Slabo LEGISLACION SOBRE SEGURIDAD, SALUD OCUPACIONAL
E IMPACTO AMBIENTAL
I. Datos Generales
1.1. Asignatura: Legislacin sobre Seguridad, Salud Ocupacional e Impacto Ambiental
Impacto Ambiental 1.2. Docente Experto : Ing. Csar Enrique Damin Torres 1.3. Tutor Virtual : Ing. Vidauro Carpio Incio 1.4. Escuela profesional : Ingeniera Industrial 1.5. rea acadmica : Formacin Profesional 1.6. Ciclo : VI 1.7. Ao acadmico : 2015-I 1.8. Pre-requisito : 1.9. Crditos : 4 1.10. Duracin : 8 semanas 1.11. Horas de estudio : 10 horas por semana
II. Fundamentacin
Legislacin sobre Seguridad, Salud Ocupacional e Impacto Ambiental es una asignatura que corresponde al VI ciclo del rea acadmica de formacin profesional, de la carrera profesional de Ing. Industrial de la Universidad Seor de Sipn. Su objeto de estudio son los dispositivos legales que norman la Seguridad, Salud Ocupacional e Impacto Ambiental para optimizar los niveles de prevencin de incidentes en materia de Seguridad y Medio Ambiente, combinando el empleo de hombres y herramientas para obtener altos ndices de cumplimiento en las actividades preventivas de daos a la persona tanto en su integridad como en su salud, daos a la infraestructura, maquinaria y equipo, as como dao por perdidas en los procesos productivos. En este contexto, el curso a nivel del proceso de enseanza aprendizaje, tambin, fomenta el desarrollo de habilidades, destrezas y juicio crtico.
La importancia de la asignatura radica en la necesidad de generar acciones formativas orientadas a valorar la importancia del conocimiento sistmico para la optimizacin de recursos encausado a mejorar la productividad de la organizacin industrial mediante la prevencin de daos, y por ende participar del crecimiento econmico y social de la regin.
La asignatura, aborda siete contenidos de aprendizajes agrupados en igual nmero de semanas de estudio; se inicia con la Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo, Reglamentacin de la Ley de Seguridad en el Trabajo, Reglamento de Seguridad y Salud Ocupacional en Minera, Resolucin Ministerial que aprueba los protocolos mdicos es Salud Ocupacional, Resolucin Ministerial Listado de enfermedades ocupacionales, Ley General del Ambiente, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental, Reglamentacin de la Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental.
III. Competencias
Adquirir la capacidad de gestin en la aplicacin del Iso 14000. Adquirir la capacidad de gestin en la aplicacin de OHSAS. Adquirir la interpretacin y aplicacin de la ley.
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IV. Programacin de Contenidos
Semana Temas
Finalidades formativas Descripcin de Contenidos
Semana 1
Conozcamos la Ley 29783 Ley de Seguridad
y Salud en el Trabajo. Del 11 al 17 de Mayo
Tema 1: DS 005 2012 TR :Reglamento de la Ley 29783 Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo
1.1 Principios 1.2 Sistema de Gestin de Seguridad y Salud en el Trabajo
1.3 Investigacin de Incidentes e Inspecciones de Seguridad
1.4 Ejercicios propuestos
1.5 Conformacin del Comit de Seguridad
Capacidad
- Identifica la importancia del uso de la Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo.
- Aplica la Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo para
optimizar la productividad de la organizacin mediante la
prevencin de prdidas. Actitud
- Propicia el trabajo en equipo, la flexibilidad y el
aprendizaje permanente - Muestra orden y claridad en el planteamiento de problemas de
prevencin de prdidas.
Los contenidos de la primera semana apuntan a conocer la importancia del cumplimiento de
la Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo buscando la eficiencia fsica y
econmica mediante el uso de los distintos factores de seguridad en los
procesos de fabricacin. Para ello, se brindan pautas para la aplicacin de soluciones,
asimismo se explican de forma didctica los principales pasos que los alumnos
deben tener para ejecutar una investigacin de este tipo.
Semana 2
Analicemos el Reglamento de Seguridad y
Salud Ocupacional en Minera Del 18 al 24 De Mayo
Tema 2: Reglamento de Seguridad y Salud Ocupacional en Minera: DS-055-2010-EM
2.1 Gestin de los Titulares Mineros 2.2 Gestin de Seguridad y Salud Ocupacional en Minera
2.3 Ejercicios propuestos
Capacidad
- Identifica la importancia del uso del Reglamento de Seguridad
y Salud Ocupacional en Minera. - Aplicar el Reglamento de Seguridad y Salud Ocupacional
en Minera para optimizar la productividad de la organizacin mediante la prevencin de prdidas.
Actitud
- Valora la importancia de analizar el Reglamento de Seguridad
y Salud Ocupacional en Minera en la mejora de mtodos de trabajo.
- Participa puntualmente de las Tutoras Acadmicas Virtuales
Qu vamos a estudiar?, en esta segunda semana se analiza sobre la
importancia de cumplir el Reglamento de Seguridad y Salud Ocupacional en Minera
Por qu mejorar la accin preventiva? Asimismo, con el fin de generar una
gestin competitiva en las empresas, es importante, promover la mejora de las
condiciones laborales con mtodos que generen eficiencia en la productividad,
ergonoma y salud de los trabajadores.
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Semana 3
Conozcamos la Resolucin Ministerial que Aprueba los Protocolos Mdicos en Salud
Ocupacional Del 25 al 31de Mayo
Tema 3: Aprueba los protocolos mdicos en Salud Ocupacional: RM-312-2011-MINSA
3.1. Protocolos Mdicos Ocupacionales 3.2. Exmenes Mdicos Ocupacionales por Actividad
3.3. Vigilancia Mdico Ocupacional 3.4. Registros 3.5. Ejercicios Propuestos
Capacidad
- Aplica la RM que aprueba los protocolos mdicos en Salud Ocupacional para reducir las prdidas por enfermedades ocupacionales.
Actitud
- Propicia el trabajo en equipo y el aprendizaje permanente. - Muestra orden y claridad en el planteamiento de problemas de
enfermedades ocupacionales. - Argumenta sus aportes para un Foro de Debate significativo.
En el transcurso de esta tercera
semana identifiquemos los distintos
aspectos que se utilizan en la identificacin
de exmenes mdicos obligatorios por actividad productiva para la mejora de
labores diarias en el trabajo.
Terminamos esta semana con el desarrollo
de ejercicios propuestos.
Semana 4
Apliquemos la Resolucin Ministerial Listado
de enfermedades ocupacionales Del 01 al 07 de Junio
Tema 4: Listado de Enfermedades Ocupacionales RM-480- 2008-MINSA
4.1. SCTR 4.2. Enfermedades causadas por Agentes Qumicos
4.3. Enfermedades causadas por Agentes Fsicos y Biolgicos 4.4. Ejercicios Propuestos
Capacidad
- Aplica la RM que aprueba el Listado de enfermedades
Ocupacionales para optimizar la productividad de la organizacin.
Actitud
- Participa proactivamente en el foro temtico aportando ideas,
comentarios e informacin sobre el balance de lnea. - Participa puntualmente de las Tutoras Acadmicas Virtuales
La cuarta semana nos convoca al estudio
del listado de enfermedades ocupacionales
causadas por exposicin a agentes de riesgo
laboral, para prevenir su ocurrencia con la
finalidad de optimizar la productividad de la organizacin. Para ello, se propone algunos
casos para determinar el estatus de una planta
industrial.
Semana 5
Analicemos la Ley General del Ambiente y su
importancia de la medicin de resultados en
el trabajo Del 08 al 14 de Junio
Tema 5: Ley General del Ambiente 28611
5.1. Poltica Nacional 5.2. Gestin Ambiental 5.3. Calidad Ambiental
5.4. Responsabilidades y Gestin de Conflictos 5.5. Ejercicios - Casos Prcticos
Capacidad
- Analiza la importancia de cumplir con lo exigido por la Ley General del Ambiente para mantener el estndar en las actividades de produccin.
- Distingue los diferentes criterios para realizar el cumplimiento
legal. Actitud
- Valora la importancia y transcendencia de cumplir con la Ley
General del Ambiente en una organizacin - Muestra Responsabilidad en la entrega del Trabajo individual.
En esta quinta semana trataremos el anlisis de
los artculos de la Ley General del
Ambiente teniendo en cuenta los factores que
influyen en un proceso de produccin.
Para ello, se presentaran casos prcticos
con la finalidad de adquirir las capacidades en el aporte prctico.
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Semana 6
Conozcamos la Ley Marco del Sistema
Nacional de Gestin Ambiental y su
Reglamentacin Del 15 al 21 de Junio
Tema 6: Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental 28245
6.1. Consejo Nacional del Ambiente: CONAM 6.2. Educacin Ambiental
6.3. Estndares de Calidad Ambiental y Lmites Mximos Permisibles
Capacidades
- Analiza la importancia de cumplir con lo exigido por la Ley Marco del Sistema de Gestin Ambiental para mantener el estndar en las actividades de produccin.
Actitudes
- Valora la importancia del conocimiento legal en Gestin Medio
Ambiental.
- Participa puntualmente de las Tutoras Acadmicas Virtuales
En esta semana se conocer las
distintas particularidades que manda la Ley
Marco del Sistema de Gestin Ambiental, por
tal motivo, se desarrollarn ejercicios propuestos y se analizara la
conveniencia del cumplimiento legal.
Semana 7
Analicemos el Reglamento de Residuos
Slidos Del 22 al 28 de Junio
Tema 7: Reglamento de Residuos Slidos
7.1. Reglamento de Residuos Slidos I y II.
7.2. Reglamento de Residuos Slidos III y IV. 7.3. Ejercicios - Casos Prcticos
Capacidades
- Analiza la importancia del cumplimiento del Reglamento de
Residuos Slidos.
- Identifica el alcance de la planificacin de las actividades en actividades de evacuacin de Residuos Slidos.
Actitudes
- Valora la importancia de la evacuacin
responsable de residuos slidos.
Esta ltima semana, nos permitir reconocer la
importancia de la planificacin y control de evacuacin de residuos slidos.
En este marco, se proponen parmetros importantes para la
correcta y adecuada evacuacin de residuos slidos.
Semana 8
Del 29 de junio al 01 de Junio
Evaluacin de aplazado
1. Se rendir examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio entre: 8.50 y 10.49
2. Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, ms nota de su examen de aplazado, dividido entre dos.
3. El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura.
6.4. Ejercicios - Casos Prcticos
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V. Metodologa
La asignatura Legislacin sobre Seguridad, Salud Ocupacional e Impacto Ambiental, ha sido diseada para desarrollar
aprendizajes significativos en entornos virtuales de aprendizaje (EVA), empleando una metodologa
activa y participativa, centrada en el alumno, quien despliega estrategias de aprendizaje autnomo y
colaborativo on line, interactuando con el material de estudio (objetos de aprendizajes), estableciendo una
comunicacin asincrnica y sincrnica con su tutor y compaeros de estudio mediante el uso de herramientas e-
learning.
Especficamente, entre las estrategias didcticas que se fomentarn estn las siguientes:
- Estrategias para motivar y provocar la curiosidad por lo que se aprende
Estas estrategias sern empleadas para mantener motivados y predispuestos a los alumnos para el estudio del
curso, en este contexto, el tutor virtual las utilizar para despertar constantemente el inters, estimular el deseo de
aprender y motivar los esfuerzos para alcanzar metas definidas, aqu juega un papel importante el dialogo mediado
y la comunicacin asertiva.
- Estrategias para organizar la informacin nueva por aprender
Estas estrategias sern muy tiles para organizar esquemticamente la informacin que se presentar
a los participantes del curso, con el fin de hacerla ms atractiva y digerible para los participantes, para ello, haremos
uso
de mapas conceptuales, redes semnticas, mapas mentales, infografas, etc. Situacin que contribuir al logro de
aprendizajes significativos.
- Estrategias de argumentacin y refutacin
En el curso fomenta el desarrollo del juicio crtico, la argumentacin de ideas propias y fundamentadas en marcos
tericos que permita al alumno asumir una posicin ante situaciones polmicas. La estrategia se apoyar en los foros
de debate y argumentacin de acuerdo a los contenidos temticos planteados en el silabo.
VI. Sistema de tutora
Para el desarrollo de esta asignatura, el alumno contar con el acompaamiento permanente de su Tutor virtual, quien ser el responsable de asesorarlo, guiarlo y orientarlo en el proceso de enseanza aprendizaje. Para ello, el estudiante establece lneas de comunicacin dinmica, participando con sus inquietudes, a travs de los foros de consulta y temticos que se dispongan en el trascurso de la asignatura. El tutor virtual atender o responder las consultas en un lapso de 24 horas. Este tipo de tutora se denomina asncrona o en tiempo diferido.
Asimismo, el sistema de tutora implica sesiones de asesoramiento cada 15 das en tiempo real o tutoras sincrnicas, a travs de las TAV (Tutoras Acadmicas Virtuales), esto propicia la comunicacin on line de los alumnos con su tutor, haciendo uso de una plataforma de web conferencia. En esta TAV, se orienta y asesora al estudiante y se desarrollan contenidos temticos enmarcados dentro del silabo.
A la vez esta tutora en tiempo real, demanda al alumno su participacin fluida con comentarios, preguntas, aportes, para ello, debe haber ledo y analizado previamente el material de estudio segn la programacin silbica
VII. Medios y materiales de estudio
El trabajo pedaggico de la presente asignatura utilizar medios y materiales especialmente diseados para el aprendizaje en entornos virtuales, estos recursos permitirn la comunicacin y presentar el conocimiento totalmente virtualizados.
El material de estudio est constituido por recursos multimedia en lnea, es decir, los alumnos tendrn acceso a recursos virtuales interactivos de calidad, elaborados netamente en formato digital para promover el aprendizaje autnomo y colaborativo.
Sobre los medios de comunicacin, se emplearn las siguientes herramientas e-learning:
- Campus Virtual USS. Escenario donde encontrar la informacin y los medios administrativos-acadmicos propios
del trabajo universitario.
- Aula USS Virtual: donde se ubicarn los materiales de estudio (objetos de aprendizaje), asimismo, en este espacio se realizar toda la interaccin entre los actores educativos, es el espacio ms importante para el aprendizaje.
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Instrumentos de evaluacin
- Plataforma Blackboard Collaborate: Utilizada para el desarrollo de las Tutoras Acadmica Virtual, que se realizaran en tiempo real (sincrnica) cada 15 das, segn cronograma publicado por la Direccin general de Educacin a Distancia.
- Correo Crece: es el correo institucional, espacio donde el alumno recibir los mensajes (comunicados, avisos,
informes) del tutor virtual y coordinador de escuela.
VIII. Sistema de evaluacin
La asignatura asume el enfoque de evaluacin por competencias, a travs de un sistema permanente de valoracin de los aprendizajes de tal manera que el alumno pueda ir reflexionando en relacin a sus logros y dificultades. Para tales fines se han estructurado tres tipos de evaluacin; diagnostica, formativa y sumativa, aplicadas tambin en tres momentos, la primera de ellas al iniciar la asignatura (evaluacin diagnstica), la segunda durante el proceso (constituido por actividades, controles de lectura o autoevaluaciones) y la ltima al final (a travs de una evaluacin en lnea).
Sistema de calificacin
El sistema de calificacin cuantitativa est constituido por todas las pruebas o actividades consideradas obligatorias,
dentro de este contexto se evaluar lo siguiente:
Actividad cdigo Peso 1. Trabajo Individual ..... (TI ) 30%
2. Foro de debate y argumentacin.... (FO) 30%
3. Control Lectura 1... (C1) 10%
4. Control Lectura 2... (C2) 10%
5. Examen en lnea... (EL) 20%
Frmula: TC * 0.3 + FD * 0.3 + C1 * 0.1 + C2 * 0.1 + EL * 0.2 = Promedio
Sobre la evaluacin de aplazado
1. Se rendir examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio entre 8.5 y 10.4
2. Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, ms nota de su examen de aplazado, dividido entre dos.
3. El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura.
Toda actividad o tarea a ser evaluada estar acompaada por su instrumento de evaluacin, especficamente una
rbrica, donde se estipula los criterios e indicadores de los aprendizajes que se van a evaluar en cada una de las
actividades, estos instrumentos el alumno los encontrar en el Aula USS Virtual.
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IX. Calendario general de la asignatura
SEMANAS DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES CONDICIN FECHAS
Actividades Previas
Evaluacin Diagnstica Foro de presentacin y socializacin Visualizacin del video de presentacin
Actividades de
Induccin
Semana 1
Descarga y lectura del slabo de la asignatura
Actividades de aprendizaje
Del 11 al 17
de Mayo
Lectura y anlisis del material de estudio Semana 01 Inicio del desarrollo del Trabajo Individual: Elabora un ensayo respecto al tema: Que aporta la sociedad al derecho de la persona
Foro Temtico de la Semana 01:Si le hubieses preguntado a Osama Bin Laden, qu piensas que hubiera respondido, acerca del hombre?
Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 01 Actividad de autoevaluacin
Semana 2
Lectura y anlisis del material de estudio Semana 02 Actividades de
aprendizaje
18 al 24 De Mayo
Participacin en 1 Tutora Acadmica Virtual Foro Temtico de la Semana 02: A partir de que tiempo el ser humano concebido y todava no nacido es una persona.
Aprendizaje Evaluado de la Semana 02 - Control de Lectura 01 Evaluada 18 al 24 De Mayo
Semana 3
Lectura y anlisis del material de estudio Semana 03 Actividad de aprendizaje
25 al 31 de Mayo Participacin en Foro Debate y Argumentacin (Obligatorio): De qu
manera podramos afirmar, quin aparece primero el pensamiento o el lenguaje? Fundamente su respuesta.
Evaluada 11 al 31
de Mayo
Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 03 Actividad de autoevaluacin
25 al 31 de Mayo
Semana 4
Lectura y anlisis del material de estudio Semana 4
Actividades de aprendizaje
01 al 07 de Junio
Foro Temtico de la Semana 04: Por qu la persona humana de un modo natural es autntico? Escribe tus reflexiones.
2 Tutora Acadmica Virtual
Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 04 Actividad de autoevaluacin
Semana 5
Lectura y anlisis del material de estudio de la semana 05 Actividades de
aprendizaje
Del 08 al 14 de Junio Foro Temtico de la Semana 05: Interprete la siguiente afirmacin: Sin Comunicacin no hay sociedad.
ltimo da para entregar Trabajo Individual Evaluada 14 de Junio
Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 05 Actividad de autoevaluacin
Del 08 al 14 de
Junio
Semana 6
Lectura y anlisis del material de estudio de la semana 06
Actividades de
aprendizaje
15 al 21 de
Junio Foro Temtico de la Semana 06: Por qu es importante el estudio de los derechos humanos as como la identidad cultural? 3 Tutora Acadmica Virtual
Aprendizaje Evaluado de la Semana 06 Control de Lectura 02 Evaluada 15 al 21 de
Junio
Semana 7
Lectura y anlisis del material de estudio semana 7 Actividades de
aprendizaje
22 al 26 de Junio
Foro Temtico de la Semana 07: Cules crees t, que son los aspectos positivos de vivir en una sociedad con una tica exclusivamente colectiva? Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 07
Evaluacin en Lnea (obligatoria) Evaluada
27 y 28 de Junio
Foro de despedida Actividades de aprendizaje
22 al 26 de Junio
Semana 8 Foro de evaluacin del curso Actividades de aprendizaje
22 al 26 de Junio
Evaluacin de Aplazados Evaluada 01 de Julio
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X. Referencias bibliogrfica
Reglamento de la Ley N 29783, Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo DECRETO SUPREMO N 005-2012- TR (2012, 25 de abril) El Peruano, pp. 464862-464880.
El presente Reglamento desarrolla la Ley N 29783, Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo,
y tiene como objetivo promover una cultura de prevencin de riesgos laborales en el pas, sobre la base de la observancia del deber de prevencin de los empleadores, el rol de fiscalizacin y control del Estado y la participacin de los trabajadores y sus organizaciones sindicales.
Reglamento de Seguridad y Salud Ocupacional en minera. DECRETO SUPREMO N 055-2010-EM (2010, 22 de agosto) El Peruano, pp. 424196-424250.
El presente reglamento tiene como objetivo prevenir la ocurrencia de incidentes, accidentes y enfermedades ocupacionales, promoviendo una cultura de prevencin de riesgos laborales en la actividad minera. Para ello cuenta con la participacin de los trabajadores, empleadores y el estado, quienes velarn por su promocin, difusin y cumplimiento.
Documento Tcnico. Protocolos de Exmenes Mdico Ocupacionales y Guas de Diagnstico de los Exmenes Mdicos obligatorios por Actividad RM N 312-2011/MINSA. (2011, 25 de abril) El Peruano, pp. 1-53.
El desarrollo de los ambientes de trabajo saludables, implica la implementacin de la Vigilancia de la Salud de los Trabajadores que es un sistema de recoleccin de informacin del estado de salud de los trabajadores, aspecto muy importante en la lucha contra de los accidentes de trabajo y las enfermedades relacionadas al trabajo principalmente por cuanto permite tratarlas cuando an son reversibles. Esta implementacin de la Vigilancia de la Salud de los Trabajadores tiene como uno de sus instrumentos a la realizacin de los Exmenes Mdicos Ocupacionales, por Servicios de Salud Ocupacional.
Norma Tcnica de Salud que establece el listado de enfermedades profesionales. RM 480-2008 MINSA. (2008, 14 de julio) El Peruano, pp. 1-57
En esta norma se establece el listado de enfermedades profesionales causadas por agentes qumicos, fsicos, biolgicos, inhalacin de sustancias y por otros agentes. Adems considera las enfermedades de la piel a causa de sustancias o agentes no comprendidos y aquellas causadas por agentes carcinognicos .
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Ministerio Del Ambiente (2010) Compendio de la Legislacin Ambiental Peruana Volumen I Marco Normativo General.
La fiscalizacin y el control de las obligaciones y derechos ambientales que le conciernen a los titulares de actividades, as como a los organismos que cumplen funciones ambientales, representa uno de los ejes centrales que permiten garantizar una adecuada performance ambiental, conjuntamente con los mecanismos de promocin, fomento o estmulo. En realidad, en los ltimos tiempos se ha cuestionado la primaca de los mecanismos de control y mando (como instrumentos de primera generacin de la gestin ambiental) prefirindose aquellos propiamente de mercado, a traves de los cuales las entidades se orientan por la autorregulacin y autocontrol.
Reglamento de la Ley N 27314, Ley General de Residuos Slidos. DECRETO SUPREMO N 057-2004-PCM (24.07.04). El Peruano, pp. 1-67.
La presente Ley establece derechos, obligaciones, atribuciones y responsabilidades de la sociedad en su conjunto, para asegurar una gestin y manejo de los residuos slidos, sanitaria y ambientalmente adecuada, con sujecin a los principios de minimizacin, prevencin de riesgos ambientales y proteccin de la salud y el bienestar de la persona humana. La presente Ley se aplica a las actividades, procesos y operaciones de la gestin y manejo de residuos slidos, desde la generacin hasta su disposicin final, incluyendo las distintas fuentes de generacin de dichos residuos, en los sectores econmicos, sociales y de la poblacin. Asimismo, comprende las actividades de internamiento y trnsito por el territorio nacional de residuos slidos
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