Section 3: About Yourself, Other Activities 3. rész ......Egyéb kellék: nincs (jó, ha van szótár a diákoknál) Idő: kb. 20-25 perc S zükséges ismeretek: jelen, többesszám

Section 3: About Yourself, Other Activities 3. rész: Magunkról, egyéb gyakorlatok

19. A fényképezésről ** (talking about photography) (egy hobbiról) 20. És ezt a képet hol csinálta? ** (talking about pictures) (beszélgetés fényképekről) 21. Milyen filmeket szeret? ** (talking about your preferences) (beszélgetés filmekről)

22. Egy filmről, könyvről *** (talking about a film or a book) (egy film vagy könyv tartalmáról) 23. Milyen volt a hétvégéje? *** (talking about your weekend) (beszélgetés a hétvégéről) 24. Mindig visz magával...? ** (preparing for a journey) (nyaralási előkészületek) 25. Hol volt a nyáron? *** (talking about a holiday) (beszélgetés a nyaralásról) 26. Ön szerint is? ** (discussing views on language learning) (állítások, nézetek a nyelvtanulásról)

27. Ön és a magyartanulás ** (discussing learning strategies) (tanulási stratégiák, szokások) 28. Gondok, gondok ** (discussing problems) (problémák) 29. Milyenek voltunk? *** (talking about past events) (beszélgetés a múltunkról) 30. És Ön mit szeretne? (talking about wishes) (beszélgetés a vágyainkról) +1. Ismétlő kérdések *** (review sheet with questions) (társasjáték ismétlő kérdésekkel) The stars indicate the estimated level of difficulty of the activity.

© Szita Szilvia - www.magyarora.com

19. A fényképezésről instrukciók

Instrukciók angolul

Preparation: print out the worksheet You will need: a dictionary, eventually pictures Time: 30-35 minutes

In this exercice, you can learn how to speak and ask questions about a hobby. You can also learn how to give authentic short answers to a number of questions in Hungarian. 1. The worksheet contains ten questions about photography. 2. Look up the new words in your dictionary. 3. Read the first question to your partner and listen to her / his answer. Then, let her / him ask you the same question. Use the model answer that reflects most your opinion. 4. When you have already heard your partner’s answer to a question, give short answers, e.g. „Én is. / Én viszont nem, etc.” (These sentences are not on the worksheet but you can find them on many others.) 5. You can connect this activity with worksheet 20 that shows how to describe pictures. 6. Finally, you might want to present some of your favourite pictures.

Nyelvtan

In order to be able to do this activity, you should know: • a couple of noun endings • the present tense • you should know or at least be able to recognise the past tense

Kommunikáció

By the end of the exercice, you will know how to • give authentic positive and negative answers to various questions

Instrukciók magyarul

Előkészület: a munkalap kinyomtatása Egyéb kellék: a csoport tagjai által hozott fotók (szótár a diákoknál) Idő: kb. 20 perc Szükséges ismeretek: jelen, múlt (betekintésszerűen)

1. Osszuk ki a munkalapokat a tanulóknak! 2. Beszéljük meg az ismeretlen szavakat! 3. A tanulók párban vagy kiscsoportban beszélgetnek, közben kitöltik a munkalapot. 4. A legérdekesebb információkat beszéljük meg közösen! 5. Ezután - ha a diákok hoznak fotókat -, kérjük meg őket, mondják el, mi van rajtuk! Ehhez ld. még a 18. munkalapot.


19. A fényképezésről munkalap 1. Sok fényképe van otthon?

a. Rengeteg. b. Van néhány, de nem

sok. c. Sajnos, alig van

néhány.

2. Mindig visz magával fényképezőgépet a nyaralásra?

a. Persze! b. Nem, csak ritkán. c. Nem, szinte soha.

3. Embereket vagy épületeket fényképez szívesebben?

a. Embereket. b. Épületeket. c. Mindkettőt.

4. Színes vagy fekete-fehér fotókat készít?

a. Csak színeseket.

b. Csak fekete- fehéreket.

c. Is-is.

5. Kinek mutatja meg a képeket?

a. Mindenkinek. b. A barátaimnak. c. Senkinek.

6. Milyen gyakran nézi végig az otthoni fényképeket? a. Naponta. b. Ritkán. c. Szinte soha.

7. Szeret barátokat, családtagokat fényképezni?

a. Persze, imádok. b. Hát, nem nagyon. c. Utálok.

8. Vannak kedvenc fotói?

a. Persze, rengeteg. b. Igen, van néhány. c. Sajnos, nincsenek.

9. Hol fényképez a legszívesebben?

a. Családi ünnepeken. b. A természetben. c. Nagyvárosban.

10. Van fotója sztárokról?

a. Persze, rengeteg. b. Van egy vagy kettő. c. Nincs, minek?


20. Ezt a képet hol csinálta? instrukciók


Preparation: print out the worksheet You will need: a dictionary, bring pictures to the session Time: 30-35 minutes

After a nice holiday or a family event, we proudly show pictures to our friends and colleagues. In this exercice, you can learn how to speak about these in Hungarian. 1. On the worksheet, you can find two pictures with their descriptions. The sheet also contains some questions and other useful expressions. 2. Look up the new words in your dictionary. 3. Use the examples to prepare a short presentation about the chosen pictures. It can be done before or during the session. For more vocabulary on weekends and holidays, refer to worksheets 23 and 25. 4. Tell your fellow students about your pictures. Allow them to ask questions. 5. Then, let them tell you about their pictures. 6. It is a good idea to discuss grammar mistakes together.

Nyelvtan

In order to be able to do this activity, you should know: • a great number of noun endings • the past and present tenses of all types of verbs • possibly some conjunctions (akkor, aztán, viszont, etc.)

Kommunikáció

By the end of the exercice, you will know how to • describe places and people • ask other people to do the same thing • express surprise and other reactions in short sentences


Előkészület: a munkalap kinyomtatása Egyéb kellék: fotók, amelyeket a diákok hoznak (szótár a diákoknál) Idő: kb. 30-35 perc Szükséges ismeretek: jelen, múlt, névszóragok

1. Kérjük meg a tanulókat, hogy hozzanak néhány fotót az órára! 2. A munkalap és egy szótár segítségével mondják el röviden, mit ábrázolnak a képek, hol készítették őket, stb.! (Legjobb, ha a felkészülést a diákok otthon végzik.) 3. Hallgassuk meg a "kiselőadásokat", mutassuk meg a saját fotóinkat! 4. Végül javítsuk a hibákat! 5. A képeket össze is keverhetjük úgy, hogy mindenkinél valaki másnak a fényképei legyenek. A fénykép gazdája akkor kapja vissza a képét, ha a leírás alapján ráismer.


20. És ezt a képet hol csinálta? munkalap

Ezt a képet tavaly nyáron csináltam Cambridge-ben. Az előtérben a King's College látható. Baloldalt és jobboldalt házak vannak. A háttérben van egy templom.

Ezt a képet két évvel ezelőtt csináltuk Cardiffban, egy rögbimeccs után. A férjem és én vagyunk rajta, mögöttünk a cardiffi várral. Az idő, sajnos, nem volt túl jó: szürke volt az ég és esett az eső.

Kérdések magyarul... és angolul

Mi az ott a jobb sarokban? Mi az ott fent / lent? Ez a feleséged / felesége?

What's that in the right / left hand corner?

And what is that over there? Is that your wife?

Reakciók magyarul... és angolul Ez érdekes. Szép / Jó ez a kép. Tényleg? Nem is tudtam, hogy ... voltál Angliában.

That's funny / interesting. (This is) A nice picture. Really? I did not know that... you had been to England.


21. Milyen filmeket szeret? instrukciók


Preparation: print out the worksheet

You will need: a dictionary

Time: 20-25 minutes

From time to time, we all like to escape from reality to the world of the cinema. In this exercice, you can learn some useful expressions related to films. 1. On the worksheet, you can find a list of different film genders. 2. Look up the new words in your dictionary. 3. Use the dialogue model to find out what films your partner likes and tell her / him about your preferences. 4. Write the answers on your worksheet. 5. If you want to explain why you like or do not like certain types of films, refer to worksheet 22. This sheet also helps you tell the story of one of your favourite films.

Nyelvtan

In order to be able to do this activity, you should know: • the definite and indefinite conjugation of „szeretni” in the present tense • the order of the noun endings (first the plural ending then the accusative, e.g. film-ek-

et) • a couple of pronouns (őket, ezeket, azokat)

Kommunikáció

By the end of the exercice, you will know how to • tell about your preferences (films or other issues) • ask people about their preferences

give and understand short and longer answers related to this topic


Előkészület: a munkalap kinyomtatása Egyéb kellék: nincs (jó, ha van szótár a diákoknál) Idő: kb. 20-25 perc S zükséges ismeretek: jelen, többesszám

1. Osszuk ki a munkalapokat a tanulóknak! 2. Beszéljük meg az ismeretlen szavakat! 3. A tanulók a modelldialógus segítségével kiscsoportban beszélgetnek, közben kitöltik a munkalapot. 4. A legérdekesebb információkat beszéljük meg közösen! 5. Ez a gyakorlat összeköthető a 22. feladattal. © Szita Szilvia - www.magyarora.com

21. Milyen filmeket szeret? munkalap

Szereted / (Ön) szereti... a beszélgetőpartnerem én

a romantikus filmeket?

a némafilmeket?

a művészfilmeket?

a sci-fiket?

a hollywoodi filmeket?

a magyar filmeket?

a vígjátékokat?

a dokumentumfilmeket?

a történelmi filmeket?

a szappanoperákat?

Modell

Szereted / (Ön) szereti a romantikus filmeket?

☺ Persze, imádom őket. Persze!

Nem, utálom őket. (Sajnos) nem.

És te / Ön?

☺ Én is. Én (viszont) nem.

Én sem. Én (viszont) igen.


22. Egy filmről, könyvről instrukciók


Preparation: print out the worksheets You will need: to prepare a short presentation / a dictionary Time: 35-40 minutes

If you have a favourite book or film, why not share it with your fellow students? This worksheet helps you with the necessary vocabulary. 1. On the first sheet, you can find a brief resume of the film „Godfather”, some questions and other expressions. 2. Use them to prepare a short presentation about a film you particularly like or dislike. (You could do this before or during the session.) For more vocabulary on reporting events, refer to worksheets 23 (weekend) and 25 (holiday). 3. Tell your fellow students about the film of your choice. Allow them to ask questions. 4. Then, let them tell you about their chosen films. 5. You might want to connect this activity with a cinema visit and speak about the film afterwards.

Nyelvtan

In order to be able to do this activity, you should know: • a great number of noun endings and their uses • the present and the past tenses • some conjunctions (először, utána, aztán, etc.)

Kommunikáció

By the end of the exercice, you will know how to • present a film or a book • talk about events in cronological order using "először, utána, aztán" stb. • express your opinion on any kind of topics • and ask people to do the same thing


Előkészület: a munkalap kinyomtatása Egyéb kellék: esetleg a tanulók kedvenc könyvei (szótár a diákoknál) Idő: kb. 35-40 perc Szükséges ismeretek: jelen, múlt

1. Kérjük meg a tanulókat, hogy hozzák el egyik kedvenc könyvüket az órára! 2. A munkalap és egy szótár segítségével mondják el röviden, miről szól a mű. Természetesen filmekről is lehet beszélni. (Legjobb, ha a felkészülést a diákok otthon végzik.) 3. Hallgassuk meg a "kiselőadásokat", meséljünk a saját kedvenc könyvünkről! 5. Végül javítsuk a hibákat! 6. Ez az óra összeköthető egy mozilátogatással is, amely után a csoport megbeszéli a filmet - magyarul.


22. Egy filmről, könyvről modell

A film címe „Keresztapa”. A főszereplő, Don Vito Corleone,

maffiafőnök. A fiatal Corleonét Robert de Niro, az öreget Marlon Brando játssza.

A film Amerikában játszódik és a New York-i maffiáról szól.

Az elején egy családi ünnepet látunk. Itt ismerkedünk meg a Corleone-

családdal.

Később megtudjuk, hogy egy konkurrens maffia drogokat árul New Yorkban. Ez

konfliktusokhoz és problémákhoz vezet.

A konkurrens maffia tagjai meg akarják ölni Don Corleonét, de a terv nem

sikerül. A film végén Don Vito Corleone meghal a kertjében.


22. Egy filmről, könyvről munkalap


Ismered a „Keresztapa” című filmet? (Neked / Önnek) tetszett? Miről szól ez a film? A történet Dániában / a huszadik században játszódik. A történet a következő: ...

Do you know the film „The Godfather”? Did you like it? What's the film about? The story plays in Denmark / the 20th century. The story is as follows...

Vélemény magyarul... és angolul

☺ Nagyon szeretem ezt a filmet. Nekem ez a film nagyon tetszett. Ez az egyik kedvenc filmem. Tényleg nagyon jó film. Fantasztikusak a színészek. Marlon Brando nagyon jól játszik. A történet nagyon érdekes.

☺ I like this film very much. (1) I like this film very much. (2) This is one of my favourite films. The film is really very good. The actors are great. Marlon Brando acts very well. The story is very interesting.

Szerintem nem olyan jó ez a film. Nekem nem annyira tetszett ez a film. A színészek nem túl jók. (Egy kicsit) csalódottan jöttem ki a moziból.

I don't think it is such a great film. I didn't like this film very much. The actors are mediocre. I was (a bit) disappointed by this film. (lit. I left the cinema disappointed.)

Szerintem elég rossz ez a film. Nekem egyáltalán nem tetszett ez a film. A színészek rosszak / pocsékok. A történet unalmas.

I think this film is pretty awful. I did not like this film at all. The actors are really bad. The story is boring.


23. Milyen volt a hétvégéje? instrukciók



In our everyday life, we often speak about past events. Just think of our favourite Monday morning question: "Did you have a nice weekend?" This activity gives you some vocabulary on this key issue. 1. On the worksheet, you can find questions and sentences related to different activities people do over the weekend. 2. Use these sentences to discuss your last weekend with your partner(s). 3. Ask questions to each other. 4. It is very useful to repeat this activity several times as it will allow you to practise useful vocabulary and the past tense of the most common verbs while talking about interesting events.

Nyelvtan

In order to be able to do this activity, you should know: • the definite and indefinite conjugation of all types of verbs

in the present and in the past tenses • a couple of noun endings (-ban, -ba, -hoz, etc.)

Kommunikáció

By the end of the exercice, you will know how to • talk about past events • and ask people to do the same thing


Előkészület: a munkalap kinyomtatása Egyéb kellék: esetleg fényképek (jó, ha van szótár a diákoknál) Idő: kb. 30-35 perc Szükséges ismeretek: múlt, névszóragok

A feladatot otthoni felkészülés után, de anélkül is végezhetjük. 1. Ha a tanulók nem készültek fel otthon, osszuk ki a munkalapot és beszéljük meg az ismeretlen szavakat! 2. Majd kérjük meg a tanulókat, hogy meséljenek a hétvégjükről! 3. A munkalap és egy szótár segítségével mondják el röviden, hol voltak, mit csináltak, stb. A felkészülést a diákok otthon is végezhetik, de spontán válaszokat is adhatnak. 4. Hallgassuk meg a beszámolókat, meséljünk a saját hétvégénkről, végül javítsuk a hibákat! 5. Érdemes a gyakorlatot gyakran megismételni, mert a tanulók hasznos szókincset és szerkezeteket sajátítanak el vele.


23. Milyen volt a hétvégéje? munkalap


Milyen hétvégéd / hétvégéje volt?

Mit csináltál / csinált (a) hétvégén? Csináltál / Csinált valami érdekeset (a) hétvégén?

How was your nice weekend? What did you do over the weekend? Did you do anything interesting over the weekend?

Válaszok magyarul... és angolul

Nagyon jó hétvégém volt. Érdekes / Unalmas / Fárasztó hétvégém volt. Nem csináltam semmi különöset. Otthon voltam. / Párizsban voltam. A barátaimnál / A nagynénémnél voltam. Moziban voltam. Elmentem a nővéremhez. Itt volt a nagynéném. Láttam egy jó filmet / egy jó színdarabot / egy rossz kiállítást. Dolgoztam egy keveset. (Egy kicsit) tanultam magyarul. Éppen tévét néztem, amikor csengettek.

I had a very nice weekend. I had an interesting / boring / tiring weekend. I did not do anything interesting. I stayed at home. (lit. I was) / I was in Paris. / I stayed at my friends'. / at my aunt's. I went to the cinema. (lit. I was) I went to visit my older sister. My aunt came. (lit. was here) I saw a good film / a good play / a bad exhibition. I worked a little bit. I learned Hungarian (a little bit). I was watching television when the doorbell rung.


24. Mindig visz magával...? instrukciók



1. On the worksheet, you can find the names of some objects people might or might not take on their holidays. 2. Look up the new words in your dictionary. 3. Use the dialogue models to find out which of these objects your partner always takes on her / his holiday and why. 4. Then, let her / him ask you the same questions. Always try to give a reason for your answer. The question mark stands for an object of your choice. 5. Write the answers on your sheet. 6. You might want to bring along pictures about your last / best / worst holiday. For more vocabulary on this, refer to worksheet 25.

Nyelvtan

In order to be able to do this activtiy, you should know: • the conjunction „mert” • the definite and indefinite conjugation of all types of verbs at least in the present

tense • the conjugation of the verb "vinni" • when to use the "-t" ending for the accusative (e.g. after the verb "vinni")

Kommunikáció

By the end of the exercice, you will know how to • give your opinion about the importance of something • how to use time expressions such as „mindig, soha, ritkán” • give and understand short and longer answers related to this topic


Előkészület: a munkalap kinyomtatása Egyéb kellék: nincs (jó, ha van szótár a diákoknál) Idő: kb. 25-30 perc Szükséges ismeretek: jelen, tárgyrag

1. Osszuk ki a munkalapokat a tanulóknak! 2. Beszéljük meg az ismeretlen szavakat! 3. A tanulók a modelldialógus segítségével párban vagy kiscsoportban beszélgetnek, közben kitöltik a munkalapot. 4. A legérdekesebb információkat beszéljük meg közösen! 5. Tervezhetünk fiktív kirándulást is. A tervezést az azonos ízlésű tanulók kiscsoportokban végzik.


24. Mindig visz magával...? munkalap Mindig viszel magaddal... Mindig visz magával... a beszélgetőpartnerem én

sátrat?

gyógyszereket?

hitelkártyát?

szótárt?

útikönyvet?

fényképezőgépet?

útlevelet?

háziállatot?

egy jó barátot / barátnőt?

?

Modell

I.

A: Mindig viszel magaddal / visz magával sátrat, ha nyaralni mész / megy? ☺ Persze, mert ... általában kempingezem. imádok kempingezni. Persze!

Nem mindig. Csak akkor, ha kempingezni megyek. Nem.

Nem, szinte soha, mert... ... nincs rá szükségem. ... utálok kempingezni. Dehogyis!

És te / Ön? Én is. Én (viszont) nem.

Én sem mindig. Én gyakran viszek sátrat.



25. Hol volt a nyáron? instrukciók


Preparation: print out the worksheet You will need: a dictionary, pictures about a holiday Time: 35-40 minutes

We like to talk about nice things: holidays, for exemple. In this exercice, you can learn how to do this in Hungarian. 1. On your worksheet, you will find a list of sentences related to holidays. 2. Prepare a short presentation before you meet your fellow students to tell them about your last / best / worst holiday. Do not forget to take some pictures with you to the session! 3. Tell your fellow students about the chosen holiday. Allow them to ask questions. 4. Then, listen to their "adventures". For more on pictures, refer to worksheet 20.

Nyelvtan

In order to be able to do this activity, you should know: • the definite and indefinite conjugation for all types of verbs in the past tense • some time expresions (e.g. azután, tavaly, nyáron, etc.) • a couple of noun endings and how they are used (-tól, -ig, -ba, -ban, -ból, etc.)

Kommunikáció

By the end of the exercice, you will know how to • report about past events • and ask other people to do the same thing


Előkészület: a munkalap kinyomtatása Egyéb kellék: esetleg fotók (jó, ha van szótár a diákoknál) Idő: kb. 35-40 perc Szükséges ismeretek: jelen, múlt

A feladatot otthoni felkészülés után, de anélkül is végezhetjük. 1. Ha a tanulók nem készültek fel otthon, osszuk ki a munkalapot és beszéljük meg az ismeretlen szavakat! 2. Majd kérjük meg a tanulókat, hogy meséljenek a tavalyi (legjobb, legrosszabb) nyaralásukról! 3. A munkalap és egy szótár segítségével mondják el röviden, hol voltak, mit csináltak. (Jó, ha a diákok fotókat is hoznak az órára.) A fotókhoz ld. még a 19. munkalapot. 4. Hallgassuk meg a "kiselőadásokat", meséljünk a saját nyaralásunkról! 5. Végül javítsuk a hibákat!


25. Hol volt a nyáron? munkalap


Hol voltál a nyáron?

Mit csináltál ott? Milyen volt? Jó volt? Milyen volt az idő?

Where did you go on your last holiday? What did you do there? How was it? Was it nice? / Did you like it there? How was the weather?

Válaszok magyarul... és angolul

Görögországban voltam / voltunk.

Nagyon jó volt az idő. Az idő sajnos nem volt (olyan) jó.

Athénig repülővel mentem / mentünk, ott béreltem / béreltünk egy autót.

Egy hotelben szálltam / szálltunk meg.

A barátaimhoz mentem. A barátainkhoz mentünk.

Először Athént néztem / néztük meg.

Utána elmentem / elmentünk Delphoiba.

Két hétig maradtunk / voltunk ott.

Rengeteg fényképet csináltam / csináltunk.

Jövőre Spanyolországba akarok / akarunk menni.

I / We went in Greece. (lit. I was)

The weather was wonderful. The weather was not (so) nice.

I / We flew to Athens, then I / we rented a car.

I / We stayed in a hotel.

I / We went there to visit friends.

First, I / we visited Athens. Then, I / we went to Delphoi.

I / We stayed there for two weeks.

I / We took a lot of pictures.

Next year, I / we want to go to Spain.


26. Ön szerint is? instrukciók


Preparation: print out the worksheet You will need: a dictionary Time: 35-40 minutes

It can be interesting to compare your views on language learning with those of your fellow students. In this exercice, you can learn how to do this in Hungarian. 1. On the worksheet, you will find ten statements on language learning. 2. Look up the new words in your dictionary. 3. Discuss the truth of these statements with your fellow students chosing the model answer that reflects best your opinion. 4. To express agreement and disagreement with your partner(s), use the dialogue model on worksheet 11 (Stereotypes).

Nyelvtan

In order to be able to do this activity, you should know: • or at least have an idea about the comparative and superlative forms • the definite and indefinite conjugation of all types of verbs in the present tense

Kommunikáció

By the end of the exercice, you will know how to • express your views on learning Hungarian • express agreement, disagreement • give short answers to various types of questions


Előkészület: a munkalap kinyomtatása Egyéb kellék: nincs (jó, ha van szótár a diákoknál) Idő: kb. 35-40 perc Szükséges ismeretek: jelen

1. Osszuk ki a munkalapokat a tanulóknak! 2. Beszéljük meg az ismeretlen szavakat! 3. A tanulók párban vagy kiscsoportban beszélgetnek, közben kitöltik a munkalapot. 4. A legérdekesebb kérdéseket bocsássuk vitára plénum előtt, végül javítsuk a hibákat! 5. Az azonos véleményt képviselők ezesetben kiscsoportokat alkotnak és az így keletkezett három csoport megvitatja az érveket. © Szita Szilvia - www.magyarora.com

26. Ön szerint is? munkalap 1. Magyarul csak Magyarországon lehet jól megtanulni.

a. Egyetértek. b. Ez hülyeség! c. Hát, nem tudom.

2. Aki új nyelvet tanul, toleranciát is tanul.

a. Egyetértek. b. Ezt nem hiszem. c. Hát, nem tudom.

3. Kreativitás nélkül unalmas a nyelvtanulás.

a. Ez így van. b. Ez nem igaz. c. Hát, nem tudom.

4. Vannak tehetséges és tehetségtelen nyelvtanulók.

a. Ez így van. b. Ezt nem hiszem. c. Hát, nem tudom.

5. A matematika és a zene segít a nyelvtanulásban.

a. Lehet. b. Ez nem igaz. c. Fogalmam sincs.

6. A magyar nyelvtan logikus.

a. Egyetértek. b. Tessék??? c. Hát, nem tudom.

7. Egy idegen nyelvet beszélni a legnehezebb.

a. Ez igaz. b. Ez nem igaz. c. Hmm, lehet.

8. A második és a harmadik idegen nyelv mindig könnyebb, mint az első.

a. Ez így van. b. Ez hülyeség! c. Hát, nem tudom.

9. A nyelv több, mint kommunikációs eszköz. a. Ez igaz. b. Ez nem igaz. c. Ezen még soha nem

gondolkoztam. 10. Csak anyanyelvi beszélőtől lehet jól megtanulni magyarul. a. Egyetértek. b. Ez nem így van. c. Ezen még soha nem

gondolkoztam. © Szita Szilvia - www.magyarora.com

27. Ön és a magyartanulás instrukciók



In this exercice, you can compare your views on your Hungarian course and language learning experience with those of other students. 1. On the worksheet, you will find nine statements on learning Hungarian. 2. Look up the new words in your dictionary. 3. Use the model dialogue to discuss these statements with your fellow students. 4. Write your answer on your worksheet.

Nyelvtan

In order to be able to do this activity, you should know: • the definite and indefinite conjugation of all types of verbs in the present tense • the negation • you should know or at least have an idea about the past tense

Kommunikáció

By the end of the exercice, you will know how to • express your views on learning Hungarian • tell about your way of learning • express agreement or disagreement with opinions of other people


Előkészület: a munkalap kinyomtatása Egyéb kellék: nincs (jó, ha van szótár a diákoknál) Idő: kb. 30-35 perc Szükséges ismeretek: jelen

1. Osszuk ki a munkalapokat a tanulóknak! 2. Beszéljük meg az ismeretlen szavakat! 3. A tanulók a modelldialógus segítségével párban vagy kiscsoportban beszélgetnek, közben kitöltik a munkalapot. 4. A gyakorlat igen hasznos, hiszen sok mindent megtudhatunk belőle arról, hogy milyennek találják a tanulók a kurzust, mi a benyomásuk saját felkészültségükről, stb. 5. Végül arról is beszélgethetünk, min szeretnének változtatni, hogyan képzelik el az ideális tanulási feltételeket stb. © Szita Szilvia - www.magyarora.com

27. Ön és a magyartanulás munkalap

a magyartanulás a beszélgetőpartnerem én

Minden nap tanulok egy kicsit magyarul.

Legszívesebben egyedül tanulok.

Nagyon érdekel a magyar kultúra.

Szerintem szép nyelv a magyar.

Egy kicsit mindig ideges vagyok, amikor magyarul beszélek.

A magyarórán tanulok a legtöbbet.

A tanárom / tanárnőm nagyon kedves.

Elégedett vagyok a tankönyvekkel.

Gyakran hallgatok magyar rádiót / nézek magyar tévét.

Modell

Minden nap tanulsz / tanul magyarul? ☺ Persze, legalább egy fél órát. Persze, minden nap tanulok egy kicsit. Persze! / Természetesen!

Szeretnék, de nincs rá időm. Nem, sajnos nincs rá időm. Sajnos, nem.

És te / Ön? ☺ Én is. Szerintem ez nagyon fontos.

(Sajnos) én sem. (Sajnos,) nekem sincs időm.


28. Gondok instrukciók



In our lives, we often give and ask for advice. With this worksheet, you can learn how to do this in Hungarian. 1. Cut up the cards and distribute them in your group so that everybody has an equal number of questions. On each card, you can find a problem and a possible solution for somebody else's problem. 2. Look up the new words in your dictionary. 3. Use the dialogue models to say what your problem is and ask for advice. The person who thinks that she / he has the solution for your problem on her / his card, says what you should do (using one of the two model answers). 4. Note the suggestions on your worksheet. 5. Continue the game until all problems are "solved". 6. At the end, you might want to discuss some other real (or fictive) problems in Hungarian and ask your fellow students for advice.

Nyelvtan

In order to be able to do this activity, you should know: • the definite and indefinite conjugation for all types of verbs in the present • it is useful but not necessary to know the imperative • that "legjobb, ha" means "The best thing to do is..."

Kommunikáció

By the end of the exercice, you will know how to • give and ask for advice


Előkészület: a munkalap és a kártyák kinyomtatása Egyéb kellék: nincs (jó, ha van szótár a diákoknál) Idő: kb. 30-35 perc Szükséges ismeretek: jelen, esetleg felszólító mód

1. Készítsünk kártyákat, és osszuk szét őket a csoportban! Minden kártyán egy probléma és egy másik probléma megoldása szerepel. 2. A kártyák kiosztása után hagyjunk egy kis időt a szótározásra! 3. A modelldialógus segítségével a diákok (E./1.-ben) elmondják a problémájukat és tanácsot kérnek. Az a diák, aki úgy gondolja, nála van a probléma megoldása, jelentkezik és tanácsot ad. A kérdezgetés addig megy, amíg minden gondot "megoldottunk". 4. A tanulók közben kitöltik a munkalapot. 5. Ha jó viszonyban vagyunk a csoporttal, megkérhetjük őket, hogy aktuális gondjaikról vagy egy olyan problémáról meséljenek, amelyet sikeresen megoldottak. *Megjegyzés: Ennek a feladatlapnak az ötletét egy német feladatgyűjteményből vettem, de sajnos, már nem emlékszem, melyikből. © Szita Szilvia - www.magyarora.com

28. Gondok, gondok kártyák

Önt három napja követi egy férfi.

___________________

elmenni a Japán Intézetbe

Ön a város szélén lakik, és nincs autója.

___________________

lefekvés előtt jógázni

A szomszédja minden éjszaka bulit rendez.

___________________

fogyókúrázni

Ön rosszul alszik.

___________________

elmenni a fogorvoshoz

Önnek fáj a foga.

___________________

elmenni a rendőrségre

Ön állandóan fáradt.

___________________

beszélni vele

Önnek a hónap végén mindig kevés a pénze.

___________________

kevesebbet tévét nézni

Ön öt kilót hízott.

___________________

Erre nincs orvosság.


28. Gondok munkalap

1. probléma: Önnek fáj a foga.

Megoldás: …………………………………………………………………………

2. probléma: A szomszédja minden éjszaka bulit rendez.

Megoldás: …………………………………………………………………………

3. probléma: Ön rosszul alszik.

Megoldás: …………………………………………………………………………

4. probléma: Ön a város szélén lakik, és nincs autója.

Megoldás: …………………………………………………………………………

5. probléma: Ön japánul szeretne tanulni.

Megoldás: …………………………………………………………………………

6. probléma: Önnek a hónap végén mindig kevés a pénze.

Megoldás: …………………………………………………………………………

7. probléma: Ön öt kilót hízott.

Megoldás: …………………………………………………………………………

8. probléma: Önt három napja követi egy férfi.

Megoldás: …………………………………………………………………………

9. probléma: Ön állandóan fáradt.

Megoldás: …………………………………………………………………………

10. probléma: Ön minden nap éjfél után fekszik le.

Megoldás: …………………………………………………………………………

Modell

A: Nagyon fáj a fogam. Mit csináljak?

B: (Azt javaslom,) menj / menjen el a fogorvoshoz! Legjobb, ha elmegy a fogorvoshoz. © Szita Szilvia - www.magyarora.com

29. Milyenek voltunk? instrukciók



Can you remember your childhood? The things you did yesterday? In this exercice, you can learn how to talk about your past in Hungarian. 1. On your worksheet, you will find a list of different questions on events that happened in the past. 2. Look up the new words in the dictionary. 3. Use the dialogue models to find out what your partner did in her / his childhood, at school, yesterday, etc. and tell her / him about your past. 4. Write the answers on your worksheet. For more on past tense events, refer to worksheets 23 (weekend) and 25 (holiday).

Nyelvtan

In order to be able to do this activity, you should know: • the definite and indefinite conjugation for all types of verbs in the past tense • some time expresions (e.g. iskola után, tíz évvel ezelőtt, tegnap, etc.)

Kommunikáció

By the end of the exercice, you will know how to • talk about past events • and ask people to do the same thing


Előkészület: a munkalap kinyomtatása Egyéb kellék: esetleg gyerekkori fényképek (szótár a diákoknál) Idő: kb. 25-30 perc Szükséges ismeretek: múlt

1. Osszuk ki a munkalapokat a tanulóknak! 2. Beszéljük meg az ismeretlen szavakat! 3. A tanulók a modelldialógus segítségével párban vagy kiscsoportban beszélgetnek, közben kitöltik a munkalapot. 4. Ha a tanulók hoztak gyerekkori képeket az órára, beszélgessünk ezekről is! A fotókhoz ld. még a 19. munkalapot. 5. Javítsuk a hibákat! © Szita Szilvia - www.magyarora.com

29. Milyenek voltunk? munkalap

Kérdés a beszélgetőpartnerem én

Mi az első gyermekkori emléked / emléke?

Gyakran néztél / nézett tévét iskola után?

Jó tanuló voltál / volt?

Faluban vagy városban laktál gyerekkorodban / lakott gyerekkorában ?

Mikor voltál / volt először szerelmes?

Milyen zenét hallgattál / hallgatott tizenhat évesen?

Mit csináltál / csinált tíz évvel ezelőtt ebben a hónapban?

Hol nyaraltál / nyaralt múlt nyáron?

Mit csináltál / csinált tegnap este?

Modell

Gyakran néztél / nézett tévét iskola után?

☺ Persze, rengeteget. / Persze! Amikor hazamentem, bekapcsoltam a tévét és estig néztem. És te / Ön? Én is. Én (viszont) nem.

Nem, szinte soha. / Nem. Inkább olvastam vagy az udvaron fociztam. És te / Ön? Én sem. Én (viszont) igen.


30. Szeretném látni... instrukciók



You certainly have plans for the future or dreams you would like to realise. With this worksheet, you can learn how to speak about them in Hungarian. 1. Look up the new words in your dictionary. 2. Use the dialogue model to find out more about the plans and dreams of your partner(s). 3. Fill in the blanks according to your answers. 4. Try to justify your ideas using "azért... mert". For more on this, refer to worksheet 6 (about our names) where you will find a sentence with this structure.

Nyelvtan

In order to be able to do this activity, you should know: • the definite and indefinite conjugation of "szeretnék / szeretném" • and how they are used • that in the questions you will have to ask in this exercice, you will always have to use

the indefinite conjugation • some nound endings and their functions

Kommunikáció

By the end of the exercice, you will know how to • say what you would and would not like • and ask other people to do the same thing


Előkészület: a munkalap kinyomtatása Egyéb kellék: nincs (jó, ha van szótár a diákoknál) Idő: kb. 25-30 perc Szükséges ismeretek: alanyi, tárgyas, feltételes mód

1. Osszuk ki a munkalapokat a tanulóknak! 2. Beszéljük meg az ismeretlen szavakat! 3. A tanulók a modelldialógus segítségével kiscsoportban beszélgetnek, közben kitöltik a munkalapot. 4. A legérdekesebb információkat beszéljük meg közösen! 5. Megkérhetjük a tanulókat arra is, hogy az "azért... mert" szerkezet segítségével indokolják meg a válaszaikat.


30. Szeretném látni... munkalap

És Ön mit szeretne?

A beszélgetőpartnerem most ................................... szeretne lenni.

Én most ......................................... szeretnék lenni.

A partnerem a hétvégén szeretne egy kicsit .........................................ni.

Én a hétvégén szeretnék egy kicsit .........................................ni.

A partnerem szeretne találkozni .........................................-val / -vel.

Én viszont .........................................-val / -vel szeretnék inkább találkozni.

A partnerem életében egyszer szeretné látni a .........................................-t.

Én viszont a .........................................-t szeretném látni.

Tíz év múlva egyikünk sem szeretne ......................................... lenni.

Ebben az évben mindketten szeretnénk ...................................ni.

Modellek I.

A: Hol szeretnél / szeretne most lenni? B: Otthon. Hát itt, a magyarórán.

És te / Ön? A: Én is. Én (viszont) nem. Én Afrikában szeretnék lenni.

II. A: Szeretnél / szeretne találkozni Gorbacsovval?

☺ Persze, hogy szeretnék. / Persze! És te / Ön?

Dehogy szeretnék! / Dehogyis! És te / Ön?

Én is. Én (viszont) nem.



+1. Ismétlő kérdések instrukciók



This review sheet helps you memorise useful vocabulary and structures. You can work through all the questions if you like or you can use a dice to determine which questions to answer. Try to give as many details as you can. Nyelvtan

In order to be able to do this activity, you should know: • the verb tenses • the question words

Kommunikáció

No specific learning outcomes.


Előkészület: a munkalap kinyomtatása (ha lehet, kinagyítva) Egyéb kellék: dobókocka (jó, ha van szótár a diákoknál) Idő: kb. 35-40 perc Szükséges ismeretek: jelen, múlt, névszóragok 1. Nagyítsuk ki a munkalapot társasjáték méretűvé! 2. Osszuk a tanulókat kiscsoportokra! Minden csapat egy bábut állít a "start" mezőre. 3. Dobókockával határozzuk meg, hány mezőt haladnak előre a játékosok. 4. Amelyik csapat nem tudja megválaszolni a mezőn olvasható kérdést, visszakerül a kiindulóhelyzetbe. 5. Az a csapat győz, amelyik először célba ér. © Szita Szilvia - www.magyarora.com

+1. Ismétlő kérdések munkalap

Hol nyaral

jövőre?

Fáradt?

Jól vezet?

Mikor volt utoljára

múzeumban?

Szereti a paprikás krumplit?

Ismer híres embereket?

Hol volt

tegnap este?

Hol szeretne

lenni ebben a pillanatban?

CÉL

Miért tanul magyarul?

Mit csinál szabad-

idejében?

Milyen

gyakran jár színházba?

Milyen nyelveken

beszél?

START Mikor és hol született?

Volt már a médiákban? ?


Documents

Section 3: About Yourself, Other Activities 3. rész ......Egyéb kellék: nincs (jó, ha van szótár a diákoknál) Idő: kb. 20-25 perc S zükséges ismeretek: jelen, többesszám