QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E O

IDEB - COMO MELHORAR O

DESEMPENHO ESCOLAR DOS

ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

IDEB - Indicadores

- Metas

- Índices

A QUESTÃO NÃO É VENCER É SOAR

JUNTOS.

“Ninguém constrói algo

grandioso e que valha a pena

sozinho.”

- Prof. Luiz Machado

COMO

MELHORAR O

DESEMPENHO

ESCOLAR DOS

ALUNOS DA

EDUCAÇÃO

BÁSICA?

QUALIFICAÇÃO DOS

PROFESSORES /

APRENDIZAGEM DOS

ALUNOS

QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

VALOR DAS PESSOAS

“Todo

ser

humano

é um

texto a

ser lido.”

MODELO DE INFLUÊNCIA

01. Inspira Confiança

02. Esclarece Propósitos

03. Dá o Exemplo (Atitude)

04. Desenvolve as Pessoas

05. Entrega os Resultados

“Ele nunca aprendeu

nada e não consegue

fazer nada que

preste.” (Joham Georg

Albrechtsberger, professor de música de

Ludwing von Beethoven)

“Pouco importa o

que faça, ele nunca

chegará a ser alguém

na vida.” (Um dos professores de

Albert Einstein)

APRENDER A SER APRENDER A CONVIVER

APRENDER A FAZER

APRENDER A APRENDER

PILARES DA EDUCAÇÃO

SER = COMPETÊNCIA PESSOAL

CONVIVER = COMPETÊNCIA

SOCIAL

APRENDER =

COMPETÊNCIA COGNITIVA

FAZER = COMPETÊNCIA

PROFISSIONAL

“O professor só pode

ensinar quando está

disposto a aprender.”

Janoí Mamedes

Aprender é construir "seus

conhecimentos e sua afetividade na

interação" com outros sujeitos e

"por meio de influências recíprocas

que vão estabelecendo. Cada

sujeito constrói o seu conhecimento

de mundo e o conhecimento de

si mesmo como sujeito histórico”. (LOPES, 1996:111)

APRENDIZAGEM

AFETIVIDADE

SOMOS MARCADOS

Lei da

Expectativa:

Espere

o melhor

dos outros!

O professor pode

influenciar a aprendizagem

e o comportamento do

aluno através de um

ajustamento de suas

expectativas.

Educador que

AMA o suficiente

para VER e DIZER

o que há de melhor

nos alunos.

Fontes de Indisciplina:

- O professor;

- O aluno;

- O ambiente emocional;

- O conteúdo;

- O ambiente físico.

“As crianças podem esquecer o que você

disse... mas nunca vão esquecer o que

sentiram." Carl W. Buehner

INIMIGOS

QUALIFICAÇÃO

1. DESÂNIMO

2. PROCRASTINAÇÃO

3. MEDO

-----4. OPINIÕES

D

I

S

T

R

A

Ç

Õ

E

S

5.

--6. COMPARAÇÕES--

Desânimo

Procrastinação

Medo

Opiniões

Distrações

Comparações

Relações Afetivas – Preferência ou Rejeição

Planejamento = Prática

Ética = Hierarquias = Integridade

Tratamento Pessoal = Tratamento Público

Respeito - Relações com outros

profissionais

Aluno escudo – Comportamento destrutivos

ou falta de comprometimento

- Cria laços de confiança;

- Possibilita a construção de

interação;

- Gera integridade (Respeito) nas

relações interpessoais; e

- Ajuda na superação de conflitos.

COMPROMETIMENTO

www.elianasicsu.com.br Eliana Sicsú