Schulpraktische Studien

Gabriele Steinmair, MA

Herzlich willkommen!

PraxiseinteilungVorstellen der Praxispädagoginnen und der

StudierendenOrganisation der Schulpraktischen StudienPraxistermineKennenlernen in der Praxisgruppe

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Gabriele Steinmair

Dank und Bitte an die ABL

…dass Sie Studierende aufnehmen…dass Sie diese Mehrarbeit leisten…dass Sie Ihre Klasse öffnen…dass Sie zum Gelingen des Studiums beitragen…dass Sie Versuche und Experimente

ermöglichen…dass Sie ein Scheitern zulassen können…dass Sie einen wertschätzenden Umgang

pflegen…Rückmeldungen produktiv formulieren

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Studierende

Studierende begegnen den Kindern, Lehrenden, Personal mit Achtsamkeit, mit Wertschätzung und respektvoll. Wissend, dass sie in eine Gemeinschaft eingeladen sind, in der alle Facetten des Lebens möglich sind.

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VS 14 Linz

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Webergasse 1, 4040 Linz0732/ 73 11 88

Czepel Ilse

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Ettengruber SibylleSchmuckermair EvaReder ElisabethPöllmann SimoneMöseneder PetraZangerle AnnaFoisner Susanne

VS Hart Leonding

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Limesstraße 4, 4060 Leonding0732/671742-30, 31

Tomaszewski Renate

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Mörzinger-Six Angelika, 2Schuster-Öller Heike,2Wallner Eva, 2Leibetseder Laura, 1Mayr-Bauernfeind Bettina, 1Zanghellini Doris, 1

VS St. Martin/Tr.

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Untere Dorfstraße 147, 4050 Traun  07229/61251

Jozic Vilma

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Kirchschläger EvaNguyen JoannaStaufer SonjaWeinlich Susanne, 2Kröll Jörg, 2Plöbst Susanne, 2

VS 47, Linz Ebelsberg

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Resselstraße 4-6, 4030 Linz0732/302728

Traugott Babette

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Aigner SusanneBräuer JanMalzer NicoleKristmann AlexandraHölzl-Hofstetter KerstinLanzersdorfer Peter

Organisation der „Schulpraktischen Studien“

Unterrichtspraktikum in den Praxisklassen und Tutorien an der PH

8 Praxistage zu je 4 EH in der Praxisschule davon: 2 EH für die Mitarbeit in der Klasse

2 EH für Reflexions- und Analysegespräche

100% AnwesenheitEröffnungsblock: 23.9. – 25.9. 2014Erster Praxistag: 10.10. 20148 Tutorien zu je 4 EH an der PH OÖ

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Praxistermine

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Tutoriumstermine

Gruppe Vm1 10.10

24.10

7.11.

21.11

5.12 19.12

16.1.

30.1.

Gruppe Vm2 17.10

31.10

14.11

28.11

12.12

9.1. 23.1.

6.2.

Gruppe Vm1 22.9.

3.10.

17.10

31.10

14.11

28.11

9.1. 23.1.

Gruppe Vm2 22.9.

3.10.

10.10

24.10

7.11.

21.11

19.12

16.1.

Aufgaben eines Tutoriums

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1. Bearbeitung der unterschiedlichen Erfahrungen an den jeweiligen Praxisorten

2. verallgemeinerbare Schlüsse für die Professionalisierung als Lehrer/innen ziehen und die professionelle Entwicklung fördern

3. die Studierenden bei der Planung und Durchführung ihrer Praktikumsaufgaben unterstützen

Beurteilung

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In die Beurteilung fließen ein…

Selbsteinschätzung der StudierendenAbschlussprotokoll der PPRückmeldung der Tutorin zum

Portfolio und über die Mitgestaltung der Tutorien

Abschlussprotokoll

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Studierende und Praxispädagogin verständigen sich am Ende des Semesters in einer Abschlussbesprechung über die Einschätzung der Leistungen und halten dies in einem Abschlussprotokoll fest. Liegen unterschiedliche Einschätzungen vor, muss das zum Ausdruck kommen.

Abschlussprotokoll

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Studierende verfassen - bezogen auf die Kompetenzen aus dem Compendium - eine Selbsteinschätzung und besprechen diese mit der PP.

Studierende verschriftlichen die Sichtweisen und Rückmeldung der Praxispädagogin, ergänzen ihre persönliche Sichtweise dazu im Abschlussprotokoll (Formular als Download).

Beurteilung

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„Mit Erfolg teilgenommen“ wird dann beurteilt, wenn die beschriebenen Anforderungen zumindest in den wesentlichen Bereichen überwiegend erfüllt werden.

Im Falle einer möglichen negativen Beurteilung ist eine Absprache zwischen Tutorin, der Praxispädagogin und der Studierenden/dem Studierenden und eine Meldung bis Mitte des Semesters notwendig, daraufhin haben schriftliche Zielvereinbarungen zu erfolgen, die für eine positive Beurteilung bis zum Ende des Semesters erfüllt werden müssen.

Compendium

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http://intranet.ph-ooe.at/fileadmin/Daten_PHOOE/Ausbildung_APS/Schulpraxis/Praxis2014_15/Compendien/Compendium_1_14_15.pdf

Kennenlernen in der Praxisgruppe

Wie setzt sich meine Klasse zusammen?Was ist mein Anliegen? Was ist mir in meiner Klasse… wichtig? Was sind meine Schwerpunkte? Was können Studierende von mir lernen? Wie sollen sich die Studierenden verhalten? Wann sollen die Studierenden kommen? Können sie früher kommen, länger bleiben,

öfter kommen? Was kann ich den Studierenden nicht bieten?

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Gruppe 1 Gruppe 2

Mörzinger-Six Angelika,

Weinlich Susanne Ettengruber Sibylle

Bräuer Jan

Schuster-Öller Heike

Kröll Jörg Zangerle Anna Malzer Nicole

Wallner Eva Plöbst Susanne Foisner Susanne Hölzl-Hofstetter Kerstin 11.04.23

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Leibetseder Laura, Kirchschläger Eva Schmuckermair Eva

Aigner Susanne

Mayr-Bauernfeind Bettina

Nguyen Joanna Reder Elisabeth Kristmann Alexandra

Zanghellini Doris Staufer Sonja Möseneder Petra Lanzersdorfer Peter

Pöllmann Simone