Sesja egzaminacyjna w 2014 roku

Sesja egzaminacyjna w 2014 roku

Program spotkania

1. Podstawy prawne egzaminu gimnazjalnego.

2. Terminarz dyrektora.

3. Ważne elementy z rozporządzenia i procedur.

4. Jak sobie poradzić z dostosowaniami?

5. Uczniowie z dysleksją.

6. Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego

Podstawy prawne egzaminu gimnazjalnego

1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (DzU nr 83, poz.562 z późn. zmianami)

2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Poz. 520)

3. Procedury organizowania i przeprowadzania egzaminu w klasie trzeciej gimnazjum obowiązujące w roku szkolnym 2013/2014

4. Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 30 sierpnia 2013 sprawie sposobu dostosowania warunków i form przeprowadzania w roku szkolnym 2013/2014 sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego do potrzeb uczniów (słuchaczy) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym

5. Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 20 sierpnia 2013 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w 2014 r.

ROZPORZĄDZENIEMINISTRA EDUKACJI NARODOWEJz dnia 25 kwietnia 2013 r.zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniówi słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych

§ 11. Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2014 r., z wyjątkiem:

1) § 1 pkt 1, 3, 5, 6, 29, 67–70, pkt 73 lit. a i lit. b w zakresie dotyczącym § 138 ust. 2 i 5 oraz pkt 74 lit. d w zakresie dotyczącym§ 146 ust. 5, które wchodzą w życie z dniem 1 maja 2013 r.;

2) § 1 pkt 2, pkt 13 lit. a, pkt 18 w zakresie dotyczącym § 47c, pkt 28 lit. a i b, pkt 33, 60 i 75 oraz § 2–10 niniejszegorozporządzenia, które wchodzą w życie z dniem 1 września 2013 r.

Na początku roku szkolnego należy przeanalizować :Na początku roku szkolnego należy przeanalizować :

• przypomnieć adresy internetowe stron, gdzie zamieszczono procedury egzaminacyjne i komunikaty dyrektora CKE

• omówić możliwości dostosowania warunków egzaminacyjnych do potrzeb uczniów

Procedury organizowania i przeprowadzania

egzaminu w trzeciej klasie gimnazjum

Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

w sprawie sposobu dostosowania warunków i formy przeprowadzania

sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego do potrzeb uczniów (słuchaczy)

ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Terminarz dyrektoraTerminarz dyrektora

do 20 wrześniaZebrać deklarację o językach obcych nowożytnych.Na poziomie podstawowym i rozszerzonym - ten sam język.

do 30 wrześniaZapoznać rodziców z dostosowaniami warunków i form egzaminu.

do 15 października

Zebrać opinie, orzeczenia, zaświadczenia lekarskie.

od 14 do 18 października

Wprowadzić dane uczniów za pośrednictwem Panelu dla Szkół (dla sesji zimowej)

do 30 października

Porozumieć się z OKE w szczególnych przypadkach, w tym nieujętych w Tabeli 1. Komunikatu Dyrektora CKE w sprawie dostosowań (na drodze wymiany pism).

od 1 do 30 listopada

Wprowadzić dane uczniów za pośrednictwem Panelu dla Szkół (dla sesji letniej).

do 25 listopadaPoinformować rodziców na piśmie (Załącznik nr 12) o dostosowaniu warunków i form przeprowadzania egzaminu.

do 30 listopadaZebrać oświadczenia o skorzystaniu lub rezygnacji z przyznanych słuchaczowi/uczniowi dostosowań (również w załączniku nr 12 z procedur).

do 31 grudniaZgłosić zapotrzebowania na arkusze niestandardowe i arkusze dodatkowe dla nauczycieli wspomagających. W panelu Dyrektora będzie nowa zakładka Dostosowania

do 22 stycznia

Zebrać deklaracje o zmianie lub rezygnacji z języka obcego na poziomie rozszerzonym, jeżeli przystąpienie do egzaminu na tym poziomie nie było obowiązkowe. (Załącznik nr 1c)

Do 24 stycznia przekazać informacji do OKE.

31 styczniaOdebrać zaświadczenia z wynikami uczniów zdających w styczniu.

do 23 lutegoPowołać zastępcę przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego.

luty – marzec Wziąć udział w szkoleniu organizowanym przez OKE i pobrać dokumentację.

do 23 marca Powołać członków szkolnego zespołu egzaminacyjnego.

do 9 kwietnia

Odbiór zaświadczeń od laureatów/finalistów olimpiad i konkursów uprawniających do zwolnienia.

Zebrać deklaracje od laureatów/finalistów olimpiad i konkursów o zmianie języka obcego na inny, jeżeli uczeń uczył się go jako obowiązkowego w szkole.

do 10 kwietnia przekazanie informacji do OKE

2, 3 i 5 czerwca Przeprowadzić egzamin w terminie dodatkowym.

18 czerwcaOdbiór zaświadczeń z wynikami uczniów zdających w kwietniu i czerwcu.

27 czerwcaWręczenie zaświadczeń za pisemnym potwierdzeniem odbioru.

Wybrane elementy z rozporządzenia i procedurWybrane elementy z rozporządzenia i procedur

1.

Zmiana języka obcego na egzaminie w przypadku laureata lub finalisty konkursu z języka obcego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim jest możliwa tylko na język obcy, którego uczeń uczył się jako obowiązkowego w szkole.

2.

Uczeń, który zadeklarował zdawanie języka obcego na poziomie rozszerzonym i nie złożył rezygnacji, a nie przystąpił do egzaminu, w zaświadczeniu w miejscu wyniku ma wpisane 0%.


3.

Uczeń powtarzający ostatnią klasę, przystępuje ponownie do egzaminu.

4.

Uczniowie, którym przerwano i unieważniono egzamin z powodu niesamodzielnego rozwiązywania zadań, wniesienia urządzenia telekomunikacyjnego lub zakłócania przebiegu egzaminu, przystępują do egzaminu w terminie dodatkowym.


5.

Uczniowie, którym w terminie dodatkowym przerwano i unieważniono egzamin z powodu niesamodzielnego rozwiązywania zadań, wniesienia urządzenia telekomunikacyjnego lub zakłócania przebiegu egzaminu, na zaświadczeniu wpisuje się 0%.

6.

Uczniowie zwolnieni z części lub zakresu/poziomu egzaminu (w szczególnych przypadkach zdrowotnych lub losowych albo ze względu na sprzężone niepełnosprawności) otrzymują zaświadczenia, zamiast wyniku wpisuje się odpowiednio „zwolniony” albo „zwolniona”.

Brak terminu „do 20 sierpnia” w nowym rozporządzeniu.


7.

Uczniowie zwolnieni z egzaminu w całości ze względu na niepełnosprawności sprzężone nie otrzymują zaświadczenia. Uczniowie zwolnieni w przypadkach losowych lub zdrowotnych z całości egzaminu otrzymują zaświadczenia, zamiast wyniku wpisuje się odpowiednio „zwolniony” albo „zwolniona”.

8.

Uczeń z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera otrzymuje dostosowanie w formie arkusza A-2.

9.

Nauczyciel wspomagający uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera kieruje uwagę ucznia na konieczność pracy z zestawem zadań, jeśli zauważy, że uczeń jest zdekoncentrowany.

10.

Członek zespołu nadzorującego (nie: nauczyciel wspomagający) uczniom z głęboką dysleksją odczytuje jeden raz głośno wszystkie teksty liczące po 250 słów lub więcej.

Nie odczytuje zadań. Czas rozpoczęcia i zakończenia pracy z zestawem egzaminacyjnym w części humanistycznej zapisuje się po skończeniu tej czynności.

Na jednej sali nie łączymy uczniów z głęboką dysleksją i dysleksją.

11.

Rejestrowanie egzaminu odbywa się tylko w przypadku korzystania z pomocy nauczyciela wspomagającego w pisaniu albo pisaniu i czytaniu.


WybraneWybrane elementy z rozporządzenia i procedurelementy z rozporządzenia i procedur

12.

W skład zespołów nadzorujących nie mogą wchodzić:

wychowawca zdających i nauczyciele przedmiotów, z których przeprowadzany jest egzamin.

13.

Na egzaminie gimnazjalnym nie wolno korzystać z kalkulatora.

14.

Członkowie zespołów nadzorujących nie wnoszą do sali egzaminacyjnej urządzeń telekomunikacyjnych.

ZWOLNIENIE UCZNIA ZWOLNIENIE UCZNIA Z CAŁOŚCI EGZAMINUZ CAŁOŚCI EGZAMINU

Przypadki losowe lub zdrowotne Niepełnosprawności sprzężone

Zwolnienie ucznia z obowiązku przystąpienia do egzaminu Zwolnienie ucznia z obowiązku przystąpienia do egzaminu z przyczyn losowych i zdrowotnychz przyczyn losowych i zdrowotnych

Na podstawie § 7 ust. 4 Rozporządzenia z dnia 25 kwietnia 2013 roku

W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do egzaminu gimnazjalnego lub danego zakresu albo poziomu odpowiedniej części

egzaminu gimnazjalnego w dodatkowym terminie, (…), dyrektor OKE na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić ucznia (słuchacza) z obowiązku przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego lub danego zakresu albo poziomu odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego.

Dyrektor szkoły składa wniosek w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia albo ze słuchaczem.

Załącznik nr 2

................................................................................ miejscowość data

............................................................ pieczęć szkoły identyfikator szkoły

Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w ..........................………………………………

Wniosek dyrektora szkoły o zwolnienie ucznia

z obowiązku przystąpienia do ............................................................

egzamin / część egzaminu / zakres lub poziom egzaminu

Na podstawie § 7 ust. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 r. zmieniającego

rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz

przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. z 2013 r., poz. 520)

wnoszę o zwolnienie

imię i nazwisko ucznia ...............................................................................................

data i miejsce urodzenia D D M M R R R R ………………………………………………

numer PESEL

indywidualny trzyznakowy kod ucznia

z obowiązku przystąpienia do ……............................................................... w roku szkolnym 2013/2014.

egzamin / część egzaminu / zakres lub poziom egzaminu

Podstawę wniosku o zwolnienie stanowi ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... Załączniki: 1) prośba rodziców (prawnych opiekunów) 2) poświadczone za zgodność z oryginałem kopie dokumentów uzasadniających złożony wniosek:

a. ......................................................... b. ......................................................... c. .........................................................

............................................................................

pieczęć i podpis dyrektora szkoły

–

Załącznik 2

na podstawie

§ 7 ust. 4

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej

z dnia 25 kwietnia 2013r.

Zwolnienie ucznia ze sprzężonymi niepełnosprawnościamiZwolnienie ucznia ze sprzężonymi niepełnosprawnościamiz obowiązku przystąpienia do egzaminuz obowiązku przystąpienia do egzaminu

Na podstawie § 38 ust. 3 Rozporządzenia (Dz.U. nr 83, poz. 562, z późn. zm.)

Uczniowie ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, którzy nie rokują kontynuowania nauki w szkole ponadgimnazjalnej, mogą być zwolnieni przez dyrektora komisji okręgowej z obowiązku

przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) pozytywnie zaopiniowany przez dyrektora szkoły.

Załącznik nr 3

................................................................................ miejscowość data

..................................................................... imię i nazwisko wnioskodawcy

...................................................................... Dyrektor adres wnioskodawcy Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej

w ..........................

ul. .........................................................

Wniosek rodziców (prawnych opiekunów) o zwolnienie ucznia

z obowiązku przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego

Na podstawie § 38 ust. 3 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie

warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania

sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 562, z późn. zm.)

wnoszę o zwolnienie

imię i nazwisko ucznia ...............................................................................................

data i miejsce urodzenia D D M M R R R R

………………………………………………

numer PESEL

indywidualny trzyznakowy kod ucznia

z obowiązku przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2012/2013.

..............................................................

podpis wnioskodawcy

Załączniki: Poświadczone za zgodność z oryginałem kopie dokumentów uzasadniających złożony wniosek: 1) orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego 2) ......................................................... 3) .........................................................

Opinia dyrektora szkoły

............................................................

pieczęć szkoły identyfikator szkoły

...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................

–

Załącznik 3

Na podstawie § 38 ust. 3

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej

z dnia 30 kwietnia 2007r.

Przeprowadzenie egzaminu Przeprowadzenie egzaminu w innym miejscu niż szkoław innym miejscu niż szkoła

Punkt 24. Komunikatu dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 30 sierpnia 2013 r.

W szczególnych przypadkach, za zgodą dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, egzamin może być przeprowadzony w innym miejscu niż szkoła (np. w domu, szpitalu). Zgodę na przeprowadzenie egzaminu w innym miejscu niż szkoła dyrektor właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej może wyrazić na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły – przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego w danej szkole. (załącznik 13)

DOSTOSOWANIADOSTOSOWANIA

Dostosowanie warunków i form egzaminu Dostosowanie warunków i form egzaminu do indywidualnych potrzeb uczniów (słuchaczy) do indywidualnych potrzeb uczniów (słuchaczy) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymize specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

• zasady i możliwe sposoby dostosowania warunków i form egzaminu do indywidualnych potrzeb uczniów (słuchaczy) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi są wymienione w Komunikacie dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 30 sierpnia 2013 r

• uprawnieni do dostosowania i sposoby dostosowania znajdują się w Tabeli 1. Komunikatu Dyrektora CKE

Jak sobie poradzić z dostosowaniami?Jak sobie poradzić z dostosowaniami?

►zebrać opinie, orzeczenia, zaświadczenia lekarskie do 15 października

►przeanalizować wraz z Radą Pedagogiczną sytuację uczniów posiadających dokumenty uprawniające do dostosowań oraz uczniów wskazanych przez wychowawców lub nauczycieli

►ustalić, którzy uczniowie wpisują się w Tabelę 1. Komunikatu Dyrektora CKE – zaproponować wraz z Radą Pedagogiczną dostosowania

►porozumieć się z OKE w szczególnych przypadkach nieujętych w Tabeli 1. Komunikatu Dyrektora CKEdo 30 października

Jak sobie poradzić z dostosowaniami? Jak sobie poradzić z dostosowaniami?

►zapoznać rodziców z zaproponowanymi dostosowaniami na załączniku 12 do 25 listopada

►zebrać oświadczenia o skorzystaniu lub rezygnacji z dostosowania na załączniku 12 do 30 listopada

►w przypadkach losowych zaistniałych po 15 listopada decyzję o dostosowaniach podejmuje po uzgodnieniu z Radą Pedagogiczną – dyrektor szkoły w porozumieniu z dyrektorem OKE

Jak postępować w przypadku ucznia ze specyficznymi Jak postępować w przypadku ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (dysleksją)?trudnościami w uczeniu się (dysleksją)?

►otrzymujemy opinię PPP►sprawdzamy komunikat Dyrektora CKE►wybieramy z 6 sposobów dostosowań►wypełniamy załącznik 12►odbieramy zgodę lub rezygnację od rodziców

na załączniku 12►uzupełniamy dane w panelu dla szkół

PrzykładyPrzykłady

Jakie dostosowania możemy przyznać uczniowi z dysortografią?

nieprzenoszenie zaznaczeń na kartę odpowiedziprzedłużenie czasuzastosowanie szczegółowych kryteriów oceniania zadań otwartych


Jakie dostosowania możemy przyznać uczniowi z głęboką dysleksją rozwojową?

nieprzenoszenie zaznaczeń na kartę odpowiedziprzedłużenie czasuzastosowanie szczegółowych kryteriów oceniania zadań otwartychodczytanie tekstów liczących powyżej 250 słów (osobna sala)


Jakie dostosowania możemy przyznać uczniowi z upośledzeniem w stopniu lekkim?

arkusz A8, który uwzględnia przedłużenie czasunieprzenoszenie zaznaczeń na kartę odpowiedziobecność specjalisty z zakresu niepełnosprawności (członka zespołu nadzorującego), jeżeli jest to niezbędne dla uzyskania właściwego kontaktu z uczniem i pomocy w obsłudze specjalistycznego sprzętu i środków dydaktycznych


Jakie dostosowania możemy przyznać uczniowi z upośledzeniem w stopniu lekkim i niedosłuchem?

•Przypadek nieujęty w Tabeli 1. Komunikatu Dyrektora CKE, należy porozumieć się z OKE do 30 października.

Pytania do rozważenia:

Czy uczeń rokuje dalszą naukę?

Jakie jest stanowisko rodziców?

Odpowiedź OKE: arkusz A8, język obcy bez słuchania

Przykłady przyznanych dostosowańPrzykłady przyznanych dostosowań

• uczeń słabowidzący z niedowładem rąk

DECYZJA W POROZUMIENIU Z OKE

A1 z czcionką Arial 16 pkt

płyta z wydłużonymi przerwami

• uczeń niesłyszący i słabowidzący


A7 z czcionką Arial 24 pkt

• uczeń z niesprawnością rąk

przedłużenie czasu


płyta z wydłużonymi przerwami

Przedłużenie czasuPrzedłużenie czasuarkusze dostosowane uwzględniają przedłużenie czasu

Rodzaje arkuszyRodzaje arkuszy

Rodzaj arkusza/symbol

Przeznaczenie

G1 zestaw standardowy

G2 zestaw dla osób z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera

G4, G5 zestaw dla osób słabowidzących

G6 zestaw dla osób niewidomych

G7 zestaw dla osób słabosłyszących i niesłyszących

G8 zestaw dla osób z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim

Czas pracy z arkuszemCzas pracy z arkuszemRodzaj arkusza/symbol

Czas rozwiązywania

historia i wiedza o społeczeństwie

język polskiprzedmioty

przyrodniczematematyka

język obcy nowożytny

(poziom podstawowy)

język obcy nowożytny

(poziom rozszerzony)

G1 60 90 60 90 60 60

G2 do 80 do 135 do 80 do 135 do 80 do 90

G4, G5 do 80 do 135 do 80 do 135 do 80 do 90

G6 do 80 do 135 do 80 do 135 do 80 do 90

G7 do 80 do 135 do 80 do 135 do 80 do 90

G8 do 80 do 135 do 80 do 135 do 80 do 90

• W Panelu Dyrektora będzie nowa zakładka Dostosowania (do zgłaszania uczniów, dla których zamawiamy arkusze niestandardowe lub arkusze dla nauczyciela wspomagającego).

• opinia o obniżeniu wymagań edukacyjnych nie uprawnia do obniżenia wymagań egzaminacyjnych

• naklejki powinny migrować wraz z uczniem

Panel Dyrektora jest otwarty do dnia egzaminu, zmiany należy wprowadzać niezwłocznie.

Telefony do WBiA: Krzysztof Jurek 42 664 80 56 Mariusz Jarosz 42 664 80 85

Ważne informacjeWażne informacje

Dysleksja

• Odsetek dyslektyków• Porównanie wyników uczniów

z dysleksją i bez dysleksji

Odsetek dyslektyków wg powiatów (łódzkie)Odsetek dyslektyków wg powiatów (łódzkie)

Odsetek dyslektyków wg powiatów Odsetek dyslektyków wg powiatów (świętokrzyskie)(świętokrzyskie)

~18%

Rozkład wyników uczniów dyslektycznych Rozkład wyników uczniów dyslektycznych i uczniów bez dysleksji (język polski)i uczniów bez dysleksji (język polski)


woj. łódzkie


woj. świętokrzyskie

Rozkład wyników - zadania zamknięte (język polski) Rozkład wyników - zadania zamknięte (język polski)

Rozkład wyników - zadania otwarte (język polski) Rozkład wyników - zadania otwarte (język polski)

Porównanie średnich wyników za poszczególne zadania język polski

Porównanie średnich wyników za poszczególne zadania

Porównanie średnich wyników wg obszarów wymagań

Porównanie średnich wyników wg obszarów wymagań

Wyniki egzaminu Wyniki egzaminu gimnazjalnegogimnazjalnego

0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

8%

0%

3%

6%

9%

12%

15%

18%

21%

24%

27%

30%

33%

36%

39%

42%

45%

48%

52%

55%

58%

61%

64%

67%

70%

73%

76%

79%

82%

85%

88%

91%

94%

97%

100

%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

licze

bn

ość

liczba punktów

Rozkład wyników - województwo łódzkie

2013 2012

Wyniki z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie

0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

8%

0%

3%

6%

9%

12%

15%

18%

21%

24%

27%

30%

33%

36%

39%

42%

45%

48%

52%

55%

58%

61%

64%

67%

70%

73%

76%

79%

82%

85%

88%

91%

94%

97%

100

%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

licz

ebn

ość

liczba punktów

Rozkład wyników - województwo świętokrzyskie

2013 2012

Wyniki z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie

0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

0%

3%

6%

9%

13%

16%

19%

22%

25%

28%

31%

34%

38%

41%

44%

47%

50%

53%

56%

59%

63%

66%

69%

72%

75%

78%

81%

84%

88%

91%

94%

97%

100

%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

licz

ebn

ość

liczba punktów


2013 2012

Wyniki z zakresu języka polskiego

0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

8%

0%

3%

6%

9%

13%

16%

19%

22%

25%

28%

31%

34%

38%

41%

44%

47%

50%

53%

56%

59%

63%

66%

69%

72%

75%

78%

81%

84%

88%

91%

94%

97%

100

%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

licz

ebn

ość

liczba punktów


2013 2012

Wyniki z zakresu języka polskiego

Wyniki z zakresu przedmiotów przyrodniczych w roku 2013województwo łódzkie

Średnie wyniki z poszczególnych przedmiotów GMP - woj. łódzkieŚrednie wyniki z poszczególnych przedmiotów GMP - woj. łódzkie

Rozkład wyników GMP - woj. łódzkieRozkład wyników GMP - woj. łódzkie

Wyniki z zakresu przedmiotów przyrodniczych w roku 2013województwo świętokrzyskie

Średnie wyniki z poszczególnych przedmiotów GMP - woj. Średnie wyniki z poszczególnych przedmiotów GMP - woj. świętokrzyskieświętokrzyskie

Rozkład wyników GMP - woj. świętokrzyskieRozkład wyników GMP - woj. świętokrzyskie

Wyniki z zakresu matematyki w roku 2013województwo łódzkie

Wyniki z zakresu matematyki w roku 2013województwo świętokrzyskie

Wyniki z zakresu języka angielskiego (pp)

0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

8%

9%

0%

3%

5%

8%

10%

13%

15%

18%

20%

23%

25%

28%

30%

33%

35%

38%

40%

43%

45%

48%

50%

53%

55%

58%

60%

63%

65%

68%

70%

73%

75%

78%

80%

83%

85%

88%

90%

93%

95%

98%

100

%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

licz

ebn

ość

liczba punktów


2013 2012

Wyniki z zakresu języka angielskiego (pp)

0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

0%

3%

5%

8%

10%

13%

15%

18%

20%

23%

25%

28%

30%

33%

35%

38%

40%

43%

45%

48%

50%

53%

55%

58%

60%

63%

65%

68%

70%

73%

75%

78%

80%

83%

85%

88%

90%

93%

95%

98%

100

%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

licz

ebn

ość

liczba punktów


2013 2012

Ważne telefonyWażne telefony

WSEGiM

Kierownik Andrzej Chruściany - 42 664-81-96; 691300603

Zastępca kierownika Joanna Kowalska - 42 664-81-81; 695200326

Sprawdzian Marek Zapieraczyński - 42 664-81-89

Jacek Kozieł - 42 664-81-86

Egzamin gimnazjalny Małgorzata Michalska - 42 664-81-89

Sławomir Sapanowski - 42 664-81-87

Sekretariat wydziału Karolina Roszkowska - 42 664-80-68

Dziękujemy za uwagę!Dziękujemy za uwagę!

Documents

Sesja egzaminacyjna w 2014 roku