Sede Nazionale: P. zza dei Martiri 2 - BolognaSede Nazionale: P. zza dei Martiri 2 - Bologna Help Line Tel. Help Line Tel. 051- 243358 051- 243358

FAX 051 6393194 FAX 051 6393194 www.dislessia.itwww.dislessia.it

SEZIONE DI ROMASEZIONE DI ROMAVia dei Lincei 93Via dei Lincei 93

Presidente:Presidente: Gianna Menetti Gianna Menetti roma@dislessia.itroma@dislessia.it www.dislessia.orgwww.dislessia.org

L'associazioneL'associazioneI soggetti con dislessia evolutiva in Italia sono almeno 1.500.000.

Gran parte di questi hanno avuto una carriera scolastica costellata di insuccessi, con abbandoni precoci

e con conseguenze sociali e professionali a volte molto pesanti.Le storie che raccontano i ragazzi dislessici diventati adulti

sottolineano la frustrazione derivante dalla mancata identificazione del problema. Da bambini si sono trovati a crescere con una difficoltà inattesa e inspiegabile e in genere sono stati colpevolizzati dagli adulti (insegnanti e genitori) che si lamentavano per lo scarso impegno e per

gli scadenti risultati scolastici, a fronte di normali abilità sociali e cognitive.

L’Associazione Italiana Dislessia intende operare per combattere queste difficoltà, cooperando con le istituzioni e con i servizi che si

occupano dello sviluppo e dell’educazione dei bambini.

L’Associazione, che è aperta a specialisti (medici, psicologi, logopedisti), insegnanti e genitori, si articola in tre Comitati che rappresentano

le aree in cui è necessario operare.

L'Associazione L'Associazione èè formata formata da 3 Componenti:da 3 Componenti:

Problematiche sociali genitori e dislessici che abbiano raggiunto

la maggiore età Scuola

insegnanti ed educatori Tecnica

soci che svolgono attività professionale nel campo (Psicologi, Logopedisti, etc)

• Sensibilizzare il mondo professionale, scolastico e l'opinione pubblica sui Disturbi Specifici di Apprendimento

• Promuovere ricerca e formazione nei servizi sanitari e nella scuola

• Offrire a dislessici e familiari un punto di riferimento per ottenere informazioni e aiuto (identificazione, approccio riabilitativo e scolastico)

A.I.D. A.I.D. (onlus)(onlus) dal 1997: dal 1997:

Le Sezioni RegionaliToscana: Firenze, Massa Carrara, Lucca, Pisa - Livorno, Pistoia, Arezzo, Siena Umbria: Perugia Lazio: Roma, Frosinone, Latina Abruzzo: L'Aquila, Pescara, Chieti Marche: Ancona, Pesaro - Urbino Campania: Napoli, AvellinoBasilicata: Potenza, Matera Puglia: Bari, Foggia, Taranto, Lecce - Brindisi Calabria: CosenzaSicilia: Palermo, Catania, Messina, Agrigento, EnnaSardegna: Cagliari, Nuoro 

Valle d'Aosta: Aosta Piemonte: Alessandria – Asti, Torino, Cuneo, Novara, BiellaLombardia: Milano, Sondrio, Varese, Lecco, Bergamo, Brescia, Pavia, Mantova, Como, Cremona Trentino Alto Adige: Trento, BolzanoFriuli Venezia Giulia: TriesteVeneto: Venezia, Treviso, Belluno, Vicenza - Padova, Rovigo, VeronaLiguria: Genova, La Spezia, Savona, ImperiaEmilia Romagna: Bologna, Piacenza, Ferrara, Modena - Reggio Emilia, Forlì - Cesena, Rimini, Ravenna, Parma

La StoriaLa StoriaL’A.I.D. è sorta in Italia solo nel 1997 e sta tentando di colmare con la propria attività il grande ritardo normativo

e culturale in cui si trova il nostro paese nella gestione del problema dislessia. L’Associazione è formata da

genitori, operatori sanitari, insegnanti e dislessici adulti che insieme cercano di aiutare i bambini dislessici.

L’Associazione in questi anni si è accresciuta sul territorio nazionale, estendendo la propria presenza in

tutte le regioni, con nuove sedi territoriali e nuovi soci. Attualmente ci sono circa 1900 soci, e il numero

cresce ogni giorno.L’Associazione ha diffuso la consapevolezza sul problema.

Anche se a volte succede ancora, é sempre più raro che un insegnante o un pediatra dica che non sa cosa

sia la dislessia.

L’Associazione ha realizzato in questi anni importanti convegni a livello nazionale e internazionale che hanno

ampliato le conoscenze e le esperienze di insegnanti, genitori e specialisti.

Convegni nazionaliBologna 1998 La Dislessia: esiste anche in Italia?Montecatini Terme 1999 La Dislessia Evolutiva: Prevenzione, diagnosi, riabilitazione e problematiche sociali Bologna 2000 La Dislessia in Italia e in Europa. L'organizzazione scolastica e le strutture sanitarie a confrontoRoma 2001 Dislessia e scuola. Un percorso possibile per i dislessici Genova 2002 Insieme per Conoscere la Dislessia: Il piacere del libro per tutti Roma 2003 Dislessia 2003: verso un nuovo approccio nella scuola e nei servizi

L’Associazione realizza ogni due anni un corso di formazione permanente a Montecatini Terme.

Iniziative nazionaliIniziative nazionali• Consensus ConferenceConsensus Conference• Progetto formazione Insegnanti referenti

per i DSA in tutte le Scuole italiane;• Circolari Ministeriali strumenti

compensativi e dispensativi• Progetto di Legge per la tutela dei DSA• Versione su CD dei libri di testo• Screening per la rilevazione precoce• Congresso AnnualeCongresso Annuale

Consensus ConferenceConsensus ConferenceMontecatini Terme, 22-23 settembre 2006Montecatini Terme, 22-23 settembre 2006Milano, 26 gennaio 2007Milano, 26 gennaio 2007

La Consensus Conference è un momento di incontro voluto da AID al fine di mettere in comune punti di vista, conoscenze, esperienze di vari interlocutori dell'ambito scientifico sul tema DISLESSIA. La prima Consensus Conference organizzata in Italia ha avuto luogo lo scorso 22 e 23 settembre a Montecatini Terme. Con l'occasione è stato promosso il confronto scientifico per giungere poi alla stesura di linee guida comuni relativamente alla diagnosi e alla successiva riabilitazione.

Hanno partecipato alla sessione scientifica della Consensus Conference le seguenti società scientifiche e le seguenti associazioni:

• ACP (Associazione italiana pediatri)

• AFNOO (Associazione federativa nazionale ottici optometristi)

• AIOAO ( Associazione italiana ortottisti assistenti in oftalmologia)

• AIRIPA (Associazione italiana per la ricerca e l'intervento nella psicopatologia

• dell'apprendimento)

• AITA (Associazione italiana tecnici audiometristi)

• ANUPI (Associazione nazionale unitaria psicomotricisti italiani)

• FLI (Federazione logopedisti italiani)

• SINPIA (Società italiana di neuro-psichiatria dell'infanzia e dell'adolescenza)

• SSLI (Società scientifica logopedisti italiani)

CONVEGNI NAZIONALI

1998 Bologna1999 Montecatini2000 Bologna2001 Roma2002 Genova2003 Roma2004 San Marino2005 Milano2006 Assisi2007 Bologna

A.I.DA.I.D sezione disezione di Roma Roma

Sportello d’ascolto per i Sportello d’ascolto per i docenti è attivo daldocenti è attivo dal

18 Settembre 200618 Settembre 2006

Quali sono le finalità?Quali sono le finalità?

Prevenire: • il rischio del non riconoscimento delle

difficoltà specifiche dell'apprendimento

Supportare: • l’attività dei docenti

Costruire:• una banca dati

Come?Come?

informazione a proposito dei d.s.a.

campanelli d’allarme per gli insegnanti

centri e servizi competenti

normativa scolastica (strumenti compensativi e dispensativi)

materiale didattico(libri e programmi informatici appositi)

collaborazione tra docenti e genitori

Quando? Quando? Due volte al mese:

• Ultimo sabato del mese dalle 10,30 alle12,00

Prof.ssa Rossana Gabrielli

• Secondo venerdì del mese dalle10,00 alle 12,00

Prof.ssa Francesca Aurigemma

Dove?Dove?

• via dei Lincei 93• edificio del XI municipio• secondo piano

In via Borgo San Lazzaro In via Borgo San Lazzaro (piazzale Clodio) (piazzale Clodio)

lo sportello è aperto tutti i lo sportello è aperto tutti i giornigiorni

Per prendere un Per prendere un appuntamento telefonare appuntamento telefonare

al 3394729027al 3394729027

Attività teatraleAttività teatrale

L'attività teatrale utilizzata come L'attività teatrale utilizzata come importante elemento educativo, importante elemento educativo,

aiuta ad esercitare la mente a tener aiuta ad esercitare la mente a tener viva la creatività e farla maturare. viva la creatività e farla maturare. Inoltre, è un modo per lavorare in Inoltre, è un modo per lavorare in

gruppo alla realizzazione di un'idea gruppo alla realizzazione di un'idea e per rapportarsi con gli altri.e per rapportarsi con gli altri.

Le preoccupazioni di tutti noi Le preoccupazioni di tutti noi genitori, sono i nostri ragazzi, i genitori, sono i nostri ragazzi, i

nostri figli. nostri figli.

Sappiamo bene, che l'adolescenza Sappiamo bene, che l'adolescenza è sempre un groviglio di dubbi e di è sempre un groviglio di dubbi e di

problemi sia morali che problemi sia morali che esistenziali, i quali spesso esistenziali, i quali spesso

conducono su strade sbagliate.conducono su strade sbagliate.

Purtroppo, molti genitori si Purtroppo, molti genitori si sentono impotenti di fronte a sentono impotenti di fronte a

questi problemi, questi problemi,

cercano disperatamente un modo cercano disperatamente un modo per aiutare i figli a superarli, il più per aiutare i figli a superarli, il più

delle volte non riuscendoci. delle volte non riuscendoci.

Ma un modo c'è, ed è quello Ma un modo c'è, ed è quello di impegnarli di impegnarli

Lo spettacolo sia teatrale che Lo spettacolo sia teatrale che cinematografico, inteso come cinematografico, inteso come forma di aggregazione è un forma di aggregazione è un

toccasana e può rivelarsi la strada toccasana e può rivelarsi la strada giusta per interessarli. giusta per interessarli.

Teatro vuol dire: prendere Teatro vuol dire: prendere coscienza del proprio corpo, della coscienza del proprio corpo, della

voce delle emozioni in relazioni con voce delle emozioni in relazioni con gli altri.gli altri.

Lo spettacolo sia teatrale che Lo spettacolo sia teatrale che cinematografico, inteso come cinematografico, inteso come forma di aggregazione è un forma di aggregazione è un

toccasana per tutti.toccasana per tutti.

Il ragazzo, che fino ad allora non è Il ragazzo, che fino ad allora non è riuscito a credere nelle proprie riuscito a credere nelle proprie

capacità, entrando nei ruoli che lui capacità, entrando nei ruoli che lui avrà scelto, lo troverà interessante avrà scelto, lo troverà interessante e piacevole piano piano supererà la e piacevole piano piano supererà la

poca stima che ha di se.poca stima che ha di se.

Il nostro obiettivo è proprio Il nostro obiettivo è proprio questo:questo:

restituire alla società un individuo restituire alla società un individuo sicuro di se.sicuro di se.

Sezione provinciale di Taranto

Via Roccaforzata , 245 74027 San Giorgio Jonico (TA)

Tel. 099 5919061 cell. 328 8765322sito web: www.dislessia.it

e-mail: taranto@dislessia.it leorosabianca@libero.it

Conferenza Nazionale “Giustizia : Tutti Uguali Tutti Diversi dare a ciascuno ciò di cui ha bisogno.”

Promossa dall’Assessorato Prov.le Politiche Sociali e Parità di Taranto ,

Associazione Italiana Dislessia , UNICEF e Osservatorio sui Diritti dei Minori.

Disturbi Specifici dell’apprendimento: Giustizia – Pari Opportunità

12 aprile 2007 Taranto

Ieri sera ho accompagnato, con il cuore in gola, mia figlia in guardia medica. Si sentiva stringere al petto e non riusciva a respirare : “Crisi d’ansia, 5 gocce di Valium, domani non la mandi a scuola” e si torna a casa….e già, tanto spavento, non c’avevo pensato ,oggi doveva ritornare a scuola. Lei aveva buttato la spugna, non voleva più andarci…..ma io avevo puntato i piedi, accidenti come mi sono arrabbiata con la scuola, dopo 10 anni ho perso la pazienza e ho gridato a voce alta i suoi diritti. Povera stella, e pensare che non vedevi l’ora d’andare a scuola e da stella splendente della tua famiglia, sei diventata la somarella della classe.Per quanto io e il tuo papà abbiamo cercato di pararti i colpi , quanti maltrattamenti e ingiustizie hai dovuto subire per arrivare oggi ad avere l’ansia, la depressione e un disturbo alimentare.Mia figlia ha 17 anni, è dislessica.

“o Docente, tu che hai in mano il futuro di mia figlia, che entri in classe e decidi che tempo sarà oggi, ricorda che tra i tanti svogliati, disadattati o stupidi c’è mia figlia : è una ragazza dislessica, che si affanna disperatamente cercando una strategia compensativa, quando dovresti fornirgliela tu e che non cerca di sfidarti ma cerca la tua approvazione. Si sente sola nelle sue difficoltà che tu non riconosci ma scambi con altro. Non riesce neanche a confessarlo ai compagni perché ha paura che anche loro la giudichino una incapace  o svogliata, come fai tu. Eppure basterebbe così poco ad aiutarla, c’è una nota MIUR, ma basterebbe a volte semplicemente una tua parola di conforto o un gesto di comprensione o il tuo buon senso che usi e sai usare nei confronti di chi a scuola ha una disabilità. Ma la dislessia non fa commuovere la gente, non si muore, non si vede, non dà eruzioni di pustole pruriginose, ma sembra irritartiCar molto.

L’aspetto che emerge a volte evidente è l’intelligenza dei nostri ragazzi e questo ti infastidisce ancora di più. Non si muore di dislessia ma sapessi come  ferisce l’anima la tua incomprensione. Non ci capiamo noi due : io ti chiedo di liberare mia figlia da un incubo e tu mi parli di libertà di insegnamento, io ti chiedo di formarti e tu mi parli di sindacati. Potrei denunciarti , potrei farti causa, tu neghi a mia figlia il diritto all’istruzione, alla salute, alle pari opportunità e non applicando le note compensative e dispensative emanate dal MIUR commetti discriminazione : vincerei la causa….. ma alla fine hai vinto tu. Ancora una volta abbasso il capo e mi prostro al tuo potere, non ho paura di te io, ma mia figlia si…ha paura di tornare a scuola perché sa che ti ho fatto arrabbiare. Ma quando lei sarà grande e verrà a trovarti, ti mostrerà cosa è riuscita a diventare da sola e lì comincerà il tuo calvario interiore, rimarrai tu da solo con la tua coscienza…..ma non preoccuparti, non ti lascerò solo, mi vedrai ancora perché tornerò a difendere i miei nipoti.”

Responsabile Progetto“ DSA : Giustizia-Pari Opportunità “

Rosa Bianca LeoPartecipanti ASSOCIAZIONE ITALIANA DISLESSIA Presidente Giacomo Stella Comitato “Consensus Conference” (Lami Giovanna vicepresidente AID: il punto di vista dell’associazione. Leo Rosa Bianca presidente sezione AID Taranto : il punto di vista dei genitori. Avv. Danilo Leo : il punto di vista legale.) POLICLINICO BARI Progetto ricerca. (Neuropsichiatria Infantile Dr Vito Lozito: conseguenze psicologiche rilevate nel periodo scolastico. Psichiatria Dr Alessandro Catucci : i danni permanenti.) OSSERVATORIO SUI DIRITTI DEI MINORI Presidente Dr Antonio MarzialeUNICEFMembro direttivo Dr.ssa Mirella Strambi PediatraASSOCIAZIONE CITTADINANZA ATTIVA TRIBUNALE DIRITTI DEL MALATODr.ssa Simona SappiaASSOCIAZIONE ITALIANA DEI MAGISTRATI PER I MINORENNI E LA FAMIGLIA Presidente Dr.ssa Maria Rita VerardoTRIBUNALE DEI MINORI Presidente Taranto Dr Antonio MorelliPROCURA DELLA REPUBBLICA PER I MINORENNI Procuratore Taranto Dr Piergiorgio AcquavivaRAPPRESENTANTE MINISTERO PUBBLICA ISTRUZIONE