СПРАВКАschool10-krd.ru/files/gia/ege/analiz_ege2015.pdfв 2014-2015 учебном году В 2015 году государственная итоговая аттестация

СПРАВКА

о результатах государственной итоговой аттестации

выпускников 11-х классов МБОУ СОШ № 10 г. Краснодара

в 2014-2015 учебном году

В 2015 году государственная итоговая аттестация в форме единого

государственного экзамена (ЕГЭ) проводилась седьмой год в штатной форме

государственного контроля освоения выпускниками основных

общеобразовательных программ среднего общего образования в

соответствии с требованиями федерального государственного

образовательного стандарта среднего общего образования.

Государственная итоговая аттестация в 2014-2015 учебном году

осуществлялась в соответствии с нормативными документами:

- Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации»;

- приказ Минобрнауки России от 26 декабря 2013 года №1400 «Об

утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по

образовательным программам среднего общего образования» (с

изменениями);

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от

03 февраля 2015г. № 44 «Об утверждении единого расписания и

продолжительности проведения единого государственного экзамена по

каждому предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых

при его проведении в 2015 году».

В соответствие с планом мероприятий по подготовке к

государственной итоговой аттестации была сформирована нормативно-

правовая база, регламентирующая деятельность администрации школы,

учителей и обучающихся.

В фойе школы были оформлены стенды «Государственная итоговая

аттестация», «Единый государственный экзамен», на которых размещена

основная информация о ЕГЭ: особенности проведения ЕГЭ – 2015; правила

заполнения бланков ЕГЭ; советы психолога по преодолению страхов,

связанных с прохождением итоговой аттестации; ссылки на основные

образовательные сайты и порталы; сроки проведения государственной

итоговой аттестации в 2015 году, другая полезная информация. Стенды,

содержащие информацию об особенностях ЕГЭ по каждому предмету, об

изменениях в КИМах в 2015 году, были оформлены в предметных

кабинетах.

Согласно составленному плану в течение года были проведены

классные часы (сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь, январь, февраль, март,

апрель) для обучающихся 11-х классов и родительские собрания (сентябрь,

ноябрь, февраль, апрель), на которых выпускники и их родители были

ознакомлены с основными нормативными документами о порядке и

процедуре проведения единого государственного экзамена.

Особое внимание было уделено правовым вопросам организации и

проведения ЕГЭ-2015: соблюдение информационной безопасности и

ответственность за ее нарушение; правила поведения выпускников на

экзамене.

В течение года учителя-предметники ознакомили обучающихся с демо-

версиями, кодификаторами, спецификациями экзаменов.

Дважды проводилось анкетирование выпускников 11-х классов по

вопросам осведомленности о процедуре проведения ЕГЭ. В первом

анкетировании 19.12.2014г. приняли участие 51 человек. Наибольшее

затруднение вызвали вопросы о количестве вузов и количестве

специальностей, на которые абитуриент имеет право подавать документы (7

человек неверно ответили на эти вопросы анкеты).

Была проведена разъяснительная работа, в результате которой при

проведении повторного опроса в январе месяце обучающиеся

продемонстрировали 100% осведомленность в вопросах, касающихся

процедуры проведения ЕГЭ.

Согласно плану информационно-разъяснительной работы были

организованы и проведены встречи выпускников 11-х классов с

представителями ведущих ВУЗов: Кубанского политехнического

университета, Кубанского государственного университета, Кубанского

государственного университета спорта и туризма. Кроме того, выпускники

регулярно посещали выставки «Абитуриент-2015», организованные

департаментом образования города.

В целях обеспечения качественной подготовки к ЕГЭ учителями-

предметниками были использованы: открытый банк заданий,

рекомендованный ФИПИ, рекомендации с подборкой заданий ККИДППО),

интернет – ресурсы. Были разработаны графики проведения занятий с

выпускниками по группам, сформированным с учетом дифференциации по

уровню подготовленности. Состав групп корректировался с учетом

результатов краевых диагностических работ, степени усвоения учебного

материала.

Подготовка к КДР осуществлялась в соответствии с аннотациями к

КДР, по анализу проведения КДР в крае и городе, рассматривались

рекомендации ККИДППО по подготовке обучающихся к прохождению

итоговой аттестации. Учителями-предметниками регулярно проводился

анализ ошибок, допущенных обучающимися, реализовывались планы

ликвидации пробелов в знаниях, выявленных КДР. Положительные

результаты дала практика обязательной отработки всех вариантов КДР

каждым обучающимся, не справившимся с работой.

В течение учебного года выпускники 11-х классов написали 6 КДР: в I

полугодии 2 КДР: 1 по математике, 1 по русскому языку. Во втором

полугодии выпускники 11 класса писали обязательные КДР по русскому

языку (2 КДР) и математике (2 КДР), а также КДР по предметам, выбранным

каждым для сдачи ЕГЭ.

Краевые работы проводились в соответствии с требованиями к

проведению КДР, с соблюдением информационной безопасности.

По всем предметам учебного плана в школе были организованы

бесплатные дополнительные занятия для подготовки обучающихся к сдаче

ЕГЭ.

В 2014-2015 учебном году обучающиеся 11-х классов впервые

принимали участие в итоговом сочинении/изложении, написание которого

являлось обязательным условием допуска к государственной итоговой

аттестации. Все выпускники получили «зачет».

При проведении государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ в

2015 году седьмой год использовалась стобальная система оценивания

результатов экзаменов, которая не переводилась в привычную пятибалльную

систему, за исключением ЕГЭ по математике базового уровня, результаты

которого оценивались по пятибалльной шкале. Для получения аттестата о

среднем общем образовании необходимо было достичь или преодолеть

минимальное количество баллов ЕГЭ, подтверждающее освоение основных

общеобразовательных программ среднего общего образования или получить

по математике базового уровня отметки, не ниже удовлетворительной.

Удовлетворительные результаты государственной итоговой аттестации по

русскому языку и математике являлись основанием выдачи выпускникам

документа государственного образца об уровне образования – аттестата о

среднем общем образовании.

Педагогическая практика и опыт подготовки и проведения ЕГЭ

показал, что в подготовительной работе надо больше уделять внимания

профилактике экзаменационного стресса, так как не все выпускники смогли

справиться с волнением и сконцентрировать своѐ внимание на выполнении

экзаменационной работы, в результате чего выпускники 11 А класса

Вязовский И.М., Чакирян Р.А. не сдали ЕГЭ по математике (профильный

уровень) в основной период (не преодолели порог успешности) и сдавали

экзамен повторно в дополнительные сроки. А выпускники Заварзин А.,

Бикша Е., Толстов А. не преодолели порог успешности при сдаче ЕГЭ по

предметам по выбору.

К государственной итоговой аттестации были допущены 53

выпускника (2 человека получали образование в форме самообразования:

Сагаян М.М., Михеева С.С.). Получили аттестаты за курс средней общей

школы 52 человека (98 %). Окончили школу с аттестатом с отличием 8

обучающихся, что составляет 15% выпускников. Это на 9% выше, чем в

2014 году.

В 2015 году еще один выпускник 11-х классов имеет 100-бальный

результат: Шпакова А.А.– по литературе. Всего в школе за все время

проведения итоговой аттестации в форме ЕГЭ четыре 100-бальника.

Окончили школу на «4» и «5» 26 выпускников, т.о. качество знаний

выпускников 2015 года – 48%).

В качестве экзаменов по выбору в форме и по материалам ЕГЭ

выпускники сдавали 9 предметов.

Предметы, выбранные выпускниками для итоговой аттестации,

распределились следующим образом:

В 2015г. наиболее популярным экзаменом по выбору остается

обществознание (50% выпускников выбрали этот предмет для сдачи ЕГЭ),

далее по популярности следуют экзамены по истории (27%) и биологии

(25%). Следующими являются физика (16%), химия (15%) и английский

язык (15%). Наименее популярными стали литература (9%), информатика

(9%). Замыкает список география (4%)

Динамика за пять последних лет показывает, что доля выбирающих

историю, обществознание, географию снизилась, а вот популярность

информатики и ИКТ, химии, биологии выросла. Это связано, в-первую

очередь, с увеличением количества выпускников, желающих поступить в

медицинские ВУЗы.

Каждый год то уменьшается, то увеличивается количество

обучающихся, желающих сдавать английский язык, физику, литературу.

литература 9% биология

25%

география

4%

химия

15%

физика

16%англ.

15%

история

27%

обществознание

51%

информатика

9%

Сравнительная таблица (в процентах) предметов,

выбранных обучающимися 11-х классов для сдачи экзаменов в

2010-2011, 2011 -2012, 2012-2013, 2013-2014, 2014-2015 уч. годах:

Предмет 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Биология 13% 14% 20% 14% 25%

История 25% 31% 20% 18% 27%

Общество-ние 77% 71% 65% 50% 50%

География 10% 2% 0% 2% 4%

Физика 21% 17% 12% 30% 16%

Химия 6% 7% 12% 8% 15%

Литература 4% 7% 12% 2% 9%

Информатика

и ИКТ

6% 2% 4% 2% 9%

Ин.язык 19% 2% 2% 8% 15%

Анализ данных, представленных в таблице, позволяет сделать вывод:

влияние на выбор экзамена оказывает чаще всего необходимость результатов

ЕГЭ для поступления в ВУЗ. Наиболее востребованным учебным предметом

для сдачи экзамена в форме ЕГЭ у выпускников является обществознание, в

связи с тем, что во многих учебных заведениях он является профилирующим

предметом.

Итоги ЕГЭ по русскому языку

Всего сдавали экзамен по русскому языку в форме и по материалам

ЕГЭ 53 обучающихся.

Установлено минимальное количество баллов единого

государственного экзамена по русскому языку, подтверждающее освоение

выпускниками основных образовательных программ среднего общего

образования в 2014-2015 учебном году – 24 балла. Минимальный порог

успешности преодолели все выпускники.

Количество

выпускников

36-40

баллов

41-50

баллов

51-60

баллов

61-70

баллов

71-80

баллов

81-90

баллов

91-100

баллов

53 чел. 1 5 3 20 14 6 4

Наименьшее количество баллов при сдаче ЕГЭ по русскому языку

набрали Девянин Эдуард - 41 балл (11Б), Заварзин Алексей – 40 баллов

(11А).

Наибольшее количество баллов при сдаче ЕГЭ по русскому языку

набрали: Горбонос Александр (11А) – 92 балла, Парсегова Лора (11А) – 92

балла, Лузанова Дарья (11А) – 95 баллов, Микора Яна (11Б) – 92 балла.

Результаты сдачи ЕГЭ по русскому языку обучающимися -

претендентами на получение аттестата с отличием:

11А Кол –во баллов

1. Климова Арина 76

2. Кобецкая Виктория 87

3. Лузанова Дарья 95

4. Парсегова Лора 92

5. Токарев Дмитрий 84

6. Хорсун Джулия 84

11Б

1. Микора Яна 92

2. Николаева Екатерина 84

Средний балл по классам:

Класс Учитель Средний балл

11А Черевко О.В. 70,8

11Б Кусленко Г.М. 68,1

Основная масса экзаменующихся (64%) получила тестовые баллы по

русскому языку в пределах от 61 – до 80. Это связано с тем, что результаты

ЕГЭ по русскому языку востребованы во всех вузах и выпускники

систематически занимаются подготовкой к экзамену во внеурочное время,

используя различные формы: платные образовательные услуги, занятия с

репетиторами, подготовительные курсы.

Данные результаты указывают на то, что основные компоненты

содержания языкового образования по русскому языку освоены всеми

выпускниками школы.

Средний балл по школе результатов ЕГЭ

по русскому языку – 69,5 баллов.

64

66

68

70

72

74

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Итоги ЕГЭ по математике

В 2014-2015 учебном году впервые ЕГЭ по математике по желанию

выпускника можно было сдавать на базовом или профильном уровнях, или

выбрать для сдачи оба уровня одновременно. ЕГЭ по математике базового

уровня оценивалось по пятибалльной шкале и не переводилось в шкалу 100-

балльную. Для получения аттестата необходимо было получить отметку не

ниже удовлетворительной.

Всего сдавали математику (базовый уровень) -31 выпускник.

Минимальный порог успешности преодолели все выпускники. Средний

балл по школе – 4,5 балла.


государственного экзамена по математике (профильный уровень),

подтверждающее освоение выпускниками основных образовательных

программ среднего общего образования в 2014-2015 учебном году – 27

баллов.

Всего сдавали ЕГЭ по математике (профильный уровень) - 48

выпускников.

Минимальный порог успешности преодолели 44 выпускника.

Выпускники Чакирян Р., Вязовский И., Заварзин А., Бекух С. не преодолели

порог успешности, набрав по 23 балла. Сдавая ЕГЭ в дополнительные сроки,

Вязовский И. выбрал ЕГЭ по математике (базовый уровень) и успешно сдал

экзамен, Чакирян Р. повторно сдавал профильный уровень и ЕГЭ по

математике не сдал.



20-30

баллов

31-40

баллов

41-50

баллов

51-60

баллов

61-70

баллов

71-80

баллов

81-90

баллов

48 чел. 5 10 11 11 9 2 0

Наибольшее количество баллов при сдаче ЕГЭ по математике набрали:

Николаева Е. (11Б) – 72 балла, Токарев Д. (11А) – 78 баллов.

Результаты сдачи экзамена по математике обучающимися –

претендентами на получение аттестата с отличием:

11А Кол –во баллов

1. Климова Арина 68

2. Кобецкая Виктория 64

3. Лузанова Дарья 68

4. Парсегова Лора 45

5. Токарев Дмитрий 78

6. Хорсун Джулия 68

11Б

1. Микора Яна 70

2. Николаева Екатерина 72



11А Самойленко Э. П. 52,3

11Б Басова Е. Л. 48,1

49% выпускников получили тестовые баллы по математике в пределах

от 20 – до 50, что говорит о низком уровне общеобразовательной подготовки

по данному предмету. Выпускники, изучавшие математику на базовом

уровне, не планирующие использовать сертификат ЕГЭ по математике для

поступления в вуз, как правило, не приступают к выполнению заданий части

С, а если и приступают, то решают их неправильно и не получают ни одного

балла за их решение.


по математике – 50,2 балла.

Результаты участия выпускников в государственной итоговой

аттестации по обязательным экзаменам показали, что наиболее успешно

выпускники справились с экзаменационной работой по русскому языку.

Средний тестовый балл по результатам участия выпускников в ЕГЭ по

русскому языку на 20,5 баллов превышает средний тестовый балл по

результатам участия в ЕГЭ по математике.

40

42

44

46

48

50

52

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по обязательным предметам

(русский язык, математика)

за 5 лет

Сравнительный анализ показывает, что результаты ЕГЭ по русскому

языку (67,3/70,6/67,8/72,5/69,5) и математике (50,1/50,4/45,1/52,0/50,2) в

2014-2015 учебном году ниже результатов 2013-2014 учебного года и

практически не изменились по сравнению с результатами 2010-2011

учебного года.

Количество выпускников, набравших на обязательных ЕГЭ

результаты выше среднекраевых

Из приведенной диаграммы видно, что количество выпускников,

набравших на обязательных ЕГЭ баллы выше среднекраевых показателей,

снизилось по сравнению с 2014 годом.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

русский язык математика

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

0%

20%

40%

60%

80%

русский язык математика

2013 год 41% 37%

2014 год 56% 62%

2015 год 45% 51%

Итоги ЕГЭ по информатике и ИКТ


государственного экзамена по информатике и ИКТ, подтверждающее

освоение выпускником основных образовательных программ среднего

общего образования в 2014-2015 учебном году – 40 баллов.

Экзамен в форме и по материалам ЕГЭ в 2014-2015 учебном году по

информатике и ИКТ сдавали 4 человека. Выпускник 11Б класса Толстов А.

не преодолел порог успешности по предмету, набрав 27 баллов.



20-30

баллов

31-40

баллов

41-50

баллов

51-60

баллов

61-70

баллов

71- 80

баллов

4 чел. 1 - 1 1 - 1



11А Гаевская Е.В. 53,5

11Б Гаевская Е.В. 51,0


по информатике и ИКТ – 52,2 баллов.

Итоги ЕГЭ по биологии


государственного экзамена по биологии, подтверждающее освоение

выпускником основных образовательных программ среднего общего

образования в 2014-2015 учебном году – 36 баллов.


биологии сдавали 13 человек.

Выпускница 11Б класса Бикша Е. не преодолела порог успешности по

предмету, набрав 16 баллов.

0

20

40

60

80

100

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015



16-35

баллов

36-40

баллов

41-50

баллов

51-60

баллов

61-70

баллов

71-80

баллов

81-90

баллов

91-100

баллов

13 человек 1 1 6 1 2 1 1 -



11А Короткова М.Ю. 53,6

11Б Короткова М.Ю. 51,2


по биологии – 51,1 баллов.

Итоги ЕГЭ по литературе


государственного экзамена по литературе, подтверждающее освоение


образования в 2014-2015 учебном году – 32 балла.


литературе сдавали 5 человек.



40-50

баллов

51-60

баллов

61-70

баллов

71-80

баллов

81-90

баллов

5 чел. 1 1 2 - 1



11А Черевко О.В. 59,6

11Б Кусленко Г.М. 80,0

0

20

40

60

80

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015


по литературе – 67,8 баллов.

Итоги ЕГЭ по английскому языку


государственного экзамена по английскому языку, подтверждающее

освоение выпускником основных образовательных программ среднего

общего образования в 2014-2015 учебном году - 22 балла.


английскому языку сдавали 8 человек.



30-40

баллов

41-50

баллов

51-60

баллов

61-70

баллов

71-80

баллов

81-90

баллов

8 чел. 3 - 2 0 1 2



11А Храпова Л. В. 62,5

11Б Храпова Л. В. 52,2


по английскому языку – 57,3 баллов.

0

20

40

60

80

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

0

20

40

60

80

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Итоги ЕГЭ по химии


государственного экзамена по химии, подтверждающее освоение


образования в 2014-2015 учебном году - 36 баллов.


химии сдавали 8 человек.



36-40

баллов

41-50

баллов

51-60

баллов

61-70

баллов

71-80

баллов

81-90

баллов

91-100

баллов

8 чел. - 2 3 - 2 - 1



11А Мялина О. Н. 60,8

11Б Мялина О. Н. 65,3


по химии – 62,5 баллов.

Итоги ЕГЭ по истории


государственного экзамена по истории, подтверждающее освоение


образования в 2014-2015 учебном году - 32 балла.


истории сдавали 15 человек.



32-40

баллов

41-50

баллов

51-60

баллов

61-70

баллов

71-80

баллов

81-90

баллов

91-100

баллов

15 чел. 1 6 2 3 2 1 -

0

20

40

60

80

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Наибольшее количество баллов при сдаче ЕГЭ по истории набрала

Лузанова Дарья (11А) – 82 балла. Наименьшее количество баллов набрал

Вязовский Иван (11А) – 32 балла.



11А Шелудякова Л. Н. 54,7

11Б Шелудякова Л. Н. 59,6


по истории – 56,3 баллов.

Итоги ЕГЭ по обществознанию


государственного экзамена по обществознанию, подтверждающее освоение


образования в 2014-2015 учебном году - 42 балла.


обществознанию сдавали 28 человек.



39-50

баллов

51-60

баллов

61-70

баллов

71-80

баллов

81-94

баллов

95-100

баллов

28 чел. 2 11 11 2 2 -

Наибольшее количество баллов по результатам ЕГЭ набрали Горбонос

Александр (11А) – 84 балла, Лузанова Дарья (11А) – 82 балла.



11А Шелудякова Л. Н. 63,0

11Б Шелудякова Л. Н. 62,1

0

10

20

30

40

50

60

70

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015


по обществознанию – 62,6 баллов.

Итоги ЕГЭ по физике Установлено минимальное количество баллов единого

государственного экзамена по физике, подтверждающее освоение


образования в 2014- 2015 учебном году - 36 баллов.


физике сдавали 8 человек.



36-40

баллов

41-50

баллов

51-60

баллов

61-70

баллов

71-80

баллов

81-90

баллов

8 чел. 1 3 2 2 - -



11А Схаляхо М. А. 57,5

11Б Схаляхо М. А. 46,5


по физике – 53,4 баллов.

59

60

61

62

63

64

65

66

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

0

10

20

30

40

50

60

70

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Итоги ЕГЭ по географии


государственного экзамена по географии, подтверждающее освоение


образования в 2014-2015 учебном году – 37 баллов.


географии сдавали 2 человека.

Выпускник 11А класса Заварзин А. не преодолел порог успешности по

предмету, набрав 35 баллов.



31-40

баллов

41-50

баллов

51-60

баллов

61-70

баллов

71- 81

баллов

2 человека 1 1 - - -



11А Арзуманова И.В. 35,0

11Б Арзуманова И.В. 50,0


по географии – 42,5 баллов.

0

20

40

60

80

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по предметам по выбору

(информатика и ИКТ, биология, физика, химия)

за 5 лет

Сравнительный анализ показывает, что результаты ЕГЭ в 2014-2015

учебном году по химии (64,3/62,3/65,0/78,2/62,5) ниже предыдущих двух лет,

по физике (50,4/45,5/,60,8/53,2/53,4) практически не изменились по

сравнению с 2013-2014 учебным годом, но ниже результатов 2012-2013 года,

по информатике (52,3/84,0/55,5/76,0/52,2) и биологии

(50,7/70,8/52,4/69,8/51,1) ниже предыдущих трех лет. Таким образом,

результаты ЕГЭ - 2015 года по физике, биологии, информатике и ИКТ

снизились по сравнению с 2014 годом.

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по предметам по выбору

(литература, история, обществознание, география, англ. язык)

за пять лет

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Физика Химия Биология ИКТ

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Сравнительный анализ показывает, что результат ЕГЭ по географии

(54,8/55,0/-/79,0/42,5) самый низкий за последние пять лет, по литературе

(64/75,5/60,5/46,0/67,8) выше предыдущих двух лет, по английскому языку

(51,6/74/73/44,2/57,3) и истории (50,3/66,7/63,5/52,7/56,3) выше, чем в 2013-

2014 учебном году, но ниже, чем в 2012-2013, по обществознанию

(61,6/65,4/61,5/63,2/62,6) ниже результатов 2013-2014 учебного года.

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ

предмет минимальный

порог

успешности

средний

балл по краю

средний

балл по

городу

средний

балл по

школе

Математика (Б) 4,4 4,4 4,5

Математика (П) 27 49,5 51,4 50,2

Русский язык 24 70,8 72,9 69,5

Литература 32 65,4 65,8 67,8

Биология 36 61,3 58,8 51,1

Химия 36 64,8 63,6 62,5

Информатика 40 56,7 58,5 52,2

Англ. язык 22 61,1 66,2 57,3

История 32 53,9 55,9 56,3

Физика 36 54,3 56,2 53,4

Обществознание 42 60,0 61,8 62,6

География 37 65,3 65,8 42,5

Результаты ЕГЭ-2015

(сравнение школьных результатов с минимальным баллом по предмету

и среднекраевыми результатами)

0

20

40

60

80

минимальный балл

школьный результат

среднекраевой результат

Результаты участия выпускников 11-го класса в ЕГЭ 2015 года

позволяют сделать выводы о качестве обученности и преподавания учебных

предметов в школе, об уровне подготовки выпускников к участию в

государственной итоговой аттестации:

1. Лучший результат по школе по итогам участия выпускников 11-го

класса в итоговой аттестации 2015г. - 100 баллов - результат участия в ЕГЭ

по литературе – обучающейся 11б класса Шпаковой Александры.

2. Наименее удачно справились обучающиеся 11-го класса с

экзаменационными работами:

- по английскому языку (учитель Храпова Л.В.), физике (учитель Схаляхо

М.А.), русскому языку (учителя Черевко О.В., Кусленко Г.М.), математике

(учитель Самойленко Э. П.), биологии (учитель Короткова М.Ю.), химии

(учитель Мялина О.Н.), информатике и ИКТ (учитель Гаевская Е.В.),

географии (учитель Арзуманова И.В.).

Выводыи предложения:

1. Медведевой Э. Р., зам. директора по УВР, довести до сведения

педагогического коллектива результаты государственной итоговой

аттестации выпускников 11-х классов за 2014-2015 учебный год на

педсовете в августе 2015 года.

2. Рассмотреть итоги сдачи ЕГЭ на методических объединениях

учителей, выявить в каждом конкретном случае причины низких

результатов выполнения заданий КИМов и спроектировать

деятельность педагогов и обучающихся по подготовке к экзамену.

3. Включить в работу МО обмен опытом работы учителей по подготовке

школьников к участию в государственной итоговой аттестации.

4. Совершенствовать процедуру мониторинга обученности обучающихся

с целью повышения качества образования, методику формирования

базовых предметных компетенций учащихся.

5. В связи с понижением показателей среднего балла по школе

необходимо поставить преподавание предметов: физика, химия,

биология, английский язык, география, русский язык, математика,

информатика и ИКТ и подготовку обучающихся к государственной

итоговой аттестации на внутришкольный контроль в 2015-2016

учебном году.

Заместитель директора по УВР Медведева Э. Р.

18 июля 2015г.

Documents

СПРАВКАschool10-krd.ru/files/gia/ege/analiz_ege2015.pdfв 2014-2015 учебном году В 2015 году государственная итоговая аттестация