SECTOR HAVO VWO SCHOOLGIDS - Udens College · met de belangrijkste informatie over onze school voor 2016-2017. Daarop zijn in een oogopslag de lestijden, vakanties en werkwijze bij

SCHOOLGIDS

U C MORE

2016-2017

SCHOOLGIDSSECTOR HAVO VWO

BELANGRIJKE TELEFOONNUMMERS sector HAVO/VWO

Algemeen toegangsnummer sector havo vwo 0413 - 28 30 00menukeuze 1

Interne vertrouwenspersonen: dhr. H. Benneker 0413 - 28 30 00

GGD / schoolarts: mw. M. Smulders 0900 - 46 36 443

SBU (Huiswerkbegeleiding) 06 - 53 51 55 06

Schooladresbezoekadres: Schepenhoek 101, 5403 GA Udenpostadres: Postbus 104, 5400 AC Udene-mail: [email protected]: www.udenscollege.nl

Schoolleiding

SECTORDIRECTIE voorzitterDrhr J. te [email protected]

COLLEGE VAN BESTUURdirecteur bestuurderDhr. mr. Th.G.M. [email protected]

2inhoudsopgave

VOORWOORD 3

1. HET UDENS COLLEGE:

WAAR STAAN WE VOOR? 4

2. HET ONDERWIJS OP HET UC

HAVO/VWO 5

waar vind je het havo/vwo?;

onderwijsstructuur; afdelingen;

onderbouw; AanZet brugklas;

lessentabel; determinatie brugklas;

bevordering en zitten blijven;

bovenbouw - de tweede fase;

doorwerktijd; lesrooster en

lessentabel; het eindexamen;

eindexameneisen; onderwijsresultaten

3. DAGELIJKSE GANG VAN

ZAKEN 12

lestijden; pauzevoorzieningen;

TRAP-weken; lesuitval; lesverzuim;

kluisjes; gevonden voorwerpen;

roken; digitaal verzuimloket; regels te

laat; absent; verwijderd (TAV);

vuistregels voor ziek, te laat, verlof

4. HOE GAAN WE MET ELKAAR

OM? GEDRAGSREGELS &

AFSPRAKEN 17

alcohol, drugs en andere genot-

middelen; gebruik mobiele informatie-

en communicatie apparatuur; social

media; onderwijsovereenkomst &

beeldmateriaal; leerlingenstatuut

5. EXTRA’S OP HET UC 18

een school met hart voor cultuur;

burgerschapsvorming; buitenles-

activiteiten; schoolfeesten;

ELOS-school

6. LEERLINGBEGELEIDING 21

niveaus van begeleiding; algemene

leerlingbegeleiding; taal en rekenen;

huiswerkbegeleiding; loopbaan-

oriëntatie- en begeleiding; mentoren;

interne vertrouwenspersonen; passend

onderwijs; wat kun je doen bij

7. COMMUNICATIE &

INFORMATIE 26

digital first; website, facebook en

intranet; ouderavonden; contact met

school; informatieplicht; privacy

reglement

INHOUDSOPGAVE8. MEDEZEGGENSCHAP &

OVERLEGORGANEN 28

leerling actief betrokken; leerlingen-

raad en leerlingenwerkgroepen;

ouderraad; oudercontactgroepen;

medezeggenschapsraden;

klachtenregeling; klokkenluiders-

regeling

9. STUDIEKOSTEN &

FINANCIËLE ZAKEN 30

verzekeringen; studiekosten; boeken;

tegemoetkoming Scholieren;

stichting Leergeld; onderhoudsplicht;

SCHOOLADRESSEN 34

SCHOOLLEIDING 35

BEVOEGD GEZAG &

INSPECTIE 36

COLOFON 37

3voorwoord

Beste leerling, ouder/verzorger en collega,

Welkom op het Udens College! Dat geldt in het bijzonder voor de brugklassers en alle andere leerlingen, voor wie 2016-2017 het eerste schooljaar op het Udens wordt. Elke leerling heeft bij de start van het schooljaar een informatiekaart gekregen met de belangrijkste informatie over onze school voor 2016-2017. Daarop zijn in een oogopslag de lestijden, vakanties en werkwijze bij ziekmelden of absenties te vinden, met de contactgegevens van de school. Deze digitale schoolgids bevat meer uitgebreide informatie over de sector havo/vwo.Het havo/vwo vormt samen met de sector vmbo het Udens College. Beide sectoren zijn gehuisvest op een eigen locatie en verdeeld in afdelingen, waarin afdelingsdirecteuren, coördinatoren, mentoren en docenten nauw samenwerken met het onderwijs ondersteunend personeel. Binnen de afdelingen zorgen we voor een herkenbare en individuele begeleiding dicht bij de leerling. Voor ouders is het hierdoor redelijk eenvoudig om goed contact met de direct betrokkenleerkrachten te houden.Op de website www.udenscollege.nl vindt u, naast deze schoolgids, nog andereinformatie over kenmerken, activiteiten en resultaten van onze school via de website Scholen op de Kaart (zie de link onder aan onze homepage). Meer over van alles wat er leeft en speelt op onze school vindt u

op onze Facebookpagina/Instagram.Op de website staat ook het Strategisch Beleidsplan. Daarin kunt u meer lezen over onze missie, visie en onze plannen voor de komende jaren (zie ook hoofdstuk 1: Waar staan we voor?)

Mocht u na het lezen van deze schoolgids nog vragen hebben, neem dan vooral contact met ons op. Onze medewerkers zijn graag bereid vragen te beantwoorden.Ik wens iedereen een prettig en succesvol schooljaar toe.

Theo Bekkerdirecteur bestuurder

VOORWOORD

4

1

het udens college: waar staan we voor?

HET UDENS COLLEGE: WAAR STAAN WE VOOR?

ontwikkeling van leerlingen. Zo investeren we in zelfkennis en de ontwikkeling van normen en waarden. We leren leerlingen zich staande te houden in een wereld die steeds meer informatie biedt en die verder individualiseert. Zo doen we wat we beloven: opleiden tot meer dan een diploma. Dat doen we via een breed en diep onderwijsaanbod, met aandacht voor 21st century skills, zoals creativiteit en innovatief en projectmatig werken. Daarbij zetten we zoveel mogelijk verschillende werkvormen in, die passen bij de doelen en de leerling. We combineren boeken met ICT (blended learning) en de instructie van een leraar met individueel en in groepen werken.

Bij alles wat we doen, werken we vanuit vijf kernwaarden: We zijn betrokken bij elkaar De wereld wordt steeds groter en ingewikkelder. Die wereld treden we tegemoet vanuit een kleinschalige omgeving waarin we betrokken zijn bij elkaar. We kennen elkaar. Niemand blijft bij ons op school ongezien. We hebben vertrouwen in elkaar Opgroeien betekent losgelaten worden en steeds meer dingen zelf doen. Dat lukt alleen als er vertrouwen is vanuit de omgeving. Ook, misschien zelfs juist, als het spannend wordt. Daarom hebben we op onze school vertrouwen in elkaar.

We houden het veilig Veiligheid is een absolute voorwaarde voor goed onderwijs en een ongestoorde ontwikkeling. Wij houden het op onze school veilig. We hebben aandacht voor sociale vaardigheden, pesten, en teamwork. We zijn open naar elkaar We zijn een lerende organisatie. Dat betekent dat we open naar elkaar zijn als er dingen beter kunnen. Ook koesteren we de dingen die we goed doen door ze te benoemen. Een aanspreekcultuur is er niet vanzelf. We hebben respect voor elkaar en duidelijke gedragsregels. We tonen verantwoordelijkheid Verder komen in het leven is geen vrijblijvende aangelegenheid. Daarom investeren we veel in het nemen van verantwoordelijkheid. Dat begint al bij de eerste stap: het stimuleren van zelfbewustzijn. Want pas als je weet wie je bent en waar je staat, kun je verantwoordelijkheid nemen.

Het volledige Strategisch Beleidsplan 2015-2020 is te vinden op onze website: www.udenscollege.nl.

De missie van het UC, zoals geformuleerd in het Strategisch Beleidsplan 2015-2020, is Ruimte voor Ambitie, voor leerlingen en voor medewerkers, met als pijlers:

De leerling als vertrekpunt We kiezen consequent voor de leerling als vertrekpunt van ons onderwijs en ons beleid. Bij alles wat we doen, vragen we ons af wat de toegevoegde waarde is voor de leerling. En we bieden zo veel mogelijk maatwerk. Of het nu om roosters, tempo, niveau of mentoraten gaat. We focussen op wat kan en denken in ‘ja, en’ in plaats van in ‘ja, maar’.

Hoge kwaliteit als vanzelfsprekendheid Ons onderwijs is van hoge kwaliteit. De mensen en de middelen zijn meer dan op orde. En we zijn sterk in planmatig werken.

Speerpunten We maken gebruik van moderne voorzieningen en onze leraren kunnen hier goed mee overweg. We leggen verbinding met de omgeving, bijvoorbeeld met bedrijven en organisaties in de buurt. Zo halen we de maatschappij en haar kennis en kunde binnen onze muren. En we kijken verder dan onze regio. Via internationalisering zetten we de deuren open naar Europa en de rest van de wereld. Ons onderwijs is bovendien breed. We beperken ons niet tot de schoolse vakken, maar kijken ook naar de totale

5

De sector havo/vwo van het Udens College is gevestigd aan de Schepenhoek in Uden1: het ‘rode’ gebouw is voor leerlingen

van de drie afdelingen brugklas, havo2-3 en vwo 2-3.

de twee afdelingen van de bovenbouw, havo 4-5 en vwo 4-5-6, zijn gehuisvestin het studiehuis.

Per gebouw zijn er ongeveer 700 leerlingen, geen groot aantal voor een school voor voortgezet onderwijs. Dit zorgt ervoor dat leerlingen en medewerkers overzicht kunnen houden en zich thuis voelen.

1

2

3

4

BOV

ENBO

UW

ON

DER

BOU

W

Aan zet klassen / reguliere brugklassen

HAVO Atheneum

VM

BOV

MBO

5

6

HAVO Atheneum

studiehuis

HAVO

studiehuis

VWO

AtheneumGymnasium

Gymnasium/plus

het onderwijs op het uc havo/vwo

1Het Udens College bestaat uit twee sectoren: de sector havo/vwo en de sector vmbo. Het vmbo is gevestigd aan het Kleinveld in Uden.

VWO+

VWO+

Gymnasium

Gymnasium

WAAR VIND JE HET HAVO/VWO

HET ONDERWIJS OP HET UC HAVO/VWO

2

De sector havo/vwo kent vijf afdelingen.

De afdelingen hebben een eigen afdelingsdirecteur en een of twee coördinatoren.Een afdelingsteam bestaat uit een groep docenten die voor verscheidene klassen of lesgroepen binnen de afdeling de lessen verzorgen. Een aantal docenten van het afdelingsteam heeft ook een begeleidingsrol als mentor.Binnen de afdeling vindt de ontwikkeling van het onderwijs en de begeleiding plaats, in samenwerking met de andere afdelingen en de vaksecties. De afdeling is een kleinschalige en herkenbare omgeving: de afdelings-directeur, de coördinator, de mentoren en de vakdocenten zijn voor leerlingen bekende en vertrouwde gezichten.

Brugklas havo/vwo en gymnasium/plus

Afdelingsdirecteur: Coördinator: Mevr. L. (Lisette) Verstegen Dhr. H. (Hans) van Wijk

Havo leerjaar 2-3

Afdelingsdirecteur:Dhr. P (Philippe) Reuser

Coördinator: Dhr. M. (Michel) Verhoeven

Afdelingsdirecteur: Dhr. P. (Pie) Conijn

Coördinator: Dhr. V. (Vincent) Groot Hulze

Havo leerjaar 4-5

Vwo leerjaar 4-5-6

Afdelingsdirecteur:Dhr. M. (Miel) Smits

Coördinator: Mevr. A. (Aggie) Stevens-Sniekers

Coördinator: Mevr. I. (Imke) Groenen

Afdelingsdirecteur:Mevr. M.A. (Marie-Antoinette) van Steijn

Coördinator: Dhr. P. (Peter) Koster

Coördinator: Dhr. M. (Maurice) Doggen

Vwo leerjaar 2-3en vwo/gymplus

AFDELINGEN


2

6het onderwijs op het uc havo/vwo

In de leerjaren 1, 2 en 3 van de sector havo/vwo krijg je 17 tot 19 vakken. Om recht te doen aan de verschillen tussen leerlingen bestaan er naast de havo/vwo brugklassen ook twee gymnasium/plus klassen voor extra getalenteerde leerlingen. In de lessentabel is te zien

hoeveel lesuren er per jaar worden besteed aan de verschillende vakken. Voor de vier Aan Zet brugklassen, die in 2016 2017 gaan meedoen aan de pilot Gepersonaliseerd leren, geldt de onderstaande lessentabel niet helemaal. Meer informatie over de vakkenverdeling en het rooster van de Aan Zet klassen is te vinden op de groep 8 pagina van onze website www.udenscollege.nl

(zie presentatie Kennismakingsavond |AanZet juli 2016).

Voor sommige vakken in het 2e en 3e leerjaar verschilt het aantal uren per periode. In enkele gevallen worden de uren van twee leerjaren geconcentreerd in één leerjaar. Het doel van deze ‘periodisering’ is om versnippering te beperken en meer ruimte te scheppen voor vakoverstijgend samenwerken.

LESSENTABEL ONDERBOUW HAVO/VWO

brugh/v

bruggym/+

havo vwogymmet

LA en GRvwo+ havo vwo

vwometLA

gym vwo+

Leerjaar 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 3Nederlands 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2Latijn 3 3 3Grieks 2 2Frans 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2Duits 3 3 3 3 3 3 3 2,4 2,4Engels 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2geschiedenis 2 1,6 2 2 2 2 2 2 2 2 2aardrijkskunde 2 2 3 3 2,4 2,4levensbeschouwing 2 1,4 2 2 2 2 2economie 2 2 2 1,8 1,8wiskunde 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3nask 2 2 2 2 4 4 4 3,6 3,6biologie 2 2 2 2 2 2 2verzorging 2 2 1,6 1,6techniek 2 2 2 2 1,6 1,6informatiekunde 1muziek 1 1 2 2 2 1,2 1,2beeldende vorming 2 2 2 2 2 2 2 2lichamelijke opvoeding 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2begeleidingsles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1drama/debat 0,4 1projectonderwijs 4 4 4

totaal 32 32 32 32 32,6 32 32 32 32 32 32


2

ONDERBOUW

7

Er zijn 10 brugklassen: 4 reguliere havo/vwo klassen, 2 gym/plus klassen en 4 brugklassen die in 2016 2017 starten met een pilotproject Gepersonaliseerd Leren. Deze klassen noemen we de Aan Zet klassen.

De leerlingen van de Aan Zet brugklassen bepalen veel meer dan de leerlingen in de andere klassen hun eigen leerdoelen, het niveau, het tempo en de manier waarop ze hun leerdoelen bereiken. De Aan Zet pilot is geïnspireerd door het Zweedse Kunskapsskolan model en sluit aan op het uitgangspunt in ons strategisch beleidsplan: de leerling als vertrekpunt. Dat betekent dat wij maatwerk willen bieden en verschil in niveau en tempo mogelijk willen maken. Daarbij maken we gebruik van eigentijdse voorzieningen, zoals digitaal lesmateriaal.

De leerlingen in de Aan Zet klassen werken met een eigen device (BYOD). Ze krijgen waar mogelijk de gelegenheid om te bepalen of ze een taak op havo- of vwo-niveau willen aanpakken.

Belangrijk in de Aan Zet klassen is de coaching door de mentor. Elke dag start een leerling in de mentorgroep. Dan stelt hij zijn doelen voor die dag. Eenmaal per week heeft elke leerling een kwartier een coaching gesprek met de mentor, om te zien hoe het gaat met de realisatie

In de gymnasium/plus klassen havo/vwo (de gemengde havo/vwo brugklassen) staan onderwijs en begeleiding voor een deel in het teken van determinatie, het bepalen van het vervolgonderwijs vanaf leerjaar 2. Wat is de beste vervolgstap voor de leerling: 2-havo of 2-vwo (gymnasium of atheneum)?

Aan het einde van het brugjaar brengt de overgangsvergadering een advies uit: 2-havo of 2-vwo. In enkele gevallen is het advies een overstap naar het vmbo van het Udens College.

Ook vanuit brugklassen van de sector vmbo kunnen leerlingen bevorderd worden naar 2-havo. Bij de leerlingen van de gymnasium/plus brugklas gaan we er van uit dat ze het volgende jaar in leerjaar 2 van het gymnasium óf in leerjaar 2 vwo/plus terechtkomen. Om zo zorgvuldig mogelijk te kunnen bepalen welk type vwo-opleiding dat wordt, doen de docenten na TRAP 2 daarover een eerste uitspraak. Bij het laatste rapport legt de overgangsvergadering hierover een advies neer bij de afdelingsdirecteur. Voor bevordering naar leerjaar 2 van het gymnasium, respectievelijk leerjaar 2 vwo/plus, is een positief advies van de overgangsvergadering vereist.

van de doelen. Er wordt niet gewerkt met standaard toetsen of cijfers. Als een leerling laat zien dat hij een onderdeel van de stof beheerst, mag hij door naar een volgende stap.

Aanvankelijk is de coaching nog heel sturend. Wanneer de leerling eraan toe is, komen er steeds meer keuzemogelijkheden. Dat betekent dat de leerling zich steeds meer bewust wordt van het eigen leerproces en daar eigenaarschap over krijgt.

Er wordt niet geleerd voor een voldoende of omdat de docent het zegt. De leerling gaat duurzaam leren, maakt zich kennis eigen en ontwikkelt vaardigheden die hij meeneemt voor later. Leren wordt dan een natuurlijk proces, waarin een actieve houding wordt verwacht. Vaardigheden voor de 21e eeuw, zoals creativiteit, flexibiliteit, samenwerken, onderzoeken, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid staan centraal bij de ontwikkeling van de leerling.

Of de doelen van de pilot worden bereikt, zowel qua kennis als vaardigheden van de leerlingen, wordt gemonitord via onderzoeken, die zowel in de Aan Zet-klassen als in de reguliere brugklassen worden afgenomen.

Het is de bedoeling om de Aan Zet pilot volgend jaar uit te breiden naar leerjaar 2.


2

DETERMINATIE BRUGKLAS


AAN ZET BRUGKLAS

Elk profiel bestaat uit: een gemeenschappelijk deel een profieldeel, met kenmerkende

(keuze)vakken voor dat profiel een vrij deel, met minimaal 1 keuzevak een schooleigen deel met door de

school verplichte vakken, waaarinvoor een klein deel nog ruimte is vooreigen invulling door de leerling.

Met de profielkeuze ligt een groot deel van de vakken vast.

In de bovenbouw wordt gewerkt met het doorwerktijd (dwt) systeem. Doorwerktijd betreft uren voor leerlingen om zo zelfstandig mogelijk door te werken aan de vakken van hun keuze, waarbij zij begeleiding krijgen van een vakdocent. Ook in de bovenbouw komt meer gelegenheid voor onderwijs op maat of versnelde trajecten richting het eindexamen voor leerlingen die dat aan kunnen.

Alle leerlingen in de bovenbouw krijgen een aaneengesloten lesrooster. Voor de examenklassen gaat het om ongveer 30 lesuren per week, voor de niet-examenklassen om 31 lesuren of meer (beide inclusief doorwerktijd). Daarbovenop kunnen leerlingen

uit enkele modules kiezen (40 tot 100 studielasturen). De school biedt bijvoorbeeld de volgende modules aan: debatteren (voor havo en vwo) onderwijskunde (voor 4-havo/5-vwo) internationalisering (voor 4-havo/

5-vwo) lidmaatschap van de MR of de

deelraad (havo/vwo) lidmaatschap van de leerlingenraad

(havo/vwo) UC Foundation (voor havo/vwo). Model European Parliament (MEP)

(voor 4 vwo)

Door de wijze waarop we het onderwijs organiseren en de lestijd verdelen, bieden we in de tweede fase: meer keuzemogelijkheden meer gelegenheid voor leerlingen

om hun tijd efficiënter te gebruiken meer gelegenheid voor docenten om

extra hulp te geven aan leerlingendie daaraan behoefte hebben

een compacter lesrooster, zondertussenuren

minder lesuitval.In overleg met de afdelingsdirecteuren havo 4-5 en vwo 4-5-6 wordt de vinger aan de pols gehouden voor wat betreft de vakken, de doorwerktijd (dwt), de planning van toetsen, praktische opdrachten/handelingsdelen en inleverdata en de studiebelasting in het algemeen. Door middel van resonansgroepen en ouderjaargroepen worden leerlingen en ouders hierbij betrokken (zie ook hoofdstuk 8).

Als dit positieve advies ontbreekt, kan de leerling van de gymnasium/plus brugklas door de overgangsvergadering bevorderd worden naar leerjaar 2 vwo of leerjaar 2 havo. Op de ouderavonden gedurende het schooljaar is dit onderwerp van gesprek.

Over de bevordering naar een hoger leerjaar, over doubleren of over een vervolg in een andere opleiding wordt aan het einde van het schooljaar door de docentenvergadering een advies uitgebracht op basis waarvan de schoolleiding een definitief besluit neemt. De normen en procedures die daarvoor gelden, staan op de website onder havovwo/Onderwijs algemeen..

In de tweede fase van het havo/vwo (vanaf leerjaar 4) moet de leerling een keuze maken voor een profiel. Een profiel is een samenhangend onderwijsprogramma dat voorbereidt op een opleiding in het hoger onderwijs.Een leerling heeft de keus uit de volgende vier profielen: Natuur en Techniek (NT) Natuur en Gezondheid (NG) Economie en Maatschappij (EM) Cultuur en Maatschappij (CM).


2

LESROOSTER ENLESSENTABEL


DOORWERKTIJD

BEVORDERING &ZITTENBLIJVEN

BOVENBOUWDE TWEEDE FASE

Centrale examens gemiddeld 5,5 (onafgerond)Kernvakken Nederlands, Engels, wiskunde maximaal één 5.

De rekentoets is onderdeel van het eindexamen. Over de weging van het resultaat is nog veel discussie.

HET EINDEXAMEN

2


De tweede fase havo/vwo wordt afgesloten met een eindexamen. Het eindexamen bestaat uit twee onderdelen: het Schoolexamen (SE) en het Centraal Examen (CE). Belangrijke documenten zijn het examenreglement en het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). In het examen-reglement staan alle regels met betrekking tot het SE en CE. In het PTA zijn per vak de verschillende toetsonderdelen opgenomen. Het examenreglement en het PTA zijn te vinden op de website onder havo vwo/onderwijs/het examen.

Met die documenten worden de leerlingen en hun ouders geacht op de hoogte te zijn van de inrichting van het eindexamen en de regelingen die daarvoor gelden. Het is zaak grondig kennis te nemen van de inhoud van het examenreglement en het PTA.

exameneisen 2016-2017



2

Op deze pagina is te zien welke resultaten het Udens College de afgelopen jaren met zijn leerlingen heeft behaald. Bij de resultaten van een school gaat het niet alleen om eindexamen-resultaten. Het gaat ook om doorstroom van leerlingen in de onderbouw en de bovenbouw, de begeleiding van leerlingen en het succes van leerlingen in het vervolgonderwijs.

Hiernaast en hieronder staan overzichten van de examenresultaten in de laatste schooljaren en de doorstroomgegevens vanuit de brugklas. Voor meer informatie over de resultaten van het UC zie het Jaarverslag 2015 (www.udenscollege.nl/Documenten) of Scholen op de Kaart http://www.scholenopdekaart.nl.

EXAMENRESULTATEN 2012-2013Percentage geslaagden(tussen haakjes de landelijke gegevens)VWO tweede fase HAVO tweede fase VMBO - TG leerweg VMBO - kaderberoepsVMBO - basisberoeps

EXAMENRESULTATEN 2013-2014VWO tweede fase HAVO tweede fase VMBO - TG leerweg VMBO - kaderberoepsVMBO - basisberoeps

EXAMENRESULTATEN 2014-2015VWO tweede fase HAVO tweede fase VMBO - TG leerweg VMBO - kaderberoepsVMBO - basisberoeps

EXAMENRESULTATEN 2015-2016(na tweede tijdvak, eind juni 2015);landelijke resultaten nog niet definitief bekend VWO tweede fase HAVO tweede fase VMBO - TG leerweg VMBO - kaderberoepsVMBO - basisberoeps

97 % (92 %) 92 % (88 %)98 % (94 %) 95 % (95 %)

100 % (100 %)

99 % (92 %) 95 % (88 %)93 % (91 %) 97 % (93 %)98 % (97 %)

DOORSTROOMGEGEVENS BRUGKLASSEN 2012-2013

vanuit: naar:

Brugklas Havo-vwo 2-vwo 42 % 2-havo 49 % 2-vmbo-T 9 %

Brugklas Theoretisch Plus 2-havo 31 % 2-vmbo-T 69 % 2-vmbo-B 0 %

Brugklas Theoretisch 2-havo 4 % 2-vmbo-T 82 % 2-vmbo-B 14 %

Brugklas Beroepsgericht 2-vmbo-T 3 % 2-vmbo-B 94 % naar elders 3 %


vanuit: naar:



Brugklas Theoretisch 2-havo 3 % 2-vmbo-T 82 % 2-vmbo-B 14 %

Brugklas Beroepsgericht 2-vmbo-T 5 % 2-vmbo-B 90 % naar elders 2,5 %


vanuit: naar:



Brugklas Theoretisch 2-havo 2,5 % 2-vmbo-T 86 % 2-vmbo-B11,5 %

Brugklas Beroepsgericht 2-vmbo-T 4 % 2-vmbo-B 93,5 % naar elders 2,5 %

95 % (90 %) 95 % (88 %)96 % (94 %) 98 % (95 %)99 % (97 %)

91 % 92 % 97 % 98 % 97 %

2

onderwijsresultaten Udens College

12

De lestijden zijn als volgt:08.45 uur - 09.35 uur les 109.35 uur - 10.25 uur les 210.25 uur - 10.45 uur kleine pauze10.45 uur - 11.35 uur les 311.35 uur - 12.25 uur les 412.25 uur - 12.55 uur lunchpauze12.55 uur - 13.45 uur les 513.45 uur - 14.35 uur les 614.35 uur - 14.50 uur kleine pauze14.50 uur - 15.40 uur les 715.40 uur - 16.30 uur les 8

De onderbouw en de bovenbouw hebben hun eigen pauzevoorzieningen in eigen aula’s. Aan de uitgifteloketten kun je verse broodjes, yoghurt, thee, gezondere snacks en dergelijke kopen.Op borden bij de uitgifteloketten staat aangegeven welke aankopen gezonder zijn dan andere. Frisdranken en enig snoep zijn er in automaten.

Er zijn vijf TRAP-weken in ieder schooljaar.TRAP staat voor Toetsen, Repetitie enActiviteiten Periode. De ene TRAP-weekzal meer proefwerken hebben en deandere wat meer activiteiten. De data vande TRAP-perioden staan aangegeven opde jaarkalender op de homepagina van het havo/vwo op onze website www.udenscollege.nl. Het programma van de verschillende TRAP-weken wordt steeds ruim van tevoren bekend gemaakt.

De school probeert lesuitval zoveel mogelijk te voorkomen. In de jaarplanning worden de activiteiten die lesuitval veroorzaken zoveel mogelijk geconcentreerd in TRAP-weken. Maar het Udens College doet ook zijn uiterste best om de overige lesuitval terug te dringen en waar mogelijk op te vangen. Daarvoor worden onderwijsassistenten en vakdocenten ingezet. We zorgen ervoor dat we voldoen aan de door het ministerie voorgeschreven onderwijstijd.

dagelijkse gang van zaken

DAGELIJKSE GANG VAN ZAKEN

3

LESTIJDEN

PAUZEVOORZIENINGEN

TRAP-WEKEN LESUITVAL

13

ZIEKTEWanneer een leerling ziek is, moet dat door de ouders zo snel mogelijk aan de leerlingenadministratie van de sector worden gemeld via tel. 0413 - 28 30 00. De leerling meldt zich beter door een beter meld briefje, te vinden op de website, af te geven bij de receptie.

VERLOFAls een leerling bepaalde lessen niet kan volgen, moet hij daarvoor toestemming vragen aan de coördinator(en) van de afdeling. Het verzoek moet schriftelijk door de ouders worden ondersteund. Bij ongeoorloofd verzuim heeft de (verzuim)coördinator een gesprek met de leerling en zo nodig wordt contact opgenomen met de ouders. Ongeoorloofd verzuim (inclusief te laat komen) in een bepaalde omvang van leerplichtige leerlingen moet door de school worden gemeld bij het digitale verzuimloket van Duo (zie de volgende pagina). De school mag geen toestemming geven voor het eerder op vakantie gaan of later terugkomen van vakantie!

VERLOF RELIGIEUZE FEESTENAlgemeen erkende en christelijke feestdagen zijn als vrije dagen opgenomen in de jaarkalender. Als leerlingen vanwege hun levensbeschouwelijke of religieuze opvattingen verlof willen op andere dagen,

moeten zij hiervoor ruim van tevoren (minimaal 5 dagen) toestemming vragen aan de afdelingsdirecteur. Zij moeten altijd een brief van de ouders overleggen.

Leerlingen kunnen gedurende hun schooltijd een kluisje in bruikleen krijgen. Voor het gebruik van een kluisje wordt een borg in rekening gebracht.In de kluisjes mogen alleen persoonlijke eigendommen worden bewaard en geen zaken die niet op school thuishoren, zoals verdovende middelen, alcohol of stoffen die gevaar op kunnen leveren. De schoolleiding heeft het recht om de kluisjes te inspecteren om redenen van een veilig en/of gezond schoolklimaat of om redenen van openbare veiligheid. Als daarbij veboden spullen worden aangetroffen, stelt de schoolleiding de politie op de hoogte. Als de politie daarom verzoekt, werkt de school mee aan het (preventief) doorzoeken van één of meer kluisjes. Het volledige kluisjesreglement is te vinden onder www.udenscollege.nl/algemeen/documenten.Tip: Neem geen kostbare spullen of grote geldbedragen mee naar school en laat waardevolle spullen nietachter in de kleedkamer of in je jas. Gebruik hiervoor je kluisje!

Gevonden voorwerpen moeten bij de conciërge of op de leerlingenadministratie worden afgegeven.

Voor leerlingen is het niet toegestaan om te roken op het schoolterrein.

dagelijkse gang van zaken


3

LESVERZUIM

KLUISJES

GEVONDEN VOORWERPEN

ROKEN

14dagelijkse gang van zakendagelijkse gang van zaken

Alle scholen voor voortgezet onderwijs zijn verplicht ongeoorloofd verzuim te melden bij Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). Dit gebeurt via een digitaal verzuimloket. Dit is ook het communicatiemiddel van de school met de leerplichtambtenaar.

We hebben de volgende afspraken met de leerplichtambtenaar over de meldingen via het verzuimloket: Bij zes keer te laat, zonder een geldige reden: afspraak voor de leerling op het

verzuimspreekuur Bij negen keer te laat, zonder een geldige reden: ouder(s)/verzorger(s) en leerling

worden door de leerplichtambtenaar uitgenodigd voor een verzuimgesprek. Bij vier tot zes uur ongeoorloofd verzuim: afspraak voor de leerling op het

verzuimspreekuur Bij zes tot tien uur ongeoorloofd verzuim: ouder(s)/verzorger(s) en leerling worden

door de leerplichtambtenaar uitgenodigd voor een verzuimgesprek. Bij vijf of meer ziekmeldingen per jaar of meer dan 15 ziektedagen: als er sprake is

van twijfel over de ziekmeldingen, krijgt de leerling een oproep van de schoolarts. Als de schoolarts twijfels heeft of als de leerling niet op de afspraak verschijnt, wordtde leerplichtambtenaar ingeschakeld. Ouder(s)/verzorger(s) en leerling worden dandoor de leerplichtambtenaar uitgenodigd voor een verzuimgesprek.

Bij verlof buiten de reguliere vakanties zonder toestemming van de afdelingsdirecteur( het zogenaamde luxe verzuim): ouder(s)/verzorger(s) en leerling worden door deleerplichtambtenaar uitgenodigd voor een verzuimgesprek.

digitaal verzuimloket

3

TE LAAT ABSENT VERWIJDERD

TAVOB = onderbouw; BB = bovenbouw

OB: te laat melden op de receptie, bij een ongeoorloofde reden krijgt leerling

een rode kaart

BB: 1e lesuur te laat melden bij de balie (kamer 112)

OB: coördinator kan kaart annuleren, zoniet dan de volgende dag melden om

8.15 uur bij de receptie met handtekening van de ouders op de rode kaart

BB: te laat zonder geldige reden, volgende dag melden om 8.00 uur bij de

balie (kamer 815)bij herhaald te laat komen worden de ouders/mentor op de hoogte gebracht

melding aan Duo/leerplichtambtenaar volgens regelgeving

� vooraf schriftelijk verlof aanvragen bijcoördinator

� ziekmelden via 0413 - 28 30 00� beter melden: briefje in leveren bij de

receptie

les-absentie:OB: bij ongeoorloofde absentie wordt de

leerling opgeroepen.(gemiste tijd dubbel inhalen)

contact ouders,melding aan Duo/leerplichtambtenaar

volgens regelgeving

OB: melden bij de receptie / coördinator /afdelingsdirecteur

BB: melden bij kamer 112

OB:Als een leerling niet meer terug mag komen in de les, moet hij zich melden bij de receptie. Daar krijgt hij een gele kaart,

waarmee hij zich moet melden bij de coör-dinator van zijn afdeling.

De coördinator neemt dan, afhankelijk van de situatie, maatregelen.

BB: de leerling moet zich melden bij de balie (kamer 112).

bij herhaalde verwijdering � ouders worden op de hoogte gesteld

� schorsing� verwijdering van school

3

regels te laat, absent, verwijderd (tav)

15dagelijkse gang van zaken

VUISTREGELS

Hoe te handelen als de leerling...................................

................................... niet naar school kan komen?

Zo spoedig mogelijk de leerlingenadministratie (laten) inlichten.telefoonnummer: 0413 - 28 30 00.

................................... op school ziek wordt?

Eerst afmelden op de leerlingenadministratie.

................................... na ziekte weer terugkomt op school?

Eerst terugmelden bij de leerlingenadministratie dmv beter meld briefje van de ouder/verzorger

................................... het eerste uur te laat komt?

zie pagina 15.

................................... niet in de les mag of uit de les wordt gestuurd?

Meteen naar de receptie OB/administratie (BB) Meteen naar de coördinator/afdelingsdirecteur (BB).

................................... verlof wenst?

Een schriftelijk verzoek inleveren bij de receptie.

................................... niet aan de gymnastiekles mee mag doen?

Met een schriftelijk verzoek van de ouders naar de docent lichamelijke opvoeding.

16dagelijkse gang van zaken


3

17

Het Udens College vindt respect, verantwoordelijkheid en veiligheid voor leerlingen en medewerkers erg belangrijk. Ze vormen de basis van onze huisregels. De volgende algemene regels gelden voor het hele UC.

Voor leerlingen is het niet toegestaanom te roken op het schoolterrein.

in de gebouwen van het UdensCollege wordt niet gerookt

er worden geen drugs gekocht, verkocht of gebruikt in en rond de school er wordt niet gegokt in en rond de

school er wordt geen alcohol gekocht,

verkocht of gebruikt in en rond deschool.

Als een leerling de regels overtreedt, onderneemt de school actie richting de leerling en zijn of haar ouders. Acties van de school kunnen variëren van een (begeleidings)gesprek tot meer ingrijpende sancties. In het uiterste geval kan het gaan om schorsing of verwijdering van school.Leerlingen mogen gebruik maken van hun

eigen mobiele informatie- en communicatieapparatuur en het draadloze netwerk van de school. Wanneer en hoe dat mag gebeuren tijdens lessen en andere schoolactiviteiten wordt bepaald door de docent of diens vervanger. Bij het gebruik houden leerlingen zich aan de richtlijnen van het Udens College met betrekking tot het maken van beeld- en geluidsopnames, het pestprotocol en het correct omgaan met sociale media. De docent is gemachtigd bij ongeoorloofd gebruik apparatuur tot 17.00 uur in beslag te nemen.

Ten aanzien van sociale media gedragen we ons zoals gebruikelijk is in de klas of op school. Er zijn don’ts ten aanzien van publicaties als compromitterende foto’s of filmpjes, te populair taalgebruik en schuttingtaal. De normen die wij hanteren, zijn ingegeven vanuit onze verantwoordelijkheid voor de veiligheid van onderwijspersoneel en leerlingen. Deze normen zijn vastgelegd in het protocol Social Media van het Udens College. Dit is te vinden onder www.udenscollege.nl/algemeen/documenten. Bij overtredingen waar leerlingen bij betrokken zijn, schakelen we de ouders in.Door het ondertekenen van het

aanmeldingsformulier sluiten ouders,leerling en school een onderwijs-overeenkomst op grond waarvan de leerling wordt ingeschreven en het recht krijgt onderwijs te volgen en eindexamen te doen. De ouders verplichten zich de regels die de school stelt, na te leven en er op toe te zien dat deze ook door hun kind worden nageleefd. Ook geven ouders met ondertekening toestemming om foto’s en/of filmmateriaal waarop de leerling is vastgelegd tijdens activiteiten van school, te gebruiken op de website van de school, op posters of advertenties van het Udens College en de schoolgids.Als de ouders of de leerling hiertegen bezwaar hebben, kan dat schriftelijk kenbaar worden gemaakt. Uiteraard wordt het foto-/filmmateriaal niet doorgegeven aan derden.

Rechten en plichten van leerlingen zijn vastgelegd in het Leerlingenstatuut van het Udens College. Het Leerlingenstatuut is op de website te vinden.

gedragsregels en afspraken

HOE GAAN WE MET ELKAAR OM?GEDRAGSREGELS EN AFSPRAKEN

4

ALCOHOL, DRUGS EN ANDEREGENOTMIDDELEN

GEBRUIK MOBIELE INFORMATIE- ENCOMMUNICATIEAPPARATUUR

SOCIAL MEDIA

ONDERWIJSOVEREENKOMST &BEELDMATERIAAL

LEERLINGENSTATUUT

Het Udens College geeft cultuur een vaste plaats in de school en het onderwijs. Dat doen we onder andere door het organiseren van excursies, museum-bezoeken en andere culturele activiteiten in de verschillende leerjaren.

Het UC krijgt daarbij hulp van Stichting “C”. Stichting “C” wil uitdagende en aansprekende activiteiten organiseren voor alle 4- tot 18-jarigen in het Udense onderwijs.

Het UC werkt, samen met het basisonderwijs en Stichting “C”, aan een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs. Daarmee willen we meer samenhang en diepgang in het cultuuronderwijs brengen.

Als school hebben wij de verantwoordelijkheid om te werken aan burgerschapsvorming van onze leerlingen. Het gaat daarbij om kennis, vaardigheden en houding die nodig zijn om deel te nemen aan de samenleving, zoals maatschappelijke basiswaarden, democratisch handelen, inspraak, omgaan met verschillen tussen mensen,

samenwerken en je actief inzetten voor iets of iemand anders. Van het eerste tot en met het laatste schooljaar hebben we een groot aanbod aan activiteiten rond burgerschaps-vorming, zowel binnen de lessen als in vakoverstijgende projecten. Een voorbeeld is onze jaarlijkse grote Kerstactie voor een goed doel. Hiervoor werken we al jaren samen met de Stichting Edukans. Ook

kleinschalige projecten binnen Uden delen mee in de opbrengst van de actie. Leerlingen in de onderbouw werken onder andere aan een microkredietproject begeleid door Cross Your Borders. Burgerschapsvorming is niet alleen iets van de school. Ook ouders spelen een belangrijke rol om ervoor te zorgen, dat leerlingen opgroeien tot volwaardige burgers van onze samenleving.

18extra’s op het uc

EXTRA’S OP HET UC

5

EEN SCHOOL MET HART VOOR CULTUUR

BURGERSCHAPSVORMING

19

Onder buitenlesactiviteiten verstaan wij alle activiteiten als verrijking van het reguliere lesrooster om, die door de school worden georganiseerd. Veel van deze activiteiten vinden plaats op school, een aantal daarbuiten.Buitenlesactiviteiten vervullen steeds meer een functie in het kader van de begeleiding van leerlingen. Ze hebben als doel om de relaties onderling en met de docenten te verbeteren, om het algemeen welbevinden op school te verhogen, om de studie-motivatie te verbeteren en om het leerplezier te vergroten. Een gevolg van deze ontwikkeling is dat de grens tussen het “binnenschoolse” leren en de “buitenschoolse” activiteiten steeds minder duidelijk valt te trekken. Kennismakingsactiviteiten, excursies en internationale uitwisselingen zijn een verrijking van het onderwijsprogramma geworden. De extra kosten die hiermee samenhangen, kunnen worden doorberekend.

De school biedt de leerlingen onder andere de volgende activiteiten: diverse projecten met als doel het

vergroten van kennis van en begripvoor jongeren in de Derde Wereld:”Cross your Borders” en de Kerst-

actie in samenwerking met Edukans.

Leerlingen van het UC verenigd in de ‘UC Foundation’ beslissen mee over de besteding van een deel van de opbrengst van de Kerstactie. Het gaat dan om doelen die dicht bij het Udens College of de Udense bevolking staan. Deze projecten leiden ook tot daadwerkelijk contact tussenjongeren in de Derde Wereld en onze

leerlingen. sportieve activiteiten zoals sport- dagen, toernooien, sportoriëntatie in de examenklassen, clinics in samenwerking met de schoolsport- commissie, de afsluiting van

het schooljaar, etcetera debatclub: de debatclub traint

leerlingen van de bovenbouw inspreekdurf, argumentatie enpresentatie. De debatclub doet inprincipe elk jaar mee aan landelijkedebattoernooien.

MEP: Model European Parliament internationaliseringsactiviteiten in

diverse afdelingen. Zie pagina 20 overhet UC als ELOS-school).

De buitenlesactiviteiten worden zoveel mogelijk in de TRAP-weken gepland, met uitzondering van de internationale uitwisselingen. Daardoor wordt lesuitval in gewone lesweken voorkomen. Dat is niet altijd mogelijk wanneer de school afhankelijk is van anderen. Activiteiten worden zoveel mogelijk aan het begin van het jaar gepubliceerd in de jaarkalender. Overige informatie wordt verspreid via de roostermonitoren en de website.

Een of enkele malen per jaar is er een schoolfeest: rond de herfstvakantie, rond carnaval en aan het einde van het schooljaar. De feesten vinden plaats buiten de school. Op de site staan ruim van te voren de datum en de locatie van het feest en op welk tijdstip het feest begint en eindigt. Alle feesten zijn alcoholvrij. Er worden geen introducees toegelaten. De school verwacht dat ouders tijdens schoolfeesten (telefonisch) bereikbaar zijn.

extra’s op het uc

BUITENACTIVITEITEN SCHOOLFEESTEN

EXTRA’S OP HET UC

5

UDENS COLLEGE is ELOS school

Het Udens College en de sector havo/vwo in het bijzonder is een ELOS school.We zien het UC als poort naar Europa en de rest van de wereld.

Het UC vindt het belangrijk om leerlingen kennis en kunde te laten opdoen over Europa en de rest van de wereld – liefst in samenwerking met leerlingen, docenten en families uit andere landen. Het UC is daarom sinds 2006 aangesloten bij ELOS, een samen-werkingsnetwerk van tientallen Europese scholen. Elk schooljaar worden er uitwisselingen georganiseerd, in de afgelopen jaren met scholen uit verschillende Europese landen.

We onderschrijven de missie van ELOSDe samenleving wordt onmiskenbaar steeds internationaler en complexer en tegelijk ook kleiner. Onder invloed van moderne communicatietechnologie en snelle transportmogelijkheden worden absolute grenzen steeds minder ervaren. Wij geloven dat wij als ELOS school een wezenlijke bijdrage aan deze samenleving kunnen leveren door elke nieuwe generatie jonge mensen te inspireren het beste uit zichzelf te halen. Jonge mensen zullen zich met behulp van ELOS met meer en-thousiasme en vertrouwen over de eigen grenzen heen ontwik-kelen en leren samenwerken. Op deze wijze dragen wij bij aan een betere Europese en mondi-ale samenleving: een gezonde en veilige samenleving waarin leven, wonen, werken en leren voor ieder individu en iedere groepering betekenisvol en inspirerend zullen zijn.

De ELOS scholen streven gezamenlijk een aantal doelen na voor leerlingen van 12 tot 19 jaar. Het gaat dan bijvoorbeeld om beheersing van moderne vreemde talen, sociaal-communicatieve vaardigheden, Europees- en wereldburgerschap en oriëntatie op studie en beroep. Deze doelen zijn vastgelegd in het Common Framework for Europe Competence (CFEC). In het licht van ELOS vinder er binnen de sector havo/vwo in elk leerjaar activiteiten plaats, al dan niet kleinschalig, in de lessen en daarbuiten. Zo heb-ben we al een jarenlange samenwerking met buitenlandse scholen en organiseren we met hen uitwisselingsweken: de ideale manier voor onze leerlingen om aan aan den lijve andere culturen beter te leren kennen en met anderen samen te werken. Zo wisselen we uit met Italië, Spanje, Hongarije, Roemenië, Slowakije, Slovenië, Turkije, en Portugal.

Verder biedt het UC Versterkt Talen Onderwijs (VTO) aan leerlingen op vwo én havo. Via VTO kunnen leerlingen certificaten halen voor moderne vreemde talen die in heel Europa erkend worden. De zes niveaus voor deze certificaten zijn vastgelegd in het CEF (Common European Framework for Languages) ofwel het Europees Referentie Kader (ERK).

EXTRA’S OP HET UC

5

20extra’s op het uc

Op het Udens College neemt de begeleiding van leerlingen een belangrijke plaats in. Binnen de grenzen van wat financieel mogelijk en organisatorisch haalbaar is, wil het UC leerlingen bieden wat ze nodig hebben. In deze filosofie passen ook onze nauwe contacten met het basisonderwijs.

In dit hoofdstuk is informatie te vinden over: niveaus van begeleiding algemene leerlingbegeleiding taal en rekenen huiswerkbegeleiding loopbaanoriëntatie en –begeleiding mentoren interne vertrouwenspersonen passend onderwijs extra begeleiding huiswerkbegeleiding.

Er zijn drie niveaus van leerlingbegeleiding. Het eerste niveau (niveau 1) ligt bij de afdeling, de mentoren en de vakdocenten ondersteund door interne en externe medewerkers met gespecialiseerde kennis.Elke leerling heeft een mentor. De mentor is de spil in het contact tussen leerling - ouders - school.

Als er specifieke of intensieve hulp of extra begeleiding nodig is, heeft de school een zorgteam van waaruit deze hulp of extra begeleiding aangestuurd wordt. Het zorgteam bestaat uit de zorgcoördinator en de orthopedagoog. Als de school zelf geen begeleiding of hulp kan bieden, wordt er een beroep gedaan op externe deskundigen, bijvoorbeeld Bureau Jeugdzorg, GGD of GGZ (niveau 3).

Het Udens College kan de leerlingen het volgende bieden: begeleiding van het leren leren, voor

leerlingen die de verwerking van deleerstof moeilijk vinden. Dit gebeurtmeestal door de vakdocent.

ondersteuning bij taal en rekenen begeleiding van keuzeprocessen bij

vakken-, profiel- of leerwegkeuze. Ditis de taak van de klassenmentor en deloopbaanbegeleiding (LOB).

speciale begeleiding als dat nodig is, bijvoorbeeld door remedialteachers en leerlingcoaches,ortho pedagoog en de GGDschoolarts, die indien nodig contactopneemt met de huisarts van deleerling.

Hebt u vragen over het welzijn en/of de gezondheid van uw kind? Maak dan een afspraak met de jeugdarts of jeugdverpleegkundige via tel. 0900 - 46 36 443. Bereikbaar elke werkdag van 08.00 tot 17.00 uur.

Kijk voor meer informatie over de GGD Jeugdgezondheidszorg op de website: www.ggdhvb.nl/mijnkind.

De leerlingbegeleiding is een geïntegreerd onderdeel van het dagelijkse onderwijs-proces. Hieraan wordt in alle afdelingen gewerkt. Vooral studievaardigheden vragen om een aanpak waarbij vakdocenten en mentoren nauw samenwerken. De zorgcoördinator is Renée Koenraadt, telefonisch bereikbaar via het algemene school-nummer (0413 - 28 30 00) of via [email protected].

ONDERBOUWDe mentoren van de drie afdelingen van de onderbouw nemen het voortouw bij een aantal projecten die gericht zijn op het ontwikkelen en versterken van vaardigheden, zowel studievaardigheden als sociale vaardigheden. Er is veel aandacht voor het ontwikkelen van een veilige en plezierige sfeer, waarin goed gewerkt kan worden en waarin iedere leerling zijn of haar eigen talenten kan ontplooien. De mentoren van elke afdeling stemmen regelmatig de begeleiding van de leerlingen met elkaar af, zowel op sociaal-emotioneel gebied als in relatie tot hun leerresultaten.

BOVENBOUWIn de bovenbouw wordt net als in de onderbouw gewerkt met afdelingsteams. De mentoren van een afdelingsteam hebben een speciale verantwoordelijkheid voor de begeleiding van die leerlingen.

21leerlingbegeleiding

LEERLINGBEGELEIDING

6

ALGEMEEN

NIVEAUS VAN BEGELEIDING

ALGEMENELEERLINGBEGELEIDING

22

Zij bespreken regelmatig met elkaar het welzijn en de studievorderingen van de individuele leerlingen van de afdeling.

In het schooljaar 2014-2015 zijn landelijk de zogenaamde referentieniveaus voor taal en rekenen ingevoerd. De rekentoets is onderdeel van het eindexamen. De (aanvullende) eisen voor taal worden verwerkt in het eindexamen Nederlands. Om leerlingen waar nodig te kunnen ondersteunen bij het rekenen, worden alle leerlingen regelmatig getoetst. Voor alle leerlingen is er oefenmateriaal voor rekenen. Leerlingen met een te grote achterstand krijgen verplicht Remedial Teaching.

Sommige leerlingen vinden het moeilijk om regelmatig tijd te besteden aan hun huiswerk of er mee om te gaan op de wijze die hen in de vak- en studielessen is aangeleerd. Voor deze leerlingen verzorgt de Stichting Studiebegeleiding Uden (SBU) huiswerkbegeleiding. Medewerkers van de stichting zijn goed op de hoogte van het onderwijs op het UC. Zij kunnen daarom naadloos aansluiten op datgene wat in de lessen is geleerd.

De SBU verzorgt deze begeleiding tegen kostprijs. Voor informatie en aanmelding van leerlingen kunt u contact opnemen met de SBU, tel. 06 - 53 51 55 06.Voor brugklassers bestaat de mogelijkheid om mee te doen aan de module Onderwijskunde van de bovenbouw. Dit betekent dat zij tussen TRAP 2 en TRAP 4 begeleiding krijgen van een bovenbouw-leerling, meestal in kleine groepjes.

Loopbaanoriëntatie- en begeleiding (LOB) helpt leerlingen meer inzicht te krijgen in zichzelf en hun mogelijkheden voor de toekomst. In de onderbouw begint het keuzeproces richting de tweede fase. Begeleid door hun mentor en hun docenten oriënteren de leerlingen zich

uitgebreid op de vier profielen en op de vervolgopleidingen die met die profielen mogelijk zijn. Hierbij maken zij onder andere gebruik van UC.DeDecaan.net. Deze digitale methode helpt leerlingen hun eigen capaciteiten en interesses te ontdekken. Ook kunnen zij zich makkelijker oriënteren op vervolg-opleidingen en beroepen. Ouders hebben ook toegang tot deze methode. Aan het eind van het derde jaar adviseren docenten over de profielkeuze en de haalbaarheid van bepaalde keuzevakken. Tijdens het vierde, vijfde en zesde leerjaar besteden mentoren aandacht aan LOB tijdens de begeleidingslessen. Zij stimuleren leerlingen om zelfstandig stappen te zetten in hun studiekeuze door open dagen te bezoeken, te gaan proefstuderen of in gesprek te gaan met een beroepsbeoefenaar. Ook in de

leerlingbegeleiding

LEERLINGBEGELEIDING

6

TAAL EN REKENEN

HUISWERKBEGELEIDING

LOOPBAANORIENTATIE EN-BEGELEIDING

bovenbouw maken leerlingen gebruik van UC.DeDecaan.net. De LOB-coördinatoren nemen een sleutelpositie in als het gaat om LOB op onze school. Zij ondersteunen de mentoren in de begeleiding van de leerling bij het keuzeproces.

Mevrouw M. Huisman en mevrouw S. Zondag zijn beiden LOB-coördinatoren op het UC. Uiteraard kunnen leerlingen en hun ouders ook bij hen terecht met vragen.

Elke UC-leerling heeft een mentor die je ondersteunt bij de dagelijkse gang van zaken in de school en die je bij problemen met raad en daad terzijde staat. De mentor is de spil in de begeleiding van de leerling en de eerst aangewezen contactpersoon voor jou en je ouder(s). Heb je een probleem, probeer dat dan eerst met je mentor te bespreken.

Het kan zijn dat je een probleem hebt waarvan je het , om welke reden dan ook, lastig vindt om dat direct met je eigen mentor te bespreken.In dat geval mag je gerust ook een docent, de coördinator of de afdelingsdirecteur aanspreken. Zij zullen goed naar jeluisteren en met jou overleggen wat de beste manier is om je verdere onder-

steuning te geven, Het belangrijkste is dat je iemand van de afdeling in vertrouwen neemt en niet met een probleem blijft rondlopen.

Dhr. H. Benneker is de interne vertrouwenspersoon voor ouders, leerlingen en personeelsleden voor problemen die specifiek te maken hebben met seksuele intimidatie, discriminatie, agressie of geweld. Dhr Benneker is tevens degene bij wie leerlingen of ouders terechtkunnen voor advies en begeleiding bij klachten over de school.

Dhr. Benneker is telefonisch bereikbaar via de school (0413 - 28 30 00, keuze 1) of per e-mail: [email protected]

Wil je weten bij wie je waarvoor terecht kunt ? Kijk ook op het schema op bladzijde 25.

LEERLINGBEGELEIDING

6


MENTOREN

INTERNEVERTROUWENSPERSONEN

Per 1 augustus 2014 is de regeling Passend Onderwijs van kracht geworden en hebben schoolbesturen een zorgplicht. Dit betekent dat zij iedere leerling die extra ondersteuning nodig heeft een passende onderwijsplek moeten bieden: op de eigen school of, als de leerling daar beter op zijn plaats is, op een andere school in het reguliere onderwijs of het (voortgezet) speciaal onderwijs. Om de zorgplicht te kunnen waarmaken, werken reguliere scholen en scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs samen in een samenwerkingsverband.

Passend Onderwijs kijkt vooral naar de mogelijkheden van leerlingen en wat er nodig is om het onderwijs te geven dat daarbij past. Elke school stelt een ondersteuningsprofiel op. Dit profiel geeft aan, welke ondersteuning de school kan bieden. Het ondersteuningsprofiel is vanaf het begin van het schooljaar te vinden op de website. Neemt een school meer leerlingen op, die extra ondersteuning nodig hebben, dan krijgt de school daarvoor ook meer geld van het samenwerkingsverband. De scholen in het samenwerkingsverband bepalen gezamenlijk, wanneer een leerling kan worden toegelaten tot het voortgezet speciaal onderwijs.

In de praktijk betekent dit, dat alle leerlingen gebruik moeten maken van het reguliere aanbod extra begeleiding van onze school. In 2016 2017 wordt de ambulante begeleiding vanuit het samenwerkings-verband voortgezet.

Voor de leerlingen vanuit cluster 1 en cluster 2 verandert er niets.

LEERLINGBEGELEIDING

6


PASSEND ONDERWIJS

Wat Waar/bij wie kun je terecht Wat gebeurt er dan

Een incident, bijvoorbeeld pesten, geweld, bedreiging, diefstal, vernieling, intimidatie via het internet

De mentor of iemand anders in je afdeling

Centraal Meldpunt Incidenten via de website van het UC.

De mentor en/of iemand anders van de afdeling bekijkt met jou wat er verder moet gebeuren.

Meldpunt Incidenten: De centrale administratie bevestigt de ontvangst van de melding en geeft je melding binnen twee schooldagen door aan de schoolleiding.

Problemen met je studie of andere problemen

De mentor Je mentor kan ervoor zorgen dat je extra begeleiding of hulp krijgt.

Moeilijke problemen waar je zelf niet uit komt en waar je graag in vertrouwen met iemand over wilt praten

De mentor of iemand anders in je afdeling

Externe vertrouwenspersoon: schoolarts mw. M. Smulders of sociaal verpleegkundige mevrouw H. El Yachouti (GGD), 0900 – 46 36 443.

We luisteren naar je verhaal en bekijken met jou wat er verder moet gebeuren. Wij kunnen ervoor zorgen dat je hulp krijgt bijvoorbeeld van buiten de school. Je kunt contact zoeken met de externevertrouwenspersoon als je liever niet praat met iemand van school.

Seksuele intimidatie of seksueel misbruik door iemand op school (medeleerlingen, docenten of andere medewerkers, stagiaires, vrijwilligers, wie dan ook)

Interne vertrouwenspersoon op de sectorhavo/vwo: dhr H. Benneker, [email protected]. 0413 – 28 30 00, menukeuze 1.

Vertrouwensinspecteur van de onderwijsinspectie buiten de school, tel. 0900 - 1113111, elke schooldag van 08.00 tot 17.00 uur.

Als het een ernstige melding is, moet de directie aangifte doen bij de politie. Dat kan zonder jouw toestemming. De directie informeert je wanneer er aangifte gedaan wordt.Als je op school met niemand wilt praten, kun je ook rechtstreeks bellen met de vertrouwens-inspecteur!

Een ongeval op school Via de website van het UChttp://www.udenscollege.nl/udens/meldpunt-incidenten/

De centrale administratie geeft je melding door aan de coördinator of sectorleiding. Als er verdere actie nodig is, hoor je uiterlijk binnen één week wat er gaat gebeuren en door wie.

Klachten over school Contactpersoon op havo/vwo: dhr. H. Benneker

ORION klachtencomissie (OKC)e-mail: [email protected].

De contactpersoon bekijkt wat je het beste kunt doen en waar je met je klacht terecht kunt.

De klachtencommissie beoordeelt de klacht en geeft advies aan het schoolbestuur. Het school-bestuur hoeft dat advies niet op te volgen. Als je het daar niet mee eens bent, moet je naar de rechter.

Let op: dit geldt voor leerlingen en hun ouders, maar ook voor personeelsleden!

6


wat kun je doen bij...

Een school is een organisatie waarin leerlingen, ouders, docenten, onderwijsondersteunend personeel en schoolleiding hun taak vervullen, samenwerken en overleggen. Een goede communicatie is daarbij van groot belang.

Het UC hanteert in zijn communicatie de stelregel Digital First, wat betekent dat we zoveel mogelijk informatie digitaal beschikbaar stellen en alleen op verzoek een papieren versie leveren. Dat geldt onder meer voor deze schoolgids.

UC en de beide sectoren. Veel “nice to know” zaken zijn te vinden op onze Facebookpagina.Leerlingen en personeelsleden kunnen vanaf thuis via de website inloggen op het Intranet van de school. Het Intranet geeft informatie over vakken, roosters en buitenschoolse activiteiten. Ook zijn op het Intranet foto’s en reportages van feesten, uitwisselingen en andere activiteiten te vinden. Via de website is verder Magister te raadplegen voor informatie over (bijvoorbeeld) je resultaten. Naast het Intranet is e-mail een belangrijk communicatiemiddel.

Iedere leerling en elk personeelslid heeft een eigen account met een e-mailadres van de school.

Het Udens College organiseert verschillende soorten ouderavonden. Persoonlijke ouderavonden zijn bedoeld voor een individueel gesprek met de klassenmentor en/of vakdocenten over hoe het met de leerling gaat, studieresultaten en over eventueel uitgebrachte studie-adviezen.

Ouders, leerlingen en medewerkers worden via email geattendeerd op belangrijk nieuws van en over het UC. Het is daarvoor van belang dat we over het juiste emailadres van ouders beschikken. Het verzoek is dan ook om wijzigingen in het emailadres zo snel mogelijk door te geven aan de administratie.

Aan het begin van het schooljaar verschijnt er een schoolgids flyer, met daarop compact de belangrijkste gegevens over de school. Deze wordt aan de leerlingen meegegeven. Op de website www.udenscollege.nl is veel informatie te vinden over het

26communicatie & informatie

COMMUNICATIE EN INFORMATIE

7DIGITAL FIRST

WEBSITE, FACEBOOK EN INTRANET

OUDERAVONDEN

Tijdens klassikale ouderavonden komen zaken aan de orde die van belang zijn voor de klas of leerjaar als geheel of die een rol spelen bij het functioneren van de klas. Ook zijn er ouderavonden ter voorbereiding van internationale uitwisselingen voor de leerjaren 4-havo en 5-vwo.

De centrale ouderraad organiseert jaarlijks een algemene ouderavond voor alle ouders van het Udens College. De centrale ouderraad organiseert jaarlijks een algemene ouderavond voor alle ouders van het Udens College. Deze is dit schooljaar op donderdag 17 november op de locatie Kleinveld.

Ouders kunnen altijd telefonisch of schriftelijk contact opnemen met de mentor, de vakdocent, coördinator, de afdelingsdirecteur en met de LOB-coördinatoren. Indien u dat wenst of noodzakelijk acht kunt u ook contact opnemen met de sectordirectie of de directeur-bestuurder. Is de door u gewenste persoon niet te bereiken, dan kunt u vragen om terug-gebeld te worden. Vaak lukt dat nog

dezelfde dag. Wij streven er in ieder geval naar om dat altijd binnen twee school-dagen te doen.Bij een echtscheiding hebben beide ouders het ouderlijk gezag over kinderen jonger dan 18 jaar, tenzij de rechter anders bepaalt. Beide ouders hebben ook recht op informatie van en consultatie met school. Als school informeren wij de ouder bij wie het kind woont volgens de administratie van de school. Het adres van die ouder is het correspondentieadres. De school gaat er van uit, dat deze ouder de andere ouder informeert. Wanneer dit niet zo is en de andere ouder vraagt de school nadrukkelijk om informatie, is de school verplicht hem of haar eveneens rechtstreeks te informeren. Alleen als het geven van de informatie in strijd is met het belang van het kind, hoeft de school geen informatie te verstrekken. Ouders die een beroep willen doen op bovenstaande regeling, dienen contact op te nemen met de sectorleiding. De school

zal zich overigens altijd moeten houden aan specifieke rechterlijke uitspraken.

Het Udens College verzamelt informatie over alle leerlingen die op school zijn ingeschreven. Algemene informatie over

leerlingen staat in het leerlingdossier (naam, adres, cijfers, absentie en verzuim, etc). De informatie die nodig is voor begeleiding staat in het begeleidingsdossier (bijvoorbeeld: testresultaten, observaties, afspraken uit leerlingbesprekingen en zorgoverleg, resultaten van specifieke begeleiding). Deze gegevens vallen onder de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Deze wet is bedoeld om ervoor te zorgen dat de gegevens over personen zorgvuldig worden gebruikt en om misbruik ervan tegen te gaan. Het begeleidingsdossier, met uitzondering van zaken die elke docent van de leerling moet weten, is daarom alleen toegankelijk voor de mentor, de eigen begeleiders van de leerling en de schoolleiding. In de school wordt er regelmatig over leerlingen gesproken, bijvoorbeeld in de rapportvergadering, de leerlingbespreking en het interne zorgoverleg. Als we een leerling willen bespreken met externen wordt daarvoor eerst aan ouders/verzorgers toestemming gevraagd. Volgens de Wet Bescherming Persoons-gegevens heeft de ouder/verzorger, en leerlingen ouder dan 16 jaar zelf, recht op inzage, recht op correctie en recht op verzet. Wilt u meer weten over deze wet, kijkt u dan op: www.cbpweb.nl. Het privacy reglement van het Udens College is te vinden op onze website.

COMMUNICATIE EN INFORMATIE

7

27communicatie & informatie

CONTACT MET SCHOOL

INFORMATIEPLICHT

PRIVACY REGLEMENT

De school draait om leerlingen. Het UC wil leerlingen daarom zoveel mogelijk actief betrekken bij het onderwijs. Leerlingen (en hun ouders) kunnen meepraten over onderwijsvernieuwing in de resonansgroepen. Onze leerlingen zijn actief in het jongerenplatform van “C”, in de Udense Jongerenraad en in de evenementencommissie.

De leerlingen van de sector havo/vwo worden vertegenwoordigd door een leerlingenraad. De leerlingenraad denkt actief mee over de gang van zaken op school. Daarnaast is de leerlingenraad vertegenwoordigd in de evenementencommissie die onder andere de organisatie van de schoolfeesten en de Kerstactie verzorgt. De leerlingenraad is actief op de Open Dag en verzorgt activiteiten voor verschillende leerjaren. Zij vormt ook het klankbord voor de leerlingenvertegenwoordigers in MR en de deelraad.We streven ernaar dat in de leerlingenraad in elk geval zijn vertegenwoordigd: de leerlingenvertegenwoordigers in

de medezeggenschapsraad en dedeelraad

vertegenwoordigers die door deklassen zijn afgevaardigd.

De ouderraad is de vertegenwoordiging van de ouders van het UC. De ouderraad bestaat uit de sectorouderraden van havo/vwo en vmbo.De ouderraad vergadert zes maal per jaar met de UC directie. Het overleg met de directie is deels centraal (gezamenlijk) en deels op sectorniveau. De voorzitter van de sectorouderraad havo/vwo is Sylvia Scholten, e-mail ouderraad@udenscollege.

De leerlingenraad heeft regelmatig overleg met de sectordirectie. De leerlingenraad krijgt ondersteuning van de school in de vorm van een vaste begeleider, scholing en een eigen budget.

Het geheel van medezeggenschap op school is ingewikkeld voor leerlingen. Toch is het van groot belang dat zij hun inbreng hebben op plaatsen waar zij het recht hebben om vertegenwoordigd zijn (leerlingenraad, deelraad, medezeggenschapsraad).In de periode voorafgaand aan de verkie-zingen van de klassenvertegenwoordigers (oktober), gaan de mentoren in de studielessen dieper op deze materie in. In het kader van de tweede fase havo/vwo worden bovenbouwleerlingen die actief zijn in leerlingenraad, deelraad of MR daarvoor gefaciliteerd met studielasturen.

28medezeggenschap & overlegorganen

MEDEZEGGENSCHAP &OVERLEGORGANEN

8

LEERLINGEN ACTIEF BETROKKEN

LEERLINGENRAAD ENLEERLINGENWERKGROEPEN

OUDERRAAD

Het is belangrijk dat ouders op basis van hun eigen ervaringen meedenken en meepraten over de school en alles wat daarmee samenhangt. Om dat mogelijk te maken zijn er groepen van ouders van wie de kinderen in dezelfde afdeling en/of hetzelfde leerjaar zitten. Een ouder-contactgroep komt ongeveer drie keer per schooljaar bijeen. De vergaderingen worden altijd voorgezeten door de coör-dinator van de afdeling of de afdelings-directeur.

We kennen de volgende oudergroepen: Oudergroep leerjaar 1

(brugklassen havo/vwo en gymnasium/plus.)

Ouder klankbord groep Aan Zet klassen Oudercontactgroep 2 havo / 3 havo Oudercontactgroep 2 vwo / 3 vwo Oudercontactgroep 4 havo / 5 havo Oudergroep 4 vwo/ 5 vwo / 6 vwo

Op schoolniveau is er een medezeggenschapsraad, op sectorniveau een deelraad. De deelraad is op dezelfde wijze samengesteld als de MR: 8 leden, van wie 4 personeelsleden, 2 ouders en 2 leerlingen. De voorzitter van de MR is de heer J. Borghouts.e-mail: [email protected] deelraad heeft ook een eigen e-mailadres: [email protected]. Het statuut en de reglementen van de MR en deelraden zijn te vinden op de website.

Als school stellen wij veel prijs op een goede en directe communicatie met ouders en leerlingen. Als u het niet eens bent met een bepaalde gang van zaken, hopen wij dat u ons daarop rechtstreeks aanspreekt. Als dat uw klachten niet oplost, kunt u contact opnemen met de daarvoor aangewezen medewerker van de sector. Voor het havo/vwo is dat de heer Harry Benneker (bereikbaar via de school. 0413 -283000, menukeuze 1). Hij kan advies geven over waar u met uw klacht terecht kunt en u begeleiden bij het indienen ervan.

Hij kan u doorverwijzen naar een lid van de directie, andere organisaties of naar de klachtencommissie van ORION. De klachtencommissie beoordeelt de klacht en de wijze waarop de school met de klacht is omgegaan. De commissie brengt gevraagd en ongevraagd advies uit aan het schoolbestuur. De ORION klachtencommissie is bereikbaar via e-mail: [email protected]. De officiële Klachtenregeling Udens College staat op de website www.udenscollege.nl/documenten.

Deze regeling heeft als doel betrokkenen zonder gevaar voor hun (rechts)positie de mogelijkheid te bieden te rapporteren over een (vermoeden van) een misstand binnen de stichting of de school. Als u een vermoeden heeft van een misstand, kunt u dat melden bij de directeur-bestuurder, dhr. T. Bekker, of bij de dhr H. Benneker. De regeling is in haar geheel terug te vinden op de website.

29medezeggenschap & overlegorganen

OUDERCONTACTGROEPEN MEDEZEGGENSCHAPSRADEN

KLACHTENREGELING

KLOKKENLUIDERSREGELING

MEDEZEGGENSCHAP &OVERLEGORGANEN

8

30

De leerlingen zijn via school collectief verzekerd tegen ongevallen. Deze verzekering geldt voor ongevallen tijdens schooluren, met inbegrip van de weg van huis naar school en omgekeerd, en tijdens alle activiteiten die in schoolverband georganiseerd worden. Daaronder vallen ook excursies, introductieactiviteiten, internationale uitwisselingen en stages, met andere woorden activiteiten die onder verantwoordelijkheid van de school of medewerkers van de school georganiseerd worden. Indien u dat wenst kunt u zelf een aanvullende verzekering afsluiten. Aan het begin van het schooljaar krijgt u daarvoor een brief via school. Daarnaast krijgt u ook een aanbod voor een eigendommenverzekering. Neem altijd even contact op met uw eigen verzekeringsagent of u voor deze zaken niet al verzekerd bent.Voor beschadigingen of vernielingen door leerlingen aan gebouwen, terrein en inventaris kunnen de ouders aansprakelijk worden gesteld. Daarvoor zal normaal gesproken de WA-verzekering van het gezin aangesproken kunnen worden. Bij het gebruik van overblijflokalen, informatiecentra, rijwielstallingen, automaten, lesmaterialen en dergelijke moeten de leerlingen zich houden aan de aanwijzingen van onderwijzend en

onderwijsondersteunend personeel van de school, maar ook van ouders en anderen die het toezicht of de begeleiding namens school verzorgen. De school is niet aansprakelijk voor het verloren raken van geld of voorwerpen of voor schade als gevolg van vernieling door derden.

ALGEMEENHet grootste deel van de kosten van het onderwijs wordt door de rijksoverheid betaald. Maar de school brengt ook aan ouders bepaalde kosten in rekening (de extra kosten leermiddelen).

EXTRA KOSTEN LEERMIDDELEN UDENS COLLEGEDe extra kosten leermiddelen zijn opgebouwd uit een aantal onderdelen: De algemene schoolbijdrage

Dit is het bedrag dat de school inrekening brengt om het onderwijs, volgens de doelstellingen van hetbevoegd gezag, adequaat gestalte tegeven. Voor het schooljaar 2016-2017bedraagt de algemene schoolbijdrage€ 15,00.De algemene schoolbijdrage is inprincipe een vrijwillige, onver-

plichte bijdrage. De activiteiten en voorzieningen die ervan betaald worden, zijn echter bedoeld voor alle

leerlingen.

studiekosten & financiële zaken

STUDIEKOSTEN & FINANCIËLE ZAKEN

9

VERZEKERINGEN

STUDIEKOSTEN

31

Kosten van activiteitenPer leerjaar zijn er activiteiten gepland. Deze variëren van een kennismakings-

activiteit in de brugklassen en vak- excursies in de diverse leerjaren tot

een internationale uitwisseling in de bovenbouw. Hiervoor worden de werkelijke kosten in rekening gebracht. Indien de kosten niet worden betaald, wordt de leerling uitgesloten van deelname aan de betreffende activiteit.

Kosten van aanvullend materiaalBij aanvullend materiaal gaat het omverbruiksmaterialen in de klas. Eengroot deel hiervan wordt gratisverstrekt. Er zijn echter kostenwaarvoor de school geen vergoedingvan het ministerie ontvangt.

Per sector en per vak wordt bepaald wat deze kosten zijn. U ontvangt hiervoor van ons jaarlijks een gespecificeerde rekening.

Bring your own deviceIn de Aanzet brugklassen wordt in2016-2017 gebruik gemaakt vaneen laptop in het onderwijs terondersteuning van hetgepersonaliseerd leren.Aan ouders/leerlingen wordt de keusgelaten om zelf een laptop naar keuzeaan te schaffen of een laptop te hurenof te kopen via ‘The Rent Company’.Bij gebruikmaking van het aanbod van‘The Rent Company’ draagt hetUdens College € 250,-- bij in de

kosten. De huurprijs is afhankelijk van de duur van de huurperiode, 3 of 4

jaar.

Voorgeschoten bedragenSoms is het - ook financieel -aantrekkelijk om bepaalde leermidde-

len gezamenlijk in te kopen; denk aan tekenmateriaal, gereedschap,werkschoenen. In feite schiet de school de bedragen voor en rekent deze af met de ouders.

Over de hoogte van de diverse bedragen van de leermiddelennota wordt jaarlijks met de ouderraad overlegd. Vóór of tijdens het schooljaar ontvangen de ouders een nota. Het Udens College probeert de school-kosten voor ouders zo beperkt mogelijk te houden. Het UC heeft daarvoor de “Gedragscode Schoolkosten Voortgezet Onderwijs” ondertekend. In de gedragscode zijn door de organisaties van schoolbesturen, ouders en schoolleiders landelijk afspraken gemaakt over de schoolkosten.

Scholen voor voortgezet onderwijs stellen boeken en andere leermiddelen gratis aan hun leerlingen ter beschikking. Leerlingen van het UC krijgen hun boekenpakket via Van Dijk. De boeken worden voor aanvang van het nieuwe schooljaar thuisbezorgd. Woordenboeken, atlassen en rekenmachines zijn niet inbegrepen in het boekenpakket.

Leerlingen die 18 jaar of ouder zijn, vallen onder de regeling Tegemoetkoming Scholieren. Elke leerling van 18 jaar of ouder heeft recht op de zogenaamde basistoelage, onafhankelijk van het inkomen van de ouders. Deze basistoelage komt in feite in plaats van de kinderbijslag! De leerling moet deze toelage zelf aanvragen, bij voorkeur drie maanden voordat de leerling 18 jaar wordt. Naast de basis-toelage komt een leerling onder bepaalde voorwaarden, o.a. het inkomen van de ouders, in aanmerking voor een aanvullende toelage.Zie voor meer informatie de website www.duo.nl.

studiekosten & financiële zaken


9

BOEKEN

TEGEMOETKOMINGSCHOLIEREN

32studiekosten & financiële zaken

Soms kan het voor een gezin financieel lastig zijn om kinderen mee te laten doen aan schoolactiviteiten. Om te voorkomen dat kinderen daardoor uitgesloten worden, kan men een beroep doen op hulp van de stichting Leergeld. De stichting Leergeld werkt met vrijwilligers, die met ouders meedenken over manieren om deelname van hun kind toch mogelijk te maken. Als laatste vangnet kan de stichting een stukje inanciële hulp bieden voor kinderen tussen de 4 en de 18 jaar. Info over de stichting is te vinden op www.stichtingleergeldmaasenleijgraaf.nl. Tel 06-23 12 96 55e-mail: [email protected]

Met 18 jaar wordt de leerling meerderjarig. De wet bepaalt dat de ouders van jonge meerderjarigen, van 18 tot 21 jaar, een voortgezette onderhoudsplicht hebben. Dat wil zeggen dat de ouders verplicht zijn de kosten van levensonderhoud en studie te betalen.


9

STICHTING LEERGELD

ONDERHOUDSPLICHT

Zie voor de jaarkalender de havo/vwo homepagina op onze website, www.udenscollege.nl.

Op de havo/vwo homepage staat onder Agenda ook de actuele maandkalender.

SECTORJAARKALENDER 2016-2017

10

33sector jaarkalender

34schooladressen

ALGEMEEN

Udens College vmbo, havo, atheneum en gymnasium

website: www.udenscollege.nl

Sector havo/vwobezoekadres: Schepenhoek 101, 5403 GA Udenpostadres: Postbus 104, 5400 AC Udentelefoon: 0413 - 28 30 00, menukeuze 1e-mail: [email protected]: IBAN NL21INGB0003821151

t.n.v. UC sector havo/vwo te UdenSector vmbobezoekadres: Kleinveld 25, 5401 ZW Udenpostadres: Postbus 391, 5400 AJ Uden telefoon: 0413 - 28 30 00, menukeuze 2e-mail: [email protected]: IBAN NL59INGB0003821146

t.n.v. UC sector vmbo te Uden

College van Bestuur en Bedrijfsbureaubezoekadres: Schepenhoek 203, 5403 GB Udenpostadres: Postbus 108, 5400 AC Uden telefoon: 0413 - 28 30 00, menukeuze 3e-mail: [email protected]: IBAN NL98RABO0174932456

t.n.v. Samenwerkingsstichting voor Voortgezet Onderwijs Uden

SCHOOLADRESSEN

11

35de schoolleiding

12

COLLEGE VAN BESTUURHet College van Bestuur is het bevoegd gezag en eindverantwoordelijk voor het integrale beleid van de gehele scholengemeenschap.

Dhr. mr. Th.G.M. [email protected]

SECTORDIRECTIES De sectordirecties zijn mede verantwoordelijk voor het integrale beleid van de gehele scholengemeenschap, integraal verantwoordelijk voor het onderwijskundig beleid binnen hun sector en voor de algehele leiding van hun sector.

voorzitter sectordirectie havo/vwoJ.G.J. te Marvelde [email protected]

voorzitter sectordirectie vmboDhr. A. van [email protected]

BEDRIJFSBUREAUHet Bedrijfsbureau draagt zorg voor de voorbereiding en uitvoering van het beleid van het Udens College op het gebied van personeel, ICT, kwaliteit en financiën.

directeur bedrijfsvoeringDhr. M.H.W. Spierings [email protected]

Voor een overzicht van de medewerkers vmbo zie de website: www.udenscollege.nl/vmbo/medewerkers.

SCHOOLLEIDING

36bevoegd gezag & inspectie

De Raad van Toezicht van het Udens College bestaat bij de aanvang van het schooljaar 2016-2017 uit:Dhr. drs. T. van Kleef, voorzitterMevr. E. van den Brand, lid RvT op voordracht van het gemeentebestuur van Uden Dhr. Mr. T. van GulickDhr. P. Schreuder, lid RvT op voordracht van demedezeggenschapsraadDhr. E.W.N. Oosterom

Het postadres van de Raad van Toezicht is: Postbus 108, 5400 AC Uden.

De inspectie heeft te kennen gegeven voor ouders en leerlingen op de volgende wijze bereikbaar te willen zijn: e-mailadres: [email protected] website: www.onderwijsinspectie.nl telefoonnummer 088 - 669 60 60 voor (algemene) vragen van ouders over onderwijs kunt u ook terecht bij: 0800 - 50 10

Binnen de inspectie van het onderwijs is een aantal inspecteurs aangewezen als vertrouwensinspecteur. Deze hebben een adviserende en ondersteunende taak bij klachten rond seksueel misbruik, seksuele intimidatie, fysiek en psychisch geweld. Daarnaast zijn discriminatie en extremisme onderwerpen waarmee de vertrouwensinspecteurs zich bezig houden. Leerlingen (en/of hun ouders) kunnen contact opnemen met de vertrouwens-inspecteur via het telefoonnummer van het ‘Meldpunt vertrouwens-inspecteurs’: 0900 - 11 13 111 (op werkdagen van 08.00 – 17.00 uur; lokaal tarief).

BEVOEGD GEZAG & INSPECTIE

RAAD VAN TOEZICHT INSPECTIE VAN HETONDERWIJS VERTROUWENSINSPECTEUR

13

Uitgever Udens College

vmbo, havo, atheneum en gymnasium

Postbus 108

5400 AC Uden

Redactie en lay-out Bedrijfsbureau, sectordirecties en sectoradministratie,

Mariska Baas en Ad van den Broek

37

COLOFON

14

Documents

SECTOR HAVO VWO SCHOOLGIDS - Udens College · met de belangrijkste informatie over onze school voor 2016-2017. Daarop zijn in een oogopslag de lestijden, vakanties en werkwijze bij