QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E O
IDEB - COMO MELHORAR O
DESEMPENHO ESCOLAR DOS
ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
IDEB - Indicadores
- Metas
- Índices
A QUESTÃO NÃO É VENCER É SOAR
JUNTOS.
“Ninguém constrói algo
grandioso e que valha a pena
sozinho.”
- Prof. Luiz Machado
COMO
MELHORAR O
DESEMPENHO
ESCOLAR DOS
ALUNOS DA
EDUCAÇÃO
BÁSICA?
QUALIFICAÇÃO DOS
PROFESSORES /
APRENDIZAGEM DOS
ALUNOS
QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
VALOR DAS PESSOAS
“Todo
ser
humano
é um
texto a
ser lido.”
MODELO DE INFLUÊNCIA
01. Inspira Confiança
02. Esclarece Propósitos
03. Dá o Exemplo (Atitude)
04. Desenvolve as Pessoas
05. Entrega os Resultados
“Ele nunca aprendeu
nada e não consegue
fazer nada que
preste.” (Joham Georg
Albrechtsberger, professor de música de
Ludwing von Beethoven)
“Pouco importa o
que faça, ele nunca
chegará a ser alguém
na vida.” (Um dos professores de
Albert Einstein)
APRENDER A SER APRENDER A CONVIVER
APRENDER A FAZER
APRENDER A APRENDER
PILARES DA EDUCAÇÃO
SER = COMPETÊNCIA PESSOAL
CONVIVER = COMPETÊNCIA
SOCIAL
APRENDER =
COMPETÊNCIA COGNITIVA
FAZER = COMPETÊNCIA
PROFISSIONAL
“O professor só pode
ensinar quando está
disposto a aprender.”
Janoí Mamedes
Aprender é construir "seus
conhecimentos e sua afetividade na
interação" com outros sujeitos e
"por meio de influências recíprocas
que vão estabelecendo. Cada
sujeito constrói o seu conhecimento
de mundo e o conhecimento de
si mesmo como sujeito histórico”. (LOPES, 1996:111)
APRENDIZAGEM
AFETIVIDADE
SOMOS MARCADOS
Lei da
Expectativa:
Espere
o melhor
dos outros!
O professor pode
influenciar a aprendizagem
e o comportamento do
aluno através de um
ajustamento de suas
expectativas.
Educador que
AMA o suficiente
para VER e DIZER
o que há de melhor
nos alunos.
Fontes de Indisciplina:
- O professor;
- O aluno;
- O ambiente emocional;
- O conteúdo;
- O ambiente físico.
“As crianças podem esquecer o que você
disse... mas nunca vão esquecer o que
sentiram." Carl W. Buehner
INIMIGOS
QUALIFICAÇÃO
1. DESÂNIMO
2. PROCRASTINAÇÃO
3. MEDO
-----4. OPINIÕES
D
I
S
T
R
A
Ç
Õ
E
S
5.
--6. COMPARAÇÕES--
Desânimo
Procrastinação
Medo
Opiniões
Distrações
Comparações
Relações Afetivas – Preferência ou Rejeição
Planejamento = Prática
Ética = Hierarquias = Integridade
Tratamento Pessoal = Tratamento Público
Respeito - Relações com outros
profissionais
Aluno escudo – Comportamento destrutivos
ou falta de comprometimento
- Cria laços de confiança;
- Possibilita a construção de
interação;
- Gera integridade (Respeito) nas
relações interpessoais; e
- Ajuda na superação de conflitos.
COMPROMETIMENTO
www.elianasicsu.com.br Eliana Sicsú