№

2012-Год Истории

Экспериментальный дизайн

Приглашаем к обсуждению!

Рисунки учащихся школы №5

2

Предлагаем вашему вни-

манию работу, представлен-

н у ю н а к о н к у р с

«Рождественская история»

Зовут меня Августина.

Много или мало, мне 79 лет. С

мужем Владимиром прожили

мы в любви и согласии 59 свет-

лых лет. У нас пятеро удиви-

тельных детей, они уже давно

покинули отчий дом, у каждого

своя жизнь, семья, дети, вну-

ки... И вот сейчас, мои слабые,

жилистые руки, очевидно от

старости дрожащие пальцы,

старательно выводят каждое

слово в письме моим старшим

сыновьям Евгению и Борису и

моим славным дочкам Алене,

Катерине и Василисе с рожде-

ственскими пожеланиями и

приглашением на Новый год.

Я счастливая мать, жена,

сколько я себя помню, мне ни-

когда не приходилось жало-

ваться на жизнь. Все трудности

мы переживали вместе, а радо-

сти делили пополам. Дети ра-

довали успехами, подавали

большие надежды, оправдыва-

ли наши ожидания. Ныне все

они успешны, независимы. Ва-

силиса живет в Крыму, сыно-

вья за границей, Алена и Кате-

рина как уехали учиться в го-

род на Неве, так и обоснова-

лись там. Поразъехались -

судьба видно такая… На закате

жизни обрела я покой, и, навер-

ное, единственное, о чем еще

могу мечтать, так это увидеть

хоть одним глазком моих кро-

винушек, обнять крепко-

накрепко и насладиться до бо-

ли знакомым запахом.

Кругом белым-бело, без-

временно падают белые круп-

ные снежинки, кажется, из ни-

откуда, из бесконечной черной

пропасти. Сквозь сугробы,

наперегонки с игривым ветром,

с большим усердием плетя за

собой громоздкие валенки, иду

в ближайшую торговую лавку.

В этом году всѐ будет по

-особенному, я уже отчетливо

представляю каждую деталь:

на комоде мы поставим декора-

тивную елку, напыщенную бу-

сами красно-золотых оттенков,

по старинке сделаем Деда Мо-

роза из ваты, приукрасив его

раскрошенным стеклом и ту-

шью, а еще купим, так обожае-

мые в детстве Василисой, бен-

гальские огни.

И вот впервые за долгие

-долгие годы мы с мужем раз-

ложили наш большой стол.

Продолжение на 3стр.

Всякий раз, когда мы пере-

шагиваем порог Нового насту-

пившего года, душа наполняет-

ся добром, теплом, ведь через

несколько дней наступит Рож-

дество – удивительное время,

когда в сердце загорается ого-

нѐк надежды, что мир станет

чуточку лучше.

Рождество наряду с Новым

годом является не менее важ-

ным и любимым праздником.

Отмечается он 7 января. Но не

будем забывать о том, что Рож-

дество не просто праздник, а

это праздник, который несет в

себе духовное начало, один из

самых главных у христиан.

Рождество— праздник семей-

ный, и традиционно отмечается

в кругу близких людей.

Ночь накануне Рождества

считается волшебной, это вре-

мя чудес и сказок, света и

добра. Ночь, когда люди зага-

дывают свои самые заветные

желания и искренне верят, что

они осуществятся. Из года в

год седьмого января мы ждѐм

чуда, которое принесѐт нам ра-

дость и успокоение.

Так хочется, чтобы каждый

из нас провел этот день не как

любой другой. Дарите в этот

день своим близким радость,

тепло, любовь…Пусть сбыва-

ются ваши мечты!

Гнетнева Ксения,

школа №130

Рождество ХристовоРождество ХристовоРождество Христово

И в Новый год случаются чудеса…

Школьная автозаводская газета №12

3

Начало на 2стр.

Суета потихоньку улег-

лась, дыхание постепенно воз-

вращалось в спокойное русло,

только сердце непослушно от-

бивало оглушительный ритм, в

предвкушении встречи с мои-

ми родными мальчиками и де-

вочками.

Как мучительно, томи-

тельно ожидание… Тишину

нарушил отрывистый щелчок -

это Владимир включил радио,

он каждый вечер слушал ново-

сти мира. Теперь все наше вни-

мание было приковано к моло-

дому мужчине с выразительной

речью, гласившего о нелетной

погоде из-за сильнейшего сне-

гопада, парализовавшего мно-

жество аэропортов. Это изве-

стие пронеслось сквозь уши и

замашисто ударило в самое

сердце! Я понимала, теперь

наши дети не успеют прибыть

к Новому году, понимала, что

не собраться нам всей семьей

за круглым столом в столь вол-

шебный миг. Владимир поту-

пил взгляд в пол и, тяжело

вздохнул. Голос ведущего

умолк, сквозь поток струящих-

ся мыслей послышалась несу-

разная бестолковая мелодия -

Владимир моментально вы-

ключил радиоприемник. В про-

странстве повисла протяжная

пауза, повеяло растерянно-

стью, я уловила тревожные

нотки отчаяния, горького разо-

чарования, звон разбившихся

вдребезги надежд.

Уже не было смысла сле-

дить за временем, но мой слу-

чайный сонный взгляд упал

циферблат - без четверти пол-

ночь. За окном слышались за-

дорный смех юных девушек,

громкоголосое пение, свист,

хороводы, бряцание бокалов с

искрящимся шампанским, и

далекий лай собак. Монотон-

ный гул празднующей толпы,

доносящийся со двора, перебил

настойчивый стук в дверь.

Наверное, соседские ребятиш-

ки пришли за ватрушками или

конфетами. Владимир с трудом

поднялся, облокачиваясь на

истертые подлокотники ста-

ринного кресла, выпрямился и,

шаркая, побрел к входу. Прово-

зившись немало времени с из-

редка заклинивающимся зам-

ком, наконец-то затвор открыл-

ся, резкий порыв ветра с грохо-

том ударил дверь об стену, а на

пороге казались до боли знако-

мые черты.

Да-да! Это они, мои род-

ненькие, приехали, добрались

каким-то чудным образом. Я не

могу поверить своим глазам!

Бой курантов. Блаженная,

сладкая истома бережно окуты-

вает меня. Затаив дыхание,

наша большая семья, как заво-

роженная, загадывает свои со-

кровенные желания. А я любу-

юсь, разглядываю, всматрива-

юсь в их лица, освещенные

только лишь золотом от литых

парафиновых свечек. Так и

остались навсегда в моей бли-

зорукой памяти. Мгновение

останется вечностью.

Кузнецова Мария,

школа №130

« »

Праздник Рождества Хри-

стова празднуется торжествен-

нее всех праздников, за исклю-

чением Пасхи. Святой Иоанн

Златоуст называет праздник

Р о ж д е с т в а Х р и с т о -

ва «честнейшим и важнейшим

всех праздников», «материю

всех праздников». Радость это-

го события так велика, что весь

день сопровождается церков-

ным звоном.

Раньше в семьях елки уста-

навливали к празднику Рожде-

ства. Этот обычай основывает-

ся на словах пророка Исаии о

Спасителе: «И произойдет от-

расль от корня Иессеева, и

ветвь произрастет от корня

его» Украшение срубленных

веток елок свечами, огнями и

сладостями показывает, что

наша природа — бесплодная и

безжизненная ветвь, только во

Иисусе Христе — источнике

жизни, света и радости — мо-

жет принести духовные плоды:

любовь, радость, мир, долго-

терпение, благость, милосер-

дие, веру, кротость.

Кашаева Полина,

школа №5

Школьная автозаводская газета №12

4

Дни январские –

праздник за праздником! 2-го числа – день святого Игна-тия Богоносца. В деревнях молеб-

ны служили, обносили крестным

ходом иконы вокруг села, чтобы

охранить крестьян о всякой напа-сти. 5 января – приметный празд-

ник святого Федула: ―Если Федул

ветер надул – быть урожаю!‖. 6 января – сочельник, канун Рож-

дества Христова. К этому времени

в избах делали большую уборку: мыли потолки, стены, скоблили

ножом и натирали можжевельни-

ком полы. Ходили в баню, меняли

бельѐ, накрывали соломой стол.

Ели в сочельник по строгому: ка-пусту с квасом, хлеб, взвар или

сочиво (постная каша). Вечером

на стол ставили кутью: разварен-

ную пшеницу или ячмень с чере-мухой, кто побогаче – рис с

изюмом. Готовились к завтрашне-

му пированию – затирали пироги, ставили блины, месили тесто для

пышек. Вечером по домам ходила

Коляда – переодетые парни в вы-вороченных шубах и со зверины-

ми масками на лицах. Величали

хозяев, не жалея добрых слов.

Предновогодье и первые дни Но-вого года (старый стиль) называ-

лись Святками. Продолжались

они 12 дней – с 7 по 19 января по

новому стилю. При этом дни с 7 по 14 января назывались святыми

вечерами, а с 14 по 19 января –

страшными: в эти дни берегли

скот, амбары от нечистой силы. На Святки на Руси справлялись

свадьбы, днем устраивали катанья

на санях, веселые гулянья. Со Святок в деревнях начинали гото-

виться к весне – перебирали семе-

на, чинили инвентарь. Ведь рож-дественские торжества совпадаю

со временем зимнего солнцестоя-

ния. Поворот солнца к лету озна-

чал приближение весны, хлопот об урожае. Примечали: если на

святках дни стоят темные и

Продолжение на 5 стр.

Все мы любим получать и

дарить подарки, а многие ли

задумывались, в чѐм их смысл и

как они появились. Попробуем

ответить на эти вопросы.

Понятие «подарок» по-

явилось очень давно. Выстраи-

в а я о т н о ш е н и я

с соплеменниками, древние

люди открывали смысл добро-

ты, радушия, испытывали при-

знательность за чужую заботу

и отзывчивость. Способом вы-

разить эти чувства стал пода-

рок. В русском языке есть еще

одно слово — «гостинец», про-

исходящий от слова «гость».

По обычаю человек входил

в дом с подарком, и его готовы

были в этом доме одарить.

Новогодние и рожде-

ственские подарки всегда были

исполнены самого глубокого,

мистического и волшебного

смысла. Например, святочный

обычай колядования и щедрых

п о д а р к о в к о л я д у ю -

щим С одной стороны, люди

как бы заговаривали будущее,

представляя его более сытым

и богатым, а с другой, выража-

ли убеждение, что зажиточная

жизнь связана не только

с обилием на столе и в погре-

бах, но и с обязательной щед-

ростью, готовностью делиться

и одаривать ближних.

Ну, а вообще, откуда при-

шел к нам обычай класть под

елку подарки? В египетских

пирамидах периода Нового

царства археологи нашли вазы,

которым примерно три тысячи

лет. Надпись на них гласила:

―Открытия года хорошего!‖

Найдены и другие подарки

древних египтян: бронзовые

фигурки обезьян, каменные

статуэтки с новогодними

надписями. Существует и дру-

гая версия: дарить подарки на

Рождество ввели в моду волх-

вы. Они отправились в путь

вслед за новой звездой, и звез-

да привела их в Вифлеем к ме-

сту рождения Иисуса. Волхвы

принесли Богу-младенцу дары

– золото, ладан и благовонную

смолу - смирну.

Важная роль в установле-

нии этой традиции принадле-

жит святому Николаю Мирли-

кийскому, день памяти которо-

го отмечали в декабре: говори-

ли, он одаривал бедных детей,

а чтобы не смущать бедняков,

подбрасывал подарки тайно – в

окно или в печную трубу. И в

наши дни миллионы малышей

ждут доброго Деда Мороза,

который положит под ѐлку по-

дарок. Они знают, что когда

все в доме погрузится в сон,

святой тихо спустится по ды-

моходу и принесѐт хорошим

детям все, о чем они целый год

мечтали.

Шмелѐва Ульяна,

школа №5

Все январские праздникиВсе январские праздники

Школьная автозаводская газета №12

5

Начало 4 стр. теплые, то хлеб уродится

хороший, светлые же дни – к

неурожаю. Смотрели сколько звезд на небе перед Рождеством.

Если много – много будет и гри-

бов и ягод. 7 января – Рождество. Начинаются рождественские мо-

розы. В этот день по древнему

обычаю время перед утре-

ней – ранней службой в церкви – было посвящено

―обсеванию‖ изб. Его совер-

шали пастухи. Обходя дома, они поздравляли хозяев с

праздником и бросали в

каждую избу горсть овса с приговорами: ―На живущих,

на плодущих, на здоровье‖.

―На полу под лавкой ягня-

ток, на лавке ребяток‖, ―Ягнята за лавочкою, телята

у лавочки, а поросятки по

всей избе!‖, ―Сею – посею ярой пшеницей, овсом, гречихой

на телят, на ягнят и на всех кре-

стьян!‖. Рождественское разгове-

нье принято начинать с вкусной и обильной еды. Готовились разно-

образные блюда из свинины. Не-

когда на Руси непременным рож-дественским угощеньем был по-

росенок, начиненный кашей

или кабанья голова с хреном; в обычае было подать к столу

окорок запеченный, копче-

ный или горячий отварной с

горохом, жаркое или залив-ное из поросенка, студень из

свиных ножек или головы,

жареную свиную грудинку с картошкой. Во многих ме-

стах к празднику пекли из

пшеничного теста печенье в виде коровок, бычков, овец,

птиц, петухов. Эти печенья –

козульки – дарили родным,

друзьям и знакомым, укра-шали ими окна. Родственни-

ки и знакомые ходили с по-

здравлениями и угощениями друг к другу. 13 января – Васильев

вечер. Крестьянские семьи усажи-

вались разбирать свиную голову,

олицетворяющую плодовитость и благополучие. Ели затертую из

гороха кашу и приговаривали: ―Свинку да боровка для Василье-

ва вечерка!‖. 17 января – послед-

н и е с в я т о ч н ы е г а д а н и я . А назавтра – Крещенский сочель-

ник. Так называли день накануне

праздника Крещения. В это время постились, ели постную кашу и

овощи. В Крещенский сочельник

пекли сочни с ягодами; готовили

пресные тонкие лепешки на ко-

нопляном масле, большей частью

ячневые, пекли и блины, медовые оладьи да постные пироги с горо-

х ом , ка р т оф ел ем , ка шей .

Народ примечал: если снег под Крещенье падет – хлеба прибудет.

Яркие звезды под Крещенье –

много родится белых ярок.

19 января – Крещенье, праздне-ства в ознаменование обряда омо-

вения водой, символизирующего

очищение людей от первородного

греха. Когда вводилось Христиан-ство на Руси, крещение соверша-

лось в реках, озерах и других во-доемах. Отсюда и дошедший до

нас обряд крещения в православ-

ных храмах: новорожденного младенца погружают в купель,

сосуд с теплой водой, тех же, кто

постарше, обливают или символи-чески обрызгивают – кропят во-

дой, совершая таким образом

―омовение‖. Какая погода

стоит на Крещенье? Если утром женщины по воду

в тумане идут – будет

осенью много хлеба. Бо-гатый урожай предвеща-

ют также снегопад хлопь-

ями, синие облака в пол-день. А звездная ночь на

Крещенье сулит богатый

урожай ягод и гороха. С

19 января начинаются крещенские морозы. Если

погода при этом стоит

ясная – к засушливому лету, а пасмурная и снежная – к

обильному урожаю. 21 января

следили за ветром: подует с юга –

посулит грозное лето. 23 января – Григорий именинник. Ежели на

стога иней в этот день падет – ле-

то будет сырое и холодное. 24

января – праздник святого Федо-

сея. Если ―на Федосея тепло – на

раннюю весну пошло‖. 25 января – именинница Татьяна.

―Снег на Татьяну – лето

дождливое, проглянет сол-

нышко – к раннему приле-т у п т и ц ‖ .

31 января – день именин

Афанасия Ломоноса. Тут жди самых страшных мо-

розов (Афанасьевских), от

них ―бывает, кожа с носа слезает‖. Вот и январь к

концу. Впереди ещѐ нема-

ло суровых дней – Сретен-

ские морозы (15 февраля), Власьевские (24 февраля),

Благовещенские (7 апреля)

Но уже ясно: ―Новый год – к весне поворот»

Гараничева Мария,

школа №5

Все январские праздникиВсе январские праздники

Школьная автозаводская газета №12

6

Новый год и рождество,

время, когда люди даже с са-

мыми минималистичными

взглядами на жизнь украшают

свой дом. Елка стала не про-

сто новогодним деревом, укра-

шенным фруктами и игрушка-

ми. Елка – дизай-

нерское решение!

Всем стали зна-

комы такие слова

как «тренд» и «

дизайн» и ново-

годняя красавица

н е п р е м е н н о

должна быть в

тренде, а по по-

следним рекомен-

дациям елочка

украшается каж-

дый год по-

разному.

Д е к о р а т о ры

рекомендуют, об-

ратится к украше-

ниям ручной ра-

боты. Рынок лоч-

ных украшений обязательно

предложит подобные вещи, но

можно и поколдавать над ста-

рыми игрушками, даже если

они остались с советских вре-

мен. С помощью акриловых

красок можно декорировать

игрушки в одном стиле. Для

начала покрыть их одним цве-

том, выбрав например белый, и

расписать их красным цветом,

поддерживая тематику игруш-

ки.

Отличный способ сделать

игрушки из войлока , его про-

дают листами. Вырезав иг-

рушку в форме птицы или ло-

шадки, да даже снежинки, де-

корируйте ее стежками по

контуру , блеском , стразами ,

пайетками…

Зеленый дизайн

Долой искусственное, время

натуральных материалов, те же

приоритеты и в цветовой гам-

ме. Натуральные цвета, под-

смотренные в природе, плюс

немного праздничного красно-

го. Шишка отличный декор,

как для новогодней красави-

цы,так же она послужит отлич-

ным декором в сервировки сто-

ла.

Блеск золота

Роскошь, шик, элегантность

и люкс – это золотой с белым,

коричневый и шоколадный

цвета. Обязательно используй-

те цветы - подойдут орхидеи и

розы.

В настоящее время одной из

модных тенденций является

одновременное использование

нескольких оттенков золота -

от белого до почти красного –

в декоре интерьера. Этот

способ подходит только

тем, кто полностью уверен в

своем умении комбинировать

различные цвета и материалы и

обычно занимается этим на

профессиональном уровне.

Запах нового года

Чтобы запах

хвои не поки-

дал квартиру, ,

нужно не за-

быть эфирное

масло ели,

сосны или

пихты. По-

брызгайте на

саму елку,

особенно хо-

рошо, если на

ней уже висит

г и р л я н -

да. Лампочки,

загораясь и

н а г р е в а я с ь ,

будут распро-

странять по

всем комна-

там приятный запах Нового

года.

Кроме классических вариан-

тов можно создать елку из гир-

лянды просто на стене.

Объектом декорирования

могут стать: елка, входная

дверь, настенные часы, центр

стола, подоконник или камин-

ная полка, главное не

потерять чувство ме-

ры.

Князева Алена

школа № 124

Елка –

дизайнерское решение

Ёлки представленные на конкурс от шк. №5

Школьная автозаводская газета №12

Медленно, но верно при-

ближается время, когда мно-

гие из нас будут сдавать экза-

мены.

Учу-учу — и все без тол-

ку. Как подлатать «дырявую

п а м я т ь » ?

Во-первых, выясните с помо-

щью тестов, какой вид памяти

у вас более развит — зритель-

ная, слуховая или кинестетиче-

ская. И сделайте на ней упор,

то есть читайте и рассматри-

вайте изображения, либо слу-

шайте лекции, либо пишите

конспекты. Но для каждого

блока информации, который

должен поместиться в вашей

голове, старайтесь получить

впечатление, задействуя все

органы чувств. Большинство

людей — визуалы, получаю-

щие самое прочное впечатле-

ние через зрение. Ведь нервы,

ведущие от глаза к мозгу, в 20

раз толще, чем нервы, ведущие

от уха к мозгу. Во-вторых, по-

вторяйте выученное. И, нако-

нец, в-третьих, ассоциируйте!

Единственный способ надежно

запомнить некий факт - это

связать его с каким-либо дру-

гим, уже имеющимся в вашей

памяти. Есть ли «волшебная таблет-

ка» для улучшения памяти? Все, что полезно организму

— полезно мозгу: полноцен-

ный сон, сбалансированное пи-

тание, прогулки на свежем воз-

духе, разумное чередование

работы и отдыха. Улучшить

все функции высшей нервной

деятельности, к которым отно-

сится и память, можно, увели-

чив в рационе присутствие ве-

ществ, стимулирующих рост

нейронных связей. Это витами-

ны С, Е, В6, В12, бета-каротин,

жирные кислоты, содержащие-

ся в лососе, тунце, сардинах,

сельди. Хорошая привычка —

выпить с утра капсулу рыбьего

жира и препарат йода (при диа-

гностированном дефиците йода

в организме). Употребление

ноотропов (стимуляторов ум-

ственной деятельности) без ме-

дицинских показаний и реко-

мендаций врача может навре-

дить. Если хотите непременно

«съесть таблетку» - пропейте

курс глицина. Это аминокис-

лота оказывает успокаивающее

и мягкое транквилизирующее

действие, а также обладает не-

которыми ноотропными свой-

ствами, в том числе - улучшает

память и ассоциативные про-

цессы.

Как связаны память и

и н т е л л е к т ? Безусловно, связаны. Но кор-

реляция между ними не пря-

мая. Гибкость интеллекта за-

ключается в способности стро-

ить деятельность в соответ-

ствии с достигнутыми резуль-

татами, в умении отказаться от

ошибочных суждений и искать

н о в ы е р е ш е н и я .

Как лучше запомнить ма-

териал для экзамена?

Нужно следовать простым и

очевидным правилам. Начи-

нать готовиться к экзамену за-

ранее, как минимум за несколь-

ко недель (или даже за не-

сколько месяцев, если это от-

ветственный этап). Учить мате-

риал часто и регулярно. Перио-

дически проверять, хорошо ли

все вы запомнили. Очень важ-

но рационально организовать

время на подготовку, чтобы не

возникало ситуации «завтра

сдавать, а я ничего не знаю».

Ведь вам надо не просто запом-

нить, но и организовать весь

массив информации в логиче-

ски связанную совокупность

знаний – только в таком виде

информация усваивается легко

и прочно. Поскольку изучение

нового материала — это куму-

лятивный, накопительный про-

цесс, отталкивайтесь от того,

что вы уже знаете. Каждая пор-

ция, каждый слой информации

должен поместиться, образно

говоря, на отдельной полочке в

вашем мозгу. Вы сможете за-

помнить больше, если будете

знать, как различные фрагмен-

ты информации

связаны между

собой.

Рекомендации

дала психолог

ОУ№5 Савельева

Н. К.

7

Экзамены не за горами!

Школьная автозаводская газета №12

8

Есть проблема!

Клички и прозвища – это хорошо

или плохо?

В школах был проведѐн

соцопрос, целью которого бы-

ло выяснения: бытуют ли в со-

временной школе прозвища и

клички и как к этому относят-

ся ученики разных возрастных

групп. Школьникам предстояло

ответить на ряд несложных во-

просов связанных с прозвища-

ми. Вот, кстати, эти вопросы:

1. Пользуются ли в твоѐм

классе при общении прозвища-

ми?

2. Есть ли у тебя прозви-

ще?

3. Как ты считаешь, допу-

стимо ли использование про-

звищ?

Мы решили, как всегда,

начать с младших классов.

Первые к нам попали 5 классы.

Не скажу, что результат нас

шокировал, но удивление бы-

ло. Напомним, что 5 классы,

это дети, которые только-

только вышли из «началки».

Поэтому вывод напрашивается

сам: это ещѐ дети, которым

свойственно поведение их воз-

раста, а значит «клички» при-

сутствуют. Как и следовало

ожидать, на первый вопрос все

дали 100% да. Но дальше инте-

ресней…При ответе на 2 во-

прос дети разделились на 2

группы: те, у кого есть прозви-

ща и, соответственно, нет. В 3

вопросе пятиклассники уже

выражали своѐ мнение и отно-

шение к этой проблеме, если еѐ

так можно назвать. Они писа-

ли, что прозвища очень обид-

ное явление и им будет крайне

неприятно, если оно у них по-

явится. Хотя некоторые писа-

ли, что они допустимы, если

это будет не обидное слово.

В 6 классах наблюдалась

такая же картина, как и в 5, вот

только с 3 вопросом дела об-

стоят иначе. Шестиклассники

используют прозвища, если в

классе есть мальчики или…

Продолжение на 9 стр.

Начнѐм с вопроса: «Откуда

берутся различные прозвища и

клички и что они означают?».

Изначально от прозвищ про-

изошли нынешние фамилии,

так как люди должны были ка-

ким-либо образом отличать

одного Ивана от другого, они

называли одного «Иван - куз-

нец», а другого «Иван - па-

харь».

Эти прозвища показывали

значимость, нужность челове-

ка, говорили о его профессио-

нализме и не подразумевали

ничего оскорбляющего и обид-

ного, чего не скажешь о ны-

нешних кличках и прозвищах.

Школьники не всегда, ко-

нечно, но часто придумывают

своим сверстникам клички с

той целью, чтобы унизить или

оскорбить их.

Другими причинами воз-

никновения кличек и прозвищ

являются внешность, телосло-

жение, рост, мимика и одежда.

Отсюда пошли указывающие

на внешние недостатки челове-

к а к л и ч к и , н а п р и м е р ,

«очкарик» или «толстый».

Иногда клички даются за

какие-либо привычки, черты

характера, увлечения, напри-

мер: «математик», «Роналду»,

«танцор-диско»

Многие клички и прозви-

ща кажутся смешными со сто-

роны. Забавно ведь кого-то

н а з ы в а т ь , н а п р и м е р ,

«дикобраз», если он однажды

пришел в школу с непричесан-

ными длинными волосами. Од-

нако, смешные клички смешны

только для окружающих, но не

для человека, которому дали

это прозвище. Помните об

этом и старайтесь уважать

окружающих.

Зимаева Юля

Школа№5

Прозвище – название,

данное человеку в шут-

ку, в насмешку, обыч-

но указание на какую-

то черту его характера, наружности, деятель-

ности (Словарь русского языка. Том

III. - М.: Русский язык, 1987).

Соцопрос Как и многие

другие социаль-ные явления, си-

стема прозвищ,

вероятно, являет-

ся не только формой солидарности,

но и источником иных форм соци-

альной активности, например под-

дразнивания и унижения. Одно и

то же прозвище может служить

проявлением симпатии и быть

средством оскорбления. Хотя и

оскорбление выступает своего рода

признанием, тогда как те примерно двадцать процентов, кому отказано

в прозвище, не признаны вовсе.

По материалам интернета.

@

Школьная автозаводская газета №12

9

Два мнения Имя Свято

Имя, которое дают

родители при рожде-

нии ребенка - это

бесценный дар. Осо-

бенно тогда, когда

человека крестили в

церкви. Крещеный

человек носит имя

святого, который яв-

ляется его заступни-

ком и покровителем

на всю жизнь. Поэто-

му называть челове-

ка не по имени, при-

думывать клички,

очень плохо.

Прежде всего кличка

ребенка оскорбляет

его родителей. Они

дали своему чаду имя, которое он обязан но-

сить всю жизнь.

Также кличка оскорбляет святого или чело-

века, в честь которого назвали ребенка. Это вы-

ражает неуважение. Помните: имя—свято!

Кашаева Полина, школа№5

Если без оскорблений, то почему бы

и нет? 19 октября 1811 года в Царском Селе тридцать

мальчиков сели за парты и стали однок-

лассниками. Класс как класс, мальчишки как

мальчишки — проказники, спорщики, лодыри, из

которых выйдут поэты и министры, офицеры и

«государственные преступники», сельские домосе-

ды и неугомонные путешественники. После вы-

пуска они могли не видеться годами, но до сих

пор дружба лицеистов пуш-кинского выпуска —

это символ человеческой верности. И мы знаем,

что в этом тесном кругу почти у каждого были

клички и прозвища:

Маслов Дмитрий Николаевич (Карамзин);

Матюшкин Мясоедов Павел Николаевич

(Мясожоров);Пушкин Александр Сергеевич

(Француз, Егоза, смесь обезьяны с тигром); Пу-

щин Иван Иванович (Боль-шой Жанно, Иван Ве-

ликий); Вильгельм Карлович Кюхельбекер

(Кюхля, Виля). Наверное, для одних прозвища

были обидными, для других нет, но это не мешало

ребятам подружиться на всю жизнь. Я думаю, что

в детстве все дети имеют прозвища и в этом нет

ничего плохого, если только это не оскорбительно.

Зимаева Юля, школа№5

Начало на 8 стр.

девочки с одинаковыми

именами: так им проще обра-

щаться к человеку, который им

нужен. Но в основном прозви-

ща так и остались обидными в

их понимании, хотя пару чело-

век высказали мнение, что про-

звища очень забавная вещь.

В 11 классе всѐ обстоит

иначе. Это всѐ -таки уже стар-

ший класс, да и люди там

взрослые. «Какие тут клички»,

- подумали мы. И угадали.

Ученики утверждают, что про-

звища – это проявление дет-

ского поведения и несут толь-

ко негативный характер. Но

они возможны, только в очень

близком кругу друзей, при

условии, что будут не обидны-

ми.

А вот 130 школа подгото-

вила точную статистику отно-

шения к прозвищам. Только

вместо 5 и 6 классов там участ-

вовали 9 и 10. Ну а вот и сама

статистика:

9 классы:

Мальчики:

30% - используют прозви-

ща, и ничего не имеют против

13% - иногда используют,

как безо бидную ш утк у

7% - не используют, против

чтобы их называли по прозви-

щам

Девочки:

41% - категорически против,

считают прозвища знаком не-

уважения

9% - испытывают полное

равнодушие

10 классы:

Девочки:

Удивительно, но 55% дево-

чек категорически против

5% не обращают внимания

Мальчики:

34% - употребляют прозви-

ща. Их могут называть прозви-

щами только самые близкие

друзья

6% - выступают за уваже-

ние в беседе и против прозвищ

11 классы:

Мальчики:

48% - спокойно воспринимают

прозвища

2% - против

Девочки:

40% - за имена, и 10% -

используют прозвища, но

«терпеть их в свою сторону»

не собираются

Чутье нас не подвело. Не

только в нашей школе такое

негативное отношение к этому

явлению. Но на дворе уже 21

век, и люди стали проще к это-

му относиться. Наверное, это

уже стало в порядке вещей.

Челноков Алексей,

школа №5

Школьная автозаводская газета №12

10

25 января исполнилось бы 74

года Владимиру Семѐновичу

Высоцкому, поэту и автору-

исполнителю, актѐру и автору

прозаических произведений.

Владимир Высоцкий вошѐл в

и с т о р и ю к а к а в т о р -

исполнитель своих стихов

и песен под акустическую се-

миструнную «русскую» гита-

ру.

По итогам опроса ВЦИОМ,

проводившегося в 2010 году,

Высоцкий занял второе место

в списке «кумиров XX века» по-

сле Юрия Гагарина. Опрос,

проведѐнный в середине июля

2011 года, продемонстрировал,

что абсолютное большинство

наших сограждан знает Вы-

соцкого, а около 70 % ответи-

ли, что относятся к нему по-

ложительно и считают его

творчество важным явлением

отечественной культуры XX

века.

Последнее время все чаще

говорят о Владимире Высоц-

ком, как о талантливом поэте,

артисте и певце.

Мне давно уже нравится

читать его стихи, многие из

которых я знаю наизусть. Чи-

тая Высоцкого, постоянно

встречаешься с новыми харак-

терами, темами, сюжетами.

Слушая его песни, каждый раз

убеждаешься, что при всей сво-

ей внешней простоте и понят-

ности, его песни внутренне

сложны, и для полного понима-

ния требуют определѐнного

размышления. Чувствуешь, что

у каждой песни есть как бы два

плана, «второе дно». Сам Вы-

соцкий на концертах часто го-

ворил, что в песне для него ва-

жен «другой пласт», причѐм

«обязательно серьѐзный».

Высоцкий впервые заговорил

о том, что нам вовсе необяза-

тельно быть духовными близ-

нецами, одинаково думать и

чувствовать. Излишняя моно-

литность, однообразность

нашего сознания, неизбежно

приведѐт к описанному Высоц-

ким «общепримиряющему бе-

гу», когда все равны, и

«первых нет и отстающих», да

вот беда: бег этот на месте.

Не страшны дурные вести –

Мы в ответ бежим на ме-

сте,

В выигрыше – среди бегущих

Первых нет и отстающих, -

Бег на месте общепримира-

ющий!

При жизни Владимиру

Высоцкому не довелось уви-

деть свои произведения в пе-

чатном виде, но песни Высоц-

кого вошли в нашу жизнь без

спроса и разрешения «сверху».

И расположились они не толь-

ко на магнитофонных лентах,

но и в самом надежном храни-

«Первых нет и отстающих»…

Фильм произвѐл на меня

огромное впечатление! Какой

душевный, трогательный

и такой уютный… по-

домашнему так, что хочется

обнять всех героев фильма и —

то ли смеяться, то ли пла-

кать. В каждом из них — есть

капель ка сумасш ествия,

но огромные горячие сердца.

П о с ю ж е т у ж е н щ и -

на Таня ухаживает за своей по-

жилой матерью, которая соби-

ралась уже отходить в мир

иной. Но не спешила с этим,

пока дочь не порадует ее своим

замужеством. Чтобы скрасить

матери последние дни, недели,

месяца, Татьяна решила

немножко приврать и выдала

случайно попавшего к ней не-

знакомца за своего жени-

ха. Игорь, как настоящий

джентльмен, подыграл своей

«невесте».Но довольной Софье

Ивановне уже внуков захоте-

лось. Разве можно отказать ма-

тери в последней прось-

бе? Таня находит девушку, со-

гласившуюся сыграть роль

ее в н ебрачн о й до чери .

Вот такая веселенькая история

получилась.

Ф и л ь м п о н р а в и л с я

мне понравился своей добро-

той. Меня тронула главная ге-

роиня.

Продолжение на 10 стр.

“ Говорят под Новый Год, что ни пожелается..”

Фильм: “Приходи на меня посмотреть”

Школьная автозаводская газета №12

11

Начало на 11 стр.

Конечно, жалко, что она,

будучи уже довольно взрос-

лой , так и не смогла устроить

свою личную жизнь, но при

э т о м о н а н е ун ы в а л а

и оставалась веселой. Очень

понравились сцены, где Таня

иронично и тонко говорила

по телефону: «Она сказала,

что если я и блондинка,

то крашеная. Что она плевать

хотела на мои ноги, даже если

они растут из головы»,

или «Да, это я, безногая, соро-

калетняя». Многие диалоги

героев заставили улыбнуться.

Например:- Это розы вашей

маме. - Спасибо , у нее

е щ е в ч е р а ш н и е

не закончились.

Очень хочется пересмотреть

фильм ещѐ раз. Казалось бы,

все просто: четыре основных

героя, квартира — основное

место действия, простой неза-

мысловатый, но вечный сюжет.

И получилась, сказка! Или все-

таки, не такая уж это и сказка?!

Каждый из героев сделал хотя

бы один шаг к осуществлению

мечты, к появлению сказки

в своей жизни. Возможно,

эти шаги были сделаны неосо-

знанно , но искренне.

И получилась сказка в жизни!

Каждый из нас спосо-

бен сделать шаг к сво-

ей сказке.

Карасѐва Мария

Школа №63

28 декабря 2011года состо-

ялось очередное НОУ юных. Я

представляла свою работу по

л и т ер а т ур е на с е к ци и

«Литературоведение». НОУ

проходило в лицее№165, где

для участников была создана

спокойная, рабочая атмосфера.

Конечно, мы все волновались и

переживали за своѐ выступле-

ние, старались выполнить все

рекомендации своих руководи-

телей. Мне очень понравилось,

что в этом году, как и в всегда,

ко всем участникам отнеслись

с пониманием и уважением,

для каждого члены жюри

нашли добрые, хорошие слова,

да и сами соперники сопере-

живали друг другу. Мне понра-

вились выступления всех ре-

бят, попавших в мою группу.

Сама я получила диплом 2 сте-

пени. Думаю, что это является

для меня хорошим стимулом в

дальнейшей работе.

После заседаний секций мне

удалось взять интервью у ме-

тодиста РУО Малышевой Н.Я.

Предлагаю его вашему внима-

нию.

К.: Надежда Яковлевна, ска-

жите, пожалуйста, каково чис-

ло участников НОУ?

Н.Я.: В этом году в НОУ

приняли участие 68 человек из

28школ.

К.: Это больше или меньше,

чем в прошлом году?

Н.Я.: Наши секции каждый

год привлекают большое коли-

чество участников. По стати-

стике, две наши секции—

« Р у с с к и й я з ы к » и

«Литература» - самые много-

численные, но в этом году

участников немного меньше.

К.: А сколько подсекций ра-

ботает в этом году?

Н.Я.: В этом году работают

13 подсекций, добавилась но-

вая «Библиотечное дело»

К.: Каково Ваше впечатле-

ние от выступлений ребят?

Н.Я.: В целом позитивное.

Р а д уе т , ч т о с р е д и 5 -

8классников много талантли-

вых ребят, способных выпол-

нять научную работу на высо-

ком уровне. Интересные темы,

творческий подход к их рас-

крытию, заинтересованность

ребят, конечно же, вызывают

уважение.

К.: Спасибо большое за бе-

седу. Беседу вела

Кашаева Полина,

Школа №5

Пятиклассница Зимаева Юля с

дипломом 2 степени

Участники в ожидании

результатов

НОУ юных

Интервью с Малышевой Н.Я.

Школьная автозаводская газета №12

Над выпуском работала дежур-ная редколлегия школы №5:

Нижний Новгород, ул. Мельникова, д. 31

Технический редактор - Калякин Роман

Дизайн - Челноков Алексей;

Корреспонденты: Гараничева Мария, Алексей Юдин, Кашаева Полина, Зимаева Юля, Шмелё-

ва Ульяна. Руководитель проекта – Степа-

нова Наталья Анатольевна

Фотокросс

Юлия Дренина шк.№5 Юлия Дренина шк.№5

Юлия Дренина шк.№5

Юлия Дренина шк.№5

Светлана Ананьева шк.№5 Светлана Ананьева шк.№5

Мария Карасѐва шк.№63 Ксения Гнетнева .№130

Светлана Ананьева шк.№5