SEGUNDA REUNIÓN GENERALSEGUNDA REUNIÓN GENERAL

PRIMERO EDUCACIÓN PRIMARIAPRIMERO EDUCACIÓN PRIMARIA

13 de febrero de 201313 de febrero de 2013

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 1

ORDEN DEL DIAORDEN DEL DIA ANALISIS DE LOS RESULTADOS EVOLUCIÓN DEL CURSO VALORACION DE LOS REFUERZOS OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES COLABORACION CON LAS FAMILIAS RUEGOS Y PREGUNTAS

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 2

ANÁLISIS ANÁLISIS DE RESULTADOSDE RESULTADOSPRIMERA PRIMERA EVALUACIÓNEVALUACIÓN

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 3

EVALUACIÓNEVALUACIÓNContinuaSe valora:

◦El esfuerzo◦El interés◦La actitud◦La presentación y realización del

trabajo diario◦Preguntas en clase

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 4

RESULTADOSRESULTADOSASPECTOS

POSITIVOS

ASPECTOS NEGATIVOS

MODO DE MEJORAR

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 5

ASPECTOS POSITIVOSPOCOS INSUFICIENTESNIVEL MEDIO ELEVADOALTO PORCENTAJE DE

SOBRESALIENTES EN LENGUAJE

ASPECTOS NEGATIVOSGRANDES DIFERENCIAS DE NIVEL

ENTRE ELLOSNIVEL DE MATEMÁTICAS INFERIOR AL

LENGUAJEFALTA DE ATENCIÓN MUY HABLADORESPERDEMOS MUCHO TIEMPO EN

RESOLUCION DE PEQUEÑOS CONFLICTOS , PERO MUY FRECUENTES. (vueltas de comedor y recreo)

ACTIVIDADES CENTRO YA ACTIVIDADES CENTRO YA REALIZADASREALIZADAS

EDUCACIÓN AMBIENTAL◦CONSUMO DEL AGUA

◦ EDUCACIÓN VIAL

◦PROGRAMA CON MAPFRE◦PROGRAMA EDUCACIÓN VIAL

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 8

EVOLUCIÓNEVOLUCIÓN DEL DEL CURSOCURSO

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 9

EVOLUCIÓNEVOLUCIÓNINTERÉSCOMPORTAMIENTO

◦HABLADORES◦FRECUENTES PEQUEÑOS CONFLICTOS

ATENCIÓN◦DISPERSOS

RESPONSABILIDAD◦MATERIALES PÉRDIDAS CONTINUAS◦FALTA DE ORDEN

ESFUERZOC.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 10

PUEDE SER RESPONSABLEPUEDE SER RESPONSABLE

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 11

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS: CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS: PERSONALIDADPERSONALIDAD El niño es el centro de su propio universo. Quiere y necesita ser el primero, el más querido, quiere ser elogiado y

quiere ganar, no acepta perder. A veces se comporta como un bebé, habla consigo mismo en la media

lengua de los primeros años. Es muy expansivo y vivaz y en su afán de vivir al máximo el momento

presente llega a extremos como ganar en todos los juegos, tener éxito en lo que inicia y exigir que las cosas sucedan a su gusto.

Lo quiere hacer todo a su manera pues está convencido de que es la forma más correcta, no sabe cuándo pedir ayuda y quizá no lo acepta cuando lo necesita.

Está interesado por la buena y la mala conducta de sí mismo y de sus compañeros.

Retorna a un marcado uso de los posesivos “mi” y “mío” “YO”. Se acerca a la comprensión de su propia personalidad a través de

practicar ser algo o alguien diferente, y también a través de su interés por la conducta de sus amigos.

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 12

CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS:RESPONSABILIDADPSICOLÓGICAS:RESPONSABILIDAD

Con control y ayuda para evitar descuidos involuntarios, puede y debe prepararse los materiales para realizar una actividad. Comienza a ser capaz de controlarse en desplazamientos muy conocidos y próximos tales como el colegio, la casa de amigos que vivan en el mismo bloque de viviendas, casa de algunos familiares, etc.

Puede disponer de algún dinero semanal y aprender a administrarlo, sabiendo que, si lo gasta, deberá esperar a la semana siguiente para recibir una nueva paga.

Todavía se guía por las normas y hábitos del adulto: identifica el bien con lo mandado y el mal con la prohibido o lo que enfada al adulto.

Cumple las órdenes al pie de la letra, generalmente hasta los ocho años. Tiende a formar grupos de relación con compañeros del mismo sexo. Aprende

costumbres sociales relacionadas con el saludo, la despedida, el agradecimiento, etc. Puede actuar de forma responsable si se le ofrecen oportunidades para ello.

Tiene el deseo de ser bueno y, si no lo es, culpa a los demás o a las circunstancias porque no soporta que le consideren malo.

Va adquiriendo la noción de justicia y comprende las normas morales mediante ejemplos concretos.

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 13

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS: CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS: EMOCIONALEMOCIONAL

Parece pasar el niño a esta edad por un período de marcado desequilibrio, porque sus emociones son muy intensas. Pasa de un extremo al otro: dulce-horrible, bueno-malo, expansivo-indiferenciado, amable-cruel, amor-odio.

Es muy sensible y cualquier cosa le puede herir y hacer estallar fácilmente en llanto o en ataques de cólera, llegando a la agresión verbal o física.

Dado que es muy excitable, se irrita fácilmente y se pelea y discute. Su lenguaje se corresponde con este comportamiento y es agresivo, lleno de

insultos, amenazas y obscenidades. Es una etapa agresiva. Contradice, discute y se resiste a obedecer. Hace continuas payasadas y

dice “no” a todo. Trata de dominar a los demás y los ataca con críticas y acusaciones. Busca el elogio y la aprobación, pero no acepta la crítica y se rebela contra

las normas que establece el adulto, llegando a mostrarse descarado. Con todos estos problemas pierde el sentido del humor.

Exige de los padres mucha paciencia y gran sentido del humor que ellos no tienen.

La información que ha ido acumulando le hará creer que lo sabe todo y puede fanfarronear de ello. De todos modos, a veces puede mostrarse angelical y buen compañero.

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 14

PARA APRENDERPARA APRENDER

ES NECESARIO:ATENDER-ESCUCHARPREGUNTARPARTICIPAR-HABLARDISFRUTAR DEL TRABAJOEJERCITARSE-REPETIR-ESFORZARSE

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 15

HÁBITOS A FOMENTAR: HÁBITOS A FOMENTAR: AUTONOMÍA Y RESPETOAUTONOMÍA Y RESPETOAUTONOMÍA PARA DESENVOLVERSE EN LA

VIDA COTIDIANARESPETO DE LAS NORMASVERBALIZACIÓN DE SUS NECESIDADESPARTICIPACION EN LAS ACTIVIDADES

GRUPALESUTILIZACION DE HÁBITOS DE CORTESIAADMITIR SUGERENCIASCOMPARTIR CON LOS DEMÁS SUS

NECESIDADESAYUDAR A LOS DEMÁS .SU CUIDADO PERSONALORDENAR Y CUIDAR EL MATERIALMANTENER LA POSTURA CORRECTA

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 16

VALORACIÓN VALORACIÓN REFUERZOSREFUERZOS

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 17

Ha logrado aprender a leer uno.Puede que reestructuremos, se

queda sin alumnos que no superen el insuficiente.

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 18

OBJETIVOS-OBJETIVOS-CONTENIDOSCONTENIDOS DEL CURSO DEL CURSO

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 19

COMPETENCIAS COMPETENCIAS EDUCATIVASEDUCATIVAS

Comunicación lingüísticaMatemáticaConocimiento e interacción con el medioTratamiento de la información y

competencia digitalSocial y ciudadanaCultural y artísticaPara aprender a aprenderAutonomía e iniciativa personal

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 20

OBJETIVOS GENERALES DEL OBJETIVOS GENERALES DEL PRIMER CICLO PRIMARIAPRIMER CICLO PRIMARIA

Conocer e identificar el propio cuerpo y adquirir hábitos de salud e higiene. (k) Actuar con autonomía en el desarrollo de las actividades habituales de tipo

familiar, escolar, grupal y ciudadano. (e) Desarrollar la capacidad de tener iniciativas personales y en grupo. (e) Colaborar en la planificación y realización de actividades en grupo

aceptando las normas establecidas. (f) Relacionarse y comportarse de manera solidaria y constructiva. (g, j, k) Respetar los puntos de vista y los intereses de otros miembros del grupo. (f) Establecer relaciones afectivas con personas de distintas edades y sexo,

superando cualquier tipo de discriminación basado en las características personales y sociales. (g)

Apreciar la importancia de los valores básicos que rigen la vida del grupo y de la comunidad y actuar conforme a ellos. (f, h)

Comprender y establecer sencillas relaciones entre hechos y fenómenos del entorno natural y social. (i)

Analizar las características del medio ambiente próximo, y valorar su importancia y contribuir a su defensa y mejora. (i)

Comprender y producir sencillos mensajes orales y escritos. (a) Utilizar diferentes medios de expresión (verbal, corporal, plástica, musical,

matemática) para comunicar y expresar sencillos mensajes y sentimientos. (b) Utilizar los conocimientos y la experiencia adquirida para generar

nuevos interrogantes acerca de la realidad natural y social circundante. (c, d)

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 21

OBJETIVOS GENERALES CICLO OBJETIVOS GENERALES CICLO LENGUA CASTELLANALENGUA CASTELLANA

Conocer y utilizar elementales normas de exposición escrita: Correspondencia fonema-grafía en el vocabulario básico. Dominar el trazo correcto de las grafías en minúscula y mayúscula. Iniciar en mayúscula los nombres propios y las frases. Poner punto al término de una frase. Utilizar correctamente los signos de interrogación y exclamación. Conocer los principios elementales de la concordancia de género y número. Separar correctamente las palabras. Utilizar apropiadamente las formas verbales del presente, pasado y futuro. Distinguir palabras que incluyen sonidos parecidos y usarlas de forma pertinente. Reconocer las sílabas que integran las palabras y clasificar éstas según su

número. Usar adecuadamente sencillas frases hechas y comparaciones. Distinguir y usar sinónimos, antónimos y homónimos. Descubrir sencillas palabras compuestas. Formar derivados a partir de modelos. Participar e interesarse por la comunicación oral y escrita en sus diferentes

formas y situaciones, y utilizar en las producciones escritas guiones, resúmenes, notas... para organizar tareas propias o en grupo.

Reflexionar sobre el uso del lenguaje como medio para expresar diferencias culturales, de sexo, raza o capacidad física, y entenderlas como producto de la diversidad humana.

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 22

OBJETIVOS GENERALES DE OBJETIVOS GENERALES DE MATEMÁTICASMATEMÁTICAS

Reconocer situaciones cotidianas en las que existan problemas para cuyo tratamiento se requiera el uso de estrategias aditivas, de sustracción. (2, 8)

Poder utilizar más de un procedimiento para conseguir los fines propuestos, elegir el que parezca más oportuno y justificar esta decisión. (3)

Usar con soltura los diferentes lenguajes (manipulativo, verbal, gráfico ) que se utilizan en las formas sencillas de expresión matemática. (1)

Elaborar y utilizar estrategias personales de estimación, medición, cálculo mental y orientación en el espacio. (4)

Familiarizarse con los números y las operaciones elementales. (8)

Identificar formas geométricas en su entorno inmediato. (5) Utilizar técnicas elementales de recogida de datos y de

representación gráfica de los mismos. (6) Utilizar las representaciones gráficas de los datos para obtener

información numérica de los fenómenos y las situaciones del entorno inmediato. (6)

Apreciar el papel que tienen las matemáticas en la vida cotidiana y disfrutar con su uso. (7)

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 23

OBJETIVOS OBJETIVOS CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO Explorar, conocer e identificar el cuerpo humano.

Desarrollar una personal autoestima y valorar también las habilidades y competencias de los demás.

Adoptar correctos hábitos de higiene y de salud. Participar en las actividades de la clase y de los amigos con actitud positiva y

responsable. Reconocer y analizar los principales elementos de la convivencia social. Respetar y aceptar las diferencias existentes entre las personas y también entre los

grupos humanos. Reconocer y valorar positivamente la pertenencia a un grupo social (familia,

escuela, barrio, pueblo, ciudad…) que tiene unos rasgos propios. Comprender la importancia de la conservación del medio ambiente y adoptar una

actitud positiva frente al mismo. Comprender e interpretar los cambios que con el paso del tiempo se han operado

en algunos elementos naturales y de la sociedad. Comprender las relaciones de simultaneidad y sucesión de acontecimientos. Explorar, identificar y analizar los principales elementos de la realidad natural. Desenvolverse en distintos ámbitos espaciales de complejidad diversa. Representar mediante sencillos esquemas, gráficos, planos y códigos hechos del

medio natural y social. Analizar problemas sencillos y resolver interrogantes derivados de la relación en la

escuela, en la familia, en el barrio y en la comunidad. Conocer la utilidad y las propiedades básicas de algunos materiales, substancias y

objetos. Identificar y valorar la importancia de algunos materiales y herramientas para

satisfacer nuestras necesidades: alimentación, vestido, vivienda, salud. (10)

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 24

LÍNEAS DE TRABAJOLÍNEAS DE TRABAJOHabituarse al orden y limpieza en todos sus

trabajosValorar la importancia del trabajo bien hecho. Iniciar el camino de la adquisición de las

competencias básicas para desenvolverse en la vida.

Utilizar las técnicas de trabajo: lectura, expresión y comprensión oral y escrita.

Iniciación a conceptos matemáticos básicos de numeración, operaciones, medidas, geometría, estadística… y su aplicación en la vida real.

Iniciar en el conocimiento del entorno.Fomentar el interés por el conocimiento, ser

curiosos.

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 25

METODOLOGIAMETODOLOGIASE PARTE DE LOS

CONOCIMIENTOS PREVIOSEXPLICACIÓN DE LOS

CONCEPTOSPREGUNTAS COMENTARIOS Y

EXPERIENCIASJUEGOSTRABAJO PERSONAL

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 26

QUE QUIERE EL NIÑOQUE QUIERE EL NIÑO que le quieran y se lo digan que le acepten y valoren que no le comparen constantemente que le enseñen a hacer las cosas correctamente que le feliciten si consigue hacerlas bien que le animen cuando no lo consigue que charlen con él que jueguen con él que le cuenten historias y cuentos que compartan sus juegos tener relación con los compañeros del colegio, vecinos… que le muestren que comportamientos no van a ser admitidos que le pongan normas y límites claros que puedan entender que le pongan los límites con firmeza, afecto y a tiempo.

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 27

ACTIVIDADES ACTIVIDADES EXTRAESCOLARESEXTRAESCOLARES

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 28

SEGUNDO TRIMESTRESEGUNDO TRIMESTRESALIDAS

◦MUSEO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA-¡Todos al laboratorio! Paseo de las Delicias. DIA 20 DE FEBRERO. GRATUITA

◦TEATRO DE INGLÉS. EN EL COLEGIO. DÍA 21 DE FEBRERO COSTE DE 2,50 €

◦JUGLARES. EN EL COLEGIO. DÍA 12 DE MARZO. COSTE 2,50 €

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 29

TERCER TRIMESTRETERCER TRIMESTRETEATRO. COMPAÑÍA MARSILLAC.

DÍA 23 DE ABRIL.EN EL COLEGIO. COSTE aprox. 4€.

MUSEO DEL FERROCARRIL. Paseo de las Delicias. DÍA 14 DE MAYO. AUTOBUS MÁS ACTIVIDAD. COSTE aprox.7€.

ANIMACIÓN A LA LECTURA. EN EL COLEGIO. DÍA 27 DE MAYO. GRATUITA

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 30

COLABORACIÓNCOLABORACIÓNCON LAS CON LAS FAMILIASFAMILIAS

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 31

PARA POTENCIAR LA LECTURA PARA POTENCIAR LA LECTURA

Para potenciar la seguridad en el momento lector conviene realizar lecturas rimadas, de estructura sencilla y repetitiva. Por ejemplo, libros de poesías de Gloria Fuertes. También pueden leer textos que conocen favorece la rapidez.

La entonación (ritmo) es un factor primordial de la lectura. Favorece la expresividad de la lectura el tener un modelo correcto. Conviene que lean, pero que le sean leídos los textos por un adulto de forma fluida y correcta.

Favorece la lectura el equilibrio emocional del lector. Presionar, pero no agobiar con el tema de la lectura. Nunca como un castigo.

La percepción visual y la orientación espacial juegan un papel muy importante, por eso tienden a equivocar la d, b, p, q. Es un problema de percepción visual, se pueden realizar ejercicios de reconocimiento de formas, de buscar errores en las viñetas de los periódicos, realiza puzzles, juegos de realizar simetrías, juegos como el memoria. sopas de letras.

Para favorecer la comprensión comenzaremos con textos no muy largos, de historias cercanas al niño, y los preguntaremos sobre ellas. Siguiendo un protocolo semejante a:◦ ¿Quién....dónde.. cuándo...., como ....,?

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 32

PARA POTENCIAR LA PARA POTENCIAR LA ESCRITURA ESCRITURA Controlad que escriban correctamente las letras, con los giros

correctos, postura correcta, favorece la rapidez y la legibilidad de lo escrito. Usar la caligrafía en los casos de letra ilegible.

Formar frases, secuencias de una historia,.... pero previamente conviene que tomen estructuras correctas para potenciar las separaciones y uniones de forma correcta.

Ejemplo:

Voy a...

Yo quiero...

A mi me gusta....

En la casa hay…

Yo soy…

… va a ...

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 33

PARA POTENCIAR PARA POTENCIAR MATEMÁTICASMATEMÁTICAS La numeración del 1 al 100 Escribir números manteniendo los giros correctos. Asociar número a cantidad. Contar hacia delante y hacia atrás. Saber el anterior y posterior de un número dado Saber los números entre dos dados. Hacer series de formas y tamaño Ordenar de mayor a menor y viceversa. Las operaciones con resultados que el niño pueda leer, y explicar

la operación. En la resta acostumbrar a contar cuantos nos quedan hacia

adelante, desde el sustraendo hasta el minuendo. Cálculo mental fácil hasta el 20 de sumas y restas (comenzar con

+1, -1, +0, -0,+2 ,-2, +10, -10, +5, -5. Ir contando de uno en uno cantidades mayores. Realizar problemitas de sumas o restas. (Leer, explicar, sacar

datos, pensar que operación nos da un resultado lógico, solución)

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 34

CONSEJOSCONSEJOS Dormir aproximadamente 10 horas Desayunar bien en casa. Tentempié recreo con fruta, bocadillos, … (no bollería industrial y golosinas) Etiquetad ropa. (Dos puntos de recogida ropa extraviada). Poned cinta a

abrigos… Vigilad los brotes de pediculosis (avisad al colegio) Dialogar, conversar con los niños que puedan contar lo que les preocupa. Asignarles en casa una tarea diaria, aprenderán a ser responsables,

ordenados y adquirir hábitos de trabajo Televisión, ordenadores, etc

El tiempo debe estar controlado Se deben seleccionar los programas adecuados

Establecer un horario y un sitio fijo para leer todos los días Vigilad la higiene postural (bien sentados y cabezas elevadas) y la distancia

entre ojos y libro de unos 30 cm. Vigilad la forma de coger el lapicero Vigilad que trae el material ( libros que se haya llevado de préstamo, agenda,

libros si tenía atrasos…) Mirad la agenda (en la fecha del día o alusión a la página) o correo

electrónico posible comunicación. Motivadles en querer aprender , conocer cosas y en el fomento del hábito lector. Alentad y valorad sus comportamientos positivos y censurad- castigad los

negativos con firmeza y voluntad.

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 35

http://familiaycole.com/http://www.educa2.madrid.org/web/

lucia.mijan Material:

◦ Pañuelos. 10 paquetes de 10. (Sirven para mate)

◦Revisión de estuche: Lapiceros , bolígrafo y gomas.

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 36

Los niños aprenden lo que Los niños aprenden lo que vivenvivenSi un niño vive en la crítica

aprende a condenar.

Si un niño vive con hostilidad

aprende a pelear.

Si un niño vive con el ridículo

aprende a ser tímido.

Si un niño vive avergonzado

aprende a sentirse culpable.

Si un niño vive en la tolerancia

aprende a ser paciente.

Si un niño vive estimulado

aprende a tener confianza.

Si un niño vive con equidad

aprende a ser justo.

Si un niño vive en seguridad

aprende a tener fe.

Si un niño vive con aprobación

aprende a quererse a sí mismo.

Si un niño vive con aceptación y amistad

¡aprende a encontrar amor en el mundo!

DOROTHY LAW HOLTE

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 37

RUEGOS Y PREGUNTASRUEGOS Y PREGUNTAS

NO PERSONALIZAR EN CASOS CONCRETOS

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 38

GRACIAS POR ASISTIR

C.E.I.P. BREOGÁN CURSO 2012-2013 39