Secuencia de Ciencias SocialesMtodos de orientacin :Puntos CardinalesTrabajamos en grupoLeemos el siguientes textos3-Encierra los prrafos con corchetes.4-Enumera los prrafos .Respondan las preguntas del prrafo 1.

Actividades1-Con la ayuda del texto de esta completen la ilustracin ,colocando el nombre de los puntos cardinales donde corresponda.

completen el dibujo de la rosa de los vientos con los puntos cardinales intermedios que faltan

Localizamos los puntos cardinales en el aula.

Recuperemos lo que sabemosObsevemos la siguiente imagen

Esta imagen que representaCompartimos nuestras respuestasLeemos el siguiente texto:

Subraya con rojo la definicin de plano en el texto.Para qu sirve el cuadro de referenciaPara que nos puede ayudar los planosRecorremos la escuelaImaginemos que tienen que indicarle a los pintores , con ayuda de un plano ,donde queda cada sector de la escuela (aulas,baos, entrada, cocina, sala de informtica ,patios, direccin ,saln de msica ,jardines de nivel inicial).Observen qu le falta y compltenlo

MapasObserva las siguientes imgenes

Respondan : Qu representan estas imgenes?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lean los siguientes textos:

Actividades Completa el siguiente mapa conceptual

MAPAS

Tipos

2. Con algunos compaeros, observen detalladamente el mapa fsico de la Argentina que se presenta a continuacin

Mientras lo observan, tomen notas que respondan a estas preguntas:Qu sector de la superficie del planeta est representado en este mapa?Qu informacin proporciona este mapa?Qu elementos del mapa permiten interpretar la informacin representada?c) Organicen una ronda de lectura, comentarios y correccin.

Trabajo Prctico de Ciencias SocialesCon un compaero, observen el mapa fsico de la provincia e identifiquen los elementos naturales representados. Para orientar la observacin y el anlisis pueden seguir estas preguntas:Cuntos relieves reconocen?Cul es la altura mxima que destaca el mapa?Qu ros atraviesan la provincia?Existen lagos o lagunas?Qu relieve predomina?La ciudad capital, sobre qu relieve se asienta?La localidad donde est la escuela, cuenta con un ro cercano? Sobre qu relieve se ubica?Se distingue en el mapa algn elemento construido por la sociedad?Representacion de la TierraDe manera grupal exhiba a sus alumnos 0bserven un globo terrqueo y un planisferio

Anoten en su cuaderno 3 diferencias y compartan sus respuestas ... Organizarse al grupo por equipos de 4 o 5 integrantes Reciban tarjetas con conceptos como los siguientes: ocano, mar, tierra emergida, archipilago, Amrica, frica, Europa, Asia, Oceana, continente ,meridiano, paralelo Reflexionen sobre su significado. Reciban otra tarjeta el significado de cada uno de ellos y jueguen a relacionar los conceptos geogrficos con su significado. Intercambien experiencias sobre las dificultades que tuvieron para su realizacin y de manera grupal socialicen el ejercicio. A continuacin de manera individual Trabaja en un planisferio reconoce, con ayuda de bibliografa , el Ecuador, hemisferio Norte, Hemisferio sur, trpico de Cncer, trpico de de Capricornio Meridiano de Greenwich, crculo polar rtico, crculo Polar Antrtico, Observa y analiza el mismo y respondan en su cuaderno:a) Cuntos continentes forman la Tierra?...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................b) Cules estn situados solo en el hemisferio sur?..c) A qu continentes atraviesa la lnea imaginaria que conocemos como el Ecuador?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. d) Qu continentes atraviesan los crculos polares? .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................e) Localiza los continentes en un mapa planisferio, a la Argentina en un mapa de Amrica y Mendoza ,en un mapa de Argentina. Comparen sus respuestas y corrijan de ser necesario de ser necesario sus concepciones.