Sesiones de La Actividad Literaria

PLAN DE TRABAJO

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institución Educativa IEI. Piloto N° 3091.2. Nombre de la docente Mercedes Castro Fernández 1.3. Sección Niños Líderes1.4. Edad 5 años1.5. Fecha 13 de julio del 20101.6. Practicante Cinthia Rubaly Aguilar Escobar

Milagros Rosadriana Alvarado CutipaMadeleine Johana Quenta Choque

2. ORIENTACIÓN CURRICULAR

2.1. DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD

2.2. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

Conociendo la región de la sierra

3. DESARROLLO CURRICULAR

AREA

COD.

ORG.

COD.

COMP.

COD. CAP.

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS

COD.

IND.

INDICADORES INST. DE EVALUA

CIÓN

C.

C.

3

1.

3.1

1.1

3.1.4.

1.1.8.

Identifica en imágenes el significado de la nueva palabra

Incrementa su vocabulario utilizando nuevas palabras

1

2

Señala correctamente la imagen observada con la palabra en el papelote.

Se expresa espontáneamente utilizando la nueva palabra.

Fic

ha d

e ev

alua

ción

ACTITUD(ES):

C. 3.1.1. Manifiesta su agrado sobre las canciones que le leen

3 Demuestra interés al escuchar la canción, en el aula. A

necd

otar

io

4. METODOLOGÍA

METODOS TECNICASDescubrimiento Motivación

Interrogación Diálogo

5. DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD LITERARIA

ACTIVIDADES COD. IND.

RECURSOS Y MATERIALES

TIEMPO

ELECCIÓN DEL MATERIAL PROPICIO Y MOTIVADOR

Los niños y las niñas eligen el material de su agrado : canción

RR.HH 3min.

PRESENTACIÓN DEL MATERIAL

Descubre la canción denominada: “La Sierra del Perú”

ImágenesPapelote

2min.

NARRACIÓN DE LA CANCIÓN

Escucha la canción denominada: “La Sierra del Perú”Entona la canción denominada: “La Sierra del Perú”Señala la imagen pronunciando la nueva palabra.

1

2

3

Papelote

Imágenes

RR.HH.

5min.

INTERROGACIÓN

Responden a las interrogantes:¿Cuál es el título de la canción?¿Cuantas palabras nuevas encontramos?¿Cuáles son?¿Qué es auquénido?¿Qué es un monte?Escucha la explicación de la docente sobre las nuevas palabras.

RR.HH

15min.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

AUTOR/EDITORIAL/AÑO/ DIRECCIÓN ELECTRÓNICA

TITULO

Ministerio de Educación Diseño Curricular NacionalProf. Carmela Salazar Estrategias Didácticas

Lexus Diccionario Enciclopedia LexusINTERNET www.wikipedia.com

_______________________DOCENTE DE PRÁCTICA

__________________DOCENTE DE AULA

______________PRACTICANTE

PLAN DE TRABAJO

http://www.wikipedia.com/






2.4. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVALa selva y su encanto


AREA

COD. ORG.

COD.

COMP.

COD. CAP.


COD.

IND.


CIÓN

C

C

3

2

31.

2.1

3.1.1

2.1.1

Identifica imágenes,

describiendo varias características de las imágenes observadas

Describe características observables de objetos, emitiendo el significado

de la nueva palabra.

1

2

Menciona con seguridad las características de las imágenes observadas.

Relaciona correctamente la imagen con la nueva palabra.

Fic

ha d

e ev

alua

ción

ACTITUD(ES):C. 3.1.1. Manifiesta su agrado sobre las canciones que le leen

3Demuestra interés al escuchar la canción, en el aula.

Ane

cdot

ari

o

4. METODOLOGÍA

METODOS TECNICASdescubrimiento Motivación






TIEMPO


Los niños y las niñas eligen el material de su agrado : canción RR.HH

3min.


Descubre la canción denominada: “La Selva y su encanto” Imágenes

Papelote

2min.


Escucha la canción denominada: “La Selva y su encanto”Entona la canción denominada: “La Selva y su encanto”Describe las características de las imágenes observadas.

1

2

3

PapeloteImágenesRR.HH.

5min.

INTERROGACIÓN

Responden a las interrogantes:¿Cuál es el título de la canción?¿Cuantas palabras nuevas encontramos?¿Cuáles son?¿Qué es fauna?¿Qué es flora?Escucha la explicación de la docente sobre las nuevas palabras.

RR.HH

15min.



TITULO




__________________DOCENTE DE AULA


PLAN DE TRABAJO



1.1. Institución Educativa IEI. Piloto N° 3091.2. Nombre de la docente Mercedes Castro Fernández 1.3. Sección Niños Líderes1.4. Edad 5 años1.5. Fecha 15de julio del 20101.6. Practicante Cinthia Rubaly Aguilar Escobar




2.6. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

“ El mar Grau Peruano”


AREA

COD.

ORG.

COD.

COMP.

COD. CAP.


COD.

IND.


CIÓN

C.

C.

3

1.

3.1

1.1

3.1.4.

1.1.8.



1

2

Señala correctamente la imagen observada con la palabra en el papelote sobre el mar Grau Peruano


Fic

ha d

e ev

alua

ción

ACTITUD(ES):

C. 3.1.1. Manifiesta su agrado sobre las canciones que le leen

Demuestra interés al escuchar la canción, en el aula. A

necd

otar

io

4. METODOLOGÍA

METODOS TECNICASMotivación

Descubrimiento Interrogación Diálogo


MOMENTOS DE LA



TIEMPO

ACTIVIDAD LITERARIA



3min.


Descubre la canción denominada: “Mar de Graú”

Imágenes Papelote

2min.


Escucha la canción denominada: “Mar de Graú”Entona la canción denominada: “Mar de Graú”Señala la imagen pronunciando la nueva palabra.

1

2

3


5min.

INTERROGACIÓN

Responden a las interrogantes:¿Cuál es el título de la canción?¿Cuantas palabras nuevas encontramos?¿Cuáles son?¿Qué es ictiología?Escucha la explicación de la docente sobre las nuevas palabras.

RR.HH

15min.



TITULO




__________________DOCENTE DE AULA


PLAN DE TRABAJO







2.8. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVAMi escudo nacional


AREA

COD. ORG.

COD.

COMP.

COD. CAP.


COD.

IND.


CIÓN

C

C

3

2

31.

2.1

3.1.1

2.1.1





Menciona con seguridad las características de las imágenes observadas, sobre el escudo nacional.


Fic

ha d

e ev

alua

ción


Demuestra interés al escuchar la canción, en el aula.

Ane

cdot

ario

4. METODOLOGÍA





ACTIVIDADES CODIND.


TIEMPO

Elección del material propicio y motivador


3min.

Presentación del material

Descubre la canción denominada: “El escudo de mi Patria” Imágenes

Papelote

2min.

Narración de la canción

Escucha la canción denominada: “El escudo de mi Patria”Entona la canción denominada: “El escudo de mi Patria”Describe las características de las imágenes observadas.

1

2

3


5min.

Interrogación Responden a las interrogantes:¿Cuál es el título de la canción?¿Cuantas palabras nuevas encontramos?¿Cuáles son?¿Qué es alpaca?¿Qué es cornucopia?Escucha la explicación de la docente sobre las nuevas palabras.

RR.HH

15min.



TITULO




__________________DOCENTE DE AULA

______________PRACTICA

PLAN DE TRABAJO







2.10. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVAPersonajes de la independencia


AREA

COD. ORG.

COD.

COMP.

COD. CAP.


COD.

IND.


CIÓN

C.

C.

3

1.

3.1

1.1

3.1.4.

1.1.8.



1

2

Señala correctamente la imagen observada con la palabra en el papelote sobre los personajes de la in dependencia.


Fic

ha d

e ev

alua

ción



Ane

cdot

ario

4. METODOLOGÍA







TIEMPO

Elección del material propicio y

motivador


3min.


Descubre la canción denominada: “Personajes de la Independencia”

Imágenes Papelote

2min.


Escucha la canción denominada: “Personajes de la Independencia”Entona la canción denominada: “Personajes de la Independencia”Señala la imagen pronunciando la nueva palabra.

1

2

3


5min.

Interrogación

Responden a las interrogantes:¿Cuál es el título de la canción?¿Cuantas palabras nuevas encontramos?¿Cuáles son?¿Qué es independencia?Escucha la explicación de la docente sobre las nuevas palabras.

RR.HH

15min.



TITULO




__________________DOCENTE DE AULA


PLAN DE TRABAJO







2.12. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVALas costumbres y pregoneros de mi país


AREA COD.

ORG.

COD. COM

P.

COD. CAP.


COD.

IND.

INDICADORES INST. DE EVALUAC

IÓN

C

C

3

2

31.

2.1

3.1.1

2.1.1





Menciona con seguridad las características de las imágenes observadas, sobre las costumbres y pregoneros del país.


Fic

ha d

e ev

alua

ción



Ane

cdot

ario

4. METODOLOGÍA







TIEMPO



RR.HH3min.


Descubre la canción denominada: “El escudo de mi Patria”

Imágenes Papelote

2min.


Escucha la canción denominada: “Los Pregoneros”Entona la canción denominada: “Los Pregoneros”Describe las características de las imágenes observadas.

1

2

3


5min.

INTERROGACIÓN

Responden a las interrogantes:¿Cuál es el título de la canción?¿Cuantas palabras nuevas encontramos?¿Cuáles son?¿Qué es pregonero?Escucha la explicación de la docente sobre las nuevas palabras.

RR.HH

15min.



TITULO




__________________DOCENTE DE AULA


PLAN DE TRABAJO



1.1. Institución Educativa IEI. Piloto N° 3091.2. Nombre de la docente Mercedes Castro Fernández 1.3. Sección Niños Líderes1.4. Edad 5 años1.5. Fecha 5 de octubre del 20101.6. Practicante Cinthia Rubaly Aguilar Escobar




2.14. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVACiclo del agua


AREA

COD. ORG.

COD.

COMP.

COD. CAP.


COD.

IND.


CIÓN

C.

C.

3

1.

3.1

1.1

3.1.4.

1.1.8.



1

2



Fic

ha d

e ev

alua

ción



Ane

cdot

ario

4. METODOLOGÍA







TIEMPO



3min.


Descubre la canción denominada: “El Ciclo del agua”

Imágenes Papelote

2min.


Escucha la canción denominada: “El Ciclo del agua”Entona la canción denominada: “El Ciclo del agua”Señala la imagen pronunciando la nueva palabra.

1

2

3


5min.

Interrogación Responden a las interrogantes:¿Cuál es el título de la canción?¿Cuantas palabras nuevas encontramos?¿Cuáles son?¿Qué es evaporacion?¿Qué es condensacion?¿Qué es precipitacion?Escucha la explicación de la docente sobre las nuevas palabras.

RR.HH

15min.



TITULO




__________________DOCENTE DE AULA


PLAN DE TRABAJO







2.16. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVAEstados del agua


AREA

COD. ORG.

COD.

COMP.

COD. CAP.


COD.

IND.


CIÓN

C

C

3

2

31.

2.1

3.1.1

2.1.1







Fic

ha d

e ev

alua

ción


3 Demuestra interés al escuchar la canción, en el aula.

Ane

cdot

ario

10. METODOLOGÍA




MOMENTOS DE LA



TIEMPO

ACTIVIDAD LITERARIAElección del material propicio y motivador


RR.HH3min.


Descubre la canción denominada: “Los Estados del agua”

ImágenesPapelote

2min.


Escucha la canción denominada: “Los Estados del agua” Entona la canción denominada: “Los Estados del agua”Describe las características de las imágenes observadas.

1

2

3


5min.

Interrogación Responden a las interrogantes:¿Cuál es el título de la canción?¿Cuantas palabras nuevas encontramos?¿Cuáles son?¿Qué es iceberg?¿Qué es agua potable?

Escucha la explicación de la docente sobre las nuevas palabras.

RR.HH

15min.



TITULO




__________________DOCENTE DE AULA


PLAN DE TRABAJO







2.18. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVAImportancia del agua


AREA

COD. ORG.

COD.

COMP.

COD. CAP.


COD.

IND.


CIÓN

C.

C.

3

1.

3.1

1.1

3.1.4.

1.1.8.



1

2



Fic

ha d

e ev

alua

ción



Ane

cdot

ario

16. METODOLOGÍA







TIEMPO



3min.


Descubre la canción denominada: “Cuidemos el agua”

ImágenesPapelote

2min.


Escucha la canción denominada: “Cuidemos el agua”Entona la canción denominada: “Cuidemos el agua”Señala la imagen pronunciando la nueva palabra.

1

2

3


5min.

Interrogación Responden a las interrogantes:¿Cuál es el título de la canción?¿Cuantas palabras nuevas encontramos?¿Cuáles son?¿Qué es un humano?¿Qué es ganado?¿Qué es un cultivo?Escucha la explicación de la docente sobre las nuevas palabras.

RR.HH

15min.



TITULO




__________________DOCENTE DE AULA


PLAN DE TRABAJO







2.20. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVAPintando mi jardincito


AREA

COD. ORG.

COD.

COMP.

COD. CAP.


COD.

IND.


CIÓN

C

C

3

2

31.

2.1

3.1.1

2.1.1







Fic

ha d

e ev

alua

ción



Ane

cdot

ario

22. METODOLOGÍA







TIEMPO



RR.HH3min.


Descubre la canción denominada: “Pintando mi jardincito”

ImágenesPapelote

2min.


Escucha la canción denominada: “Pintando mi jardincito”Entona la canción denominada: “Pintando mi jardincito”Describe las características de las imágenes observadas.

1

2

3


5min.

Interrogación Responden a las interrogantes:¿Cuál es el título de la canción?¿Cuantas palabras nuevas encontramos?¿Cuáles son?¿Qué un cuadro?¿Qué es mural?¿Qué es exponer?


RR.HH

15min.



TITULO




__________________DOCENTE DE AULA


PLAN DE TRABAJO







2.22. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVAConcurso de material reciclable


AREA

COD. ORG.

COD.

COMP.

COD. CAP.


COD.

IND.


CIÓN

C.

C.

3

1.

3.1

1.1

3.1.4.

1.1.8.



1

2



Fic

ha d

e ev

alua

ción



Ane

cdot

ario

28. METODOLOGÍA







TIEMPO



3min.


Descubre la canción denominada: “Reciclando me divierto”

ImágenesPapelote

2min.


Escucha la canción denominada: “Reciclando me divierto”Entona la canción denominada: “Reciclando me divierto”Señala la imagen pronunciando la nueva palabra.

1

2

3


5min.

Interrogación Responden a las interrogantes:¿Cuál es el título de la canción?¿Cuantas palabras nuevas encontramos?¿Cuáles son?¿Qué es reciclar?¿Qué es descartable?¿Qué es un vestuario?Escucha la explicación de la docente sobre las nuevas palabras.

RR.HH

15min.



TITULO




__________________DOCENTE DE AULA


PLAN DE TRABAJO







2.24. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVAConcurso de canto y poesía


AREA

COD. ORG.

COD.

COMP.

COD. CAP.


COD.

IND.


CIÓN

C

C

3

2

31.

2.1

3.1.1

2.1.1







Fic

ha d

e ev

alua

ción



Ane

cdot

ario

34. METODOLOGÍA







TIEMPO



RR.HH3min.


Descubre la canción denominada: “Mi canción y poesía”

ImágenesPapelote

2min.


Escucha la canción denominada: “Mi canción y poesía”Entona la canción denominada: “Mi canción y poesía”Describe las características de las imágenes observadas.

1

2

3


5min.

Interrogación Responden a las interrogantes:¿Cuál es el título de la canción?¿Cuantas palabras nuevas encontramos?¿Cuáles son?¿Qué declamar?¿Qué es melodía?¿Qué es mimica?


RR.HH

15min.



TITULO




__________________DOCENTE DE AULA


PLAN DE TRABAJO







2.26. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVAEl show del agua


AREA

COD. ORG.

COD.

COMP.

COD. CAP.


COD.

IND.


CIÓN

C.

C.

3

1.

3.1

1.1

3.1.4.

1.1.8.



1

2



Fic

ha d

e ev

alua

ción



Ane

cdot

ario

40. METODOLOGÍA







TIEMPO



RR.HH3min.


Descubre la canción denominada: “Recuerda Amiguito”

ImágenesPapelote

2min.


Escucha la canción denominada: “Recuerda Amiguito”Entona la canción denominada: “Recuerda Amiguito”Señala la imagen pronunciando la nueva palabra.

1

2

3


5min.

Interrogación Responden a las interrogantes:¿Cuál es el título de la canción?¿Cuantas palabras nuevas encontramos?¿Cuáles son?¿Qué es un electrodoméstico?¿Qué es un tomacorriente?¿Qué es un medidor?Escucha la explicación de la docente sobre las nuevas palabras.

RR.HH

15min.



TITULO




__________________DOCENTE DE AULA


PLAN DE TRABAJO







2.28. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVAVisita a las instalaciones de las EPS


AREA

COD. ORG.

COD.

COMP.

COD. CAP.


COD.

IND.


CIÓN

C

C

3

2

31.

2.1

3.1.1

2.1.1







Fic

ha d

e ev

alua

ción



Ane

cdot

ari

o

46. METODOLOGÍA







TIEMPO



3min.


Descubre la canción denominada: “De paseo a la EPS”

ImágenesPapelote

2min.


Escucha la canción denominada: “De paseo a la EPS”Entona la canción denominada: “De paseo a la EPS”Describe las características de las imágenes observadas.

1

2

3


5min.

Interrogación Responden a las interrogantes:¿Cuál es el título de la canción?¿Cuantas palabras nuevas encontramos?¿Cuáles son?¿Qué una empresa?¿Qué es un reservorio?¿Qué es una factura?


RR.HH

15min.



TITULO




__________________DOCENTE DE AULA


PLAN DE TRABAJO







2.30. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVAMarcha de sensibilización de ahorro de energía


AREA

COD. ORG.

COD.

COMP.

COD. CAP.


COD.

IND.


CIÓN

C.

C.

3

1.

3.1

1.1

3.1.4.

1.1.8.



1

2



Fic

ha d

e ev

alua

ción



Ane

cdot

ario

52. METODOLOGÍA







TIEMPO



RR.HH3min.


Descubre la canción denominada: “Es la hora de ahorrar”

ImágenesPapelote

2min.


Escucha la canción denominada: “Es la hora de ahorrar”Entona la canción denominada: “Es la hora de ahorrar”Señala la imagen pronunciando la nueva palabra.

1

2

3


5min.

Interrogación Responden a las interrogantes:¿Cuál es el título de la canción?¿Cuantas palabras nuevas encontramos?¿Cuáles son?¿Qué es ahorro?¿Qué es fluorescente?¿Qué es un alumbrado público?Escucha la explicación de la docente sobre las nuevas palabras.

RR.HH

15min.



TITULO




__________________DOCENTE DE AULA



C. 3.1.4. Identifica en imágenes el significado de la nueva palabraC.3.1.1. Identifica imágenes, describiendo varias características de los objetos observadosC. 2.1.1. Describe características observables de objetos, emitiendo el significado de la nueva palabraC. 1.1.8. Incrementa su vocabulario utilizando nuevas palabras

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