Silabo emprendimientos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS

ESCUELA DE EDUCACIÓN TÉCNICA

SÍLABO DE LA CÁTEDRA EMPRENDIMIENTOS

PROFESOR: Dr. Carlos Iván Villalva Heredia.MDE.

PERÍODO LECTIVO:SEPTIEMBRE 2013 – ENERO 2013

INSTITUCIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOFACULTAD Ciencias de la Educación Humanas y TecnologíasCARRERA Educación Técnica


SEMESTRE Quinto SemestreNOMBRE DE LA MATERIA Emprendimientos CÓDIGO DE LA MATERIANÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS 2=40 HORAS =2,5 CRÉDITOSNÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS 2=40 HORAS =2,5 CRÉDITOS

DESCRIPCIÓN DEL CURSO Este presente curso brinda la oportunidad al estudiante de reflexionar sobre el emprendimiento como una alternativa de vida, mejorar competencias para buscar y reconocer oportunidades a través de la concepción de productos o servicios basados en propuestas innovadoras aprovechables en un emprendimiento propio o dentro de una organización. Se enfatiza la importancia de generar valor para la persona/organización que necesita el producto o servicio y para la persona/organización que impulsa el negocio. Este curso no propone transformar en empresario a quien no quiere serlo, sino desarrollar competencias emprendedoras para aplicarlas en la vida profesional y presentar la creación de una empresa propia como una alternativa viable y sustentable.

PRERREQUISITOSAprobar más del 50% del Curso en talleres y clase

CORREQUISITOSNinguno

OBJETIVOS DEL CURSO GENERAL:Generar ideas creativas de negocio y selección de la actividad empresarial como fuente de

desarrollo socio económico.

ESPECÍFICOS: Motivar a los estudiantes para la generación de ideas y proyectos productivos acorde a sus

intereses y potencialidades

Identificar el estudio de la oferta y la demanda del producto, determinando el tamaño,

localización, proceso de producción y ventas del producto que ofrece la microempresa.

Analizar los procedimientos administrativos y legales de acuerdo a la estructura de la

microempresa.

Ordenar y sintetizar la información del análisis financiero. Como base de la evaluación

de la inversión.

UNIDAD 1 EL ESPÍRITU EMPRENDEDOR

SÍLABO DE EMPRENDIMIENTOS


CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)

No DE HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe

ser capaz de hacer)

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

UNIDAD I

- El espíritu emprendedor

- La idea, la oportunidad - Innovación- Los proyectos,

generalidades - Los paradigmas- Características de los

proyectos - Tipos de proyectos - Mi FODA personal.

- Los emprendimientos productivos, tipos, estructuras y fases para la generación de empleo.

- El espíritu emprendedor.

- Clasificación de los proyectos.

- Significación de las historias de los emprendedores.

- Estudios principales del proyecto.

Horas

S/ 1, 3

Analiza y argumentar las características de las personas emprendedoras

Identifica las características personales que posee para generar emprendimientos productivos

Analiza y explica las características del un proyecto productivo

Identifica las características de los emprendimientos productivos

Clasifica los proyectos de acuerdo a sus características

Identifica características de similitud en algunos emprendimientos productivos modelo

Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que identifica y reconoce las características de los emprendimientosTextos creados o seleccionados, por los estudiantes Ensayos realizados a cerca de los emprendimientos Mapas mentales.Organizadores gráficos.Evaluaciones: Guía de observación, guía de calificación, prueba objetiva y de ensayo).Portafolio de los trabajos realizados

PEREA, Dorian. Módulo Iniciativa Empresarial I. Universidad Tecnológica del Chocó “Diego Luís Córdoba”VOGEL, Mario. El plan de negocios.PONCE, Lourdes. Emprendimientos productivos. MALDONADO, Nasim. Emprendimiento y Gestión VILLALBA, Carlos. Emprendimiento y Gestión. 2013-2014

CLASES PRÁCTICASCLASES PRÁCTICAS

1. Debate sobre las diferentes ejemplos de emprendedores

2. Cuadro comparativo de algunos emprendimientos estudiados

8

S/ 2,4,

Participa activamente con sus compañeros de grupo.

Trabajos que demuestran y participan. (fichas de observación y respaldos magnéticos)



TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

1. ¿Cómo influye la creatividad e iniciativa en la generación de emprendimientos? (Entregar en la sexta semana).

2. Investigar los objetivos del plan nacional de buen vivir y relacionarlos con el sistema educativo

PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1

METODOLOGÍA

Se aplicará en esta UNIDAD el método expositivo lección magistral para hacer de esta unidad un

aprendizaje activo, para asumir criterios que fortalecerán el desarrollo de procesos; la técnica exegética

para comentar y establecer conclusiones y recomendaciones que operativicen el escenario del proceso

aprendizaje y aquellas técnicas de aprendizaje individual tales como organizadores gráficos, consultas

bibliográficas y en fin aquellas técnicas que ameriten insertar en el proceso aprendizaje de acuerdo a los

temas de estudio.

LECCIÓN MAGISTRAL - RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

La estratégica metodológica utilizada en esta unidad será explicación de fenómenos, participación de

experiencias, ya que de esta forma obtendremos estudiantes reflexivos y críticos, mediante debates y

lluvias de ideas que surjan de los aportes que los estudiantes realizan en función con los temas

investigados. Construcción de un portafolio durante el período académico que se lo deberá presentar al

final del semestre.

EXPOSICIÓN VISUAL – TRABAJO EN EQUIPO- EXPOSICIÓN DE CONOCIMIENTORESULTADOS DE APRENDIZAJE: Analiza, Argumenta, Identifica, Explica

NIVEL QUE DEBE ALCANZAR: Medio, Alto

MANERA DE MEDIRLO: Técnica: Observación, Prueba Objetiva// Instrumento: Lista de Cotejo, Formato

MANERA DE EVIDENCIARLO: Documentos, portafolio,


METODOLOGÍA

CLASE MAGISTRAL – RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS


EXPOSICIÓN VISUAL – TRABAJO EN EQUIPO.

MATRIZ DE EVALUACIÓN

O B J E C O N T E N I RESULTADOS DEL APRENDIZAJE T É C N I I N P



TIVO

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ULA

Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organización

Comprender y explicar las distintas teorías en el marco de la historia de laadministración

Pioneros √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

10%

El emprendedor y el espíritu emprendedor

√ √ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

10%

Los paradigmas √ √ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

10%

El análisis FODA √ √ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

10%

Los Emprendimientos

tipos√ √ √ √ TEST

PRUEBA DE

ENSAYO10%

Los proyectos clasificación


DE ENSAYO

20%

Estudio principal de un proyecto

√ √ √ √ OBSERVACIÓN LISTA DE COTEJO 30%



UNIDAD 2 LA EMPRESA


No DE HORAS/

SEMANAS


ser capaz de hacer)


CLASES TEÓRICAS

La empresa – Ideas Innovadoras

Estudio de mercado y comercialización.La empresa Tipos de empresaCaracterísticas de la empresa - Producto, área del

mercado, análisis de la demanda, la oferta, precios, materias primas, comercialización.

- La idea.- Marco Lógico.Ingeniería del Proyecto.- Proceso productivo,

obras de ingeniería, cronograma, análisis de costos, recursos.

- Tamaño, localización, marco jurídico, criterios de selección.

- La innovación - La estructura del plan

de negocios

El plan de marketing.

24/6 - 11

Define con facilidad las diferentes tipos de empresa y sus características Establece las características de los tipos de empresas Formula ideas de posibles emprendimientos productivos. Propone procesos productivos en base a aplicaciones en problemas prácticos.

Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra la aplicación de los principios en talleres propuestos Textos creados o seleccionados, por los estudiantes Ensayos realizados a cerca de los emprendimientos Mapas mentales.Organizadores gráficos.Evaluaciones: Guía de observación, guía de calificación, prueba objetiva y de ensayo).Portafolio de los trabajos realizados

PEREA, Dorian. Módulo Iniciativa Empresarial I. Universidad Tecnológica del Chocó “Diego Luís Córdoba”VOGEL, Mario. El plan de negocios.PONCE, Lourdes. Emprendimientos productivos. MALDONADO, Nasim. Emprendimiento y GestiónVILLALBA,Carlos. Emprendimiento y Gestión

CLASES PRÁCTICAS

Utilización de la computadora para simulaciones.

Práctica de talleres para la formulación de emprendimientos productivos

12/6 – 11

Simula correctamente


Trabajos que demuestran que simulan y participan. (fichas de observación y respaldos magnéticos)




Consulta la biografía de emprendedores Realiza una investigación sobre las posibilidades de negocio que existe en el mercado local


METODOLOGÍA

Se aplicará en esta UNIDAD el método expositivo lección magistral para hacer de esta unidad un

aprendizaje activo, para asumir criterios que fortalecerán el desarrollo de procesos; la técnica exegética

para comentar y establecer conclusiones y recomendaciones que operativicen el escenario del proceso

aprendizaje y aquellas técnicas de aprendizaje individual tales como organizadores gráficos, consultas

bibliográficas y en fin aquellas técnicas que ameriten insertar en el proceso aprendizaje de acuerdo a los

temas de estudio.

LECCION MAGISTRAL - RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS


La estratégica metodológica utilizada en esta unidad será explicación de fenómenos, participación de

experiencias, ya que de esta forma obtendremos estudiantes reflexivos y críticos, mediante debates y

lluvias de ideas que surjan de los aportes que los estudiantes realizan en función con los temas

investigados. Construcción de un portafolio durante el período académico que se lo deberá presentar al

final del semestre.

EXPOSICIÓN VISUAL – TRABAJO EN EQUIPO- EXPOSICIÓN DE CONOCIMIENTO




METODOLOGÍA





OBJ

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O D

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CON

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S

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

TÉCN

ICA

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ENTO

PON

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RESU

ELVE

SIM

ULA

Tomar conciencia de la dinámica y cambios organizacionales de hoy en día de las empresas y su rol en la sociedad

La empresa y sus funciones

√ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

10%

Tipos y características


DE ENSAYO

10%

La idea √ √ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

10%

Proceso Productivo √ √ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

10%

La Innovación √ √ √ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

10%

El Plan de marketing √ √ √ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

20%

Uso del Marketing Mix

√ √ √ √ OBSERVACIÓN LISTA DE COTEJO 30%



UNIDAD 3 EL PLAN DE NEGOCIO


No DE HORAS/

SEMANAS


ser capaz de hacer)


CLASES TEÓRICAS

- Administración y organización de la empresa.

- Objetivos de la empresa.

- Estructura organizacional de la empresa.

- Marco legal.- Plan jurídico.- Sistemas de

producción- El Plan de

Implementación.- Gráfica de Gantt.- Método del Camino

Crítico (MCC)- Gráfico lineal.

16/12 - 15

Define con facilidad la organización administrativa de una microempresa

Grafica los niveles jerárquicos de una empresa.

Identifica los requerimientos legales que se necesitan para una microempresa

Graficar una ruta crítica para la implementación de una microempresa


PEREA, Dorian. Módulo Iniciativa Empresarial I. Universidad Tecnológica del Chocó “Diego Luís Córdoba”VOGEL, Mario. El plan de negocios.PONCE, Lourdes. Emprendimientos productivos. MALDONADO, Nasim. Emprendimiento y GestiónVILLALBA, Carlos. Emprendimiento y Gestión

CLASES PRÁCTICAS


Práctica de material concreto.

8/12 - 15







Investiga el mercado existe para el producto propuesto


METODOLOGÍA

Se aplicará en esta UNIDAD el método expositivo lección magistral para hacer de esta unidad un aprendizaje activo, para asumir criterios que fortalecerán el desarrollo de procesos; la técnica exegética para comentar y establecer conclusiones y recomendaciones que operativicen el escenario del proceso aprendizaje y aquellas técnicas de aprendizaje individual tales como organizadores gráficos, consultas bibliográficas y en fin aquellas técnicas que ameriten insertar en el proceso aprendizaje de acuerdo a los temas de estudio.

LECCION MAGISTRAL - RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS


La estratégica metodológica utilizada en esta unidad será explicación de fenómenos, participación de experiencias, ya que de esta forma obtendremos estudiantes reflexivos y críticos, mediante debates y lluvias de ideas que surjan de los aportes que los estudiantes realizan en función con los temas investigados. Construcción de un portafolio durante el período académico que se lo deberá presentar al final del semestre.



METODOLOGÍA





OBJ

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ULA

Conocer la importancia de la Administración como eje para el funcionamiento de las empresas y desarrollo de los proyectos

La Administración √ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

10%

Objetivos de la Administración

√ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

10%

Estructura Organizacional √ √ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

10%

Marco Legal √ √ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

10%

Plan Jurídico √ √ √ TEST PRUEBA 10%



DE ENSAYO

Método camino critico

√ √ √ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

20%

Camino Lineal √ √ √ √ OBSERVACIÓNLISTA DE COTEJO 30%



UNIDAD 4 LA RENTABILIDAD


No DE HORAS/

SEMANAS


ser capaz de hacer)


CLASES TEÓRICAS

RENTABILIDAD Plan de empresa.- Inversiones y

financiamiento.- Presupuesto de

ingresos y costos.- Aspectos financieros

- Plan económico financiero.

- El punto de equilibrio- La rentabilidad

- Evaluación financiera y social.

- Análisis de las ventajas y desventajas de la inversión.

- Elementos fundamentales en la evaluación privada y económica.

- Cálculos en la evaluación.

- Criterios de evaluación.

- Sustentación de proyectos de emprendimientos productivos grupales.

- Evaluación final.

20/16 - 20

Identifica indicadores de rentabilidad en la empresa. Grafica el punto de equilibrio Resuelve correctamente aplicaciones en problemas prácticos. Expone con argumentos claros las bondades de su proyecto


PEREA, Dorian. Módulo Iniciativa Empresarial I. Universidad Tecnológica del Chocó “Diego Luís Córdoba”VOGEL, Mario. El plan de negocios.PONCE, Lourdes. Emprendimientos productivos. MALDONADO, Nasim. Emprendimiento y GestiónVILLALBA, Carlos. Emprendimiento y Gestión

CLASES PRÁCTICAS




Desarrollo los talleres propuestos

10/16 - 20





Investiga otros indicadores económicos-financieros que sirven para identificar la rentabilidad de un proyecto


METODOLOGÍA

Se aplicará en esta UNIDAD el método expositivo lección magistral para hacer de esta unidad un aprendizaje activo, para asumir criterios que fortalecerán el desarrollo de procesos; la técnica exegética para comentar y establecer conclusiones y recomendaciones que operativicen el escenario del proceso aprendizaje y aquellas técnicas de aprendizaje individual tales como organizadores gráficos, consultas bibliográficas y en fin aquellas técnicas que ameriten insertar en el proceso aprendizaje de acuerdo a los temas de estudio.

LECCIÓN MAGISTRAL - RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS


La estratégica metodológica utilizada en esta unidad será explicación de fenómenos, participación de experiencias, ya que de esta forma obtendremos estudiantes reflexivos y críticos, mediante debates y lluvias de ideas que surjan de los aportes que los estudiantes realizan en función con los temas investigados. Construcción de un portafolio durante el período académico que se lo deberá presentar al final del semestre.



METODOLOGÍA





OBJ

ETIV

O D

E AP

REN

DIZ

AJE

CON

TEN

IDO

S


TÉCN

ICA

INST

RUM

ENTO

PON

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ACIÓ

N

DEF

INE

GRA

FICA

RESU

ELVE

SIM

ULA

La Rentabilidad √ √ TEST PRUEBA DE

ENSAYO

10%



Inversión y Presupuesto

√ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

10%

Plan Económico y Financiero


DE ENSAYO

10%

Punto de Equilibrio √ √ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

10%

Calculo de Evolución √ √ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

10%

Sustentación del Proyecto de

Emprendimiento Productivo Grupal

√ √ √ √ TESTPRUEBA

DE ENSAYO

20%

Evaluación Final √ √ √ √ OBSERVACIÓNLISTA DE COTEJO 30%

CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.La asignatura de Emprendimientos productivos aporta con la teoría y práctica de las diferentes aplicaciones que se presentan en la vida profesional y personal, desarrollando la capacidad de

solucionar problemas, tomar iniciativas y generar emprendimientos.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.La asignatura contribuye para que el estudiante tenga una formación emprendedora, crítica,

basada en el análisis y en el desarrollo de habilidades y destrezas (identifica, grafica y resuelve y simula) para solucionar problemas personales y del entorno.

ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la

LOES Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando

las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación

debidamente aprobada.

BIBLIOGRAFÍAPEREA, Dorian. Módulo Iniciativa Empresarial I. Universidad Tecnológica del Chocó “Diego Luís Córdoba”VOGEL, Mario. El plan de negocios.PONCE, Lourdes. Emprendimientos productivos. MALDONADO, Nasim. Emprendimiento y Gestión

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA



BURNEO , Mauricio. EL emprendimiento y la Gestión de proyectos en las decisiones de inversión. Universidad Nacional de Loja. 2012ROMAY, Mirta. Desarrollo de la pequeña empresa. Ilustre Municipio de Guayaquil. 2005VILLALBA , Carlos . Emprendimiento y Gestión 2013-2014

LECTURAS RECOMENDADAS ¿Qué es la innovar?. Curso de creatividad e innovación empresarial. Infonomia. Biografías de empresarios tomadas de internet

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO

Dr. Carlos Iván Villalva Heredia. MDE.

FECHA Septiembre del 2013

Dr. Carlos Iván Villalva Heredia.MDE.DOCENTE


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