SERVICIO COMUNITARIOPARTICIPACIÓN

Declaración Universal de Derechos Humanos

Articulo 29.1: “Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad,

pues solo ella puede desarrollar libre y permanentemente su

personalidad”

Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela

Articulo 135: “… Quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesión, tienen el deber de prestar servicio a la comunidad

durante el tiempo, lugar y condiciones que determinen la Ley”

Articulo 102: “… participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social …”

Articulo 79: “… participación solidaria de las familias y la sociedad …”

Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI de la UNESCO, Paris,

1998

“La Educación Superior debe reforzar sus funciones de servicio a la sociedad, y más concretamente sus actividades encaminadas a erradicar la pobreza, la

intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el hambre, el deterioro del medio ambiente y las enfermedades,

principalmente mediante un planteamiento interdisciplinario y transdisciplinario para analizar los

problemas y las cuestiones planteadas”

SERVICIO COMUNITARIO es la actividad que realizan los estudiantes de educación superior en las comunidades, aplicando conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos, adquiridos durante su formación académica, con el fin de contribuir en la solución de problemas concretos y ayudar en la búsqueda del bienestar social en dichas comunidades, mejorando así la calidad de vida de sus habitantes.

¿QUÉ ES EL SERVICIO COMUNITARIO?

SERVICIO COMUNITARIO

LABOR SOCIAL

¿QUÉ NO ES EL SERVICIO COMUNITARIO?

EstudiantePrestador de

Servicio Comunitario

ProfesorTutor de

Servicio Comunitario

¿SERVICIO COMUNITARIO?

Prestador deServicio Comunitario

Tutor deServicio Comunitario

¿SERVICIO COMUNITARIO?

Curso de Inducción / 20 horas

Desarrollo del Servicio Comunitario (SC)

Total de Horas 120

Art. 29 Reglamento UNELLEZ

1. Desarrollar en mínimo tres (3) meses SC.

2. Un máximo 40 horas en un (1) mes.

3. Significa 2 horas diarias.

• Reuniones con los prestadores de servicio comunitario 30 horas durante el total la ejecución de las horas.

• Grupos de 24 prestadores

GruposIngeniería en Petróleo

TSU en InformáticaTSU en Construcción Civil

EstudiantePrestador de

Servicio Comunitario

Grupo de 12 Estudiantes

PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR EL SERVICIO COMUNITARIO.

Aprobar el 50% de las unidades de crédito según su pensum de estudio.

Realizar y aprobar curso de inducción de servicio comunitario (Obligatorio).

Buscar formatos y planes de trabajo según su carrera, el cual se encuentra la fotocopiadora de mantenimiento.

Por Carreras:(¿Qué va a comprar?)

-Informática: Plan Tecnológico Social Comunitario y el combo

-Construcción Civil: Plan Comunal Urbanístico y Rural y el Combo.

-Petróleo: Plan de Desarrollo Social Petrolero y el Combo.

Entregar en la segunda semana después del curso de inducción

-Formato propuesta de Proyecto Comunitario.

-Formato plan de trabajo tentativo par alas primeras 40 horas.

-Grupo de estudiantes que confirmaron según su rol (nombre, Apellido, Nºª Cedula, Nª de Teléfono).

-Entregar lo anterior a la Coordinación de Servicio Comunitario Ingeniería, Arquitectura y Tecnología para la aprobación y así poder comenzar con las horas de servicio comunitario.

Ingeniería en Petróleo Áreas:

• Seguridad, Higiene y Ambiente en Comunidades. (Impacto ambiental y como afecta a las comunidades, riesgos eléctricos, físicos y biológicos.

• Servicio Social. Aportes a la comunidad, por una institución o ente gubernamental

• Exploración, producción, refinación, petroquímica, procesamiento, industrialización de gas. Planes de contingencia para un derrame de petróleo, Uso de la tierra, Recursos culturales, Gente (personas que viven cercanas a la explotación de petróleo)

Roles Prestadores de SC Ingeniería en Petróleo

Nº Estudiante

s

Rol Funciones

3 Organizador -Establecer cronogramas de trabajo.-Llevar el registro y control de asistencia de los participantes.-Establecer reuniones con la comunidad.-Establecer área a trabajar.

5 Promotor -Promover y Divulgar el Plan Desarrollo Social Petrolero -Atender a la comunidad.-Mantener monitoreo de las actividades a desarrollar. -visitar entes gubernamentales e instituciones petroleras a patrocinar el proyecto.

4 Ejecutor -Trabajar en conjunto con el organizador y el promotor a fin de documentar la actividad a desarrollar.-Distribuir la supervisión de la ejecución del proyecto.-Seguimiento a la validación del proyecto por parte de la comunidad y la institución petrolera o ente gubernamental

DATOS DEL PROYECTO

TITULO DEL PROYECTO Recuperación de Laguna Natural y Concientización en Materia de Seguridad, Higiene y Ambiente a las Comunidades Aledañas (Prados de Alto Barinas, Cafinca, Villas de Zión y Terracotas).

AREA DEL PROYECTO •Seguridad, Higiene y Ambiente (impacto ambiental y riesgos químicos, biológicos, saneamiento).•Servicio Social (aporte a la comunidad por una institución o ente

gubernamental).

IMPACTO SOCIAL Serán concientizadas comunidades que habitan alrededor de la laguna natural sobre los riesgos de su contaminación, además de la recuperación de la laguna natural.

PROBLEMA PLANTEADO Contaminación de la laguna natural y sus efectos en las comunidades aledañas.

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO

Recuperar la laguna natural y concientizar a las comunidades aledañas en materia de seguridad, higiene y ambiente.

OBJETIVOS ESPECIFICOS • Identificar las causas que originaron la contaminación de la laguna natural.

• Determinar los efectos que ha generado la contaminación de la laguna natural en las comunidades aledañas.

• Diseñar un plan de recuperación de la laguna natural.• Desarrollar actividades que promuevan la preservación ambiental.• Impartir charlas (y/o talleres) para crear conciencia en las

comunidades aledañas sobre los riesgos de contaminación de la laguna así como de su preservación.

RECURSOS REQUERIDOS Lápiz, Fotocopias, Hojas blancas, Bombas, Cámara digital, Computadoras, Video beam.

PROPUESTA DE PROYECTO COMUNITARIO

Áreas:

• Ordenamiento rural y urbanístico

• Áreas naturales a proteger, áreas de recuperación ambiental.

• Áreas de servicios de red: agua potable, electricidad, tratamiento de aguas servidas, telecomunicaciones, gas y recolección y disposición de desechos sólidos.

• Área social como: escuelas, instalaciones de salud, instalaciones recreativas, deportivas y culturales, edificaciones religiosas, instalaciones de seguridad, centros de abastecimiento.

• Área de movilidad urbana, desde cómo se desplazarán en la ciudad o en zonas rurales, como se utilizaran y que cobertura tendrán, además de cómo se podrán transportar productos generados por el estado.

• Área de espacios de patrimonio para estado).

TSU en Construcción Civil

Roles Prestadores de SC TSU en Construcción Civil

Nº Estudiante

s

Rol Funciones

3 Organizador -Establecer cronogramas de trabajo.-Llevar el registro y control de asistencia de los participantes.-Establecer reuniones con la comunidad.-Establecer área a trabajar.

4 Promotor -Promover y Divulgar el Plan Comunal Urbanístico y Rural-Atender a la comunidad.-Mantener monitoreo de las actividades a desarrollar. -visitar entes gubernamentales e instituciones a patrocinar el proyecto.

5 Proyectista -Trabajar en conjunto con el organizador y el promotor a fin de documentar la actividad a desarrollar.-Distribuir la supervisión de la ejecución del proyecto.-Seguimiento a la validación del proyecto por parte de la comunidad y la institución o ente gubernamental

DATOS DEL PROYECTO

TITULO DEL PROYECTO

Sustitución de rancho por vivienda en la urbanización paraíso bolivariano de la parroquia Barinitas Municipio Bolívar

AREA DEL PROYECTO

Proponer una adecuada cobertura y calidad de los servicios de red: agua potable, electricidad, tratamiento de aguas servidas, telecomunicaciones, gas y recolección y disposición de desechos sólidos.

IMPACTO SOCIAL • Trabajar de la mano con todos los beneficiarios líderes de la Comunidad de la urbanización Paraíso Bolivariano.

• Dar el cumplimiento a la actividad planteada para la ejecución del proyecto conjunto con los líderes, beneficiarios y los prestadores del Servicio Comunitario.

• Proporcionarle a los beneficiarios una orientación sobre la construcción de las viviendas que se construyen en la urbanización.

PROBLEMA PLANTEADO

Para la solución de la actividad se verifico que el grupo de familias beneficiadas necesitaban la orientación sobre sistemas constructivos, ya que no posen técnicas y experiencias como tal es por eso que tomamos la decisión de realizar el Proyecto Comunitario en dicha urbanización para así brindarles el apoyo necesario a cada una de estas personas estas casa fueron donadas a este grupo de familia a través de un sistemas de auto- construcción esto quiere decir que cada familia tiene que construir su vivienda.

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO

Recuperar la laguna natural y concientizar a las comunidades aledañas en materia de seguridad, higiene y ambiente.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Planificar con la comunidad las actividades a realizar.• Ubicar los materiales para la ejecución del proyecto.• Informar a todos los beneficiarios sobre sistema de construcción que se va realizar.• Proveer información acerca de la activada a través de los líderes y beneficiarios.

RECURSOS REQUERIDOS

Lápiz, Fotocopias, Hojas blancas, Bombas, Cámara digital, Computadoras, Planos, Estudio de Suelos

PROPUESTA DE PROYECTO COMUNITARIO

Roles Prestadores de SCTSU en Informática

Nº Estudiante

s

Rol Funciones

2 Organizador -Establecer cronogramas de trabajo del Plan de alfabetización.-Llevar el registro y control de asistencia de los participantes-Distribuir material didáctico.-Revisar y acondicionar los equipos y software a utilizar.

2 Promotor -Promover y Divulgar el Plan de Alfabetización Tecnológica en la comunidad-Atender a los Participantes.-Mantener monitoreo a la certificación de los Participantes.

4 Facilitador -Trabajar en conjunto y distribuir la ejecución de los módulos.-Cubrir la tarea de asistencia técnica a los participantes.-Distribuir la supervisión de la ejecución de los contenidos prácticos.-Contenidos de los Módulos:Modulo I: Presentación de los elementos legales, filosóficos que orientan el acceso a la educación y a la apropiación social del conocimiento en el Plan de Alfabetización Tecnológica y su vinculación con el servicio comunitario.Modulo II: Conocer el uso e importancia de las tecnologías de la información y comunicaciones: se explica a los participantes como operar el computador, identificación del sistema operativo Linux, sus funciones y utilidad. Navegar en Internet, implementando ejercicios prácticos. Registro de horarios e inscripción vía red de los participantes. Modulo III: Explicar como operar: procesador de palabra, hoja de calculo, presentaciones. OpenOffice Write, Calc e Impress. Aplicar prácticas en el computador.

TSU en Informática

Áreas:

• Alfabetización tecnológica o actualización tecnológica (software o hardware).

• Dotación de tecnología (equipos computacionales, telefonía o redes).

DATOS DEL PROYECTO

TITULO DEL PROYECTO Plan de Alfabetización Tecnológica

AREA DEL PROYECTO Alfabetización en el área de software

IMPACTO SOCIAL Serán atendidos 20 estudiantes de la comunidad de la parroquia el Carmen, permitiendo minimizar la brecha tecnológica.

PROBLEMA PLANTEADO Actualmente se presenta en la comunidad la falta de información acerca de los Sistemas Operativos propietarios y los sistemas operativos libres, por lo que se hace necesario la incorporación de teorías referente que permitan reforzar conocimientos en el área de la informática.

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO

Mejorar la formación académica en el área tecnológica de la comunidad de la parroquia el Carmen, en las disciplinas de hardware y software, mediante la acción de estudiantes avanzados de la unellez, quienes actuaran como Facilitadores par grupos de estudiantes en actividades de servicio comunitario.

OBJETIVOS ESPECIFICOS Impartir charla a los participantes sobre los principios y valores que orientan la alfabetización tecnológica.

Orientar a los participantes sobre el debido uso de los equipos de computación.

Brindar apoyo sobre las inquietudes que los participantes presenten durante el curso.

Supervisar el material de apoyo y didáctico. Chequear los equipos de computación

RECURSOS REQUERIDOS Un sala de computación para el curso con capacidad para 20 estudiantes.

Libros del plan de alfabetización tecnológica, Lápiz, Fotocopias, Hojas blancas, Bombas, Cámara digital, Computadoras, Video beam.

PROPUESTA DE PROYECTO COMUNITARIO