Servizi semiresidenziali per l’autismo Interactive-TEDA

CASA & CASA & QUARTIEREQUARTIERECASA & CASA & QUARTIEREQUARTIERE

MINORI6-16 ANNI

MINORI6-16 ANNI

ADULTIADULTI14-22 ANNIADULTIADULTI14-22 ANNI

A.T.I.ASSOCIAZIONE TEMPORANEA DI IMPRESA

SOC. COOP. SOC. INTERACTIVEFONDAZIONE TEDA per l’autismo – ONLUS

Casi per età e provenienza

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Casi per età e livello di funzionamento

CRITERI DI AMMISSIONECRITERI DI AMMISSIONE

• Diagnosi clinica di Disturbo Pervasivo dello Sviluppo (DPS) secondo il DSM IV o l’ICD 10.

• Valutazione funzionale

PROCEDURA DI AMMISSIONE

Su segnalazione enti invianti (NPI, Servizio sociale, Dimissioni H S. Camillo…)

INDICATORI DI PROGETTAZIONEINDICATORI DI PROGETTAZIONE

• Aree emergenti del profilo funzionale• Risorse di contesto

– Alleanza con la famiglia– Alleanza con la scuola e con il C.E.S.M.– Care givers– Risorse del territorio (centri di aggregazione, oratori,

centri sportivi…)

• Valutazione del tempo a disposizione per il raggiungimento degli obiettivi

• Implemento delle autonomie della vita quotidiana

• Miglioramento delle abilità motorie

• Rafforzamento delle abilità cognitive

• Implemento della comunicazione

• Acquisizione e sviluppo delle abilità sociali

PROGETTAZIONE PROGETTAZIONE INDIVIDUALIZZATAINDIVIDUALIZZATA

Individuazione di un punteggio

su una scala di valutazione

per ciascuno degli obiettivi

della progettazione individualizzata

INDICATORI DI RISULTATOINDICATORI DI RISULTATO

Area: delle autonomie

Obiettivo: incrementare tempo di attesa del taxi per raggiungere il laboratorio

Tempo di raggiungimento: due mesi

Valutazione risultato: Scala likert:

Esempio 1 (bimbo di sei anni, basso Esempio 1 (bimbo di sei anni, basso funzionamento)funzionamento)

Paolo, all’inizio aveva una bassissima tolleranza dell’attesa, con insorgenza immediata di comportamento problema. Ora, a seguito di training con esposizione sistematica e graduale attraverso il canale visivo (modellino del taxi da manipolare, poi PCS…),il tempo di attesa si è allungato a 10 min senza l’insorgenza del comportamento problema.

Risultato: 3= riuscito

0=fallito, 1=sufficiente, 2=buono, 3=riuscito

Area: delle abilità sociali

Obiettivo: rievocazione della memoria autobiograficasul piano temporale e di significatività

Tempo di raggiungimento: due mesi

Valutazione risultato: Scala likert:

Esempio 2 Esempio 2 (ragazzo di 17 anni, funzionamento (ragazzo di 17 anni, funzionamento medio/alto)medio/alto)

Lorenzo, tornato dopo l’estate, raccontava le sue vacanze in modo disorganizzato. Dopo ripetuti esercizi di conversazione strutturata attraverso la categorizzazione degli episodi, Lorenzo ha imparato a narrare la sua vita in modo sufficientemente ordinato nel tempo, ma confondendo i dettagli. Un buon miglioramento della memoria episodica non ha corrisposto ad un’altrettanto buona integrazione con la memoria semantica.

Risultato: 1= sufficiente

0=fallito, 1=sufficiente, 2=buono, 3=riuscito

• Interne al laboratorio (lavoro indipendente, cucina, attività domestiche, gestione del tempo e delle pause,

laboratorio musicale, pc, lab. manuale-creativo)

• Esterne sul territorio ((uscite finalizzate ad acquisti, utilizzo di mezzi pubblici, partecipazione ad iniziative offerte dal territorio, pranzi presso ristoranti e self services,

ginnastica a corpo libero, pattinaggio, atletica leggera)

PROPOSTE EDUCATIVEPROPOSTE EDUCATIVE

REFERENZA EDUCATIVAREFERENZA EDUCATIVA

Direttaeducatore case manager dell’utente

Indiretta educatore responsabile

dell’area di attività

Criteri di ammissione

Offerte del servizio

Indicatori di progettazioneProgettazione individualeProgettazione individuale

Tipo di interventoTipo di intervento

EsitoEsito

Assegnazione referenza educativa

DirettaDiretta IndirettaIndiretta

Procedura di inserimento

Indicatoridi risutlato

SCALA C ROTAZIONE SU 3 AMBIENTI - 3 AREE E VARI LABORATORILUNEDI MARTEDI MERCOLEDI' GIOVEDI VENERDIDE ACETIS DE ACETIS DE ACETIS DE ACETISMACOCCO MACOCCO MACOCCO MACOCCO

DALLE 10,00 TUSINO TUSINO FALETTIALLE 12,00

MARTUCCIPERCHIN.(poi scalaB PERCHIN.(poi scalaBCAPANNA CAPANNA CAPANNA CAPANNA

PRANZO DELL'ANGELO FALETTIWELLS (poi scala B)GARBARINI MARTUCCI DE ACETIS DE ACETIS

DALLE 14,00 DE ACETIS RAYNERI MACOCCO MACOCCO FOTIALLE 18,00 LUPPINO DE ACETIS MARTUCCI GARBARINI BIANCO

NEPOTE GARBARINI DELL'ANGELO RAYNERI OCCHETTIGARBARINI WELLS FALETTI FALETTIMARTUCCI LUPPINOWELLS (poi scala B) NEPOTECAPANNADELL'ANGELO

STANZA TRAINING INDIVIDUALI O A PICCOLI GRUPPIBRUNERO RUSSO BRUNERO RUSSORUSSO

SCALA B ROTAZIONE SU 4 AMBIENTI - VARI LABORATORILUNEDI MARTEDI MERCOLEDI' GIOVEDI VENERDILISTA D'ATTESA LISTA D'ATTESA LISTA D'ATTESA LISTA D'ATTESA LISTA D'ATTESACESM CESM CESM CESM CESM

DALLE 10,00 h 10,00-14,00 h 10,00-14,00 h 10,00-14,00 h 10,00-14,00 h 10,00-14,00ALLE 12,00

VALUTAZIONI E VALUTAZIONI E VALUTAZIONI E VALUTAZIONI E VALUTAZIONI E RIABILITAZIONE RIABILITAZIONE RIABILITAZIONE RIABILITAZIONE RIABILITAZIONE

PRANZOFIORE FIORE

WELLS DI GIANNI OCCHETTI WELLS DI GIANNI

CAVALIERI 4 FINOTTI LUCACI CAVALIERI 4 FINOTTI

DALLE 14,00 PALOZZI 4 NARETTO FALANGA PALOZZI 4 NARETTO

ALLE 18,00 APOLITO 4 BRUNERO APOLITO 4 SCAPPAT

PERROTTA ROSSI TETTA FOTI PERROTTA ROSSI TETTA

MARTINO AMITRANO AMORICO BIANCO MARTINO AMITRANO AMORICO

PERCHINUNNOCORDA BOSCO PERCHINUNNOCORDA BOSCO

TALARICO PISANO COLOMB TALARICO PISANO COLOMB

BARB/LOSP BARB/LOSP

GRUPPO PICCOLI AUTONOMIE E ABILITA' SOCIALIGRUPPO ADOLESCENTI CHE LAVORA SULLE ABILITA' SOCIALIGRUPPO GIOVANI ADULTI A BASSO FUNZIONAMENTOTRAINING INDIVIDUALIGRUPPO MISTO AMEDIO FUNZIONAMENTO (non tutti verbalizzati)

Abilitare all’autonomia…

AUTISMOAUTISMO

…per l’indipendenza…

…verso la libertà