UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

MISIÓNLa Escuela Académica Profesional de Psicología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Privada San Pedro, impulsa el desarrollo científico de la Psicología desde una perspectiva pluralista, ofreciendo y proveedo una sólida formación integral a los estudiantes, desarrollando en ellos un pensamiento emprendedor productivo y creativo para que se desenvuelva con capacidad y autonomía, comprometidos con el

desarrollo de su comunidad, región y del país, a través de su capacidad profesional y sus valores morales y éticos.

VISIÓNLa Escuela Académica Profesional de Psicología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Privada San Pedro pretende convertirse en la institución líder, en el norte del país, en la formación integral y de calidad profesional en Psicología.

SILABO DE PSICOPATOLOGÍA GENERAL

I.-DATOS INFORMATIVOS.-

1.1. Nombre de la Asignatura : Psicopatología General.1.2. Código de la Asignatura : 136101.3. Créditos : 41.4. Pre – requisitos :1.5. Ciclo de estudios : III1.6. Extensión Temporal : 5 horas 1.6.1Hrs. Teóricas : 3 horas 1.6.2Hrs. Prácticas : 2 horas 1.7. Duración : 16 semana 1.7.1 Inicio de Semestre : 03 de Setiembre del 2012 1.7.2 Término de Semestre : 22 de Julio del 20101.8. Semestre Académico : 2010 - I1.9. Exigencias : Obligatorio1.10 .Docente : Ps. Miguel E. Calderón Castillo

II.- FUNDAMENTACIÓN.-

El presente curso pretende dar a conocer, bajo un marco teórico – práctico actualizado los diferentes trastornos de la mente del ser humano desde su clasificación, etiología yTrastornos mentales. De esta forma buscamos que los alumnos adquieran conocimientos y habilidades para la descripción, etiología, clasificación, crítica, exploración, cuadro clínico, criterios diagnósticos, diagnóstico diferencial, tratamiento y prevención de los trastornos mentales que constituyen la base principal prevenir, diagnosticar, tratar y rehabilitar al individuo dentro de la salud integral.

III.- SUMILLA.-

La presente asignatura, tributa al área básica especializada del perfil profesional del psicólogo y busca que el estudiante desarrolle competencias que le permita conocer las principales y fundamentales alteraciones psicopatológicas en las diferentes edades evolutivas. Se orienta e incide de manera prioritaria en la detección del acontecer

mórbido y pone en contacto directo y responsable al estudiante de psicología ante el hombre enfermo y su expresividad histórica existencial. IV.- COMPETENCIAS.-

4.1.- Comprende los fundamentos teóricos que rigen la conducta

psicopatológica.

- Analiza la conducta desde una perspectiva anormal, la cual se

manifiesta en el comportamiento psicopatológico.

V.- PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE.-

5.1.- PRIMERA UNIDAD: Fundamentos conceptuales e históricos de la psicopatología.Evaluación de la psicopatología.

5.1.1.- CAPACIDADES.-

Analiza los diferentes trastornos psicológicos

Conoce los fundamentos teóricos de la Psicopatología como ciencia

psicológica.

Comprende los diferentes criterios que caracterizan a las diversas

patologías.

5.1.2.- CONTENIDOS:

No. DE SEMANAS CONTENIDOSCONCEPTUALES

CONTENIDOSPROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

PRIMERAA LA TERCERA

Aspectos Generales de la Psicopatología- Visión general del desarrollo de la asignatura. Definición,objeto de estudio. Concepto de anormalidad- Historia de la Psicopatología. Conceptos y Modelos.- Métodos de Exploración Psicopatológica

.

Lee y explica individualmente yen grupo la historia de la psicopatología y los diferentes modelos Utiliza la

habilidad de la observación, análisis, comparación e interpretación en la aplicación de los diferentes métodos de exploración psicopatológica.

Realiza cuadro comparativo de los diferentes modelos psicopatológico

Participa activamente, con

preguntas hacia el profesor.Respeta las opiniones de los

demás.

Participa con responsabilidad

en las tareas asignadas.

Demuestra compromiso y

cooperación son sus compañeros de grupo.

s Elabora conpacientes paraentrevista, examenmental, historiaclínica.

No. DESEMANAS

CONTENIDOSCONCEPTUALES

CONTENIDOSPROCEDIMENTALES

CONTENIDOSACTITUDINALES

CUARTA A SETIMA

Alteraciones de los ProcesosPsicológicosBásicos Clasificación y diagnóstico en Psicopatología CIE-10 y DSM-IVPsicopatología de la conciencia y orientación..Definición de concienciay orientación.. Trastornos cuantitativosy cualitativos.Psicopatología de la sensopercepción. Concepto desensopercepción.. Trastornossensoperceptivos.

Maneja correctamente las características de los diversos trastornos psicológicos.

Revisa la literatura sobre los síntomas de los diferentes trastornos y elabora mapa conceptual.

Explica los conceptos

de conciencia yorientación, así como sustrastornos cuantitativos ycualitativos. Explica el fenómenosensoperceptivo y susalteraciones en losdiferentes trastornosmentales.

Está predispuesto para

escuchar con atención. Respeta las opiniones de los

demás. Demuestra responsabilidad y cooperación en los trabajos

encomendados. Asume la necesidad de saber diferenciar los trastornos de laconciencia y orientación.

Valora la importancia

de la exploración de laesfera sensoperceptivoen el análisispsicopatológico.

OCTAVA SEMAMA.-

PRIMERA EVALUACION PARCIAL CANCELATORIA.5.2.- SEGUNDA UNIDAD: Trastornos Características Clínicas y

Psicopatológicas.5.2.1.- CAPACIDADES.-

Identifica las alteraciones de los procesos cognoscitivos, motores y conductuales.

Conoce y utiliza adecuadamente las estrategias metodológicas de la investigación psicopatológica.

Comprende y explica los síntomas y logra aproximaciones diagnósticas.

Maneja de manera ética las diferentes patologías psicológicas. Identifica y describe las enfermedades mentales comprendiendo las

Características clínicas y psicopatológicas de cada una de ellas.

5.2.2.- CONTENIDOS:

No. DESEMANAS

CONTENIDOSCONCEPTUALES

CONTENIDOSPROCEDIMENTALES

CONTENIDOSACTITUDINALES

NOVENAYDECIMA

Psicopatología de la memoria. Concepto.. Clasificación de lostrastornos de la memoria.Psicopatología del pensamiento-lenguaje. Definición delpensamiento-lenguaje.. Trastornos.

. Describe el fenómenomnésico, su evaluación yalteraciones en losdistintos trastornosmentales.

. Explica los conceptos ytrastornos delpensamiento-lenguaje.

. Valora la importanciade la exploraciónmnésica.

. Asume el estudio de lostrastornos delpensamiento y lenguajey la patología de los queforman parte.

No. DESEMANAS

CONTENIDOSCONCEPTUALES

CONTENIDOSPROCEDIMENTALES

CONTENIDOSACTITUDINALES

DECIMA PRIMERA YSEGUNDA

Trastornos del Pensamiento. Juicios o Ideas Obsesivas.

Psicopatología del afecto. Concepto de afecto,estados de ánimo yemociones.. Trastornos del afecto.

Elabora un mapa mental de las características, del trastorno del pensamiento.

. Describe los diferentesestados afectivos,normales y patológicosasí como las formas deevaluación.

Aprecia la importancia del trastorno.

. Valora la necesidad deidentificar los diversosestados afectivos y susdesviaciones.

No. DESEMANAS

CONTENIDOSCONCEPTUALES

CONTENIDOSPROCEDIMENTALES

CONTENIDOSACTITUDINALES

DECIMATERCERA Y CUARTA

Trastorno del sueño.

Los trastornos afectivos. La depresión. Factoresetiológicos.. La distimia. El trastornoafectivo bipolar: clínica y factores etiológicos. La ciclotimia.

Estudia casos.

. Describe etiología,manifestaciones y tiposclínicos de los trastornosafectivos.

Valora la importancia del tema.

. Valora la importanciade reconocer las formasclínicas de los trastornosafectivos.

No. DESEMANAS

CONTENIDOSCONCEPTUALES

CONTENIDOSPROCEDIMENTALES

CONTENIDOSACTITUDINALES

DECIMA QUINTA Y SEXTA

Los trastornos de ansiedadLa ansiedad. Etiología ymanifestaciones clínicasde los diversos tipos detrastornos de ansiedad:fobias, trastorno obsesivocompulsivo, ansiedadgeneralizada, pánico ytrastorno por estréspostraumático.

. Describe las causas dela ansiedad y losdiferentes trastornos queÉste término engloba.

. Asume el estudio de las variadas manifestacionesde ansiedad

DECIMA SEPTIMA SEMANA

SEGUNDA EVALUACION PARCIAL. (EVALUACION FINAL)

EVALUACIÓN DE APLAZADOS DE LA SIGNATURA.

VI.- METODOLOGÍA.-En el desarrollo de los procesos de interactividad se emplearan:

La Dinámica Grupal La Conferencia

El Taller El Seminario Organizadores Gráficos Mapas Semánticos Mapas Conceptuales Mapas Mentales

VII.- MEDIOS Y MATERIALES.-

Para el desarrollo de las clases teórico práctico se tendrá en cuenta el uso de:

El Cañón Multimedia El Retroproyector TV. – VHS Internet Textos informativos de Carácter Científico, Etc.

VIII.- EVALUACIÓN.-

7.1.- Formativa.-

La evaluación del aprendizaje, obtendrá de la evaluación de las competencias señaladas en el silabo y de las capacidades y actitudes planteadas en cada unidad temática para la presente asignatura.

7.2.- Normativa.-

El alumno que registre un 30% de inasistencias será inhabilitado. La Calificación es vigesimal de 0 a 20, siendo la nota mínima de

aprobación ONCE (11) Los rubros y coeficientes de evaluación por unidad son el examen

parcial, examen escrito y el examen practico.

IX.-REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.-

DSM IV – Manual de Diagnóstico y estadístico de los Trastornos Mentales –Masson

DSM IV-TR – Criterios Diagnósticos (Brevario) – Masson CIE 10 Clasificación estadística internacional de enfermedades y

otros problemas de salud Psicopatología de Barlow –Durand RTM – II – recomendaciones terapeuticas en los trastornos mentales La Personalidad y sus trastornos – Theodore Millon – George S.

Everly, Jr. Tratado de Psiquiatria Tomo I – II - Kaplan, F. Psicopatología – Borlow, David H. – Thomson Editores – 2003 – 2007 Psicopatología básica – Hernandez Bayona – 2006 – 2007 Manual de Psicopatología – Pege James – Paidos – 1982 – 2002 Goldman, H. (2002) Psicopatología General. México: Manual Moderno. Instituto Especializado de Salud Mental (2002)

Estudio epidemiológico metropolitano en salud mental. Lima. Vol. XVIII Nos. 1 y 2.

Jaspers, K. (1998) Psicopatología General. México: Fondo de Cultura Económica.

El Taller El Seminario Organizadores Gráficos Mapas Semánticos Mapas Conceptuales Mapas Mentales

VII.- MEDIOS Y MATERIALES.-

Para el desarrollo de las clases teórico práctico se tendrá en cuenta el uso de:

El Cañón Multimedia El Retroproyector TV. – VHS Internet Textos informativos de Carácter Científico, Etc.

VIII.- EVALUACIÓN.-

7.1.- Formativa.-

La evaluación del aprendizaje, obtendrá de la evaluación de las competencias señaladas en el silabo y de las capacidades y actitudes planteadas en cada unidad temática para la presente asignatura.

7.2.- Normativa.-

El alumno que registre un 30% de inasistencias será inhabilitado. La Calificación es vigesimal de 0 a 20, siendo la nota mínima de

aprobación ONCE (11) Los rubros y coeficientes de evaluación por unidad son el examen

parcial, examen escrito y el examen practico.

IX.-REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.-

DSM IV – Manual de Diagnóstico y estadístico de los Trastornos Mentales –Masson

DSM IV-TR – Criterios Diagnósticos (Brevario) – Masson CIE 10 Clasificación estadística internacional de enfermedades y

otros problemas de salud Psicopatología de Barlow –Durand RTM – II – recomendaciones terapeuticas en los trastornos mentales La Personalidad y sus trastornos – Theodore Millon – George S.

Everly, Jr. Tratado de Psiquiatria Tomo I – II - Kaplan, F. Psicopatología – Borlow, David H. – Thomson Editores – 2003 – 2007 Psicopatología básica – Hernandez Bayona – 2006 – 2007 Manual de Psicopatología – Pege James – Paidos – 1982 – 2002 Goldman, H. (2002) Psicopatología General. México: Manual Moderno. Instituto Especializado de Salud Mental (2002)

Estudio epidemiológico metropolitano en salud mental. Lima. Vol. XVIII Nos. 1 y 2.

Jaspers, K. (1998) Psicopatología General. México: Fondo de Cultura Económica.