Servizio di valutazione funzionale

Servizio di Servizio di Valutazione FunzionaleValutazione Funzionale

Valutazione funzionaleValutazione funzionaleCos’èCos’è

Insieme delle attività volte a:Insieme delle attività volte a:

comprendere le caratteristiche di una persona comprendere le caratteristiche di una persona (com’è e come funziona) con l’obiettivo di (com’è e come funziona) con l’obiettivo di mettere a punto un programma di interventomettere a punto un programma di intervento

definire il profilo individuale di sviluppo cognitivo, definire il profilo individuale di sviluppo cognitivo, comunicativo e sociale della personacomunicativo e sociale della persona

Valutazione funzionaleValutazione funzionaleA cosa serveA cosa serve

Identificare i punti di forza, gli stili di Identificare i punti di forza, gli stili di apprendimento e le motivazioni peculiari della apprendimento e le motivazioni peculiari della personapersona

Ottenere informazioni sulle abilità attuali e Ottenere informazioni sulle abilità attuali e potenziali, sulla base delle quali sviluppare un potenziali, sulla base delle quali sviluppare un programma educativo individualizzatoprogramma educativo individualizzato

Definire le tappe di un percorso che conducano la Definire le tappe di un percorso che conducano la persona all’inclusione sociale e alla realizzazione persona all’inclusione sociale e alla realizzazione di un Progetto di Vitadi un Progetto di Vita

Valutazione funzionaleValutazione funzionalePassaggiPassaggi

1.1. Valutazione preliminare della documentazione Valutazione preliminare della documentazione clinica eventualmente preesistente clinica eventualmente preesistente

2.2. Colloquio anamnestico condotto con i genitori Colloquio anamnestico condotto con i genitori per definire le tappe di sviluppo e le modalità per definire le tappe di sviluppo e le modalità attuali di funzionamento del proprio figlio nelle attuali di funzionamento del proprio figlio nelle diverse aree consideratediverse aree considerate

3.3. Osservazione diretta non strutturata del Osservazione diretta non strutturata del bambino/ragazzobambino/ragazzo


4.4. Somministrazione di test clinici Somministrazione di test clinici

Test FunzionaliTest Funzionali

- PEP-3PEP-3

- TAPPTAPP

- SVAP-R2SVAP-R2

- VABSVABS

Test CognitiviTest Cognitivi

- LAPLAP

- WAIS-RWAIS-R

- WISC-RWISC-R

- LEITER-RLEITER-R

Altri test di Altri test di valutazione valutazione Neuropsicologica, Neuropsicologica, psicomotoriapsicomotoriae specifici a e specifici a seconda dell’ area seconda dell’ area da indagare da indagare (es. VCAA per la (es. VCAA per la valutazione dellavalutazione dellaComunicazione)Comunicazione)


5.5. Scoring dei test somministrati e stesura della Scoring dei test somministrati e stesura della relazione finalerelazione finale

6.6. Valutazione in équipe di quanto emerso e Valutazione in équipe di quanto emerso e creazione di un Progetto Globale Individualizzatocreazione di un Progetto Globale Individualizzato

7.7. Colloquio di restituzione alla famiglia con la Colloquio di restituzione alla famiglia con la

comunicazione degli esiti dei test clinici e comunicazione degli esiti dei test clinici e dell’osservazione effettuata, dei contenuti del dell’osservazione effettuata, dei contenuti del Progetto, del Servizio di cui la persona usufruiràProgetto, del Servizio di cui la persona usufruirà

Progetto Globale Progetto Globale IndividualizzatoIndividualizzato

indirizzaindirizza

CENTRO SOCIO-EDUCATIVOCENTRO SOCIO-EDUCATIVOE RIABILITATIVOE RIABILITATIVO

SERVIZIOSERVIZIOSOCIO-EDUCATIVOSOCIO-EDUCATIVO

DOMICILIAREDOMICILIARE

Servizio di Servizio di Valutazione FunzionaleValutazione Funzionale

La Valutazione Funzionale completa verrà La Valutazione Funzionale completa verrà effettuata ogni sei mesi presso il Centro, per lo effettuata ogni sei mesi presso il Centro, per lo più avvalendosi della stanza di osservazione più avvalendosi della stanza di osservazione munita di specchio unidirezionale e implicando il munita di specchio unidirezionale e implicando il coinvolgimento diretto dei genitori in tutte le fasi coinvolgimento diretto dei genitori in tutte le fasi considerateconsiderate

Il Servizio sarà tuttavia permanente e implicherà Il Servizio sarà tuttavia permanente e implicherà un costante monitoraggio di ogni singolo caso, un costante monitoraggio di ogni singolo caso, discusso settimanalmente con i Responsabili del discusso settimanalmente con i Responsabili del Centro Socio-Educativo e Riabilitativo e del Centro Socio-Educativo e Riabilitativo e del Servizio Socio-Eduativo Domiciliare, al fine di Servizio Socio-Eduativo Domiciliare, al fine di aggiornare i programmi di intervento e i relativi aggiornare i programmi di intervento e i relativi obiettivi educativiobiettivi educativi

Figure professionali coinvolteFigure professionali coinvolte

Psicologi appositamente formati all’uso dei test Psicologi appositamente formati all’uso dei test utilizzatiutilizzati

Responsabili dei Servizi attivatiResponsabili dei Servizi attivati

Psicomotricista, logopedista e altre figure Psicomotricista, logopedista e altre figure professionali specialistiche a seconda professionali specialistiche a seconda dell’occorrenzadell’occorrenza

Presa in carico della famigliaPresa in carico della famiglia

Sostegno psicologico, con attivazione di risorse Sostegno psicologico, con attivazione di risorse personalipersonali

Parent training individuale o di gruppo in base Parent training individuale o di gruppo in base all’occorrenzaall’occorrenza

Acquisizione di competenze funzionali, al fine di Acquisizione di competenze funzionali, al fine di garantire una coerenza educativa, diventando garantire una coerenza educativa, diventando “tecnologi dell’apprendimento”“tecnologi dell’apprendimento”

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