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Slabo LEGISLACION SOBRE SEGURIDAD, SALUD OCUPACIONAL
E IMPACTO AMBIENTAL
I. Datos Generales
1.1. Asignatura: Legislacin sobre Seguridad, Salud Ocupacional e
Impacto Ambiental
Impacto Ambiental 1.2. Docente Experto : Ing. Csar Enrique Damin
Torres 1.3. Tutor Virtual : Ing. Vidauro Carpio Incio 1.4. Escuela
profesional : Ingeniera Industrial 1.5. rea acadmica : Formacin
Profesional 1.6. Ciclo : VI 1.7. Ao acadmico : 2015-I 1.8.
Pre-requisito : 1.9. Crditos : 4 1.10. Duracin : 8 semanas 1.11.
Horas de estudio : 10 horas por semana
II. Fundamentacin
Legislacin sobre Seguridad, Salud Ocupacional e Impacto
Ambiental es una asignatura que corresponde al VI ciclo del rea
acadmica de formacin profesional, de la carrera profesional de Ing.
Industrial de la Universidad Seor de Sipn. Su objeto de estudio son
los dispositivos legales que norman la Seguridad, Salud Ocupacional
e Impacto Ambiental para optimizar los niveles de prevencin de
incidentes en materia de Seguridad y Medio Ambiente, combinando el
empleo de hombres y herramientas para obtener altos ndices de
cumplimiento en las actividades preventivas de daos a la persona
tanto en su integridad como en su salud, daos a la infraestructura,
maquinaria y equipo, as como dao por perdidas en los procesos
productivos. En este contexto, el curso a nivel del proceso de
enseanza aprendizaje, tambin, fomenta el desarrollo de habilidades,
destrezas y juicio crtico.
La importancia de la asignatura radica en la necesidad de
generar acciones formativas orientadas a valorar la importancia del
conocimiento sistmico para la optimizacin de recursos encausado a
mejorar la productividad de la organizacin industrial mediante la
prevencin de daos, y por ende participar del crecimiento econmico y
social de la regin.
La asignatura, aborda siete contenidos de aprendizajes agrupados
en igual nmero de semanas de estudio; se inicia con la Ley de
Seguridad y Salud en el Trabajo, Reglamentacin de la Ley de
Seguridad en el Trabajo, Reglamento de Seguridad y Salud
Ocupacional en Minera, Resolucin Ministerial que aprueba los
protocolos mdicos es Salud Ocupacional, Resolucin Ministerial
Listado de enfermedades ocupacionales, Ley General del Ambiente,
Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental, Reglamentacin
de la Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental.
III. Competencias
Adquirir la capacidad de gestin en la aplicacin del Iso 14000.
Adquirir la capacidad de gestin en la aplicacin de OHSAS. Adquirir
la interpretacin y aplicacin de la ley.
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IV. Programacin de Contenidos
Semana Temas
Finalidades formativas Descripcin de Contenidos
Semana 1
Conozcamos la Ley 29783 Ley de Seguridad
y Salud en el Trabajo. Del 11 al 17 de Mayo
Tema 1: DS 005 2012 TR :Reglamento de la Ley 29783 Ley de
Seguridad y Salud en el Trabajo
1.1 Principios 1.2 Sistema de Gestin de Seguridad y Salud en el
Trabajo
1.3 Investigacin de Incidentes e Inspecciones de Seguridad
1.4 Ejercicios propuestos
1.5 Conformacin del Comit de Seguridad
Capacidad
- Identifica la importancia del uso de la Ley de Seguridad y
Salud en el Trabajo.
- Aplica la Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo para
optimizar la productividad de la organizacin mediante la
prevencin de prdidas. Actitud
- Propicia el trabajo en equipo, la flexibilidad y el
aprendizaje permanente - Muestra orden y claridad en el
planteamiento de problemas de
prevencin de prdidas.
Los contenidos de la primera semana apuntan a conocer la
importancia del cumplimiento de
la Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo buscando la eficiencia
fsica y
econmica mediante el uso de los distintos factores de seguridad
en los
procesos de fabricacin. Para ello, se brindan pautas para la
aplicacin de soluciones,
asimismo se explican de forma didctica los principales pasos que
los alumnos
deben tener para ejecutar una investigacin de este tipo.
Semana 2
Analicemos el Reglamento de Seguridad y
Salud Ocupacional en Minera Del 18 al 24 De Mayo
Tema 2: Reglamento de Seguridad y Salud Ocupacional en Minera:
DS-055-2010-EM
2.1 Gestin de los Titulares Mineros 2.2 Gestin de Seguridad y
Salud Ocupacional en Minera
2.3 Ejercicios propuestos
Capacidad
- Identifica la importancia del uso del Reglamento de
Seguridad
y Salud Ocupacional en Minera. - Aplicar el Reglamento de
Seguridad y Salud Ocupacional
en Minera para optimizar la productividad de la organizacin
mediante la prevencin de prdidas.
Actitud
- Valora la importancia de analizar el Reglamento de
Seguridad
y Salud Ocupacional en Minera en la mejora de mtodos de
trabajo.
- Participa puntualmente de las Tutoras Acadmicas Virtuales
Qu vamos a estudiar?, en esta segunda semana se analiza sobre
la
importancia de cumplir el Reglamento de Seguridad y Salud
Ocupacional en Minera
Por qu mejorar la accin preventiva? Asimismo, con el fin de
generar una
gestin competitiva en las empresas, es importante, promover la
mejora de las
condiciones laborales con mtodos que generen eficiencia en la
productividad,
ergonoma y salud de los trabajadores.
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Semana 3
Conozcamos la Resolucin Ministerial que Aprueba los Protocolos
Mdicos en Salud
Ocupacional Del 25 al 31de Mayo
Tema 3: Aprueba los protocolos mdicos en Salud Ocupacional:
RM-312-2011-MINSA
3.1. Protocolos Mdicos Ocupacionales 3.2. Exmenes Mdicos
Ocupacionales por Actividad
3.3. Vigilancia Mdico Ocupacional 3.4. Registros 3.5. Ejercicios
Propuestos
Capacidad
- Aplica la RM que aprueba los protocolos mdicos en Salud
Ocupacional para reducir las prdidas por enfermedades
ocupacionales.
Actitud
- Propicia el trabajo en equipo y el aprendizaje permanente. -
Muestra orden y claridad en el planteamiento de problemas de
enfermedades ocupacionales. - Argumenta sus aportes para un Foro
de Debate significativo.
En el transcurso de esta tercera
semana identifiquemos los distintos
aspectos que se utilizan en la identificacin
de exmenes mdicos obligatorios por actividad productiva para la
mejora de
labores diarias en el trabajo.
Terminamos esta semana con el desarrollo
de ejercicios propuestos.
Semana 4
Apliquemos la Resolucin Ministerial Listado
de enfermedades ocupacionales Del 01 al 07 de Junio
Tema 4: Listado de Enfermedades Ocupacionales RM-480-
2008-MINSA
4.1. SCTR 4.2. Enfermedades causadas por Agentes Qumicos
4.3. Enfermedades causadas por Agentes Fsicos y Biolgicos 4.4.
Ejercicios Propuestos
Capacidad
- Aplica la RM que aprueba el Listado de enfermedades
Ocupacionales para optimizar la productividad de la
organizacin.
Actitud
- Participa proactivamente en el foro temtico aportando
ideas,
comentarios e informacin sobre el balance de lnea. - Participa
puntualmente de las Tutoras Acadmicas Virtuales
La cuarta semana nos convoca al estudio
del listado de enfermedades ocupacionales
causadas por exposicin a agentes de riesgo
laboral, para prevenir su ocurrencia con la
finalidad de optimizar la productividad de la organizacin. Para
ello, se propone algunos
casos para determinar el estatus de una planta
industrial.
Semana 5
Analicemos la Ley General del Ambiente y su
importancia de la medicin de resultados en
el trabajo Del 08 al 14 de Junio
Tema 5: Ley General del Ambiente 28611
5.1. Poltica Nacional 5.2. Gestin Ambiental 5.3. Calidad
Ambiental
5.4. Responsabilidades y Gestin de Conflictos 5.5. Ejercicios -
Casos Prcticos
Capacidad
- Analiza la importancia de cumplir con lo exigido por la Ley
General del Ambiente para mantener el estndar en las actividades de
produccin.
- Distingue los diferentes criterios para realizar el
cumplimiento
legal. Actitud
- Valora la importancia y transcendencia de cumplir con la
Ley
General del Ambiente en una organizacin - Muestra
Responsabilidad en la entrega del Trabajo individual.
En esta quinta semana trataremos el anlisis de
los artculos de la Ley General del
Ambiente teniendo en cuenta los factores que
influyen en un proceso de produccin.
Para ello, se presentaran casos prcticos
con la finalidad de adquirir las capacidades en el aporte
prctico.
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Semana 6
Conozcamos la Ley Marco del Sistema
Nacional de Gestin Ambiental y su
Reglamentacin Del 15 al 21 de Junio
Tema 6: Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental
28245
6.1. Consejo Nacional del Ambiente: CONAM 6.2. Educacin
Ambiental
6.3. Estndares de Calidad Ambiental y Lmites Mximos
Permisibles
Capacidades
- Analiza la importancia de cumplir con lo exigido por la Ley
Marco del Sistema de Gestin Ambiental para mantener el estndar en
las actividades de produccin.
Actitudes
- Valora la importancia del conocimiento legal en Gestin
Medio
Ambiental.
- Participa puntualmente de las Tutoras Acadmicas Virtuales
En esta semana se conocer las
distintas particularidades que manda la Ley
Marco del Sistema de Gestin Ambiental, por
tal motivo, se desarrollarn ejercicios propuestos y se analizara
la
conveniencia del cumplimiento legal.
Semana 7
Analicemos el Reglamento de Residuos
Slidos Del 22 al 28 de Junio
Tema 7: Reglamento de Residuos Slidos
7.1. Reglamento de Residuos Slidos I y II.
7.2. Reglamento de Residuos Slidos III y IV. 7.3. Ejercicios -
Casos Prcticos
Capacidades
- Analiza la importancia del cumplimiento del Reglamento de
Residuos Slidos.
- Identifica el alcance de la planificacin de las actividades en
actividades de evacuacin de Residuos Slidos.
Actitudes
- Valora la importancia de la evacuacin
responsable de residuos slidos.
Esta ltima semana, nos permitir reconocer la
importancia de la planificacin y control de evacuacin de
residuos slidos.
En este marco, se proponen parmetros importantes para la
correcta y adecuada evacuacin de residuos slidos.
Semana 8
Del 29 de junio al 01 de Junio
Evaluacin de aplazado
1. Se rendir examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya
obtenido nota promedio entre: 8.50 y 10.49
2. Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del
promedio final, ms nota de su examen de aplazado, dividido entre
dos.
3. El examen de aplazado, considera los temas de toda la
asignatura.
6.4. Ejercicios - Casos Prcticos
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V. Metodologa
La asignatura Legislacin sobre Seguridad, Salud Ocupacional e
Impacto Ambiental, ha sido diseada para desarrollar
aprendizajes significativos en entornos virtuales de aprendizaje
(EVA), empleando una metodologa
activa y participativa, centrada en el alumno, quien despliega
estrategias de aprendizaje autnomo y
colaborativo on line, interactuando con el material de estudio
(objetos de aprendizajes), estableciendo una
comunicacin asincrnica y sincrnica con su tutor y compaeros de
estudio mediante el uso de herramientas e-
learning.
Especficamente, entre las estrategias didcticas que se fomentarn
estn las siguientes:
- Estrategias para motivar y provocar la curiosidad por lo que
se aprende
Estas estrategias sern empleadas para mantener motivados y
predispuestos a los alumnos para el estudio del
curso, en este contexto, el tutor virtual las utilizar para
despertar constantemente el inters, estimular el deseo de
aprender y motivar los esfuerzos para alcanzar metas definidas,
aqu juega un papel importante el dialogo mediado
y la comunicacin asertiva.
- Estrategias para organizar la informacin nueva por
aprender
Estas estrategias sern muy tiles para organizar esquemticamente
la informacin que se presentar
a los participantes del curso, con el fin de hacerla ms
atractiva y digerible para los participantes, para ello,
haremos
uso
de mapas conceptuales, redes semnticas, mapas mentales,
infografas, etc. Situacin que contribuir al logro de
aprendizajes significativos.
- Estrategias de argumentacin y refutacin
En el curso fomenta el desarrollo del juicio crtico, la
argumentacin de ideas propias y fundamentadas en marcos
tericos que permita al alumno asumir una posicin ante
situaciones polmicas. La estrategia se apoyar en los foros
de debate y argumentacin de acuerdo a los contenidos temticos
planteados en el silabo.
VI. Sistema de tutora
Para el desarrollo de esta asignatura, el alumno contar con el
acompaamiento permanente de su Tutor virtual, quien ser el
responsable de asesorarlo, guiarlo y orientarlo en el proceso de
enseanza aprendizaje. Para ello, el estudiante establece lneas de
comunicacin dinmica, participando con sus inquietudes, a travs de
los foros de consulta y temticos que se dispongan en el trascurso
de la asignatura. El tutor virtual atender o responder las
consultas en un lapso de 24 horas. Este tipo de tutora se denomina
asncrona o en tiempo diferido.
Asimismo, el sistema de tutora implica sesiones de asesoramiento
cada 15 das en tiempo real o tutoras sincrnicas, a travs de las TAV
(Tutoras Acadmicas Virtuales), esto propicia la comunicacin on line
de los alumnos con su tutor, haciendo uso de una plataforma de web
conferencia. En esta TAV, se orienta y asesora al estudiante y se
desarrollan contenidos temticos enmarcados dentro del silabo.
A la vez esta tutora en tiempo real, demanda al alumno su
participacin fluida con comentarios, preguntas, aportes, para ello,
debe haber ledo y analizado previamente el material de estudio segn
la programacin silbica
VII. Medios y materiales de estudio
El trabajo pedaggico de la presente asignatura utilizar medios y
materiales especialmente diseados para el aprendizaje en entornos
virtuales, estos recursos permitirn la comunicacin y presentar el
conocimiento totalmente virtualizados.
El material de estudio est constituido por recursos multimedia
en lnea, es decir, los alumnos tendrn acceso a recursos virtuales
interactivos de calidad, elaborados netamente en formato digital
para promover el aprendizaje autnomo y colaborativo.
Sobre los medios de comunicacin, se emplearn las siguientes
herramientas e-learning:
- Campus Virtual USS. Escenario donde encontrar la informacin y
los medios administrativos-acadmicos propios
del trabajo universitario.
- Aula USS Virtual: donde se ubicarn los materiales de estudio
(objetos de aprendizaje), asimismo, en este espacio se realizar
toda la interaccin entre los actores educativos, es el espacio ms
importante para el aprendizaje.
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Instrumentos de evaluacin
- Plataforma Blackboard Collaborate: Utilizada para el
desarrollo de las Tutoras Acadmica Virtual, que se realizaran en
tiempo real (sincrnica) cada 15 das, segn cronograma publicado por
la Direccin general de Educacin a Distancia.
- Correo Crece: es el correo institucional, espacio donde el
alumno recibir los mensajes (comunicados, avisos,
informes) del tutor virtual y coordinador de escuela.
VIII. Sistema de evaluacin
La asignatura asume el enfoque de evaluacin por competencias, a
travs de un sistema permanente de valoracin de los aprendizajes de
tal manera que el alumno pueda ir reflexionando en relacin a sus
logros y dificultades. Para tales fines se han estructurado tres
tipos de evaluacin; diagnostica, formativa y sumativa, aplicadas
tambin en tres momentos, la primera de ellas al iniciar la
asignatura (evaluacin diagnstica), la segunda durante el proceso
(constituido por actividades, controles de lectura o
autoevaluaciones) y la ltima al final (a travs de una evaluacin en
lnea).
Sistema de calificacin
El sistema de calificacin cuantitativa est constituido por todas
las pruebas o actividades consideradas obligatorias,
dentro de este contexto se evaluar lo siguiente:
Actividad cdigo Peso 1. Trabajo Individual ..... (TI ) 30%
2. Foro de debate y argumentacin.... (FO) 30%
3. Control Lectura 1... (C1) 10%
4. Control Lectura 2... (C2) 10%
5. Examen en lnea... (EL) 20%
Frmula: TC * 0.3 + FD * 0.3 + C1 * 0.1 + C2 * 0.1 + EL * 0.2 =
Promedio
Sobre la evaluacin de aplazado
1. Se rendir examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya
obtenido nota promedio entre 8.5 y 10.4
2. Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del
promedio final, ms nota de su examen de aplazado, dividido entre
dos.
3. El examen de aplazado, considera los temas de toda la
asignatura.
Toda actividad o tarea a ser evaluada estar acompaada por su
instrumento de evaluacin, especficamente una
rbrica, donde se estipula los criterios e indicadores de los
aprendizajes que se van a evaluar en cada una de las
actividades, estos instrumentos el alumno los encontrar en el
Aula USS Virtual.
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IX. Calendario general de la asignatura
SEMANAS DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES CONDICIN FECHAS
Actividades Previas
Evaluacin Diagnstica Foro de presentacin y socializacin
Visualizacin del video de presentacin
Actividades de
Induccin
Semana 1
Descarga y lectura del slabo de la asignatura
Actividades de aprendizaje
Del 11 al 17
de Mayo
Lectura y anlisis del material de estudio Semana 01 Inicio del
desarrollo del Trabajo Individual: Elabora un ensayo respecto al
tema: Que aporta la sociedad al derecho de la persona
Foro Temtico de la Semana 01:Si le hubieses preguntado a Osama
Bin Laden, qu piensas que hubiera respondido, acerca del
hombre?
Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 01 Actividad de
autoevaluacin
Semana 2
Lectura y anlisis del material de estudio Semana 02 Actividades
de
aprendizaje
18 al 24 De Mayo
Participacin en 1 Tutora Acadmica Virtual Foro Temtico de la
Semana 02: A partir de que tiempo el ser humano concebido y todava
no nacido es una persona.
Aprendizaje Evaluado de la Semana 02 - Control de Lectura 01
Evaluada 18 al 24 De Mayo
Semana 3
Lectura y anlisis del material de estudio Semana 03 Actividad de
aprendizaje
25 al 31 de Mayo Participacin en Foro Debate y Argumentacin
(Obligatorio): De qu
manera podramos afirmar, quin aparece primero el pensamiento o
el lenguaje? Fundamente su respuesta.
Evaluada 11 al 31
de Mayo
Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 03 Actividad de
autoevaluacin
25 al 31 de Mayo
Semana 4
Lectura y anlisis del material de estudio Semana 4
Actividades de aprendizaje
01 al 07 de Junio
Foro Temtico de la Semana 04: Por qu la persona humana de un
modo natural es autntico? Escribe tus reflexiones.
2 Tutora Acadmica Virtual
Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 04 Actividad de
autoevaluacin
Semana 5
Lectura y anlisis del material de estudio de la semana 05
Actividades de
aprendizaje
Del 08 al 14 de Junio Foro Temtico de la Semana 05: Interprete
la siguiente afirmacin: Sin Comunicacin no hay sociedad.
ltimo da para entregar Trabajo Individual Evaluada 14 de
Junio
Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 05 Actividad de
autoevaluacin
Del 08 al 14 de
Junio
Semana 6
Lectura y anlisis del material de estudio de la semana 06
Actividades de
aprendizaje
15 al 21 de
Junio Foro Temtico de la Semana 06: Por qu es importante el
estudio de los derechos humanos as como la identidad cultural? 3
Tutora Acadmica Virtual
Aprendizaje Evaluado de la Semana 06 Control de Lectura 02
Evaluada 15 al 21 de
Junio
Semana 7
Lectura y anlisis del material de estudio semana 7 Actividades
de
aprendizaje
22 al 26 de Junio
Foro Temtico de la Semana 07: Cules crees t, que son los
aspectos positivos de vivir en una sociedad con una tica
exclusivamente colectiva? Aprendizaje Autoevaluado de la Semana
07
Evaluacin en Lnea (obligatoria) Evaluada
27 y 28 de Junio
Foro de despedida Actividades de aprendizaje
22 al 26 de Junio
Semana 8 Foro de evaluacin del curso Actividades de
aprendizaje
22 al 26 de Junio
Evaluacin de Aplazados Evaluada 01 de Julio
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X. Referencias bibliogrfica
Reglamento de la Ley N 29783, Ley de Seguridad y Salud en el
Trabajo DECRETO SUPREMO N 005-2012- TR (2012, 25 de abril) El
Peruano, pp. 464862-464880.
El presente Reglamento desarrolla la Ley N 29783, Ley de
Seguridad y Salud en el Trabajo,
y tiene como objetivo promover una cultura de prevencin de
riesgos laborales en el pas, sobre la base de la observancia del
deber de prevencin de los empleadores, el rol de fiscalizacin y
control del Estado y la participacin de los trabajadores y sus
organizaciones sindicales.
Reglamento de Seguridad y Salud Ocupacional en minera. DECRETO
SUPREMO N 055-2010-EM (2010, 22 de agosto) El Peruano, pp.
424196-424250.
El presente reglamento tiene como objetivo prevenir la
ocurrencia de incidentes, accidentes y enfermedades ocupacionales,
promoviendo una cultura de prevencin de riesgos laborales en la
actividad minera. Para ello cuenta con la participacin de los
trabajadores, empleadores y el estado, quienes velarn por su
promocin, difusin y cumplimiento.
Documento Tcnico. Protocolos de Exmenes Mdico Ocupacionales y
Guas de Diagnstico de los Exmenes Mdicos obligatorios por Actividad
RM N 312-2011/MINSA. (2011, 25 de abril) El Peruano, pp. 1-53.
El desarrollo de los ambientes de trabajo saludables, implica la
implementacin de la Vigilancia de la Salud de los Trabajadores que
es un sistema de recoleccin de informacin del estado de salud de
los trabajadores, aspecto muy importante en la lucha contra de los
accidentes de trabajo y las enfermedades relacionadas al trabajo
principalmente por cuanto permite tratarlas cuando an son
reversibles. Esta implementacin de la Vigilancia de la Salud de los
Trabajadores tiene como uno de sus instrumentos a la realizacin de
los Exmenes Mdicos Ocupacionales, por Servicios de Salud
Ocupacional.
Norma Tcnica de Salud que establece el listado de enfermedades
profesionales. RM 480-2008 MINSA. (2008, 14 de julio) El Peruano,
pp. 1-57
En esta norma se establece el listado de enfermedades
profesionales causadas por agentes qumicos, fsicos, biolgicos,
inhalacin de sustancias y por otros agentes. Adems considera las
enfermedades de la piel a causa de sustancias o agentes no
comprendidos y aquellas causadas por agentes carcinognicos .
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Ministerio Del Ambiente (2010) Compendio de la Legislacin
Ambiental Peruana Volumen I Marco Normativo General.
La fiscalizacin y el control de las obligaciones y derechos
ambientales que le conciernen a los titulares de actividades, as
como a los organismos que cumplen funciones ambientales, representa
uno de los ejes centrales que permiten garantizar una adecuada
performance ambiental, conjuntamente con los mecanismos de
promocin, fomento o estmulo. En realidad, en los ltimos tiempos se
ha cuestionado la primaca de los mecanismos de control y mando
(como instrumentos de primera generacin de la gestin ambiental)
prefirindose aquellos propiamente de mercado, a traves de los
cuales las entidades se orientan por la autorregulacin y
autocontrol.
Reglamento de la Ley N 27314, Ley General de Residuos Slidos.
DECRETO SUPREMO N 057-2004-PCM (24.07.04). El Peruano, pp.
1-67.
La presente Ley establece derechos, obligaciones, atribuciones y
responsabilidades de la sociedad en su conjunto, para asegurar una
gestin y manejo de los residuos slidos, sanitaria y ambientalmente
adecuada, con sujecin a los principios de minimizacin, prevencin de
riesgos ambientales y proteccin de la salud y el bienestar de la
persona humana. La presente Ley se aplica a las actividades,
procesos y operaciones de la gestin y manejo de residuos slidos,
desde la generacin hasta su disposicin final, incluyendo las
distintas fuentes de generacin de dichos residuos, en los sectores
econmicos, sociales y de la poblacin. Asimismo, comprende las
actividades de internamiento y trnsito por el territorio nacional
de residuos slidos
