SILABUS BAHASA ARAB - melihat.net.docx

8/16/2019 SILABUS BAHASA ARAB - melihat.net.docx

1/68

SILABUS BAHASA ARABSatuan Pendidkan : MAKelas : X (Sepuluh)Semester : I (Genap)

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur! disiplin! tanggungja"a#! peduli (gotong royong! kerjasama!

toleran! damai)! santun! responsi$ dan pro%akti$ dan menunjukkan sikap se#agai #agian dari solusi atas

#er#agai permasalahan dalam #erinteraksi se&ara e$ekti$ dengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri se#agai &erminan #angsa dalam pergaulan dunia'

KI : Memahami! menerapkan! menganalisis pengetahuan $aktual! konseptual! prosedural #erdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan! teknologi! seni! #udaya! dan humaniora dengan "a"asan

kemanusiaan! ke#angsaan! kenegaraan! dan perada#an terkait penye#a# $enomena dan kejadian! serta

menerapkan pengetahuan prosedural pada #idang kajian yang spesik sesuai dengan #akat dan minatnya

untuk meme&ahkan masalahKI * : Mengolah! menalar! dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah a#strak terkait dengan pengem#angan

dari yang dipelajarinya di sekolah se&ara mandiri! dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah

keilmuan'


2/68

Komptensi DasarIndikatorPencapaia

nKompeten

si

Materi KegiatanPembelajaran PenilaianAloka

siWakt

Smber

Belajar

1'1' Menyadari#ah"akemampuan#er#i&ara adalahnikmat yangpenting yang

dianugerahkanoleh Allah S"t'

+#ser,asiPenilaian -iriPenilaianSeja"at

.urnal/0atatan

1'' Mensyukurinikmat Allah#erupakemampuan#er#i&ara dengan#aik dan lan&ar


.urnal/0atatan

1'' Mensyukurikemampuan

mengungkapkangagasan dan idedenganpem#i&araanyang #aiksehingga #isa

+#ser,asiPenilaian -iri

PenilaianSeja"at .urnal/0atatan


3/68


nKompeten

si


siWakt

Smber

Belajar

dimengerti oranglain

1'*' Mensyukurikesempatandapatmempelajari

#ahasa Ara#se#agai #ahasapengantarkomunikasiinternasionalyang di"ujudkandalam semangat#elajar'


.urnal/0atatan

'1' Menunjukkanperilaku santun

dan peduli dalammelaksanakankomunikasi antarpri#adi denganguru dan teman


PenilaianSeja"at .urnal/0atatan

'' Menunjukkan +#ser,asi


4/68


nKompeten

si


siWakt

Smber

Belajar

perilaku jujur!disiplin! per&ayadiri! dan#ertanggung

ja"a# dalammelaksanakan

komunikasitransaksionaldengan guru danteman

Penilaian -iriPenilaianSeja"at

.urnal/0atatan

'' Menunjukkanperilakutanggung ja"a#!peduli!kerjasama! dan&inta damai!

dalammelaksanakankomunikasi$ungsional


.urnal/0atatan

'*' Menunjukanperilaku santun!



5/68


nKompeten

si


siWakt

Smber

Belajar

antusias! kreati$!ekspresi$!interakti$!kerjasama! danimajinati$ dalammenghargai

#udaya dan#ahasa'

PenilaianSeja"at

.urnal/0atatan

'1' Mengidentikasi#unyi kata! $rase!dan kalimat#ahasa Ara# yang#erkaitandengan :

!"#$%$&'()

*+,-.#'(/ 01#'2345.#'*6$

4#'2345.#'

• Mengidenti

akasi#unyihuru$hijaiyyah

• Mengidenti

kasi#unyi kata

• Mengidentikasi#unyi$rase

• Mengidentikasi

"#$%$&'() ,-.#'(/!

*+ 1#'2345.#'

*6$0

4#'2345.#'7$8

9$:;6$01#'

Mengamati <• Menyimak

danmenirukanpengu&apanujarandengan tepat#erkaitan

dengan tema هوايتلطبوالم

ض؛المنالحة؛

ظنلانملا

• Tugas :

PR, Tugasperorangan/kelompok

• Pengamatan:

1. Mengamati

cara siswa

berkomunikasi

dalam bahasa

Arab sesuai

tema/topik.

* .P

• 2uku

3eksyangrele,an

• 0-/-4-

Pem#elajaran

• 2ukuAjar5okus2ahasa Ara#16


6/68


nKompeten

si


siWakt

Smber

Belajar

7$8 9$:;6$01#'

=>:;26,?

@!"#$4 #aik se&aralisan maupuntertulis

#unyikalimat

>:;26,?@!"#$4=

الحةفىس ةفى

طلنك

• Mendengarka

n kata%katayangpengu&apannya mirip

• Menyimak"a&anasam#ilmemperhatikan modelguru/kaset/lm danmenirukan

pela$alan danintonasinya#erkaitandengan tema

2. Mengamati

sejauh

manasiswa

memahami

unsur

kebahasaandan tata

bahasa Arab

serta budaa

Arab ang

terdapat dalam

teks sesuai

tema/topik.

!. Melihat

kreati"itassiswa dalam

mengidenti#ikas

i contoh$contoh

kara sastra

• Internet


7/68


nKompeten

si


siWakt

Smber

Belajar

/!"#$%$&'()*+,-.#'(

01#'2345.#'

*6$ 4#'2345.#'7$8

9$:;6$01#' =>:;26,?

@!"#$4 '

•

Men&o&okkangam#ardengan apayangdidengar#erkaitan

Arab.

• Portofolio:

1. Mengumpulka

n tugas dankreati"itas

berbahasa

siswa sesuai

tema/topik,

spt. mengisi

#ormulir

biodata

pribadi,

membuattabel kegiatan

sekolah, dsb.

2. kumpulan

tugas


8/68


nKompeten

si


siWakt

Smber

Belajar

dengan tema'

• Mem#a&a"a&anasederhanasesuaitema/topi&

#erkaitandengan tema'

• Mem#a&a"a&anasederhanasesuaitema/topi&#erkaitandengan tema'

• Menyimak

penjelasanguru tentangMasdar, ArtiHarfu Jar,Struktur

berbahasa

siswa seperti

mengumpulka

n kalimat

ang

mengandungstruktur

bahasa

sesuai

tema/topik

dari Al$

%ur&an, hadis,

majalah,

internet, dsb.

!. kumpulantugas dan

kreati"itas

berbahasa

siswa sesuai


9/68


nKompeten

si


siWakt

Smber

Belajar

Mubtada’Khabar( Mubtada’dari dhamir

Jama’ dankhabar dari

’ilMudhari’ )dan athaf

yang adadalam tema.

• Memperhatikan#entuk isimmuzakkar dan muannas.

• Men&ari

in$ormasi umumdan rin&i darisuatu "a&analisan/tulisan'

• Mem#a&a kaidah

tentang Masdar,

tema/topik,

seperti

membuat

rekaman

suara dengan

tema/topikidentitas diri

atau #ilm

singkat.

'. kumpulan

tugas dan

kreati"itas

berbahasa

siswa tentang

kara sastraArab.

• Tes:


10/68


nKompeten

si

Materi KegiatanPembelajaran PenilaianAlokasiWakt

Smber

Belajar

Arti Harfu Jar,StrukturMubtada’ Khabar ( Mubtada’ daridhamir Jama’dan khabar dari

’il Mudhari’ )dan athaf yangada dalam tema

• Mem#a&a isi"a&ana tulissesuai tema/topik

هوايتلطبوالم

ض؛

المنالنظ المنالحة؛

ة سىفةحلا

طلنك ىفya

(langan harian,Tes lisan/tulisan

(njuk kinerja)per#ormansi*.

'' Memahami la$alkata! $rase! dankalimat #ahasaAra# yang#erkaitandengan :

!"#$%$&'()*+,-.#'(/ 1#'2345.#'

• Menja#arka

n la$alkata

• Menja#arkan $rase

•

Menja#arkan kalimat

• Menja#arkan"a&ana/teks

"#$%$&'() ,-.#'(/! *+

1#'2345.#'*6$0 4#'2345.#' 7$8

* .P

• 2uku

3eksyangrele,an

•

0-/-4-Pem#elajaran

• 2uku

Ajar5okus


11/68


nKompeten

si


Smber

Belajar

*6$0 4#'2345.#'

7$8

9$:;6$01#' >:;26,?@!"#$4=

9$:;6$01#' >:;26,?@!"#$4=

ngmengandungMasdar, Arti Harfu

Jar, StrukturMubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari

dhamir Jama’dan khabar dari’il Mudhari’ )dan athaf '

• Memperhatikan

struktur kalimat%

kalimat yang

terdapat Masdar,

Arti Harfu Jar,

Struktur

Mubtada’ Khabar

( Mubtada’ dari

dhamir Jama’

dan khabar dari

2ahasa Ara#16

• Internet

*'1' Melakukandialog sederhanasesuai konteksdengan tepat danlan&ar terkaittopik :

/!"#$%$&'()*+,-.#'( 01#'2345.#'

Mela#alkanbuni huru#,kata, #rase dankalimat

"#$%$&'() ,-.#'(/! *+ 1#'2345.#'*6$0 4#'2345.#' 7$8


12/68


nKompeten

si


Smber

Belajar

*6$ 4#'2345.#'

7$8

9$:;6$01#' =>:;26,?@!"#$4

denganmemperhatikanunsurke#ahasaan!struktur teks danunsur #udayase&ara #enar dansesuai konteks

9$:;6$01#' >:;26,?@!"#$4=

’il Mudhari’ )

dan athaf dalam

isi teks lisan

sesuai konteks'

• Memperhatikan

struktur kalimat%kalimat yang

terdapat Masdar,

Arti Harfu Jar,

Struktur

Mubtada’ Khabar

( Mubtada’ dari

dhamir Jama’

dan khabar dari

’il Mudhari’ )dan athaf dalam

isi teks lisan

sesuai konteks'

*'' Menyampaikan#er#agaiin$ormasi lisansederhana

Mendemontrasikan#er#agaiin$ormasi

"#$%$&'() ,-.#'(/!


13/68


nKompeten

si


Smber

Belajar

tentang :

/!"#$%$&'()*+,-.#'(

01#'2345.#'

*6$ 4#'2345.#'

7$8 9$:;6$01#'

=>:;26,?@!"#$4

denganmemperhatikanunsurke#ahasaan!struktur teks danunsur #udaya

lisan dantulis

*+ 1#'2345.#'*6$0

4#'2345.#' 7$8 9$:;6$01#' >:;26,?@!"#$4=

Menanya:

• Melakukan tana jawab

sederhana tentang

tema/topik ang

dipelajari.

• Menjawab pertanaan

dalam wacana

sederhana secara

tertulis/lisan.tentang


tentang


ض؛

المنالحة؛

ظنلانملا


14/68


nKompeten

si


Smber

Belajar

se&ara #enar dansesuai konteksarkib<C$- * EFG.#'*,#' 2,J

0#FN*-OF4Q

.#' ,T$.V ,N X

* YE$Z.#' V["-#'

ة سىفةحلا

طلنك ىف

ang di dalamna terdapat

Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur

Mubtada’ Khabar

( Mubtada’ dari

dhamir Jama’ dan

khabar dari ’il

Mudhari’ ) dan

athaf .


tentang tema/topik ang

dipelajari sesuai lintas

budaa Arab dan

+ndonesia.


15/68


nKompeten

si


Smber

Belajar

• Melakukan dialog

)hiwar * sesuai konteks

tentang

keadaan/deskripsi

sesuatu secara lisan.


lisan ang diajukan

lawan bicara sesuai

tema/topik.

• Menceritakan

keadaan/kegiatan ang

tampak pada gambar

sesuai wacana secara

lisan.

Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi:

• Memahami la#al

huruf-huruf


16/68


nKompeten

si


Smber

Belajar

hijaiya, kata dankalimat sesuaidengan angdiperdengarkansesuai modelucapan

guru/kaset/#ilm.

• Merangkaikan huruf-

huruf hijaiyah menjadi

kata sesuai dengan

kaidah.

• Menusun huru#,

kata, dan kalimatsederhana sesuaikonteks



kata sesuai dengan


17/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

kaidah.

• Mencoba mela#alkan

cara menapa,

berpamitan, terima

kasih, meminta iin,

instruksi dan

memperkenalkan diri

ang dilakukan oleh

orang Arab dengan

intonasi ang benar.

• Mencoba

menebutkan caramemberitahu danmenanakantentang #akta,perasaan dansikap, meminta,menawarkanbarang dan jasa


18/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

dalam bahasaArab denganpela#alan benar.

• mela#alkan kata

sesuai dengan

angdiperdengarkan.

• Mempraktikkan

cara memberitahudan menanakantentang #akta,perasaan dansikap, meminta,menawarkanbarang dan jasa

dalam bahasaArab.

• Menentukan Masdar,

Arti Harfu Jar,

Struktur


19/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

Mubtada’ Khabar

( Mubtada’ dari

dhamir Jama’

dan khabar dari

’il Mudhari’ )

dan athaf .

• Menentukan dhamir dan

isim isyarah dalam

kalimat ang

dipertanakan.

• Menentukan isi wacana

lisan maupun tulisan

secara perorangan

maupun berkelompok.

• Mengumpulkan kata

ang terdapat

Masdar, Arti


20/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

Harfu Jar,

Struktur

Mubtada’ Khabar

( Mubtada’ dari

dhamir Jama’

dan khabar dari’il Mudhari’ )

dan athaf dari buku

teks, majalah, maupun

internet.

• Menebutkan jenis

kara sastra Arab,

misalna peribahasa

Arab, sair Arab

sederhana, dan

sebagaina.

Mengasosiasikan:

• Membandingkan


21/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

cara menapa,berpamitan, terimakasih, meminta iin,instruksi danmemperkenalkandiri ang dilakukan

oleh orang Arabdengan orang+ndonesia.

• Membandingkan

cara memberitahudan menanakantentang #akta,perasaan dansikap, meminta,menawarkan

barang dan jasadalam bahasaArab dan bahasaArab

• Menunjukkan


22/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

Masdar, ArtiHarfu Jar,StrukturMubtada’Khabar( Mubtada’

dari dhamir Jama’ dankhabar dari’il Mudhari’ )dan athaf .

• Menemukan makna

kata dalam teks sesuai

tema/topik

• menimpulkan isi

wacana lisan maupun

tulisan.

• Membedakan macam$

macam dhamir dan


23/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

jenis$jenis isim isyarah.

• Mencari in#ormasi

umum/tema/topik dari

suatu wacana

lisan/tulisan.

• Mencari persamaan dan

lawan kata dalam

wacana.

• Menemukan makna

kata dalam teks


umum/tema/topikdan

rinci dari suatu wacana

lisan/tulisan.

• Menimpulkan isi

wacana lisan maupun


24/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

tulisan.

• Menimpulkan isi teks

dalam salah satu kara

sastra Arab sederhana,

misalna peribahasa,

sair Arab sederhana,

dan sebagaina dalam

bahasa Arab dan

indonesia.

Mengkomunikasikan:

• Menjelaskan cara

menapa,berpamitan, terimakasih, meminta

iin, instruksi danmemperkenalkandiri dalam bahasaArab



25/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

memberitahu danmenanakantentang #akta,perasaan dansikap, meminta,menawarkan

barang dan jasadalam bahasaArab

• Menjelaskan isi wacana

ang dipertanakan

• Menampaikan isi

wacana tulis sesuai

tema/topik secara lisan

atau tulisan.

• Menusun kata/#rasa

ang tersedia menjadi

kalimat.


26/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

• Menusun karangan

sederhana sesuai

tema/topik.

• Menampaikan isi

wacana sesuai


maupun tulisan.

• Menggunakan tata

bahasa Arab dalam

kalimat sederhana.

• Melakukan presentasi

tentang budaa Arab

ang terdapat dalamteks lisan maupun tulis.


27/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

'' Menemukanmakna ataugagasan dariujaran kata! $rase!

dan kalimat#ahasa Ara# yang#erkaitandengan :

/!"#$%$&'()*+,-.#'(

01#'2345.#'*6$

4#'2345.#'7$8 9$:;6$01#'

menja#arkan gagasandari ujarankata! $rase!

dan kalimat

"#$%$&'() ,-.#'(/!

*+ 1#'2345.#'*6$0 4#'2345.#' 7$8 9$:;6$01#' >:;26,?

@!"#$4=


danmenirukan

pengu&apanujarandengan tepatyang#erkaitandengan tema


ض؛المنالحة؛

ظنلانملا

الحةفىس ةفى

طلنك

• Mendengarka

• Tugas :

PR, Tugasperorangan/kelomp

ok.

• Pengamatan:

'. Mengamati

cara siswa

berkomunikasi

dalam bahasa

Arab sesuai

tema/topik.

-. Mengamati

sejauh

manasiswa

memahami

* .P

• 2uku

3eksyangrele,a

n• 0-/-4-

Pem#elajaran

• 2uku

Ajar5okus2ahasa Ara#16

• Internet


28/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

=>:;26,?@!"#$4

#aik se&aralisan maupuntertulis

n kata%katayangpengu&apannya mirip

• Menyimak"a&ana

sam#ilmemperhatikan modelguru/kaset/lm danmenirukanpela$alan danintonasinyayang#erkaitandengan tema'

• Men&o&okkangam#ardengan apayangdidengar'

unsur

kebahasaan

dan tata

bahasa Arab

serta budaa

Arab ang

terdapat dalam

teks sesuai

tema/topik.

. Melihat

kreati"itas

siswa dalam

mengidenti#ikas

i contoh$contoh

kara sastraArab.

• Portofolio:


29/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

• Mem#a&a"a&anasederhanasesuaitema/topi&yang

#erkaitandengan tema

• Mem#a&a"a&anasederhanasesuaitema/topi&yang#erkaitandengan tema'

•

Menyimakpenjelasanguru tentangMasdar, ArtiHarfu Jar,

-. Mengumpulka

n tugas dan

kreati"itas

berbahasa

siswa sesuai

tema/topik,

spt. mengisi

#ormulir

biodata

pribadi,

membuat

tabel kegiatan

sekolah, dsb.

. kumpulan

tugasberbahasa

siswa seperti

mengumpulka

n kalimat


30/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

StrukturMubtada’Khabar( Mubtada’dari dhamir

Jama’ dan

khabar dari’ilMudhari’ )dan athaf.


• Men&ariin$ormasi umumdan rin&i darisuatu "a&analisan/tulisan'

• Mem#a&a kaidah

tentangMasdar,

ang

mengandung

struktur

bahasa

sesuai

tema/topik

dari Al$

%ur&an, hadis,

majalah,

internet, dsb.

. kumpulan

tugas dan

kreati"itas

berbahasa

siswa sesuaitema/topik,

seperti

membuat

rekaman


31/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

Arti Harfu Jar,StrukturMubtada’ Khabar ( Mubtada’ daridhamir Jama’dan khabar dari

’il Mudhari’ )dan athaf

• Mem#a&a isi"a&ana tulissesuai tema/topikyangmengandungMasdar, Arti Harfu

Jar, StrukturMubtada’ Khabar ( Mubtada’ daridhamir Jama’dan khabar dari’il Mudhari’ )dan athaf yang

suara dengan

tema/topik

identitas diri

atau #ilm

singkat.

0. kumpulantugas dan

kreati"itas

berbahasa

siswa tentang

kara sastra

Arab.

• Tes:


(njuk kinerja


32/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

#erkaitan dengantema

• Memperhatikan

struktur kalimat%

kalimat yang

terdapatisim, ’il!

dhamir dan isim

isyarah dalam isi

teks lisan sesuai

konteks'

• Memperhatikan

struktur kalimat%

kalimat yang

terdapat Masdar,

Arti Harfu Jar,

StrukturMubtada’ Khabar

( Mubtada’ dari

dhamir Jama’

dan khabar dari

)per#ormansi*.

*'' Memproduksiteks lisan dantulis sederhanauntukmengungkapkan&ara mem#eritahudan menanyakan$akta! perasaandan sikap terkaittopik :

/!"#$%$&'()*+,-.#'(

01#'2345.#'

Menyajikanteks lisandan tulissederhanauntukmengungkapkan &aramem#eritahu danmenanyaka

n $akta


33/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

*6$ 4#'2345.#'

7$8 9$:;6$01#'

=>:;26,?@!"#$4

denganmemperhatikanunsurke#ahasaan!struktur teks danunsur #udayase&ara #enar dan

sesuai dengankonteksarkib<C$- * EFG.#'*,#' 2,J

’il Mudhari’ )

dan athaf dalam

isi teks lisan

sesuai konteks'

Menan\a<• Melakukan tana jawab

sederhana tentang

tema/topik ang

dipelajari.


dalam wacana

sederhana secara

tertulis/lisan.


tentang dhamir, isim

isyarah, isim mufrad,

mutsanna, jamak, huruf


34/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

0#FN*-OF4Q

.#' ,T$.V ,N X

* YE$Z.#' V["-#'

jar, dan Isim muzakkar

dan muannas.




budaa Arab dan

+ndonesia.



tentang

keadaan/deskripsi



lisan ang diajukan

lawan bicara sesuai

tema/topik.

• Menceritakan


35/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar


tampak pada gambar


lisan.

Mengeksperimentasi/Mengeks

plorasi:• Mela#alkan huruf-

huruf hijaiya, katadan kalimat sesuaidengan angdiperdengarkansesuai modelucapanguru/kaset/#ilm.



kata sesuai dengan

kaidah.

• Menusun huru#,


36/68

Komptensi Dasar

IndikatorPencapaia

nKompeten

si


Smber

Belajar

kata, dan kalimatsederhana sesuaikonteks



kata sesuai dengankaidah.


cara menapa,

berpamitan, terima

kasih, meminta iin,

instruksi dan

memperkenalkan diri

ang dilakukan oleh

orang Arab dengan

intonasi ang benar.

• Mencoba

menebutkan cara


37/68

Komptensi Dasar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi


Smber

Belajar

memberitahu danmenanakantentang #akta,perasaan dansikap, meminta,menawarkan

barang dan jasadalam bahasaArab denganpela#alan benar.

• mela#alkan kata

sesuai denganangdiperdengarkan.

• Mempraktikkan

cara memberitahudan menanakantentang #akta,perasaan dansikap, meminta,menawarkan


38/68

Komptensi Dasar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi


Smber

Belajar

barang dan jasadalam bahasaArab.

• Menentukan isim dan

fi’il dalam kalimat.

• Menentukan dhamir dan

isim isyarah dalam

kalimat ang

dipertanakan.

• Menentukan isi wacana

lisan maupun tulisan

secara perorangan

maupun berkelompok.


ang terdapat

Masdar, Arti

Harfu Jar,


39/68

Komptensi Dasar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi


Smber

Belajar

Struktur

Mubtada’ Khabar

( Mubtada’ dari

dhamir Jama’

dan khabar dari

’il Mudhari’ )

dan athaf dari buku

teks, majalah, maupun

internet.


kara sastra Arab,

misalna peribahasa

Arab, sair Arab

sederhana, dan

sebagaina.

Mengasosiasikan:

• Membandingkan

cara menapa,


40/68

Komptensi Dasar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi


Smber

Belajar

berpamitan, terimakasih, meminta iin,instruksi danmemperkenalkandiri ang dilakukanoleh orang Arab

dengan orang+ndonesia.

• Membandingkan


dalam bahasaArab

• MenunjukkanMasdar, Arti Harfu

Jar, Struktur


41/68

Komptensi Dasar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi


Smber

Belajar

Mubtada’Khabar( Mubtada’dari dhamir

Jama’ dankhabar dari

’il Mudhari’ )dan athaf .

• Menemukan makna


tema/topic yang

#erkaitan dengan

tema

• menimpulkan isi

wacana lisan maupuntulisan.


macam dhamir dan


42/68

Komptensi Dasar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi


Smber

Belajar



umum/tema/topik dari

suatu wacana

lisan/tulisanyang

#erkaitan dengantema.


lawan kata dalam

wacanayang

#erkaitan dengan

tema.

• Menemukan makna

kata dalam teks

• Membandingkan isim

mufrad, mutsanna, jamak, dan isim


43/68

Komptensi Dasar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi


Smber

Belajar

muzakkar dan muannas.


umum/tema/topikdan

rinci dari suatu wacana

lisan/tulisan.

• Menimpulkan isi

wacana lisan maupun

tulisan.

• Menemukanhuruf jar

dalam teks$teks bahasa

Arab dari berbagai

sumber.

• Mencari persamaan

ang terdapat dalam

salah satu kara sastra

Arab dengan bahasa


44/68

Komptensi Dasar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi


Smber

Belajar

+ndonesia, misalna

peribahasa, sair

sederhana, dan

sebagaina.

• Membandingkan salah

satu kara sastra Arabdengan salah satu

kara sastra +ndonesia,

misalna peribahasa,

sair sederhana, dan

sebagaina.




misalna peribahasa,


dan sebagaina dalam

bahasa Arab dan


45/68

Komptensi Dasar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi


Smber

Belajar

indonesia.

Mengkomunikasikan:


menapa,berpamitan, terimakasih, memintaiin, instruksi danmemperkenalkandiri dalam bahasaArab


memberitahu danmenanakantentang #akta,perasaan dan

sikap, meminta,menawarkanbarang dan jasadalam bahasaArab


46/68

Komptensi Dasar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi


Smber

Belajar


ang

dipertanakanyang

#erkaitan dengan

tema

• Menampaikan isi

wacana tulis sesuai


atau tulisanyang

#erkaitan dengan

tema.


ang tersedia menjadi

kalimatyang#erkaitan dengan

tema.



47/68

Komptensi Dasar

Indikator

Pencapaian

Kompetensi


Smber

Belajar

sederhana sesuai

tema/topik yang

#erkaitan dengan

tema

• Menampaikan isi

wacana sesuaitema/topik secara lisan

maupun tulisan. yang

#erkaitan dengan

tema


bahasa Arab dalam

kalimat sederhana.


tentang budaa Arab

ang terdapat dalam

teks lisan maupun tulis.


48/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


SmberBelajar


sederhana ang

didalamna terdapat

peribahasa Arab, sair

Arab sederhana, dan

sebagaina.

'*' Memahamise&ara sederhanaunsurke#ahasaan!struktur teks danunsur #udaya dariteks terkait topik :

/!"#$%$&'()

*+,-.#'( 01#'2345.#'*6$

Menjelaskan se&arasederhanaunsurke#ahasaan! strukturteks

"#$%$&'() ,-.#'(/! *+ 1#'2345.#'*6$0

4#'2345.#' 7$8 9$:;6$01#' >:;26,?


danmenirukanpengu&apanujarandengan tepatyang#erkaitan

dengan tema• Mendengarka

n kata%katayangpengu&apann

• Tugas :

PR, Tugasperorangan/kelompok.

• Pengamatan:

. Mengamati

cara siswaberkomunikasi

dalam bahasa

Arab sesuai

* .P

• 2uku

3eksyangrele,an

• 0-/-4-Pem#elajaran

• 2uku

Ajar5okus2ahasa Ara#16


49/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


SmberBelajar

4#'2345.#'7$8

9$:;6$01#' =>:;26,?

@!"#$4 yang sesuai

dengan kontekspenggunaannya

@!"#$4= ya mirip• Menyimak

"a&anasam#ilmemperhatikan model

guru/kaset/lm danmenirukanpela$alan danintonasinyayang#erkaitandengan tema'

• Men&o&okkangam#ardengan apa

yangdidengaryang#erkaitan

tema/topik.

0. Mengamati

sejauh

manasiswa

memahami

unsurkebahasaan

dan tata

bahasa Arab

serta budaa

Arab ang

terdapat dalam

teks sesuai

tema/topik.

. Melihat

kreati"itas

siswa dalam

mengidenti#ikas

• Internet


50/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


SmberBelajar

dengan tema'

• Mem#a&a"a&anasederhanasesuaitema/topi&

yang#erkaitandengan tema'

• Mem#a&a"a&anasederhanasesuaitema/topi&yang#erkaitandengan tema'

• Menyimakpenjelasanguru tentangMasdar, ArtiHarfu Jar,

i contoh$contoh

kara sastra

Arab.

• Portofolio:

. Mengumpulka

n tugas dan

kreati"itas

berbahasa

siswa sesuai

tema/topik,

spt. mengisi

#ormulir

biodata

pribadi,

membuat

tabel kegiatan

sekolah, dsb.


51/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


SmberBelajar

StrukturMubtada’Khabar( Mubtada’dari dhamir

Jama’ dankhabar dari’ilMudhari’ )dan athaf


• Men&ariin$ormasi umumdan rin&i dari

suatu "a&analisan/tulisan'

• Mem#a&a kaidah

tentangMasdar,

1. kumpulan

tugas

berbahasa

siswa seperti

mengumpulka

n kalimat

ang

mengandung

struktur

bahasa

sesuai

tema/topik

dari Al$

%ur&an, hadis,

majalah,

internet, dsb.

11. kumpulan

tugas dan

kreati"itas


52/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


SmberBelajar

Arti Harfu Jar,StrukturMubtada’ Khabar ( Mubtada’ daridhamir Jama’dan khabar dari’il Mudhari’ )dan athaf

• Mem#a&a isi"a&ana tulissesuai tema/topikyangmengandungMasdar, Arti Harfu

Jar, StrukturMubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari

dhamir Jama’dan khabar dari’il Mudhari’ )dan athaf

berbahasa

siswa sesuai

tema/topik,

seperti

membuat

rekaman

suara dengan

tema/topik

identitas diri

atau #ilm

singkat.

12. kumpulan

tugas dan

kreati"itas

berbahasa

siswa tentang

kara sastra

Arab.


53/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


SmberBelajar

• Memperhatikan

struktur kalimat%

kalimat yang

terdapatisim, ’il!

dhamir dan isim

isyarah dalam isi

teks lisan sesuai

konteks'

• Memperhatikan

struktur kalimat%

kalimat yang

terdapat Masdar,

Arti Harfu Jar,

Struktur

Mubtada’ Khabar

( Mubtada’ dari

dhamir Jama’

dan khabar dari

’il Mudhari’ )

• Tes:


(njuk kinerja)per#ormansi*.

*'*'Menyusun tekslisan dan tulissederhana untuk

mengungkapkanin$ormasi terkaittopik :

/!"#$%$&'()

Mem#uatteks lisandan tulis

sederhanauntukmengungkapkanin$ormasi

• 2uku

3eksyang

rele,an

• 0-/-4-

Pem#elajaran


54/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si

Materi KegiatanPembelajaran Penilaian

Alokasi

Wakt

SmberBelajar

*+,-.#'( 01#'2345.#'

*6$ 4#'2345.#'

7$8 9$:;6$01#'

=>:;26,?@!"#$4

sesuai denganunsurke#ahasaan dan#udaya'

arkib<C$- * EFG.#'*,#' 2,J

0#

terkait topik dan athaf dalam

isi teks lisan

sesuai konteks'

Menan\a<• Melakukan tana jawab

sederhana tentang

tema/topik ang

dipelajari.


dalam wacana

sederhana secara

tertulis/lisan.


tentangsim

!akirah,

ma’rifahdan

Struktur

• 2ukuAjar5okus2ahasa Ara#16

•

Internet


55/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


Alokasi

Wakt

SmberBelajar

FN*-OF4Q.#' ,T$.V

,N X* YE$Z.#' V

["-#'

Mubtada’ khabar




budaa Arab dan

+ndonesia.



tentang

keadaan/deskripsi



lisan ang diajukan

lawan bicara sesuaitema/topik.

• Menceritakan



56/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


Alokasi

Wakt

SmberBelajar

tampak pada gambar


lisan.

Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi:

•

Mela#alkan huruf-huruf hijaiya, katadan kalimat sesuaidengan angdiperdengarkansesuai modelucapanguru/kaset/#ilm.



kata sesuai dengankaidah.

• Menusun huru#,

kata, dan kalimat


57/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


Alokasi

Wakt

SmberBelajar

sederhana sesuaikonteks



kata sesuai dengan

kaidah.


cara menapa,

berpamitan, terima

kasih, meminta iin,

instruksi dan

memperkenalkan diri

ang dilakukan oleh

orang Arab dengan

intonasi ang benar.

• Mencoba

menebutkan caramemberitahu dan


58/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


Alokasi

Wakt

SmberBelajar

menanakantentang #akta,perasaan dansikap, meminta,menawarkanbarang dan jasadalam bahasaArab denganpela#alan benar.

• mela#alkan kata

sesuai denganangdiperdengarkan.

• Mempraktikkan



59/68


60/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


Alokasi

Wakt

SmberBelajar

secara perorangan

maupun berkelompok.


ang terdapat huruf jar

dari buku teks, majalah,

maupun internet.


kara sastra Arab,

misalna peribahasa

Arab, sair Arab

sederhana, dan

sebagaina.

Mengasosiasikan:

• Membandingkancara menapa,berpamitan, terimakasih, meminta iin,instruksi dan


61/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


Alokasi

Wakt

SmberBelajar

memperkenalkandiri ang dilakukanoleh orang Arabdengan orang+ndonesia.

• Membandingkan

cara memberitahudan menanakantentang #akta,perasaan dansikap, meminta,menawarkanbarang dan jasadalam bahasaArab dan bahasaArab

• Membandingkanciri$ciri huru#, isim,dan fi’il .

• Menemukan makna


62/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


Alokasi

Wakt

SmberBelajar


tema/topik

• menimpulkan isi

wacana lisan maupun

tulisan.


macam dhamir dan


• Membandingkan isim

mufrad, mutsanna,dan

jamak.


umum/tema/topik darisuatu wacana

lisan/tulisan.



63/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


Alokasi

Wakt

SmberBelajar

lawan kata dalam

wacana.

• Menemukan makna

kata dalam teks

• Menimpulkan isi

wacana lisan maupun

tulisan.

• Menemukanhuruf jar

dalam teks$teks bahasa

Arab dari berbagai

sumber.

• Mencari persamaan

ang terdapat dalamsalah satu kara sastra

Arab dengan bahasa

+ndonesia, misalna

peribahasa, sair


64/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


Alokasi

Wakt

SmberBelajar

sederhana, dan

sebagaina.

• Membandingkan salah

satu kara sastra Arab

dengan salah satu

kara sastra +ndonesia,misalna peribahasa,

sair sederhana, dan

sebagaina.




misalna peribahasa,


dan sebagaina dalam

bahasa Arab dan

indonesia.

Mengkomunikasikan:


65/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


Alokasi

Wakt

SmberBelajar


menapa,berpamitan, terimakasih, memintaiin, instruksi danmemperkenalkandiri dalam bahasaArab


memberitahu danmenanakantentang #akta,perasaan dansikap, meminta,menawarkanbarang dan jasadalam bahasaArab


ang dipertanakan


66/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


Alokasi

Wakt

SmberBelajar

• Menampaikan isi

wacana tulis sesuai


atau tulisan.


ang tersedia menjadikalimat.


sederhana sesuai

tema/topik.

• Menampaikan isi

wacana sesuai


maupun tulisan.


bahasa Arab dalam


67/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


Alokasi

Wakt

SmberBelajar

kalimat sederhana.


tentang budaa Arab

ang terdapat dalam

teks lisan maupun tulis.

• Menjelaskan isi teks


sastra Arab sederhana

ang dipertanakan,

misalna menjelaskan

isi peribahasa, sair

Arab sederhana, dan

sebagaina..

• Menusun karangansederhana ang

didalamna terdapat

peribahasa Arab, sair


68/68

Komptensi Dasar

Indikator

PencapaianKompeten

si


Alokasi

Wakt

SmberBelajar

Arab sederhana, dan

sebagaina.

.akarta! 1* .uli 61*Mengetahui Guru Mata Pelajaran!Kepala MA

'''''''''''''' ''''''''''''7IP' 7IP'

Documents

SILABUS BAHASA ARAB - melihat.net.docx