Upload
phungdan
View
214
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PENGANTAR ANTROPOLOGI
Kebudayaan danKelangsungan Hidup 1
Daftar Isi:
• Hakikat kebudayaan• Bahasa dan komunikasi• Kebudayaan dan kepribadian• Kepribadian nasional
2
Mitra Pendidikan
3
Keberadaan kebudayaan
• Baru 200.000 tahun lalu, Homo Neandertalterlihat mampu untuk menguasai api serta menggunakan energi.
• 50.000 tahun lalu telah tampak alat-alat dengan
teknologi rumit seperti busur panah,
• 20.000 tahun lalu berkembang kepandaian
manusia untuk mencocok tanam walau masih
berpindah-pindah
4
Keberadaan kebudayaan (lanjutan)
• Manusia telah mulai membentuk desa-desa, konsentrasi tempat-tempat tinggal menetap, dan mengembangkan masyarakat dengan organisasi
• Dampaknya tidak lagi berpindah-pindah dari satu tempat perkemahan ke tempat perkemahan yang lain untuk mencari tempat-tempat kawanan binatang buruannya.
5
Perkembangan demikian merupakanindikasi kebudayaan
JJ Honigmann dalam The World of Man (1959) membedakan adanya tiga gejala kebudayaan yaitu:
– Ide-ide, cultural system yaitu adat, atau adat-istiadat untuk bentuk jamaknya.
– aktivitas, social system, mengenai tindakan berpola dari manusia itu sendiri. Sistem sosial ini terdiri dari aktivitas-aktivitas manusia-manusia yang berinteraksi, berhubungan, serta bergaul satu dengan lain dari detik ke detik
– Artifak, seluruh otal dari hasil fisik dari aktivitas, perbuatan, dan karya sifatnya paling konkret, dab berupa benda-benda atau hal-hal yang dapat diraba, dilihat, dan difoto.
6
Hakikat kebudayaan• A culture is the configurationconfigurationconfigurationconfiguration of learned behavior and result of behavior whose component elements are shared and transmitted by the member of particular society. (Ralph Linton 1945: 32)
• Every culture consist of categories which are used to sort and classifies experience
• People learns the rules for appropriate behavior
• They acquire cognitive mapsmapsmapsmaps which enable them to interpret the behavior and events they observe
• They use planplanplanplan to organize their behavior in the pursuit of goals
• The category systems of each culture are based on the selection of their attributes
7
Hakikat kebudayaan (lanjutan)
• People are sorted and linguistically labeled (James Spradley“Culture Cognition: Rules, Maps and plans” 1972:4)
• Asal kata Kebudayaan:
Buddayah = akal
• Kebudayaan adalah
seluruh sistem gagasan, tindakan dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan diri manusia dengan belajar. (Koentjaraningrat)
• Budaya � Budi dan daya = daya dari akal (majemuk)
• Cipta karsa dan rasa (M Djojodiguno)
• Culture berasal dari kata colere = mengolah, mengerjakan
8
Kebudayaan itu ….
� Dipelajari melalui enkulturasi (prosessosial kebudayaan yang dipelajari danditransmisikan dari generasi ke generasi)
9
Kebudayaan itu …. (lanjutan)
• Dibagikan (shared)
• Misalnya: ibadah
merupakan salah satu
bagian dari
pembentukan identitas
yang dibagikan dari
dan ke anggotakelompok
10
Kebudayaan itu …. (lanjutan)
• Merupakan simbol
• Simbol bisa berupaverbal dannonverbal
11
Kebudayaan itu …. (lanjutan)
• Hubungan kebudayaan dan lingkungan
• Ambil contoh, orang Palembang yang makan saus cuka untuk makan sehari-hariatau pemakaian gula oleh orang Jawa
12
Kebudayaan itu …. (lanjutan)
• Berupa keseluruhan
• Lihat keseluruhan
hidupnya (termasuk
kegiatan yang
terlihat remeh
seperti memberi
salam, pola makancepat saji)
13
Kebudayaan itu …. (lanjutan)
• Terintegrasi
• Jika ada perubahan satu unsurkebudayaan, besar kemungkinanberdampak pada unsur kebudayaanlainnya
14
Perwujudan kebudayaan
• Undang-undang, peraturan, adat (bahkanpermainan)
• Dilaksanakan dalam kebiasaan
• Diterapkan dan menjadi benda (termasukmasakan)
15
Jangan disamakan dengan peradaban
Civilization/peradaban adalah bagian-bagian danunsur-unsur dari kebudayaan yang halus, majudan indah seperti kesenian, ilmu pengetahuan, sopan santun dll. (Koentjaraningrat)
16
• Universalitas: sesuatu yang berlaku danada di setiap kebudayaan
• Contohnya tabu incest, ingat kisahSangkuriang
Mempelajari keanekaragaman manusia, Antropologimembedakan melalui
17
• Generalisitas: pola
kebudayaan yang
ada dalam beberapa
(tidak semua)
masyarakat
• Contohnya keluarga
batih (lihat sesi 6)
Mempelajari keanekaragaman manusia, Antropologi membedakan melalui (lanjutan)
18
• Partikularis: keberbedaan atau kekhasandari kebudayaan yang berupa trait, polaatau integrasi
• Contohnya, cara pernikahan dari suku-suku bangsa
Mempelajari keanekaragaman manusia, Antropologi membedakan melalui (lanjutan)
19
Mekanisme perubahan kebudayaan
• Difusi
• Akulturasi
• Penemuan-penemuan
20
Mekanisme perubahan kebudayaan (lanjutan)
• Difusi: peminjaman kebiasaan antarkebudayaan
• Apakah rute migrasi bisa menjadi rute difusi?
21
Mekanisme perubahan kebudayaan (lanjutan)
• Akulturasi: pertukaran fitur-fiturkebudayaan
• Misal: makanan, pakaian, bahasa, dll
• Bagaimana dengan Nashid ?
22
Mekanisme perubahan kebudayaan (lanjutan)
• Penemuan-penemuan: kreativitas untuk memecahkanmasalah
• Contohnya temuan cara bertanidi Timur Tengah dan Meksikoyang membawa perubahandalam beragam aspekkehidupan manusia (ekonomi, hukum, kelas dll.)
• Penemuan roda jugamengubah dunia
23
Globalisasi
• Percepatan hubunganantarnegara/bangsa, khususnya dalambidang ekonomi melalui media massa dansistem transportasi
• WTO, AFTA, NAFTA, dll.
24
Bahasa dan komunikasi
Perbedaan organisme manusia dan organisme hewan
• Makhluk manusia adalah makhluk yang hidup dalam kelompok, dan secara biologis sangat kalah kemampuan fisiknya dibandingkan dengan jenis-jenis hewan berkelompok lainnya.
• Otak manusia yang telah dikembangkan oleh bahasa(ingat sesi 3), dan mengandung kemampuan akal, yaitu kemampuan untuk membentuk gagasan-gagasan dan konsep-konsep yang makin lama makin tajam, untuk memilih alternatif tindakan yang menguntungkan bagi kelangsungan hidup manusia.
25
Bahasa dan komunikasi (lanjutan)
• Bahasa menyebabkan bahwa manusia tidak hanya dapat belajar mengenai keadaan sekitarnya dengan mengalami secara konkret peristiwa yang bersangkutan dengan keadaan-keadaan tadi, tetapi juga secara abstrak tanpa menyelami sendiri peristiwa tersebut.
• Dikenali pertama kali (berupa tulisan) 6.000 tahun lalu
26
Bahasa Isyarat
Perkembangan bahasa (merujuk hewan)
• Sistem komunikasi yang ada pada primatanonmanusia
• Terdiri dari beberapa bunyi-bunyian (yang terbatas)
• Bervariasi intensitas dan durasinya
Call System
27
Perkembangan bahasa (merujuk hewan) (lanjutan)
• Menggunakan isyarat sebagai alat bantukomunikasi
• Salah satu bentuknya adalah American Sign Language (ASL)
• Ternyata simpanse mampu berkomunikasimelalui ASL (hlm. 394-396)
Bahasa IsyaratCall System
28
Hipotesis Sapir dan Whorf
• Perbedaan bahasa menghasilkan caraberpikir yang berbeda
• Sebagai perbandingan, bahasa Inggrismenekankan kata ganti orang ketigadengan pembedaan jenis kelamin (he-she, him-her), contoh perbandingan orangBurma (termasuk Indonesia) tidak punyapenekanan atas jenis kelamin
29
Penggunaan bahasa sebagai salah satu stratifikasi
• Bahasa digunakan untuk menunjukkanperbedaan status
• Bordieu memandang bahwa bahasasebagai kapital simbolik (hlm. 407)
• Dapat dilihat pada orang Jawa atau orangIndonesia yang mengenyam pendidikan
30
Sejarah bahasa
• Digambarkan sebagai
pohon bahasa (hlm. 334)
31
Sejarah bahasa (lanjutan)
• Apakah mirip dengan
kisah runtuhnyamenara Babel?
32
Kebudayaan dan kepribadian
• Apakah kebudayaan berkontribusiterhadap kepribadian?
• Misal: orang Skotlandia pelit (GoberBebek), orang Rusia “dingin” dsb.
33
Kebudayaan menghasilkan kepribadianyang unik bagi warganya
� kebudayaan Crowkebudayaan Crowkebudayaan Crowkebudayaan Crow (Indian) sebagai kebudayaan
yang sifat-sifat agresif, kegemaran akan
keketatan watakwatakwatakwatak serta inisiatif individu, sukasukasukasuka
pada konsepsi bahwa usaha mencari kesukaran mencari kesukaran mencari kesukaran mencari kesukaran
dan kesakitan jasmaniahdan kesakitan jasmaniahdan kesakitan jasmaniahdan kesakitan jasmaniah akan memperkuat
rohaniah. Karena sifat-sifat tersebut menyerupai menyerupai menyerupai menyerupai
sifatsifatsifatsifat----sifat dewa Dionysussifat dewa Dionysussifat dewa Dionysussifat dewa Dionysus dalam mitologi Yunani
klasik, maka R. Benedict menyebut watak khas
kebudayaan Indian Crow itu watak Dionysianwatak Dionysianwatak Dionysianwatak Dionysian.
34
Kebudayaan menghasilkan kepribadian yang unik bagi warganya (lanjutan)
35
• Watak khasWatak khasWatak khasWatak khas kebudayaan ZuniZuniZuniZuni yang memancarkan memancarkan memancarkan memancarkan ketenangan dan keselarasanketenangan dan keselarasanketenangan dan keselarasanketenangan dan keselarasan, disebut watak Apollonian,Apollonian,Apollonian,Apollonian,karena menyerupai watak dewa Yunani Appolo.
• Adapun watak khaswatak khaswatak khaswatak khas kebudayaan DobuDobuDobuDobu memancarkan memancarkan memancarkan memancarkan tipu muslihat, kelicikan, dan sifattipu muslihat, kelicikan, dan sifattipu muslihat, kelicikan, dan sifattipu muslihat, kelicikan, dan sifat----sifat pengecutsifat pengecutsifat pengecutsifat pengecut yang gemar akan ilmu sihir dan guna-guna untuk merugikan orang lain tanpa membahayakan diri sendiri.
• Akhirnya, watak khaswatak khaswatak khaswatak khas kebudayaan KwakiutlKwakiutlKwakiutlKwakiutl yang memancarkan sifat agresif, penyaing, besar mulut, dan memancarkan sifat agresif, penyaing, besar mulut, dan memancarkan sifat agresif, penyaing, besar mulut, dan memancarkan sifat agresif, penyaing, besar mulut, dan gemar mengagungkan dirigemar mengagungkan dirigemar mengagungkan dirigemar mengagungkan diri, menurut R. Benedict, menyerupai seorang penderita penyakit jiwa yang megalomaniac paranoid.
Kebudayaan menghasilkan kepribadian yang unik bagi warganya (lanjutan)
36
Kepribadian nasional
Terkait dengan psikologi, khususnyapsikoanalisis dengan tokohnya Sigmund Freud
37
Kepribadian
• Susunan unsur-unsur akal dan jiwa yang
menentukan perbedaan tingkah laku dan
tindakan dari tiap-tiap individu manusia itu,
adalah apa yang disebut "kepribadian" atau
personality.
• Dalam bahasa populer, istilah "kepribadian"
juga berarti ciri-ciri watak seorang individu yang
konsisten, yang memberikan kepadanya suatu
identitas sebagai individu yang khusus.
38
Kepribadian dalam konteks luas
• Kepribadian umum
– biasanya berdasarkan kesan-kesan saja, yang mereka dapat dari pengalaman-pengalaman bergaul dengan individu warga kebudayaan yang sedang diteliti.
• Kepribadian Timur
– Kepribadian Timur mempunyai pandangan hidup yang mementingkan kehidupan kerohanian, mistik, pikiran prelogis, keramah-tamahan, dan kehidupan kolektif
• Kepribadian Barat
– mempunyai pandangan hidup yang mementingkan kehidupanmaterial, pikiran logis, hubungan berdasarkan azas guna, danindividualisme.
39
Salah satu tokoh kepribadian nasional
• F C Hsu
• Mengenalkan skema kepribadian
40
Skema kepribadian dari F C Hsu
41
Tim ajar
• Drs. Bambang Widianto, MSi., MES
• Prof. Dr. Subyakto A, MPA
• Dra. Harmiwati
• Eko A Meinarno, S.Psi., MSi.
42
Rujukan
• Kottak, Phillip C. (2006). Anthropology: The exploration of human diversity. McGraw Hill. Boston.
• Koentjaraningrat. (1991). Pengantar antropologi. RinekaCipta. Jakarta.
• Danandjaja, James (1988). Antropologi psikologi. Raja Grafindo. Jakarta.
• Encarta Dictionary. (2004). Microsoft.
• The Gods Must Be Crazy. (1980). Columbia Tristar. Disutradai oleh Jamie Uys.