Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de NayaritPlantel CompostelaSecuencia didcticaNombre del docente: Jos Ramon Lopez GonzlezFecha de entrega: 10/febrero/2015

Asignatura / Mdulo III: Desarrolla Aplicaciones Web y MovilesSubModulo 1: Disea Aplicaciones WebPeriodo de aplicacin: 3 de febrero al 27 de febrero 2015

Grupos: ProgramacinNo. de secuencia: 1

Objetivo de aprendizaje:Que el estudiante desarrolle paginas web, mediante codigo html

Competencias:

Competencia Disciplinar BsicaC 12 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar , resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin

Competencia Genrica6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.6.2 Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Competencia de Productividad y Empleabilidad

APERTURAEVALUACINEVIDENCIA / INSTRUMENTOPONDERACIN

Actividad 1. Encuadre: Presentacin del mdulo, submodulo, nombre, Justificacin, duracin Competencias por desarrollar Resultado del aprendizaje Contenido, Materiales necesarios Forma de trabajo, Criterios de evaluacin, Metodologa de trabajo Establecer los compromisos (Facilitador-Alumnos) Establecer normas de convivencia para el desarrollo de la Asignatura.Actividad 2. Se analizarn 2 imgenes: en donde el alumno encontrar diferencias de las caractersticas de la armona del diseo y el color.Actividad 3. Realizar lluvia de ideas acerca de los conceptos de la teora del diseo, en base al cuestionamiento

Actividad 4 . De forma individual el alumno en base a sus conocimientos conteste lo siguiente: Qu entiende por diseo?, Qu entiende por diseo Web?, Cules herramientas de diseo web conoces?, Qu es una pgina web?, Qu es un sitio web?Qu entiendes por diseo de pginas web?, Qu elementos componen el diseo de una pgina Web? Qu elementos te llaman la atencin al entrar a una pgina web?, Qu caractersticas crees importante en el diseo de sitios web?Qu es una interfaz de Usuario (GUI)?

Coevaluacin

Coevaluacin

Coevaluacion

Coevaluacion

D: Lista de asistencia

D: Participacion/ Guia de Observacion

D: Participacion/ Guia de Observacion

P: Cuestionario / Lista de Cotejo

1%

4%

5%

DESARROLLOEVALUACINEVIDENCIA / INSTRUMENTOPONDERACIN

Actividad 5. El alumno investiga los elementos del diseo considerando las teoras del diseo (minimalismo y conceptualismo), impacto y enfoque, zonas ureas, direccin, sentido y equilibrio.a) El Alumno en base a la investigacin y las indicaciones de la actividad en el Aula construir una tabla comparativa sobre las caractersticas de Diseo y diseo WEB, a fin de identificar sus principales caractersticas y diferencias.

Actividad 6.- Realizar una investigacin documental acerca de las teoras del color, considerando el circulo cromtico, contrastes, el RGB y CMY. a) Socializar con sus compaeros la informacin obtenida.b) Integrar equipos para elaborar un diseo personalizado considerando los elementos del diseo (portadas de revistas, imgenes, paisaje, etc.)c) Mediante una exposicin electrnica el alumno presenta al grupo la actividad.d) Promover la integracin grupal para el anlisis de la teora del color y el diseo.

Actividad 7.- Realiza una investigacin sobre El diseo de la interfaz de usuario con la identificacin de los requisitos del usuario, de la tarea y del entorno.DOCENTE EXPLICA: Interfaz de usuario, caractersticas, roles, uso y contexto. -Pide que realicen: un Mapa Conceptual de la investigacin. ALUMNO -Escuchan la explicacin del docente. -Se integra en equipo. -Realizan Mapa Conceptual de la investigacin.a) Socializar con sus compaeros la informacin obtenida.b) Realizar en equipo un Mapa Conceptual sobre una Interfaz de Usuariod) Mediante una exposicin electrnica el alumno presenta al grupo el mapa conceptual.e) Promover la integracin grupal para el anlisis de del entorno de una interfaz de usuario.

Actividad 8. Realizar investigacin documental acerca de los Formatos de Pantalla los cuales crean la base para el prototipo de interfaz de usuario.

a) Socializar con sus compaeros la informacin obtenida.b) Realizar en equipo una Presentacin Electrnica sobre formatos de pantalla de una Interfaz de Usuariod) Mediante una exposicin electrnica el alumno presenta al grupo la informacin obtenida.e) Promover la integracin grupal para el anlisis requisitos para un prototipo de interfaz de usuario.

Actividad 9. El estudiante en corel draw, disea y elabora un logotipo para la comunidad estudiantil cecyten plantel compostela, considerando los elementos del diseo, con las siguientes caracteristicas: valores de convivencia y respeto, compaerismo, colores a utilizar (naranja, verde y blanco). Una vez terminado se llevara a cabo un concurso para seleccionar el logo ganador, donde los facilitadores de espaol Ruben Castro Castro y de modulo Fco. Ismael Casilla, fungiran como jurado calificador.

Actividad 10. Crear un prototipo de interfaz de usuario en base a la informacin obtenida en la actividad 8.

a) Socializar con sus compaeros la informacin obtenida.b) Integrar equipos para elaborar un diseo de un prototipo de interfaz de usuario.

Heteroevaluacion

Coevaluacin

Heteroevaluacion

Coevaluacion

Heteroevaluacion

Heteroevaluacion

P: Tabla Comparativa/ Lista de Cotejo

D: Exposicion / Lista de Cotejo

P: Mapa Conceptual / Rubrica

D: Exposicion / Guia de Observacion

P: Diseo / Rubrica

P: Diseo / Rubrica

15%

15%

15%

15%

15%

15%

CIERREEVALUACINEVIDENCIA / INSTRUMENTOPONDERACIN

Actividad 11. Realizar una exposicin del diseo de prototipo de interfaz de usuario, que permita verificar el logro de la competencia: Disea interfaces, a sus compaeros.

Actividad 12. Evaluacin escrita para verificar los conocimientos adquiridos y el logro de la competencia.Coevaluacion

Coevaluacion

D: Exposicion / Rubrica

D: Examen / Lista de Cotejo

15%

15%

Lista de materiales

PintarrnPlumnHojasComputadoraCan

Bibliografa y recursos Web

Collins, Jane, Como crear pginas WEB, 2007, Edit. Alec, Mxico, D.F., 1ra. Ed.http://www.uv.es/jac/guia/COLORind.htmwww.aulaclic.es

Jos Ramon Lopez Gonzlez

Miguel Angel Gutierrez Castillo

Nombre y Firma del docenteCoordinador acadmico

Anexos

GUIAS DE OBSERVACION Cumple

Descripcin del procesoAspecto a observarSINONAObservaciones%

Prctica de anlisis de imgenes en cuanto a caractersticas de la armona del diseo y el color

El alumno:

Realiz la actividad en forma ordenada25

Particip con el anlisis con sus compaeros 25

Participo con entusiasmo25

Cumpli con los tiempos asignados25

Lista de Cotejo Cuestionario Cumple

Descripcin del procesoAspecto a observarSINONAObservaciones%

Respuesta al Cuestionario

El alumno:

Realiz la actividad en forma ordenada25

Realiz la actividad siguiendo las indicaciones 25

Sus respuestas fueron de acuerdo a lo solicitado25

Cumpli con los tiempos asignados25

Nombre del alumno:Grupo:

Tema:DiseoFecha:

CRITERIOSSINO

1.- Identifica los elementos del tema a tratar.

2.- Analiza la informacin encontrada.

3.- Los criterios que emplea son los adecuados para la comparacin.

4.- Presenta el 80% de los criterios a comparar.

5.- Plantea las diversas acciones de los equipos o de los compaeros.

6.- Entrega en tiempo y forma.

Nombre del alumno:Grupo:

Tema:Teora del ColorFecha:

CRITERIOSAPRECIACINOBSERVACIONES

123

1.- Elabor el material didctico con las instrucciones indicadas (orden, responsabilidad)?

2.- Mencion el ttulo y objetivo del tema a evaluar?

3.- Destac la importancia del tema?

4.- Desarroll el tema resaltando concepto fundamental y conceptos subsidiarios?

5.- Se expresa con claridad, de modo que todos lo entiendan?

6.- Enfatiza las ideas relevantes?

7.- Utiliza un vocabulario pertinente (manejo de conceptos, trminos adecuados)?

8.- Domina el tema presentado?

9.- Dio ejemplos o aplicaciones del tema en su entorno inmediato?

10.- Dio una conclusin del tema?

11.- Respondi de manera adecuada a las preguntas formuladas por sus compaeros?

12.- Demuestra una presentacin personal adecuada a la situacin formal?

13.- Respet el orden de la informacin y secuencia establecida en la explicacin del tema?

14.- Utiliza material de apoyo?

15.- Adeca su exposicin al tiempo asignado?

TOTAL DE APRECIACIONES

N I V E L E S D E P O N D E R A C I N :

1.- Logrado2.- Medianamente logrado3.- No logrado

Nombre del alumno:Grupo:

Tema:Interfaz de UsuarioFecha:

CRITERIO3210

ResponsabilidadFue puntual en ofrecer la presentacin y entrego una copia del materialFue puntual en ofrecer la presentacin; entrego la copia del material al dia siguienteFue puntual en ofrecer la presentacin, no entrego copia del material No fue puntual en ofrecer la presentacin ni entrego copia del material

TtuloEl ttulo presenta claramente el contenidoEl ttulo presenta el contenido de manera confusaEl ttulo es muy general El ttulo no nos dice nada del material

SeleccinRealizo la lista de los conceptos a trabajarse de manera lgicaRealizo la lista de los conceptos de manera desorganizadaRealizo la lista de los conceptos de manera incoherenteNo realizo la lista de los conceptos

AgrupacinAgrupo los conceptos que se relacionan prximamente entre siAgrupo los conceptos pero no los relaciono teniendo en cuenta la relacin entre ellosAgrupo los conceptos pero los relaciono incorrectamenteNo agrupo los conceptos

OrdenOrganiz los conceptos utilizando todas (2) las reglas de orden Organiz los conceptos utilizando una de las reglas de ordenUtiliz las reglas incorrectamenteNo sigui ninguna de las reglas de orden

RepresentacinSitu los conceptos de manera lgica y organizadaSitu los conceptos de manera desorganizadaSitu incorrectamente los conceptosNo situ los conceptos

ConexinColoc las flechas teniendo en cuenta las relaciones entre los conceptosColoc las flechas, pero no guard relacin entre los conceptosRelacion incorrectamente cada conceptoNo relacion los conceptos

ComprobacinRealiz todos los pasos correctamente y present su trabajo de forma claraRealiz algunos pasos y present su trabajo de manera claraPresent su trabajo de forma muy general No sigui ninguno de los pasos y present su trabajo de manera confusa.

Total

Nombre del alumno:Grupo:

Tema:Formatos de pantalla para crear interfaz de usuarioFecha:

CRITERIOSAPRECIACINOBSERVACIONES

123

1.- Elabor el material didctico con las instrucciones indicadas (orden, responsabilidad)?

2.- Mencion el ttulo y objetivo del tema a evaluar?

3.- Destac la importancia del tema?

4.- Desarroll el tema resaltando concepto fundamental y conceptos subsidiarios?

5.- Se expresa con claridad, de modo que todos lo entiendan?

6.- Enfatiza las ideas relevantes?

7.- Utiliza un vocabulario pertinente (manejo de conceptos, trminos adecuados)?

8.- Domina el tema presentado?

9.- Dio ejemplos o aplicaciones del tema en su entorno inmediato?

10.- Dio una conclusin del tema?

11.- Respondi de manera adecuada a las preguntas formuladas por sus compaeros?

12.- Demuestra una presentacin personal adecuada a la situacin formal?

13.- Respet el orden de la informacin y secuencia establecida en la explicacin del tema?

14.- Utiliza material de apoyo?

15.- Adeca su exposicin al tiempo asignado?

TOTAL DE APRECIACIONES