Segundo grado de Primaria - · PDF fileUnidad didáctica 5 - 2.° grado de Primaria - Dotación 2016 CRÉDITOS TÉCNICOS Equipo pedagógico ... Sesión de aprendizaje 13 : Aumentamos

5Segundo grado de Primaria

Z_U5_PAGINAS_INICIALES_2DO_01-10 ok.indd 1 9/07/15 03:42

Unidad didáctica y sesiones de aprendizajeUnidad didáctica 5 - 2.° grado de Primaria - Dotación 2016

CRÉDITOS TÉCNICOSEquipo pedagógico (Unidad integrada):

Rosa María García CarrilloElizabeth Rojas del AguilaMariela Corrales Prieto Gabriela Angelina Alba ChinchaIsela Sierralta Pinedo Bertha Leandra Cardenas VillacortaRocío Erika Solano MendozaWilfredo Palomino Noa

Diseño gráfico: Rocío Rodríguez AlegríaCorrección de estilo: Carmen Janeth Castro QuirozIlustración de carátula: Óscar Casquino Neyra

Primera edición: julio 2015Primera reimpresión: setiembre 2015 Tiraje: 60 860 ejemplares

Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú N.° 2015-09237

MINISTERIO DE EDUCACIÓNAv. De la Arqueología, cuadra 2 - San BorjaLima, PerúTeléfono: 6155800www.minedu.gob.pe

Impreso:Consorcio Corporación Gráfica Navarrete S.A., Amauta Impresiones Comerciales S.A.C., Metrocolor S.A. en los talleres gráficos de Amauta Impresiones Comerciales S.A.C., sito en Juan del Mar y Bernedo 1298 - Lima

Impreso en el Perú/Printed in Peru

©Ministerio de EducaciónTodos los derechos reservados. Prohibida la reproducción de este material por cualquier medio, total o parcialmente, sin permiso del Ministerio de Educación.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Equipo pedagógico (Unidad de Matemática):

Lady Cadillo SandovalLuis Justo Morales GilGiovanna Karito Piscoya Rojas

Z_Credito 2016.indd 2 16/07/15 15:54

Estimado(a) docente:

Las unidades didácticas se desarrollan mediante sesiones de aprendizaje, organizadas secuencialmente desde la presentación de la situación significativa o el reto, y su planificación con los niños y las niñas, hasta la evaluación del proceso y de la unidad. En las sesiones se desencadenan los procesos pedagógicos que aparecen de forma recurrente, y los procesos didácticos de cada área los cuales permiten el desarrollo de competencias.

Reiteramos que es importante considerar que el planteamiento del reto del que parten las unidades didácticas puede ser contextualizado y que las sesiones de aprendizaje pueden adaptarse a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, siempre que se tenga en cuenta la secuencia que se propone en las sesiones, ya que esta garantiza los procesos didácticos de las áreas que son necesarios para el aprendizaje.

Te presentamos la unidad didáctica N° 5 con sus respectivas sesiones de aprendizaje. Encontrarás una unidad didáctica que integra las áreas curriculares de Comunicación, Ciencia y Ambiente y Personal Social; y otra unidad didáctica para el área de Matemática. Ambas unidades proponen retos que deben ser resueltos por los niños y niñas a través de las competencias de las áreas señaladas, partiendo de la especificidad de cada una.

Estamos convencidos de que este material te será de gran utilidad y motivará la reflexión pedagógica y el intercambio de conocimientos con tus pares, en tu propia escuela como en los grupos de interaprendizaje. Estaremos a la espera de sus comentarios o sugerencias luego de haber aplicado las sesiones de aprendizaje, las cuales nos puedes hacer llegar a través de los especialistas en las diversas actividades que se realizan en tu Región.

¡Te invitamos a incluirlas en tu programación curricular!

Equipo pedagógico

Presentación

3


ÍndicePresentación ........................................................................................................... 3

Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y

sesiones de aprendizaje ......................................................................................... 7

COMUNICACIÓN/PERSONAL SOCIAL/CIENCIA Y AMBIENTE ........ 11

Unidad didáctica 5 : Conocemos el espacio donde vivimos para valorarlo y cuidarlo ............................................................................ 13

Sesión de aprendizaje 01 : Leemos textos descriptivos para conocer lugares de nuestro Perú ........................................................... 21

Sesión de aprendizaje 02 : Planificamos nuestras actividades ................................. 28

Sesión de aprendizaje 03 : Organizamos y realizamos un recorrido por nuestra localidad ...................................................................... 35

Sesión de aprendizaje 04 : Conocemos cómo es nuestra localidad y todo lo que hay en ella ................................................................................ 42

Sesión de aprendizaje 05 : Los ecosistemas en nuestra localidad ............................... 50

Sesión de aprendizaje 06 : Los elementos naturales y sociales de nuestra localidad .. 58

Sesión de aprendizaje 07 : Dialogamos sobre lo que nos gusta de nuestra localidad . 65

Sesión de aprendizaje 08 : ¿Qué cambios se dan en nuestra localidad? .................... 73

Sesión de aprendizaje 09 : �Describimos cómo es nuestra localidad� ......................... 79

Sesión de aprendizaje 10 : �Describimos cómo es nuestra localidad� (cont.) ............. 84

Sesión de aprendizaje 11 : Plantas nativas y foráneas de nuestra localidad ............. 90

Sesión de aprendizaje 12 : ¿Cómo se forma una planta? ........................................ 97

Sesión de aprendizaje 13 : ¿Qué necesita una planta para vivir? ......................... 106

Sesión de aprendizaje 14 : ¿Quiénes intervienen en el cambio que experimenta

nuestra localidad? ...................................................... 113

Segundo Grado - Unidad 5 Segundo Grado - Unidad 5

54


Sesión de aprendizaje 15 : Contamos a que se dedican las personas de nuestra localidad ........................................................ 118

Sesión de aprendizaje 16 : Leemos acrósticos sobre los oficios que

se ejercen en nuestra localidad ................................... 124

Sesión de aprendizaje 17 : Escribimos acrósticos sobre oficios que hay en nuestra localidad ................................................... 131

Sesión de aprendizaje 18 : ¿Cómo son los animales? ........................................... 138

Sesión de aprendizaje 19 : Animales nativos de nuestra localidad ...................... 146

Sesión de aprendizaje 20 : Identificamos problemas ambientales en nuestra localidad. .................................................................... 154

Sesión de aprendizaje 21 : Preparamos una entrevista para saber más de nuestra localidad. ....................................................... 159

Sesión de aprendizaje 22 : Realizamos una entrevista para saber más de nuestra localidad ..................................................................... 166

Sesión de aprendizaje 23 : ¿Qué debemos hacer ante los peligros naturales que hay en la localidad? ............................................. 172

Sesión de aprendizaje 24 : ¿Qué zonas seguras hay en nuestra localidad? .......... 177

Sesión de aprendizaje 25 : �A planificar nuestro pequeño libro sobre

nuestra localidad� ........................................................ 185

Sesión de aprendizaje 26 : Hagamos un cultivo hidropónico de alfalfa ................ 190

Sesión de aprendizaje 27 : Construimos una maqueta de nuestra localidad ........ 196

Sesión de aprendizaje 28 : Elaboramos el índice y el prólogo de nuestro libro .... 204

Sesión de aprendizaje 29 : Cuidamos las plantas y animales de nuestra localidad ..................................................................... 210

Sesión de aprendizaje 30 : ¡Y, ahora, armamos nuestro pequeño libro! ............... 219

Sesión de aprendizaje 31 : Leemos, escribimos y dialogamos para demostrar lo que aprendimos ..................................................... 226


54


MATEMÁTICA ................................................................................................... 235

Unidad didáctica 5 : Conocemos el espacio en que vivimos ........................ 237

Sesión de aprendizaje 01 : Realizamos el bosquejo de un recorrido .................... 243

Sesión de aprendizaje 02 : Paso a paso, vamos avanzando ................................... 250

Sesión de aprendizaje 03 : ¿Cuántas formas hay en nuestro entorno? ................. 256

Sesión de aprendizaje 04 : Construimos los adornos para el compartir ................ 265

Sesión de aprendizaje 05 : Medimos el ancho, largo y alto de los objetos ............ 271

Sesión de aprendizaje 06 : Utilizamos diferentes formas para medir .................... 276

Sesión de aprendizaje 07 : Expresamos el peso de los objetos de diversas formas ......................................................................... 282

Sesión de aprendizaje 08 : Utilizamos una balanza casera para comparar el peso de los objetos .............................................................. 287

Sesión de aprendizaje 09 : Establecemos equivalencias con ayuda de la balanza ... 293

Sesión de aprendizaje 10 : Representamos equivalencias con material concreto ... 298

Sesión de aprendizaje 11 : Elaboramos lindos diseños ........................................... 305

Sesión de aprendizaje 12 : Representamos patrones gráficos ................................ 310

Sesión de aprendizaje 13 : Aumentamos para igualar ............................................ 315

Sesión de aprendizaje 14 : Disminuimos para igualar ............................................. 322

Sesión de aprendizaje 15 : Demostramos nuestros aprendizajes ........................... 328


76


Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y sesiones de

aprendizaje

Las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje que ponemos a tu disposición responden a una planificación anual del grado, en la que se ha priorizado las competencias, capacidades e indicadores más relevantes. En ese sentido, las unidades que ya les hemos entregado como esta última, se complementan siguiendo una intención pedagógica plasmada en las competencias y capacidades seleccionadas, que responden a las situaciones significativas pero también se orientan al logro de los estándares al final del año.Recuerda que la unidad y sus sesiones están a tu disposición para que las uses de acuerdo a las necesidades de los niños y niñas pero también a las propias, tomando de ellas aquello que requieres para hacer un mejor trabajo pedagógico.

Distribución del tiempo

Las unidades didácticas requieren para su desarrollo un tiempo que está determinado por las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y el tiempo del que se dispone en el año escolar.Las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje desarrollan competencias y capacidades de las áreas curriculares de Comunicación, Matemática, Ciencia y Ambiente y Personal Social. Sin embargo, estas áreas no son las únicas que se deben desarrollar a lo largo de la educación Primaria. Es por ello que te presentamos un ejemplo de cómo puedes distribuir el tiempo de modo que puedas optimizar su uso.Ten en cuenta que la organización del tiempo en la semana es flexible. Esto depende de las necesidades de aprendizaje, ritmo y otras circunstancias que se puedan presentar en el transcurrir de las actividades escolares. Este ejemplo está pensado en 4 semanas pero si crees conveniente puedes redistribuir tu tiempo en 5 semanas, recuerda que todo depende del ritmo de aprendizaje de tus estudiantes.A continuación encontrarás los planificadores que se requieren para el grado, de tal modo que, se puedan incluir en la semana las sesiones de aprendizaje de la unidad que estamos entregando y además, se incluyan las otras áreas curriculares y el tiempo destinado a tutoría. El número de sesiones que hemos preparado para la Unidad 5 son: 15 sesiones de Matemática y 31 sesiones de aprendizaje que responden a Comunicación, Ciencia y Ambiente y Personal Social. Los espacios en blanco que encontrarás en los planificadores es para que tú organices en cada semana: tutoría, arte, educación religiosa y educación física.


76


Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Personal SocialSesión 8

Ciencia y AmbienteSesión 11 Matemática Personal Social

Sesión 14

ComunicaciónSesión 10

Ciencia y Ambiente

RECREO

Matemática MatemáticaSesión 12

Comunicación Sesión 9

Ciencia y AmbienteSesión 13


Segunda semana



ComunicaciónSesión 3 Matemática Personal Social

Sesión 6


RECREO

Matemática Matemática Personal SocialSesión 4


Ciencia y AmbienteSesión 5

Unidad 5- tercer gradoPrimera semana


98





Ciencia y AmbienteSesión 18 Matemática Comunicación

Sesión 21

Comunicación

RECREO

Matemática Matemática ComunicaciónSesión 19


Sesión 22





Ciencia y Ambiente Sesión 26 Matemática Ciencia y Ambiente

Sesión 29

Comunicación

RECREO

Matemática Personal SocialSesión 27


Sesión 30

Matemática Comunicación Sesión 31

Tercera semana

Cuarta semana


98



Documents

Segundo grado de Primaria - · PDF fileUnidad didáctica 5 - 2.° grado de Primaria - Dotación 2016 CRÉDITOS TÉCNICOS Equipo pedagógico ... Sesión de aprendizaje 13 : Aumentamos