Objetivo de la guía

• Analiza y argumenta las diferentes formas de reproducción en los seres vivos, como algas, hongos, protistas plantas con semillas y sin semillas

1. Analizar la información sobre ” La reproducción en hongos y protistas”.

2. Conocer aspectos sobre la Reproducción en los seres vivos. Resumir y hacer las graficas correspondientes

3. Interpretar en dibujos; los órganos y forma de Reproducción de algunas especies.

4. Desarrollar las Actividades de la guía con los Criterios de evaluación.

TEMA1: LA REPRODUCCION EN HONGOS Y PROTISTAS

Fungi: Existen unicelulares y pluricelulares. Son organismos heterótrofos (consumen alimento sintetizado por otros organismos) conformados por células eucarióticas (células con núcleo y membranas internas definidas). Son inmóviles, crecen con gran rapidez y se reproducen asexualmente por medio de esporas, las cuales se dispersan en un estado latente, que se interrumpe solo cuando se hallan condiciones favorables para su germinación. .... Las esporas de los hongos se producen en esporangios, ya sea asexualmente o como resultado de un proceso de reproducción sexual. Fuente: https://concepto.de/reino-protista/#ixzz6NTLTHe7w

INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA DE NAZARETH – NOBSA Nit. 826001167-2. Código Icfes 086298

GUIA No. 5 TRABAJO PAA (PLANES DE AULA AJUSTADOS)

SEMANAS: 5, Y 6 PERIODO: 2 DURACION: 8 h

TIEMPO DE ENVÍO:18-05-21

TIEMPO DE TRABAJO: 10 DIAS

FECHA DE ENTREGA 31- 05-21

ÁREA: C. NAT.Y ED. AMBIENTAL ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO: 701 - 702

VALORACION:

DOCENTE: DEMY LEGUIZAMÓN M CORREO ELECTRONICO: demyleg@gmail.com

WATSAAP: 3106256606

DBA: Analiza la reproducción (asexual, sexual) de distintos grupos de seres vivos y su importancia para la preservación de la vida en el planeta.

TEMA: 1 Reproducción en procariotas y eucariotas.

TEMA 2. Ciclos de vida en los seres vivos. TEMA 3. Reproducción en algas, hongos, plantas con semillas y sin semillas. Polinización. Fecundación.

APRENDIZAJE:

- Comprender y argumento la importancia de la reproducción en los seres vivos, como algas, hongos, protistas plantas con semillas y sin semillas . - Comprender la importancia de la reproducción para los organismos, y las diferentes formas de reproducción que usan los seres vivos de acuerdo a sus características particulares.

CONCEPTOS BÁSICOS

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Protista: El reino protista está conformado por tres grupos de organismos: las algas, los protozoos y los mohos deslizantes. Son organismos con células eucarióticas (células con núcleo y membranas internas

definidas). Los organismos de este reino obtienen nutrientes de formas diversas. Las algas por ejemplo, son autótrofos (fabrican su propio alimento), mientras que los protozoos son heterótrofos (consumen alimento sintetizado por otros organismos). Los protistas son en su mayoría unicelulares, pero también los hay pluricelulares. La mayor parte de ellos son acuáticos y se reproducen de forma asexual. Como ejemplo de organismos de este reino podemos nombrar el protozoo plasmodium vivax, parasito responsable de la enfermedad del paludismo o malaria, al igual que otros organismos eucariotas, se reproducen asexualmente por mitosis, seguida en la mayoría por bipartición, aunque algunos lo hacen por gemación o por división múltiple. Fuente.

ACTIVIDAD 1. DE ACUERDO A LA LECTURA ANTERIOR CONTESTA LAS PREGUNTAS:

1. ¿Qué clases de hongos existen en la naturaleza?

2. ¿Qué es un organismo heterótrofo?

3. ¿Qué es un organismo autótrofo?

4. ¿Qué tipo de reproducción tienen los hongos?

5. ¿Qué es una célula eucariótica?

6. ¿de qué manera se reproducen los organismos protistas?

7. Investigue la clasificación taxonómica (reino al que pertenece o si no pertenece a ningún reino) el coronavirus.

8. Investigue cómo se reproduce el coronavirus, es decir cómo hace réplicas de él mismo.

TEMA 2. LOS CICLOS DE VIDA EN LOS SERES VIVOS

Nacer, crecer, reproducirse y morir son las cuatro etapas del ciclo de vida de todos los seres vivos, OBSERVO EL VIDEO, https://www.youtube.com/watch?v=iEPT73DvRTA

Actividad 2.

a. Interpretar en los dibujos la forma como se reproduce cada especie: (planta, libélula, sapo, pato, conejo, búho tortuga y caimán (EXPLICANDO CON SUS PROPIAS PÁLABRAS)

b. OBSERVA Y COMPRENDE CICLOS DE VIDA DE LOS SERES VIVOS: DIBUJA EL CICLO DE VIDA DE UN SER VIVO EN UNA CARTEL Y EXPLICAS

c. RECORTA LA IMAGEN O DIBUJA, PEGA EN LA CUADERNO Y AL FRENTE LE ESCRIBE EL TIPO DE REPRODUCCIO SI ES SEXUAL O ASEXUAL O LAS DOS

LA REPRODUCCION DE LAS PLANTAS Las plantas se reproducen mediante reproducción sexual y mediante reproducción asexual. En la reproducción sexual intervienen las flores y las semillas; en la reproducción asexual intervienen otras partes, como los tallos. Modos de reproducción asexual. Muchas plantas combinan la reproducción sexual y asexual.

d. OBSERVA EL VIDEO Y SACA 10 IDEAS IMPORTANTES, https://www.youtube.com/watch?v=89NwOC1KFCA

e. Hacer las ilustraciones y comprender los procesos

f. Leer y hacer resumen y dibujar los diferentes tipos de reproducción asexual en plantas.

g. Observar los siguientes videos: • https://youtu.be/U1nVcUMDNNc • https://youtu.be/VCi3R0hOMv4 • https://youtu.be/fvyUvcRwX0E • https://youtu.be/ZzhJAUq0fps