GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN DE LAMBAYEQUE

PROGRAMA DE EDUCACION LOGROS DE APRENDIZAJE-PELA-2013

LAMB

SESIN DE APRENDIZAJE DEMOSTRATIVA

DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : 10211 EL NARANJO SALAS. 1.2. GRADO : 2 Y 3. 1.4. DOCENTE DE AULA : GEORGINA RITA RUIZ SOSA. 1.5. DOCENTE ACOMPAANTE : 1.6. FECHA DE EJECUCIN :

1.7. DURACIN : horas pedaggicas.

NOMBRE DE LA SESIN: Elaboremos un afiche. PLANIFICACIN CURRICULAR:

rea

ORGANIZADOR CAPACIDAD

INDICADORES

Comunicacin

Produccin de textos

Planifica la produccin de diversos tipos de texto.

Seala el destinatario, mensaje y el propsito del afiche que escribir.

Escribe el primer borrador de un afiche sobre el cuidado del medio ambiente.

DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

MOMENTOS PEDAGGICOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS

DIDCTICOS

INICIO

- Se desarrollan las actividades permanentes. - Los estudiantes observan un afiche, relacionado con la proteccin

del medio ambiente. (Anexo 01). - Respecto a lo observado se plantea las sgtes preguntas para recoger

los saberes previos: Qu es lo que observan en la pizarra? Qu palabras estn resaltadas? Quines participan? Cundo se realizar? A qu hora? En qu lugar? Qu mensaje nos da?

- Realizan predicciones con las sgtes preguntas: (las mismas que sern anotadas en la pizarra) Quin lo habr escrito? De dnde sern los nios del afiche? Para quin lo habrn escrito? Qu mensaje nos da?

- Luego se plantean las preguntas de conflicto cognitivo: Qu tipo de texto ser? Qu medios podemos utilizar para informarnos de ese tema? Qu es un afiche?

Cules sern las caractersticas de un afiche? Cules sern sus elementos?

- Se declara el tema.

Afiche

Dialogo

Pizarra

Tizas

DESARROLLO

- La docente presenta a los estudiantes modelos de afiches como

ejemplo; los lee con ellos y dialogan sobre la informacin que brindan y la estructura que presentan. (Anexo 02).

- La docente formula preguntas que lleven a los estudiantes a recordar en qu circunstancias han visto textos semejantes; y dialogan sobre la estructura del texto, sus autores, el destinatario y el propsito.

- Luego la docente lee con sus estudiantes el primer afiche mostrado para verificar las hiptesis.

- Se forman grupos con la dinmica:. - A cada grupo se le reparte una pregunta, mediante la cajita

preguntona.(Anexo 03) - Comentan y socializan sus respuestas. - Piensan sobre qu desean hacer el afiche: sobre la contaminacin

del suelo, aire, agua, etc. - Organizan sus ideas para planificar la elaboracin de un afiche,

dialogando con sus compaeros sobre: Para quin van a escribir? Cul ser el mensaje? el da? la hora? la fecha?.

- La docente orienta el trabajo para que comenten sus respuestas y presenten sus dibujos en el aula.

- Disean y escriben su primer borrador en una ficha. (Anexo 04) - Presentan y explican el mensaje que quieren dar a conocer. - Exponen los procesos que siguieron para hacer sus afiches. - Aplicando la tcnica lluvia de ideas, la docente consolida el tema a

travs de un organizador grfico. (Anexo 05). - Copian en sus cuadernos.

Afiches Dilogo Hojas bond Plumones Papelotes Lpices Exposicin Mapa conceptual ficha de trabajo

CIERRE

- Revisamos la produccin de sus afiches. - Se evala el trabajo realizado mediante una lista de cotejo. (Anexo

06) - Los trabajos presentados tendrn que ser mostrado en los

alrededores de la escuela. - Desarrollan las pginas de su cuaderno de trabajo de

comunicacin de 2 grado.

Ficha Textos del Med

ANEXOS

Anexo 01

Anexo 02

Si tienes 6 7 aos Qu esperas! Participa y gana muchos premios!

Fecha: Hora: Lugar:

CUIDEMOS LA NATURALEZA!

Ven y participa en el cuidado y proteccin de la naturaleza!

DIA: 24 de setiembre del 2013 HORA: 12: 00 am LUGAR: Patio de la I.E N 10801 Machucar. Te esperamos!

Sbado 17

de agosto.

Desde las 9

de la maana.

Patio de la

escuela.

Cajita preguntona

Anexo 03

Anexo 04

Lugar: Parque de Tumn.

Hora: De 9:00 a.m. A 3:00 p.m.

Das: Sbado 22 y Domingo 23.

Quin escribi este afiche?

Para quines se habr escrito?

Para qu se escribi el afiche?

Qu nos est diciendo el afiche?

Recuerda que un afiche es colorido. Las letras, los dibujos en Grandes para que se vean de lejos.

Escribe el mensaje y haz el dibujo del afiche. Decide o piensa donde

colocars el dibujo y donde el mensaje.

Diseamos y escribimos el primer

borrador.

Anexo 05 Mapa Conceptual

Anexo 06 Indicadores de la lista de cotejo

APELLIDOS y NOMBRES

Escribi un ttulo atractivo para el afiche.

El mensaje del afiche se

entiende.

El mensaje se puede

leer a distancia.

Los dibujos se relacionan

con el mensaje.

Muestra orden y

limpieza en el trabajo realizado.

1. 2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. 11. 12. 13. 14. 15.

16. 16. 17. 18.

EL AFICHE

Texto informativo por el

cual se da un mensaje

Para qu sirve? Para informar sobre

algo

Que debe tener?

Un dibujo grande y datos de lo

que se quiere comunicar.