1. DATOS INFORMATIVOS:Medimos el tiempo en horas minutos y segundos SESIN DE APRENDIZAJE

a. Institucin Educativa: N 1193 EMILIO DEL SOLARb. Grado y Seccin: 3 Ac. Turno: MAANAd. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Resolvemos problemas matemticos de nuestra vida diariae. Situacin de aprendizaje: Participamos en la celebracin por el 114 aniversario la I.E. f. Docente conductor: MARGOT M. TORRES VASQUEZg. Docente Practicante : KEILA ATAUCUSI HUEYTAh. Fecha: Viernes, 07 de Noviembre del 2014 PROPSITO DE LA SESINEn esta sesin con ayuda del reloj, los nios y las nias medirn el tiempo en horas, minutos y segundos y lograr convertir de horas a minutos y viceversa.

Elaboro el reloj que es el recurso didctico principal, elaboro 7 tarjetas con distintas actividades de horario, 5 tarjetas para la conversin de minutos y 5 ms para la se segundos. ANTES DE LA SESIN

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR-Cartn -papelotes-Hojas de colores - plumones -17 tarjetas didcticas -separatas

2. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUD, INDICADORES, TCNICA E INSTRUMENTOSreaCompetenciaCapacidadesEvaluacin

IndicadoresTcnica e Instrumentos

COMUNICACINResuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procesamientos y resultados.

Elabora estrategiasHaciendo uso de losPatrones, relacionesY funciones paraResolver problemas.

Usa las relaciones de equivalencia entre unidades de masa, longitud, tiempo y entre valores monetarios.Explica el proceso de resolucin de problemticas q implican el uso de la unidad de tiempo.

OBSERVACIN SISTEMTICA

LISTA DE COTEJO

EJERCICIOS PRCTICOS

3. SECUENCIA DIDCTICA:MOMENTOS DE LA SESINESTRATEGIAS Y ACTIVIDADESTIEMPO

INICIOActividades permanentes:-Saludo, limpieza y orden del aula, rezo, control de asistencia.-Establecemos las reglas de comportamiento recordamos las normas de convivencia.

Motivacin:-Cantaremos con los nios la cancin las calaveras para dar la nocin de horas y del reloj.

Saberes previos: Se le hace las preguntas: de qu trataba la cancin? Cada cunto las calaveras cambiaban de actividad? Se les entrega la copia del reloj con su clip de doble pata y establecemos las reglas del juego Nos vamos de vacaciones, es de manera individual: la profesora ira contando una historia mencionando actividades y a la vez la hora.Iremos a la playa a las 5:00Almorzaremos a las 1:00Jugaremos tres horas ms qu hora son?

Dando nocin del tiempo hacemos las siguientes preguntas:Conflicto cognitivo: Qu hemos utilizado? Para qu es importante? de qu manera podemos medir el tiempo? cmo medimos el tiempo con el reloj? Se pega el ttulo en la pizarra medimos el tiempo en horas minutos y segundos.

5 min.

20min.

DESARROLLOTeora: Se pega en la pizarra el reloj y se establece sus partes: horario y minutero Minutero

Entregamos la hoja informativa donde los alumnos completaran la informacin.SegunderoHorario

La Hora Se pegara en la pizarra tarjetas para relacionar el horario con la actividad. Recordamos constantemente que la hora es la medida de tiempo que equivale a 60 minutos. Smbolo h. Buscando la nocin de hora, incentivamos la participacin de los alumnos. Se realizara de manera grupal incentivando el buen comportamiento sacamos a un alumno que relacionara la actividad: duermo con la hora en el reloj que corresponda, y as sucesivamente. Los minutos y segundos Se pegara en la pizarra diferentes actividades Recordamos a los alumnos que el minuto es la medida de tiempo que equivale a 60 segundos. Smbolo min. Buscando dar la nocin de minutos y segundos, incentivamos la participacin de los alumnos. La profesora buscando la disciplina y el respeto por las normas de convivencia pide otro participante que de manera grupal relacionara: la salida del colegio la hora pero convertido en minutos, su grupo podr ayudarle en su participacin, y as irn convirtiendo los minutos en segundos, las horas en minutos, etc. Conversin de horas a minutos y segundos Se pegara en la pizarra la tabla de conversiones. Una vez realizada la actividad, teniendo la nocin de conversin, la profesora ensea cual es el procedimiento para convertir las horas y los minutos. 1 hora 60 minutos

1 minuto 60 segundos

1 hora 3660 segundos

Conversin: =

180 min2h

180min

602X

Se realizara ms ejemplos como: 1 hora es igual a 60 minutos, 5 minutos es igual a 300 segundos, 5 horas es igual a 300 minutos, 30 minutos es igual a 1800 segundos, etc. Se pegara en la pizarra tarjetas didcticas de horas, minutos y segundos, donde los alumnos tendrn que convertirlo para hallar la respuesta. La profesora entrega una prctica donde los alumnos pondrn a prueba lo aprendido hasta el momento. La profesora monitorea el aula orientando a los alumnos con alguna duda acerca de lo aprendido.

Se recordar a los alumnos que pueden usar su reloj hecho al inicio para ayudarles a resolver las preguntas.

75 min.

CIERREEvaluacin: tomamos la prctica calificada

Volvemos a cantar las calaveras Tarea para la casa-Se entregar a cada alumno la hoja de aplicacin para la casa, indicndoles que deben de hacer. Meta cognicin: Conversamos con los alumnos sobre cmo se sintieron en la sesin de hoy y le preguntamos: les gusto la clase de hoy? que aprendieron hoy? les fue difcil aprender? 15 min.

4. BIBLIOGRAFA (textos consultados)Del docente:MINEDU, Rutas de aprendizaje.

Del estudiante:Libro del MED de Comunicacin 3Libro MIS PALABRAS 3

5. ANEXOS: (Hojas de aplicacin e instrumentos de evaluacin)ELABORO MI RELOJPinta y pega las manecillas: el minutero y el segundero. Pgalo sobre una cartulina para que tenga soporte.

Observo: La tierra gira sobre su propio eje demorando 24 horas, este tiempo se llama da.MEDIMOS EL TIEMPO

Observo: La tierra gira sobre su propio eje demorando 24 horas, este tiempo se llama da.MEDIMOS EL TIEMPO

Medida de tiempo que equivale a 60 minutos. Smbolo h.

Medida de tiempo que equivale a 60 segundos. Smbolo min.

Es la unidad fundamental del tiempo.

INSTRUMENTOS PARA MEDIR EL TIEMPO

Tambin puedo decir que 1 hora tiene 3 600 segundos y 1 da tiene 1440 minutos. etc. Tambin puedo decir que 1 hora tiene 3 600 segundos y 1 da tiene 1440 minutos. etc.

INSTRUMENTOS PARA MEDIR EL TIEMPO

Son muchos instrumentos para medir el tiempo por ejemplo: almanaque, reloj de pared, reloj de mano, reloj de arena, cronmetro, etc. Pero el ms usado es el reloj que mide el tiempo en horas, minutos y segundos.

Son muchos instrumentos para medir el tiempo por ejemplo: almanaque, reloj de pared, reloj de mano, reloj de arena, cronmetro, etc. Pero el ms usado es el reloj que mide el tiempo en horas, minutos y segundos.

UNIDADEQUIVALENCIA

1segundo

1 minuto60 segundos

1 hora60 minutos

1 da 24 horas

UNIDADES DE TIEMPO:

UNIDADES DE TIEMPO:

UNIDADEQUIVALENCIA

1segundo

1 minuto60 segundos

1 hora60 minutos

1 da 24 horas

Medida de tiempo que equivale a 60 minutos. Smbolo h.

Medida de tiempo que equivale a 60 segundos. Smbolo min.

Es la unidad fundamental del tiempo.

PRACTICA CALIFICADA

NOTA

De horas a minutos:2 horas

6 horas

10 horas

30 minutos

10 minutos

5 minutos

De minutos a segundos:De minutos a segundos

De minutos a horas:60 minutos

120 minutos

180 minutos

Completa las siguientes frases teniendo en cuenta tus hbitos y rutinas diarios:Me levanto a las.....Entro al colegios a las.. y a clase..Como a las....horasSalgo del colegio a las.... horas PRACTICA CALIFICADA

NOTA

De horas a minutos 2 horas

6 horas

10 horas

30 minutos

10 minutos

5 minutos

De minutos a horas

60 minutos

120 minutos

180 minutos

Completa las siguientes frases teniendo en cuenta tus hbitos y rutinas diarios:Me levanto a las...Entro al colegios a las. y a clase.Como a las......horasSalgo del colegio a las..... hora PARA LA CASAColorea y escribe que hora son en cada reloj. Completa:Dos horas tienen minutos 2 x.. =.. minutosTres minutos tienen segundos 3 x.... = segundosUna hora tiene.... Segundos1 x..= minutos x. =. segundos

Escribe cuntos minutos son:

Una hora.Media hora..Dos horas..

Escribe cuantos segundos son: 2 minutos... 5 minutos... 20 minutos...

Convertir de horas a minutos

1 hora

5 horas

8 horas

10 horas

Convertir de minutos a segundos5 minutos

10 minutos

20 minutos

2 minutos

EJERCICIOS Resolver las siguientes conversiones: De horas a minutos 1h

2h

3h

4h

5h

De minutos a segundos1 min

4 min

10 min

15 min

30 min

De minutos a horas60 min

120 min

180 min

240 min

300 min

EJERCICIOSResolver las siguientes conversiones:De horas a minutos1h

2h

3h

4h

5h

De minutos a segundos1min

4 min

10 min

15 min

30 min

De minutos a horas 60 min

120 min

180 min

240 min

300 min

DUERMO

ALMUERZO

RECREO

SALTO

1 segundo

480 minutos

30 minutos minutos

60 minutos

15 minutos

2h10h

1h4h h

min 60

seg

180

120 min 60 seg 1

min 5

min