Silabus Bahasa Inggris 2006-SMK3 Metro · PDF file... SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad ... SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Metro MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS/SEMESTER

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 1 dari 22

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 MetroMATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS/SEMESTER : X/1 - 2STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice

KODE KOMPETENSI : A

ALOKASI WAKTU : 168 jam X 45 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI

PEMBELAJARANKEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAIAN

ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

1. 1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar padainteraksi sosial untukkepentingankehidupan

Ucapan salam (greetings) padasaat bertemu dan berpisahdigunakan secara tepat

Memperkenalkan diri sendiridan orang lain diperagakandengan tepat

Berbagai ungkapan terimakasih dan responnyadigunakan secara tepat

Berbagai ungkapan penyesalandan permintaan maaf sertaresponnya diperagakan secaratepat

Greetings and leavetakings

− Good morning.

− How are you?

− I’m fine, thanks

− See you later.

Introducing

− May I introducemyself. I am Budi.

− Ani, this is Ida.

− Nice to meet you.

Thanking

− Thank you very much.

− You are welcome.

Apologizing

− I am sorry for ...

− Please forgive me ..

Grammar Review

− Personal Pronoun(Subject & possessive)

I – my

You – your

− Simple Present Tense: to be & Verb 1

Listening

− About greetings,introducing, thanking,leave takings, andapologizing

− Listening forinformation

− Dictation

Speaking

− Saying greetings,introducing, thanking,leave takings, andapologizing

− Role playing,dialogues,introducing, thanking,leave takings, andapologizing

− Telling one’s self

Reading for information

− Short passages

− Dialogues

Writing

− Completing dialogues

− Arranging jumbleddialogues

− Composing dialogues

Tes lisan:

Memperagakan dialogsecaraberpasangan

Tes tertulis:

Melengkapidialog

20 GlobalAccess to theWorld ofWork

English forHotelServices

Grammar inUse






ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

1.2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri,waktu, hari, bulan, dantahun

Nama-nama benda dan katayang mendeskripsikan bendayang terkait dengan warna,bentuk, asal (origin), ukuran,bahan, jumlah dan kualitasdisebutkan dengan tepat.

Kata-kata yangmendeskripsikan orang yangterkait dengan profesi,kebangsaan, ciri-ciri fisik,kualitas, dan aktifitasnyadisebutkan dengan tepat.

Waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahundisebutkan dengan tepat.

Adjectives showingcolours, quality, size,shape, age, origin,material

- green, good, big, old,Indonesian, wooden,dsb.

Profession, nationality

Adjectives showingphysical (appearance),non-physical(characteristic)

- beautiful, humorousdsb

Nouns showing time,day, date, month, year

- six o’clock, Sunday,1st of May, July,2006

Grammar review:

− Singular – pluralnouns.

(book – books

box - boxes

child – children

fish – fish)

Listening

− Matching pictures withwords

− Dictation


Speaking:

− Naming objects,quality of objects andpersons, professions,nationalities, and timeof the day.

Reading:

− Reading forinformation

Writing:

− Completing passageswith suitable words

Tes lisan

− Mendes-

kripsikan

gambar

secara

lisan

Tes tertulis

− Meleng-

kapi

kalimat

− Pilihan

Ganda

− Memberi

label

pada

gambar

− Menja-

wab per-

tanyaan

cerita.

22 1. Breakthrough

2. GlobalAccess to theWorld ofWork

3. Person toPerson

4. Grammar inUse






ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

1.3 Mendeskripsikanbenda-benda, orang,ciri-ciri, waktu, hari,bulan, dan tahun

Bilangan (cardinal/ordinal)digunakan dengan tepat dalamberbagai konteks.

Kata-kata dirangkai dengantepat untuk mendeskripsikanbenda berdasarkan warna,bentuk, asal (origin), ukuran,bahan, jumlah dan kualitas.

Kata- kata dirangkai dengantepat untuk mendeskripsikanorang yang terkait denganprofesi, kebangsaan, ciri-cirifisik, kualitas, dan aktifitasnya.

Kata-kata dirangkai dengantepat untuk mendeskripsikansuatu kejadian berdasarkanwaktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan,tahun.

Cardinal and ordinalnumbers

− ten, twenty, first, fifth,dsb

Adjectives of quality:good, beautiful, dsb

Adjectives of size: big,small, dsb.

Adjectives of shape:round, straight, dsb.

Adjectives of age: old,new, dsb.

Adjectives of colour:blue, red, dsb.

Nationality, profession

− John is an American.

− He is a very busy chef

Adjective in series: Abeautiful big U-shapedwooden house.

Description of events:

The accident happenedat nine PM on Monday,the 26th of July 2006.

Antonym/synonym

Listening:

− Matching pictures withwords.

− Dictation


Speaking:

− Describing things,people, profession,and nationalities

− Telling numbers,responding toquestions aboutnumbers.

− Discussing thingsbased on physicalappearance.

− Role playing dialogues

Reading:

− Understanding anddiscussing passages.

Writing:

− Describing things

− Matching numbersand the way they aresaid.

− Arranging jumbledparagraphs.

− Composing dialoguesinvolving the use ofnumbers in variouscontexts

− Writing paragraphsbased on pictures.

Tes lisan

− Mendes-

kripsikan

gambar

− Menyebut-

kan waktu,

bilangan.

− Menceritakan

kejadian

secara

lisan.

Tes tertulis:

- Pilihanganda

- Menjodoh-

kan

gambar.

- Menyusunparagraphpendek.

20 1. English forHotelServices

2. InternationalHotel English

3. Person toPerson

4. Grammar inUse

5. Posters orpictures frommagazines ornewspapers






ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

1.4 Menghasilkan tuturansederhana yang cukupuntuk fungsi-fungsidasar

Ungkapan penyesalan danpermintaan maaf sertapemberian responnyadisampaikan dengan tepat.

Ungkapan simpati sertapemberian respon terhadapnyadisampaikan dengan tepat

Ungkapan berbagai perasaandisampaikan dengan tepat

Ungkapan permintaan danpemberian ijin disampaikandengan tepat

Ungkapan perintah danpermintaan digunakan secaratepat.

Ungkapan penawaran barangdan jasa digunakan secaratepat.

Words and expressionsused to show regrets andapologies:

- I’m sorry that ...

Words and expressionsused to expresssympathy:

- I’m sorry to hear that ..

Adjectives for expressingfeelings:

- happy, terrible, sad,etc

Adjectives ‘ –ing’ vs ‘-ed’

- boring ›‹ bored

Adjective set expressions

- get bored; turn bad,etc

Subject – verbagreement:

- John is very happy tosee you.

Words and expressionsused in asking for andgiving permission:

- May I use the phone?

- You can leave now.

Grammar: Modals +Auxiliary

Expressions and verbforms used in commandsand requests:

- Can you lend me apen, please?

- Come here!; Stand up!

Responses tocommands:

- Yes, I will.

- Certainly.

Expressions used foroffering things andservices.

- Would you like to havesome tea?

- Would you like to tastethis food?

Listening:

− Dictation


− Completing passages

Speaking:

− Pronunciation practice

− Dialogue practice

− In pairs, creating andpractising dialoguesdealing with regretand apoligies,simpathy, asking forand givinginformation, offeringthings and services.

− Expressing feelingsabout certain events

Reading:

Reading for information:

− Dialogues

− Stories whichstimulate readers’emotion

Writing:

− CompleteingDialogues

− Rearranging jumbleddialogues

− Composing shortstories (good or badexperiences)

Tes lisan

− Dialog

− Merespon

pernyataan

Tes tertulis

− Melengkapi

kalimat

− Membuat

kalimat

berdasarkan

gambar.

− Menyusun

cerita.

22 1. GlobalAccess tothe World ofWork

2. AmericanBusinessEnglish

3. Person toPerson

4. Grammar inUse






ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

1.5 Menjelaskan secarasederhana kegiatanyang sedang terjadi

Peristiwa yang sedang terjadidiceritakan dengan tepatsesuai dengan waktu dantempat kejadian.

Pernyataan denganmenggunakan ”there is/are”disampaikan dengan tepatsesuai dengan waktu dantempat kejadian.

Pertanyaan tentang peristiwayang sedang terjadi disampai-kan dengan tepat

Pengungkapanperasaan/pendapat tentangperistiwa yang sedang terjadidisampaikan dengan tepat

Words and expressionsused in the context oftelling or describingevents.

- The students arecleaning the foor.

- When you arrive, theguests will betravelling around thecity.

Grammar: Presentcontinuous, futurecontinuous.

Sentences using ‘there +be’

Prepositions: in, on, at,under, etc.

- There is a napkin onthe table

Questions about events:

- How/When did ithappen?

Expessions offeelings/opinionsconcerning an event

- I was very shocked tolearn about thenumber of the victims.

Listening:

− Matching pictures andsentences.

− Completing passages

Speaking:


− Dialogue practicetelling what’shappening in pictures.

− Giving responses tothe events shown inpictures, films, ordramas.

− Dialogue practiceusing “there”

Writing:

− Writing shortparagraphs based onpictures.

Tes lisan

− Menceritakan

gambar

− Dialog

Tes tertulis

− Melengkapi

kalimat

− Menjawab

soal cerita.

− Membuat

kalimat

berdasarkan

gambar.

20 AmericanBusinessEnglish

Person toPerson

Pictures fromnewspapersor magazines

Breakthrough






ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

1.6 Memahami memo danmenu sederhana,jadwal perjalanankendaraan umum, danrambu-rambu lalulintas

Pesan ditulis dalam bentukmemo dengan benar.

Memo yang sudah adadijelaskan dengan tepat.

Menu ditulis dan dijelaskandengan tepat.

Tanda-tanda dan lambang(misalnya: rambu lalu lintas)dijelaskan dengan benar.

Berbagai macam jadwal (timetable) dibuat dan dijelaskandengan benar.

Bentuk kata sifat danketerangan digunakan secaratepat untuk membandingkansesuatu.

Samples of memo

Sample of menu

Words and expressions toexplain signs andsymbols:

- That “P” sign meansthat you can parkhere.

- The symbol “Lady”means that the toiletis for women.

- “No smoking” meansthat you are notallowed to smoke inthat area.

Samples of time tableand schedule

Degrees of comparison:

- Bus is fast.

- Train is faster than thebus.

- Plane is the fastest ofall.

- Travelling by plane ismore convenient thantravelling by bus.

Pronouns and ReportedSpeech

Listening

− Dictation

− Completing memosand menus

− Matching picturesbased on signs,symbols, time tablesand schedules given.

Speaking


− Dialogue practiceinvolving memos,menus, signs,symbols, time tablesand schedules

− Making sentencesusing degrees ofcomparison,pronouns andreported speech.

Writing

− Completing timetables and schedules

− Writing sentencesusing comparativedegree, pronouns andreported speech.

− Composing memosand menus.

Tes lisan

− Menjawab

pertanyaan

secara lisan

− Menjelaskan

jadwal

perjalanan,

rambu lalu

lintas, simbol

dan tanda.

Tes tertulis

− Membuat

memo

− Menulis

menu

− Menulis

jadwal

− Menjawab

pertanyaan

tentang

menu, jadwal,

memo, rambu

lalu lintas.

22 Various kindsof memosand menus,time tablesandschedulesfrom differentsources

Person toPerson

AmericanBusinessEnglish

Breakthrough






ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

1.7 Memahami kata-katadan istilah asing sertakalimat sederhanaberdasarkan rumus

Berbagai ungkapan untukmenyatakan pilihan(preferences) digunakandengan tepat.

Ungkapan untuk menyatakanpengandaian (conditional typeI) digunakan dengan tepat.

Berbagai ungkapan untukmenyatakan kemampuan(capabilities) digunakandengan tepat.

Ungkapan untuk meminta danmemberi arah dan lokasi(direction) digunakan dengantepat.

Words and expressionsused in expressingpreference:

- I prefer coffee to softdrink at this time ofthe day.

- I’d rather stay homeover the weekendthan go to movies.

- I like badminton betterthan volley ball.

Conditional sentence type1:

- If the weather is nicethis morning, we cango to the beach.

Words and expressionsused to talk aboutcapabilities:

- Can you swim to crossthis river?

- When I was a child, Icould (was able to)climb that tree.

Words and expressingused in asking for andgiving direction (location):

- Could you tell me theway to the Zoo,please?

- Go straight on as faras the junction, thenturn left. The Zoo ison your left ...

Prepositions of place: infront of, behind, beside,dsb.

Listening

− Dictation

− Listening forinformation: dialogues

− Listening andcompleting maps.

Speaking

− Interviewing for one’spreferences andcapabilities, askingand giving directionsbased on maps given.

− Responding toquestions usingconditional sentencestype 1.

Reading

− Reading forinformation:passages, dialogues,etc.

− Identifying skills andcapabilities fromreading passages.

− Reading and finding alocation on the map

Writing

− Writing sentencesexpressingpreferences andcapabilities, directionsor locations.

− Writing sentencesusing conditional type1.

− Composing dialoguesinvolving preferencesand capabilities andgiving directions.

Tes lisan

− Dialog

tentang

preference,

direction,

capabilities,

conditional.

Tes tertulis

− Melengkapi

dialog

− Menuliskan

arah /

petunjuk.

− pilihan ganda

22 Person toPerson

Grammar inUse

Maps

Breakthrough

English forHotelServices

GlobalAccess to theWorld ofWork






ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

1.8 Menuliskan undangansederhana

Sejumlah kata dirangkaimenjadi kalimat yangmengandung unsur undangan

Kalimat dirangkai denganbenar untuk membentukundangan

Undangan sederhana(misalnya: undangan ulangtahun) dituliskan dengan benar.

Grammar review: “will”,“could”, “would” andprepositions: in, on at.

Samples of invitation(personal invitation).

Parts of personalinvitations.

Contents, style, spellingand punctuation.

Listening

− Completing invitations


Speaking


− Dialogue practice

− Responding toquestions dealing withinvitations using “yes-no” and “wh-”questions.

− Telling aboutinvitations,

− Creating dialogues inpairs

Reading

− Reading forinformation:invitations

Writing

− Rearranging jumbledsentences to createinvitation

− Writing personalinvitations.

Test Lisan

− Mengun-

dang secara

lisan

− Dialog

Test tertulis

− Membuat

undangan

20 Differentkinds ofinvitations

Person toPerson

Breakthrough

GlobalAccess to theWorld ofWork




KELAS/SEMESTER : XI-XII/3-4-5

STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Elementary

KODE KOMPETENSI : B

ALOKASI WAKTU : 150 Jam X 45 Menit (Semester 3-4= 90 Jam) & (Semester 5 = 60 Jam)




ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI






ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

2.1. Memahamipercakapan sederhanasehari-hari baik dalamkonteks profesionalmaupun pribadidengan orang bukanpenutur asli

Pertanyaan dengan pola yes-no questions dalam kontekskegiatan sehari-haridiperagakan dan dijawabdengan benar.

Pertanyaan dengan polaquestion tags dalam kontekskegiatan sehari-haridiperagakan dengan benar.

Pertanyaan dengan polaquestion words dalam kontekskegiatan sehari-haridiperagakan dan dijawabdengan benar.

Berbagai bentuk dan ungkapandigunakan dengan tepat untukmembicarakan kegemaran/hobi dan minat.

Ungkapan untuk menanganitamu hotel, restoran, travelagency, dll. diperagakandengan benar.

Talking about hobbiesand interests

- Do you like fishing?

- What do you like doing inyour spare time?

Guest handling

- What can I do for you,Sir?

- Welcome to our hotel.

- I hope you enjoy the food.

Grammar Review

Yes – No questions

- Are you a secretary?

Question tags

- The board meeting startsat seven, doesn’t it?

Questions with questionwords

- Where does the bosslive?

- Why do you come late?

Gerund as subjects andobjects

- Smoking is dangerous.

- I don’t like fishing.

Gerund as complement:

- Her job is sorting the mail.

Gerund after preposition:

- Are you interested incollecting stamps?

Constructions with ‘too’and ‘enough’

- The soup is too salty forme.

- The hotel room iscomfortable enough.

Listening:

− Answering questionsbased on recordedmaterials.

− Dialogues about guesthandling

Speaking:

− Telling about one’sown daily activities.

− Role playing aboutguest handling

Reading:

− Answering questionsabout hobbies andinterests

Writing:

− Writing descriptions ofother’s daily activities.

− Writing sentencescontaining gerund .

− Arranging sentencescontaining “too” and “enough”

Tes lisan

− Dialogberpasang-an

Tes tertulis

− Melengkapikalimat

− Pilihan Ganda

− Membuat

paragrafpendek

20 Practical EnglishUsage

Global Access tothe World ofWork

Person toPerson

English for SMK(Ang-kasa)






ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

2.2. Mencatat pesan-pesansederhana baik dalaminteraksi langsungmaupun melalui alat

Pesan (message) yangditerima lewat telepon dicatatdengan benar.

Pesan (message) yangditerima secara langsungdicatat dengan benar.

Expressions dealing withtelephone conversations

Grammar Review:

Personal pronouns

- I – me – my – mine -myself

Reported speech

- He said that you had topay for the tickets

- He asked you to payfor the tickets.

- He wanted to know ifyou would beavailable in theafternoon.

- He wanted to knowwhere you put hisumbrella.

Adjective Clause

- Do you know the staffwho will be promotedour new divisionmanager?

Listening:

− Listening forinformation fromrecorded materials.

− Understandingtelephoneconversations

Speaking:

− Telling theinfomation obtainedfrom recordedmaterials

− Role playing ontelephoneconversations

Writing:

− Writing messagesbased on telephoneconversations

− Composingsentences usingreported speech,personal pronounsand adjectiveclause.

Tes tertulis


− Membuatkalimatdenganreportedspeech

− Mencatatpesan yangditerima

Tes lisan

− Menceritakanpesan yangditerima



Person toPerson







ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

2.3. Merinci tugaspekerjaan dan latarbelakang pendidikanyang dimilikinya secaralisan dan tulisan

Bentuk kata kerja digunakandalam Simple Present dengantepat untuk menerangkantugas dan pekerjaan berbagaimacam profesi.

Bentuk kata kerja digunakandalam Simple Past dengantepat untuk menerangkan latarbelakang pendidikan berbagaimacam profesi.

Curriculum Vitae yangsederhana ditulis denganbenar.

Berbagai ungkapan digunakandengan tepat untuk menjelas-kan fakta dan angka (facts andfigures) pada suatu sajiandata.

Telling about people’s jobusing the Simple presenttense:

- A cook prepares food.

- Pilots fly aeroplanes.

Telling about people’seducational backgroundusing the Simple pasttense.

- She graduated fromSMKN 8 Bandung.

- The new secretarylearned shorthand atthe college.

Samples of curriculumvitae

Expressing facts andfigures :

- The graph shows thatpopulation growth hasbeen high this lastdecade.

- The latest data showthat about three billionrupiahs have beenspent for theconstruction of thefactory.

Listening:

− Dictation

− Answeringdialogues given bythe teacher

Speaking

− Explainingsomeone’sprofession

Reading

− Understanding anddiscussingdiagramscontaining facts andfigures

Writing

− Rewriting someoneelse’s curriculumvitae

− Writing one’s owncurriculum vaitae

Tes lisan

− Menjelaskanprofesi

− Menjelaskandiagram

Tes tertulis

− Melengkapikalimat/ form

− Menuliscurriculumvitae



Person toPerson


English NewConcept






ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

2.4. Menceritakanpekerjaan di masa laludan rencana kerjayang akan datang

Ungkapan tentang kegiatanmasa lampau dikemukakandengan benar.

Ungkapan untuk mengemuka-kan kegiatan di masa datangdigunakan dalam Tense yangbenar.

Surat pribadi yangmenceritakan tentangkehidupan masa lalu danrencana di masa depan ditulisdengan benar.

Telling about past events

- I saw the crowds werehelping the accidentvictim.

- We had locked theroom when she came.

Telling about future plans

- The meeting will beover at two PM.

- When you arrive at theoffice, I will beconducting a meeting.

Sample of a personalletter (telling about pastand future events)

Grammar review:

- Relevant tenses.

Listening

− Answering questionsof one’s pastexperiences.

Speaking

− Telling one’s ownplans (future)

Reading

− Reading forinformation:dialogues, passages

Writing

− Composing personalletters

− Translation

Tes lisan

− Menceritakan peristiwamasa lalu

− Dialog

Tes tertulis


− Membuatsurat

− Menerjemahkan



Person toPerson







ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

2.5. Mengungkapkanberbagai macammaksud hati

Ungkapan-ungkapan untukmenyampaikan undangandigunakan dengan tepat.

Ungkapan-ungkapan untukmelakukan tawar-menawar(bargaining) digunakan dengantepat.

Ungkapan-ungkapan untukmenyatakan kepastian(certainty) digunakan dengantepat.

Ungkapan-ungkapan untukmemberi dan merespon pujiandigunakan dengan tepat.

Ungkapan-ungkapan untukmenyatakan pendapat/opinidigunakan dengan tepat.

Ungkapan-ungkapan untukmenyatakan persetujuan(agreeiing-disagreeing)digunakan dengan tepat.

Ungkapan-ungkapan untukmenyatakan argumentasidigunakan dengan benar.

Giving invitations

- Would you like to cometo my place for dinnertonight, please?

- With pleasure.

- I’m afraid I can’t, I’vealready got anappointment.

Bargaining

- Is there any discountfor this shirt?

- How about fiftythousand rupiahs?

Expressing certainty

- I’m sure that it’s goingto rain this afternoon.

- It must be him whocalled.

Giving and respondingto compliments

- Fantastic!

- You look beautifultonight.

- Thank you.

Expressing opinions

- I think that’s not true.

- What I have in mymind is that ....

Expressingagreement/disagreement:

You’re right.

I’m afraid you’ve gotwrong information, Sir.

Expressing argument

Yes, but don’t forget ...

That may be so but ...

Grammar review

−Conjunctions/concessive relationship.

Listening:

− Answering questionsbased on dialoguesabout givinginvitations, bargaining,expressing certainty,compliments,expressing opinions,agreeing/disagreeing,and arguing

Speaking:

− Performing dialoguesbased on givensituations.

Reading:

− Answering questionsbased on written texts.

Writing:

− Writing dialoguesbased on givensituations.

Tes lisanmelalui roleplay/dialog

Tes tertulis

Melengkapidialog

Menjawabpertanyaan

Melengkapikalimat

Membuatdialog



Person toPerson







ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

− Constructions with“used to”:

a) be/get used to +V-ing

b) used to + Verb 1

− Noun clause asobject:

- I never believe that

there will be another

rationalization.






ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

2.6. Memahami instruksi-instruksi sederhana

Ungkapan-ungkapan untukmenggambarkan proses kerjadan atau berfungsinya suatualat dikemukakan denganbenar.

Ungkapan-ungkapan untukmeminta dan memberi sarandan nasihat (suggestion andadvice) digunakan secaratepat.

Ungkapan-ungkapan untukmenyatakan keharusan dankewajiban (necessity andobligation) digunakan dengantepat.

Ungkapan-ungkapan untukmeyakinkan dan membujukorang lain (convincing andpersuading) agar menerimapendapat atau usulan yangdiajukan digunakan dengantepat.

Expressions used indescribing processes:

- First, ...

- Next, ...

- Then...

- Finally ...

Expressions used inasking for and givingsuggestions and advice:

- What do yourecommend for aheadache?

- You’d better see adoctor.

Expressions used inasking necessity andobligation:

- We must be therebefore the bosscomes.

- It is necessary for us tobe there on time.

Expressions used inpersuading andconvincing:

- Why don’t you try ourspecial drink bandrekto warm up yourbody.

- If I were you, I would…

- I’m sure you are on theright track.

- I bet you could do it.

Grammar review:

− Degrees ofcomparison

− Imperatives

- Don’t smoke at thepetrol

station

- Keep silent; the baby is

sleeping

Listening

− Listening forinformation on howthings work.

− Dialogues aboutasking for andgiving suggestionsand advice,necessity andobligations,convincing andpersuading

Speaking

− Telling about howthings work.

− Role playing how toask for and givesuggestions andadvice.

− Interviewing dealingwith convincing andpersuading,necessity andoligations

Reading

− Reading forinformation:dialogue passages

Writing

− Making dialoguesbased on thesituations provided.

Tes lisan

Menjelaskanproseskerja/carameng-operasikanalat

Tes tertulis

Menjawabpertanyaan

Pilihanganda

Membuatdialog



Person toPerson


English NewConcept






ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

2.7. Membuat pesan-pesanpendek, petunjuk dandaftar dengan pilihankata, ejaan dan tatatulis yang berterima

Kata-kata dipilih dengan tepatdan dirangkai menjadi pesanpendek, petunjuk atau daftar

Kesimpulan dari suatupembicaraan ditulis denganbenar menjadi suatu pesanpendek, petunjuk, atau daftar

Samples of shortmessages, directory, andlists.

Content, punctuation, andspelling.

Vocabulary game

Rearrangingwords/sentences

Composing shortmessages. Directions,or lists based on thesituation given by theteacher.

Tes lisan

Menyampaikan pesansecaralisan

Tes tertulis

Membuatpesansingkatdan ataupetunjukcarapenggunaan alatsecaratertulis.



Person toPerson


English NewConcept




KELAS/SEMESTER : XII/5 - 6

STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate

KODE KOMPETENSI : C

ALOKASI WAKTU : 156 X 45 menit




ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

3.1 Memahami monologyang muncul padasituasi kerja tertentu

Pertanyaan mengenai informasiumum (general information)yang terkait dengan monologdijawab dengan benar.

Pertanyaan mengenai isimonolog (detailed information)dijawab dengan benar

Monolog yang muncul padasituasi kerja tertentu dituliskembali dalam bentukintisari/summary (taking notes)

Short talks(advertisements, reports,announcements, dll)

Relevant vocabulary

Antonym, synonym.

Affixes : prefixes, suffixes

Vocabulary games

Listening to recordedshort talks

Discussion

Questions and answers

Tes lisan

retelling,summarizing

Tes tertulis

menjawabpertanyaanpilihan gandaatau essay

22 30 Days to theTOEIC Test

VocabularyBook






ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

3.2 Memahamipercakapan terbatasdengan penutur asli

Ungkapan-ungkapan untukmembuat reservasi yangdilakukan oleh penutur asliditanggapi dengan tepat

Ungkapan-ungkapan untukmengajukan keluhan yangdilakukan oleh penutur asliditanggapi dengan tepat.

Ungkapan-ungkapan untukmembuat kesepakatan(arrangementI) digunakandengan tepat.

Ungkapan-ungkapan untukmemastikan dan membatalkankesepakatan dilakukan dengantepat.

Ungkapan-ungkapan untukmenyatakan keinginan atausituasi yang tidak nyata baikuntuk masa depan, masa kiniatau masa lampau (conditionalsentences and subjunctivewish) digunakan dengan tepat.

Ungkapan-ungkapan yangdipakai dalam wawancaradigunakan secara tepat

Percakapan di telepontentang reservasi

- Can I book two rooms forSaturday night, please?

Reservation forms

Future tense

Response to complaints

- I am very sorry, Sir

Expressions dealing witharrangementt

- What about tonight?

- I’m sorry. I have gotsomething to dotomorrow. What aboutSunday?

Expressions dealing withconfirmation andcancellation:

- I’d like to confirm myflight to Singapore.

- I regret to tell you that I

have to cancel our

appointmnet.

Modals Auxiliary: WOULD

Expressions dealing withunreal condition.

- If you came, you wouldsee him.

Conditional Types 2 and3

Subjunctives with wish, ifonly, would rather.

Answering typicalquestions asked ininterviews

- My name is....

- I apply for this positionbecause ...

- I’m interested inworking here because...

Listening:

− Dialogues aboutreservations,complaints,arrangements,confirmations,cancellations,imaginations,interviews.

− Questions andanswers about thedialogues mentionedabove

Pronunciation practice

Speaking:

− Dialogue practice withthe above matters

Reading comprehension:

− Reading dialogues andor letters

− Questions andanswers

Writing:

− Working in pairs tocompose dialoguesbased on thesituations given by theteacher.

Grammar review aboutmodal auxiliary “Would”,conditional sentences(types 1 and 2), andsubjunctives.

Tes lisan

memperagakan dialogsecaraberpasangan

Tes tertulis

Melengkapidialog danpilihanganda

24 ElementaryCommunicationGames

English for Hotel

Journey II

Grammar in Use

GrammarDimension(PlatinumEdition)

AmericanBusiness English






ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

3.3 Menyajikan laporan Outline laporan prakerin ditulisdidalam powerpoint slide atautransparansi denganmenggunakan kalimat yangsingkat dan padat.

Laporan prakerin disajikansecara lisan dalam bentukpresentasi yang benar.

Presentation skills:

- How to open a speech

- How to propose ideas

- How to elaborate ideas

- How to close a speech

- How to handle questions

- How to use bodylanguage

- How to maintainaudience’s

attention

- How to use presentation

aids.

Lecturing anddiscussiong aboutpresentation skills

Konsultasi dengan gurutentang penyiapanlaporan prakerin

Writing

− Menyiapkan outlinelaporan prakerindalam tayanganPowerpoint atautransparansi

Speaking:

− Menyajikan laporanprakerin

− Questions andanswers.

Presentasi

Tanya-jawabtentang isipresentasi

20 Laporanprakerin

Tips in GivingPresentations

How to Give aGoodPresentation

3.4 Memahami manualpenggunaan peralatan

Pertanyaan-pertanyaan yangterkait dengan isi manualpenggunaan alat dijawabdengan benar.

Petunjuk penggunaan peralatan(minimal dua manual)diungkapkan kembali dengankata-kata sendiri secara tepat.

Manuals: (telephoneinstallation, computerinstallation, maintenanceand repair, etc.)

Relevant vocabulary

Antonym/Synonym

Affixes: prefixes, suffixes.

Vocabulary game

Understanding anddiscussing about themanuals


Retelling the content ofthe manuals.

Tes lisan

Retelling/questions andanswers

Tes tertulis

multiplechoice/essay

20 Variousmanuals

Global Accessto the World ofWork

30 Days to theTOEIC Test

3.5 Memahami surat-suratbisnis sederhana

Pertanyaan yang terkait denganisi surat-surat bisnis dijawabdengan benar.

Isi surat bisnis diceritakankembali dengan benar.

Business documents:letters, faxes, memos,advertisements,brochures, forms,questionnaires, etc.

Relevant vocabulary

Antonym/synonym

Affixes: prefixes/suffixes

Vocabulary game

Understanding anddiscussing aboutbusiness letters


Retelling the content ofbusiness letters.

Tes lisan

Retelling/questions andanswers

Tes tertulis

multiplechoice/essay

26 English forSecretaries

EnglishBusinessLetters

VocabularyBook






ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

3.6 Memahami dokumen-dokumen teknis

Pertanyaan yang terkait denganisi Standard OperatingProcedure (SOP) dijawabdengan benar.

Standard Operating Procedure(SOP) di tempat kerjadiceritakan kembali dengankata-kata sendiri dengan benar.

SOP from a specificworkplace (receptionist,waiter, etc.)

Relevant vocabulary

Antonym/synonym

Affixes: prefixes, suffixes

Vocabulary game

Understanding anddiscussing aboutStandard OperatingProcedures (SOP)


Retelling the content ofStandard OperatingProcedures (SOP).

Synonym – antonym

Affixes: prefixes andsuffixes

Tes lisan

Retelling

Tes tertulis

composing

22 SOP fromworkplace

VocabularyBook



3.7 Menulis surat bisnisdan laporansederhana

Surat-surat bisnis (tawaran,pesanan, enquiry dll) dibuatsecara sederhana.

Surat-surat bisnis (tawaran,pesanan, enquiry dll) dibalassecara tertulis dengan benar.

Iklan lowongan pekerjaandirespon dengan membuatsurat lamaran dengan benar.

Laporan prakerin disajikandalam bentuk laporan tertulis.

Samples of businessletters

Parts of a letter:

- The letter head

- Date

- Inside address

- Opening salutation

- The body

- Closing salutation

- Signature

Samples of advertisementon job vacancy

Samples of letters ofapplication

Understanding anddiscussing about parts ofbusiness letters.

Understanding anddiscussing the content ofsamples of businessletters.

Understanding anddiscussing aboutadvertisements on jobvacancies.

Writing:

− Composing the reply ofbusiness letters.

− Composing applicationletters to respond theabove mentionedadvertisements

− Composing report ofJob Training(prakerin).

Tes tertulis

composition

22 AmericanBusinessEnglish

EnglishBusinessLetters

KeteranganTM : Tatap Muka

PS : Praktek di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)

PI : Praktek di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka)

Mengetahui:

Kepala SMKN 3 Metro

Drs. K A Y A D I

NIP. 131856347

Ditetapkan di : Metro

Pada Tanggal : 15 Juli 2006

Guru Mata Diklat Bahasa Inggris

AHMAD SYAFII, S.Pd.

NIP. 460023788

Documents

Silabus Bahasa Inggris 2006-SMK3 Metro · PDF file... SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad ... SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Metro MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS/SEMESTER