Sifre 3 Sinif Etkinlik K Fen Bilimleri · ÖN SÖZ Değerli Öğretmenler ve Öğrenciler, Her geçen gün daha karmaşık hâle gelen eğitim programları, sınavlar ve kurumlar

ÇEKKOPAR

FEN BİLİMLERİUYGULAMALIÖĞRENME SETİ3 S

INIF

Net ebat : 230 x 220Taşırmalı ebat : 235 x 230Sayfa - Sırt : 184 - 10

UYG

ULA

MA

LI ÖĞ

RENM

E SETİ

3 SIN

IF

FEN BİLİM

LERİ

3. SINIF SETLERİ

sifre.com.tr

HerHaftayaBirBölüm

9 786059 116183

Copyright © Şifre Yayıncılık ve Eğitim Gereçleri Tic. A.Ş.

Bu kitabın her hakkı Şifre Yayıncılık ve Eğitim Gereçleri Tic. AŞ’ye aittir. Kitapta yer alan soru, şekil ve resimler kısmen de olsa hiçbir biçimde alınıp yayımlanamaz, fotokopi ile çoğaltılamaz.

Görsel Tasarım

Şifre Grafik Tasarım

Baskı - Cilt

Gama Kâğıt Ürünleri Prom. San. Tic. A.Ş.

sifre.com.tr

ÖN SÖZ

Değerli Öğretmenler ve Öğrenciler,

Her geçen gün daha karmaşık hâle gelen eğitim programları, sınavlar ve kurumlar hepimizi binbir güçlükle karşı karşıya bırakıyor. Bu karmaşa için-de doğru olanı bulmak için iyi bir rehbere her zamankinden daha muhta-cız. Hedefimize en kısa yoldan ulaşmak için izlememiz gereken yolu bul-mamızı sağlayacak bir rehbere çok ihtiyaç duyuyoruz.

Şifre Yayınları uzman yazar kadrosuna hazırlattığı birbirinden değerli kitaplarla eğitimin şifresini çözdü. Öğretmen ve öğrencilerimiz için bir reh-ber olacak çok değerli kitaplarla eğitimimize farklı bir renk ve bakış açısı kazandırdı.

Kitapta konular bölümler hâlinde küçük parçalara bölündü. Her bölümde sınıf içi uygulamalarla öğretmenlerimizin konuyu en güzel şekilde işleme-si amaçlandı. Yine her bölümün sonundaki Ödev Sorularıyla o hafta işle-nen konuların ölçme ve değerlendirmesi yapıldı. Böylece öğrencilerimizin sınıfta işledikleri konuları evde tekrar etmeleri sağlandı.

Ölçme ve değerlendirmede sadece çoktan seçmeli sorular değil eşleştir-me, boşluk doldurma, bulmaca gibi soru tipleriyle zenginlik ve çeşitlilik sağlandı. Kolaydan zora her tür soru kullanılarak öğrencilerimizin öğren-me düzeyleri ölçüldü.

Görselleriyle, ebatlarıyla sıra dışı bir zenginliğe sahip olan Şifre Yayınları’nın hazırladığı bu eğitim setini tüm öğrenci, öğretmen ve velilerimizin hizme-tine sunuyoruz.

Eğitimin şifresi Şifre Yayınları’nda…

Yayın Kurulu

İÇİNDEKİLERİÇİNDEKİLER

1. Bölüm

Beş Duyumuz ........................................................... 7

Ödev Soruları ......................................................... 10

Ölçme ve Değerlendirme .................................... 11

2. Bölüm

Beş Duyumuz ......................................................... 13

Ödev Soruları ......................................................... 16


3. Bölüm

Kuvveti Tanıyalım ................................................. 19

Ödev Soruları ......................................................... 22


4. Bölüm


Ödev Soruları ......................................................... 28


5. Bölüm


Ödev Soruları ......................................................... 34


6. Bölüm

Maddeyi Tanıyalım ............................................... 37

Ödev Soruları ......................................................... 43


7. Bölüm


Ödev Soruları ......................................................... 50


8. Bölüm


Ödev Soruları ......................................................... 59


9. Bölüm

Çevremizdeki Işık ve Sesler ................................. 63

Ödev Soruları ......................................................... 66


10. Bölüm


Ödev Soruları ......................................................... 72


11. Bölüm


Ödev Etkinlikleri .................................................... 81


12. Bölüm


Ödev Etkinlikleri .................................................... 91


13. Bölüm

Canlılar Dünyasına Yolculuk ............................. 95

Ödev Soruları ......................................................... 98


14. Bölüm

Canlılar Dünyasına Yolculuk .......................... 101

Ödev Etkinlikleri ................................................. 107

Ölçme ve Değerlendirme ................................. 109

15. Bölüm


Ödev Soruları ...................................................... 114


16. Bölüm




17. Bölüm


Ödev Soruları ...................................................... 130


18. Bölüm




19. Bölüm

Yaşamımızdaki Elektrikli Araçlar ................... 143

Ödev Soruları ...................................................... 146


20. Bölüm




21. Bölüm


Ödev Soruları ...................................................... 162


22. Bölüm

Gezegenimizi Tanıyalım ................................... 165

Ödev Soruları ...................................................... 168


23. Bölüm

Gezegenimizi Tanıyalım ................................... 171

Ödev Soruları ...................................................... 174


Cevap Anahtarı .........................................................177

7Sayfa

Beş Duyumuz1. Bölüm Sınıf İçi

Etkinlikler 3.Sınıf

DUYU ORGANLARININ TEMEL GÖREVLERİ

a Göz ve Görevleri

Görme duyusu organımızdır. Çevremizdeki varlık-ları ve olayları gözlerimiz sayesinde görürüz. Var-lıkların şeklini, rengini, yerini, büyüklüğünü göz-lerimizle algılarız.

b Kulak ve Görevleri

İşitme duyusu organımızdır. Çevremizdeki ses-leri kulaklarımız sayesinde duyarız. Annemizin seslenişini, bir şelalenin aktığını, radyoda ça-lan şarkıyı kulaklarımızla algılarız.

GÖZ

Görme

DERİ

Dokunma

BURUN

Koklama

KULAK

İşitme

DİL

Tatma

DUYU ORGANLARINI TANIYALIM

Duyu sözcüğünün anlamı, dış dünyadaki varlıkları ve olayları görme, işitme, koklama, dokunma ve tatma organlarıyla anlama yeteneğidir. Sözü edilen bu organlara duyu organları denir.

Göz, kulak, dil, burun ve deri olmak üzere beş duyu organımız vardır. Bu duyu or-ganlarımızın her biri çevremizde-ki nesne ve olayların farklı özellik-lerini algılamamızı sağlar.

8Sayfa Fen Bilimleri

Beş Duyumuz1.Bölüm

Sınıf İçi

Etkinlikler

c Dil ve Görevleri

Tat alma duyusu organımızdır. Yiyecek ve içecek-lerin tadını dilimiz sayesinde alırız. Dondurmanın tatlı, biberin acı, limonun ekşi olduğunu dilimiz-le algılarız.

dBurun ve Görevleri

Koku ve soluk alma duyusu organımızdır. Burnumuz sayesinde soluk alıp veririz. Çiçeklerin güzel, çöple-rin kötü koktuğunu burnumuzla algılarız.

e Deri ve Görevleri

Dokunma duyusu organımızdır. Varlıkların sıcak-so-ğuk, sert-yumuşak, pürüzlü-pürüzsüz olduğunu de-rimiz sayesinde anlarız.

Buzun soğukluğunu ve sertliğini, havlunun yumu-şaklığını ve pürüzlülüğünü derimizle algılarız.

Duyu Organları Arasındaki İlişki

Duyu organlarımız çeşitli durumlarda birlik-te görev yapar. Örneğin, yiyecek ve içecek-lerin tadını hem dilimiz hem de burnumuz sayesinde alırız. Burnumuz tıkalı olduğun-da yediklerimizden tat alamamamızın se-bebi budur.

İşitme engelli kişiler iletişim kurmak için du-dak okuyarak, işaret dili kullanarak görme ve dokunma duyularından yararlanırlar. Gör-me engelliler ise kabartmalı harflerden olu-şan özel alfabe sayesinde dokunarak okurlar.

9Sayfa

Beş Duyumuz1. Bölüm Sınıf İçi

Etkinlikler 3.Sınıf

Etkinlik - 1

Aşağıdaki olayları, bu olaylar gerçekleşirken kullandığımız

duyu organlarımızın görselleriyle eşleştiriniz.

1. Kapının zili çalıyor.

7. Yorganım yumuşacık…

4. Ege güzel bir resim yapmış.

10. Araba kapı-nın önüne yana-

şıyor.

2. Odaya, oda parfümü sıkılmış.

8. Dışarıda kar yağıyor.

5. Hava çok sıcak…

11. Kardeşim ba-na sesleniyor.

3. Yemek çok tuzlu olmuş.

9. Salatanın li-monu fazla

kaçmış.

6. Güller mis gi-bi kokuyor.

12. Koridor çok karanlık...

a

b

c

d

e

Fen BilimleriBeş Duyumuz1.

Bölüm

Ödev

Soruları10Sayfa

Yazılıya Hazırlık ve Ödev Soruları ile;

1 Beş duyu organımız vardır.

2 Duyu organlarımızın hepsi ba-şımızda yer alır.

3 Gökkuşağının varlığını gözle-rimiz sayesinde algılarız.

4 Televizyon izlerken yalnızca görme duyumuzdan yararla-nırız.

5 Duyu organları bağımsız çalı-şır, birbirleriyle ilişkileri yoktur.

6 Çayın sıcak olduğunu hem de-rimiz hem de dilimizle anlaya-biliriz.

Aşağıda verilen cümle-

leri doğru ise “D” yanlış

ise “Y” olarak kutucuk-

lara işaretleyiniz.

ıyyyAşağıdaki cümleler-

de boşluklara uygun

sözcükleri yazınız.

1 Sabahları uyanmamız için çalan saatin sesini ile duyarız.

2 Bir yemeğin tadını hem dilimiz hem de saye-sinde algılarız.

3 En büyük duyu organımız olan vücudumuzun her ye-

rini kaplar.

4 Varlıkların şeklini, büyüklük - kü-çüklüğünü, rengini duyusu organımız ile fark ede-riz.

5 Tabaktaki beyaz tozun tuz mu yoksa şeker mi olduğunu

değdirerek öğrenebiliriz.

6 Gözümüz kapalı olsa da pişen yemeğin ne olduğunu

duyumuz sayesinde an-layabiliriz.

Etkinlik - 1 Etkinlik - 2

Beş Duyumuz1. Bölüm 3.

Sınıf

Ölçme ve

Değerlendirme 11Sayfa

A Selin, okuldan dönünce içeri girer girmez annesine, “Anneciğim, ıhla-mur kaynatmışsın.” dedi.

Selin, mutfağa gitmediği hâlde an-

nesinin ıhlamur kaynattığını hangi

duyu organıyla anlamıştır?

Burun

Kulak

Dil

A)

B)

C)

D Melis ile kardeşi çizgi film izlerken

hangi duyu organlarını kullanmaz-

lar?

A) Kulak B) Göz C) Burun

B Aşağıdaki etkinliklerden hangisi işit-

me duyumuzla doğrudan ilgilidir?

A)

Resim sergisi

B)

Piyano resitali

C)

Pastacılık kursu

C “Mmm… Börek nefis olmuş.” diyen

biri bunu hangi duyu organıyla al-

gıladığı durum için söylemiştir?

A)

Dil

B)

Göz

C)

Kulak

E Ceren, bahçeye çıktığında köpeği Zey-tin’i görmüş. Zeytin, sevinçle Ceren’in ayaklarına sarılmış. Sonra da havlaya-rak onu bahçe kapısına kadar götür-müş.

Yukarıdaki yazıda Ceren, sırasıyla

hangi duyu organlarını kullanmıştır?

A) Göz - Burun - KulakB) Göz - Deri - KulakC) Göz - Dil - Burun

Fen BilimleriBeş Duyumuz1.

Bölüm

Ölçme ve

Değerlendirme12Sayfa

H Heykel sergisini gezen biri sergile-

nenleri hangi duyu organıyla algılar?

A) Dil B) Göz

C) Kulak

G Aşağıdaki görsellerden hangisi kok-

lama duyumuzla ilgili değildir?

A)

B)

C)

F Bir şişedeki içeceğin portakal suyu

mu yoksa mandalina suyu mu oldu-

ğunu en kolay nasıl anlarız?

A) Tatlarına bakarakB) Elimize dökerekC) Renklerine bakarak

J Benim iki pencerem var.Etrafı etten duvar.Her gün erkenden açarım.Gece olunca kaparım.

Bulmacanın yanıtı olan duyu orga-

nımız hangisidir?

A) Kulak B) Burun C) Göz

I I. En büyük duyu organımızdır.

II. Varlıkların sert ya da yumuşak oldu-ğunu bu duyu organımızla anlarız.

III. Tatma duyusu organımızdır.

Deri ile ilgili olarak yukarıda veri-

len ifadelerden hangileri doğrudur?

A) I ve II B) II ve III C) I, II ve III

Documents

Sifre 3 Sinif Etkinlik K Fen Bilimleri · ÖN SÖZ Değerli Öğretmenler ve Öğrenciler, Her geçen gün daha karmaşık hâle gelen eğitim programları, sınavlar ve kurumlar