Silabus Biologi Sma-ma Kelas x

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Biologi SMA kelas X 11

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER

BANGSA

Mata Pelajaran : BiologiBidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : X/1

Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................


SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : .......................................

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu

ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit

Kompetensi dasarKompetensi sebagai

Hasil BelajarMateri

Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif Kegiatan

PembelajaranIndikator Pencapaian

KompetensiPenilaian

Alokasi Waktu

Sumber

Belajar

1.1. Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi

1.2. Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi

Menemukan benda-benda yang menjadi objek biologi

Menemukan gejala/fenomena yang menjadi objek biologi

Mengamati ciri-ciri makhluk hidup

Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup

Menyebutkan objek biologi

Menyebutkan permasalahan biologi

Menyebutkan tingkat organisasi kehidupan dalam

Pengertian Biologi sebagai ilmu

Ciri-ciri makhluk hidup

Tiga aspek keilmuan biologi meliputi:

1. Objek

2.

Jujur

Kerja keras

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Jujur

Kerja keras

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Percaya diri

Berorientasi tugas dan hasil

Percaya diri


Mendiskusikan ciri-ciri makhluk hidup

Diskusi mengidentifikasi objek biologi, permasalahan biologi, dan tingkat orgasasi kehidupan

Diskusi

Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu

Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup

Menarik kesimpulan ruang lingkup biologi berdasarkan hasil pengamatan

Menggambar model struktur keilmuan biologi berdasarkan objek, permasalahan,

Jenis tagihan:

Uji kompetensi tertulis

Instrumen peninalian:

Soal uji kompetensi tertulis

Jenis tagihan:


1 45 Menit

3 45 menit

Buku kerja Biologi 1A. Ign. Khristiyono P.S, Esis,

Buku Biologi X Dyah aryulina dkk, Esis, Bab I

Makhluk hidup dan benda mati yang ada di sekitar sekolah

Buku kerja Biologi 1A. Ign.




Hasil BelajarMateri

Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/



KompetensiPenilaian

Alokasi Waktu

Sumber

Belajar

kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma

biologi

Mendeskripsikan cabang ilmu biologi berdasarkan objek, masalah dan tingkat organisasi kehidupannnya.

Mengumpulkan informasi dan membuat struktur keilmuan, perkembangan dan prosepk cabang biologi

Membuat makalah

Permasalahan

3. Tingkat organisasi

1. Cabang-cabang ilmu biologi dapat di analisis berdasarkan “kue biologi”

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

menentukan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan pada beberapa cabang ilmu biologi

Tugas mengumpulkan informasi dan membuat makalah tentang cabang ilmu biologi, perkembangan, dan prospeknya

dan tingkat organisasi kehidupan

Menentukan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan dari contoh cabang ilmu biologi

Membuat makalah tentang struktur keilmuan, perkembangan, dan prospek salah satu cabang ilmu biologi

Instrumen penilaian:

2 Soal uji kompetensi tertulis

3 Lembar penilaian makalah

Khristiyono P.S, Esis

Buku Biologi X , Dyah aryulina dkk, Esis, BAB I

Koran, majalah, jurnal, buku sumber, dan internet

Mengetahui,

Kepala SMA ……………………

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…

Guru mapel Biologi

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................




SEKOLAH : .......................................


KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/I

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup

ALOKASI WAKTU : 14 45 menit

Kompetensi dasar Kompetensi sebagai Hasil Belajar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/



KompetensiPenilaian Alokasi

WaktuSumber Belajar

2.1 Mendeskripsi-kan ciri-ciri, replikasi dan peran virus dalam kehidupan

Menyimpulkan prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup.

Menggambar struktur virus berdasarkan foto ultra mikroskopis

Memberi nama bagian-bagian tubuh virus

Mengurutkan proses-proses reproduksi virus

Mengumpulkan informasi peran virus bagi manusia

Membuat kegiatan tentang virus

Prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup

Ciri-ciri virus meliputi :

1. Ciri benda mati virus

2. Ciri hidup virus

Struktur tubuh virus

Cara reproduksi virus

Peran virus bagi manusia meliputi :

1. Peran yang

Jujur

Kerja keras

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


Diskusi prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup

Mengamati dan menggamti struktur tubuh virus

Diskusi ciri-ciri virus

Menggambar skema reproduksi virus

Mengumpulkan informasi tentang peran virus bagi manusia

Tugas membuat kajian

Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto ultramikroskopis

Mendeskripsikan ciri-ciri virus

Membandingkan ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan

Menggambar skema reproduksi virus

Mengidentifikasi peran virus bagi manusia

Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya

Jenis tagihan:

1. Uji kompetensi tertulis

2. Makalah



Lembar penilaian

2 45 menit

Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB II dan Bab III

Berbagai informasi tentang virus dan penyakit yang disebabkan virus



2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan

Menggambar sel bakteri berdasarkan pengamatan mikroskopis

Mendeskripsikan struktur dan fungsi sel bakteri

Mengelompokkan Eubacteria

Membuat tabel perbedaan Eubakteria dan Archaebacteria

Membuat produk olahan bahan makanan dengan menggunakan bakteri

menguntungkan

2. Peran yang merugikan

a.prokari E

b.Eubacteria

Bentuk sel dan koloni Eubacteria

Struktur sel Eubacteria

Cara hidup Eubacteria

Reproduksi bakteri

c.Eubacteria

d.Archaebacteria dan Eubacteria

e.corntoh archaebacteria

f.bakteri bagi manusia

Jujur

Kerja keras

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


tentang virus dan penyakit yang disebabkannya

Pengamatan bentuk bakteri (Kegiatan 4..1)

Diskusi ciri-ciri struktur Eubacteria

Pengamatan bentuk-bentuk Cyanobacteria (Kegiatan 4.2)

Diskusi ciri-ciri Archaeobacteria

Diskusi peranan bakteri bagi manusia

Praktek pembuatan yoghurt (Kegiatan 4.4)

Menjelaskan pengertian prokariot

Menggambarkan berbagai bentuk sel dan koloni Eubakteria

Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri

Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeobacteria

Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia

Jenis tagihan:

Laporan hasil praktikum pengamatan bakteri

Uji Kompetensi tertulis


1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum

2. Soal uji kompetensi tertulis

4 45 menit


Buku Biologi X , Dyah aryulina dkk, Esis, BAB IV

Biakan bakteri

Air kolam

Mikroskop, kaca objek, dan kaca penutup



2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam Kingdom Protista dan perannya bagi kehidupan

2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian

Mengamati jenis-jenis Protista dengan menggunakan mikroskop

Menggunakan mikroskop

Membuat preparat

Menggambar Protista berdasarkan hasil pengamatan -pengamatan Protista

Mendeskripsikan ciri-ciri Protista

Megenlompokkan Protista berdasarkan ciri yang dapat diamati

Mengumpulkan informasi tentang Protista

Mengamati struktur jamur

Menggambar struktur tubuh jamur

Mengelompokkan jamur

Ciri-ciri Protista meliputi:

Protista yang menyerupai tumbuhan.

Protista yang menyerupai hewan

Protista yang menyerupai jamur

Peranan Protista bagi manusia meliputi:

Peranan yang mengutungkan

Peranan yang merugikan

Ciri-ciri jamur meliputi:

Ciri struktur

Cara hidup

Macam-

Jujur

Kerja keras

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Jujur

Kerja keras

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Percaya diri


Percaya diri


Praktikum pengamatan Protista yang hidup di air kolam

Diskusi untuk mendeskripsikan ciri-ciri Protista

Diskusi tentang klasifikasi Protista yang diamati

Tugas mengumpulkan informasi tentang protista

Praktikum pengamatan jamur

Menggambar struktur jamur berdasarkan

Mendeskripsikan ciri-ciri protista yang menyerupai hewan, menyerupai tumbuhan, dan menyerupai jamur

Mengelompokkan contoh Protista yang diamati

Mengidentifikasi Protista yang menguntungkan dan merugikan manusia

Mendeskripsikan ciri-ciri jamur

Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan

Membedakan spora aseksual dan seksual

Memberikan alassan pemisahan jamur dari tumbuhan dalam

Jenis tagihan:

1. Laporan hasil pengamatan praktikum


3. Makalah


1. Lembar observasi kegiatan praktikum


3. Lembar penilaian makalah


Jenis tagihan:

1. Laporan hasil pengamatan


4 45 menit

4 45 menit

Buku kerja 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku Biologi X, Dyah Aryulina, dkk, Bab X

Air kolam

Mikroskop, kaca obyek, dan kaca penutup

Berbagai informasi tentang Protista dari berbagai sumber (koran, majalah, buku, atau internet)

Buku kerja 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku biologi, X Dyah aryuliana dkk, Esis. Bab IV



literatur serta peranannya bagi kehidupan

ogi

o

Mendeskripsikan ciri-ciri jamur

Membuat produk makanan menggunakan jamur

macam spora yang dihasilkan jamur meliputi:

Spora aseksual

Spora seksual

Klasifikasi jamur

Peranan jamur bagi manusia

Proses produksi yang memanfaatkan jamur

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

hasil pengamatan

I. Diskusi sturktur tubuh jamur berdasarkan hasil pengamatan

Surevi/kunjungan ke lokasi produksijamur misalnya pabrik tempe, oncom, dll

kalsifikasinya

Melaporkan proses pembuatan suatu produk yang menggunakn jamur


1. Lembar observasi praktikum



Contoh jamur

Bahan-bahan pembuat tempe dan tape

Mengetahui,


(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…

Guru mapel Biologi

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................




KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER

BANGSA

Mata Pelajaran : BiologiBidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : X/2

Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................





SEKOLAH : .......................................


KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/II

STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati


Kompetensi dasar Kompetensi sebagai Hasil

Belajar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/



KompetensiPenilaian Alokasi

WaktuSumber Belajar

3.1. Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan

3.2. Mengkomunikasikan keanekaragam

Mengamati gejala keanekaragaman

Mencatat ciri-ciri hasil pengamatan

Menyimpulkan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan

Membaca peta tipe

Keanekaragaman hayati pada tingkat:

1. Gen

2. Jenis

3. Ekosistem

Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr.

Jujur

Kerja keras

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Jujur

Kerja keras

Toleransi

Percaya diri


Percaya diri


Mengamati keanekaragaman spesies hewan dan tumbuhan

Diskusi mendeskripsikan pengertian keanekaragaman hayati

Diskusi mendeskripsikan keanekaragaman pada tingkat gen, spesies, dan ekosistem

Diskusi pembagian wilayah flora dan fauna

Mengamati adanya gejala keanekaragaman hayati

Menyimpulkan pengertian keanekaragaman hayati

Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan

Menggambar pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia

Jenis tagihan:

1. Laporan hasil

pengamatan keanekaragaman hayati



1. Lembar peni-laian laporan hasil praktikum

2. Soal uji kom-petensi tertulis

Jenis tagihan:

2 45 menit

2 45 menit


Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB VII

Berbagai makhluk hidup yang ada di sekolah

Buku kerja Biologi



an hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam

3.3. Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di Bumi

keanekaragaman flora Indonesia

Membaca peta tipe keanekaragaman fauna Indonesia menurut Wallace dan Weber

Mendeskripsikan ciri-ciri bioma yang ada di Indonesia

Mengumpulkan informasi arti penting keanekaragaman hayati bagi manusia

Mengumpulkan informasi berbagai jenis flora dan fauna Indonesia yang terancam kepunahan dan dilindungi

Mengumpulkan informasi berbagai cara konservasi untuk melindungi flora dan fauna dari kepunahan

Mengamati tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji

Menggambar

sampurna Kadarsan

Pembagian daerah fauna Indonesia menurut Walece dan Weber

Berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia meliputi:

1. Hutan hujan tropis

2. Hutan musim

3. Sabana

4. stepa

Berbagai peranan keanekaragaman hayati bagi manusia

Konservasi (perlindungan) keanekaragaman hayati meliputi:

1. In-situ

2. E-situ

Ciri umum Dunia Tumbuhan

Klasifikasi tumbuhan

Divisi tumbuhan lumut

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Jujur

Kerja keras

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Percaya diri


Indonesia

Diskusi tipe-tipe bioma yang ada di Indonesia

Diskusi arti penting keanekaragaman hayati bagi manusia

Mengumpulkan informasi tentang tanaman yang berkhasiat obat dan mengoleksi tanamannya

Tugas membuat kliping tentang organisme khas daerah

Pengamatan tumbuhan lumut

Diskusi mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan lumut

Mendeskripsikan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia

Mendeskripsikan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia

Memberikan alasan arti penting keanekaragaman hayati perlu dilstarikan

Membedakan pelestarian in-situ dan e-ksitu

Mendeskripsikan ciri umum Dunia Tumbuhan

Menyusun klasifikasi dunia tumbuhan

Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan lumut

Menggambar

1. Kliping

2. Uji kompe-tensi tertulis

1. Instrumen penilaian:

1. Lembar penilaian kliping


Jenis tagihan:

Laporan hasil pengamatan

Uji kompetensi


Lembar penilaian hasil

9 45 menit

1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB VII

Berbagai informasi tentang berbagai makhluk hidup khas suatu daerah

Buku Biologi X, Dyah Aryulina dkk, Esis, BAB VIII

Buku Kerja



struktur tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan spermatophyta

Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji

Menentukan fase-fase pada siklus hidup tumbuhan

Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut dan tumbuhan paku

Menggambar bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji dan mengetahui ciri-ciri bagian tubuh tersebut

(Bryophyta) meliputi:

1. Ciri-ciri umum Bryophyta

2. Klasifikasi Bryophyta

3. Struktur tubuh Bryophyta

4. Siklus hidup Bryophyta

5. Peranan Bryophyta

Divisi tumbuhan paku (Pteridophyta) meliputi:

1. Ciri umum tumbuhan paku

2. Klasifikasi tumbuhan paku

3. Struktur tubuh tumbuhan paku

4. Siklus hidup tumbuhan paku

5. Peranan tumbuhan paku

Divisi bagi manusia tumbuhan

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Pengamatan tumbuhan paku

Diskusi mendeskripsikan ciri tumbuhan paku

Pengamatan tumbuhan berbiji

Diskusi mendeskripsikan ciri tumbuhan berbiji

Diskusi membedakan tumbuhan Angiospermae

Diskusi membedakan tumbuhan dikotil dan monokotil

Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan

struktur tubuh tumbuhan lumut berdasarkan pengamatan

Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut

Mengumpulkan informasi tentang peranan lumut bagi manusia

Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan paku

Mengklasifikasikan tumbuhan paku

Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku berdasarkan pengamatan

Menggambar siklus hidup tumbuhan paku

Mengumpulkan informasi tentang peranan paku bagi manusia

Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan berbiji

Mengklasifikasikan tumbuhan berbiji

Menggambar struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, dan bunga

Menentukan nama bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji

Mengumpulkan

praktikum


Biologi IB, Ign. Kristiyono P.S, Esis

Contoh tumbuhan lumut

Contoh tumbuhan paku

Contoh tumbuhan berbiji

Loupe



3.4. Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan

Mendeskripsikan perbedaan dunia hewan dan dunia tumbuhan

Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan

Mengklasifikasikan dunia hewan

Membandingkan ciri-ciri masing-masing filum hewan

Mengamati beberapa contoh kelas hewan

Menggambar struktur tubuh hewan

Mendeskripsikan ciri hewan

berbiji (Spermatophyta) meliputi:

1. Ciri umum tumbuhan berbiji

2. Klosifikasi tumbuh berbiji

3. Struktur tubuh (akar, batang, daun, dan bunga) tumbuhan berbiji

4. Peranan tumbuhan berbiji bagi manusia

Ciri umum dunia hewan

Dasar klasifikasi dunia hewan

Klasifikasi dunia hewan

Jujur

Kerja keras

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri

Berorientasi tugas dan hasil Membandingk

an ciri dunia hewan dan dunia tumbuhan

Mendiskripsikan klasifikasi dunia hewan

Membandingkan ciri-ciri filum-filum hewan dan perkembangan struktur tubuhnya

Pengamatan filum Arthropoda dan Molusca

informasi tentang peranan tumbuhan berbiji bagi manusia

Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan

Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan

Membandingkan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia hewan

Mendeskripsikan ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan

Jenis tagihan:

Laporan hasil pengamatan Arthropoda


Instrumen penilaian

Lembar penilaian laporan hasil praktikum


4 45 menit

Buku kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono, P.S, Esis

Buku Biologi X, Dyah Aryulia

Contoh hewan Arthropoda dan Molusca



berdasarkan hasil pengamatan


SEKOLAH : ...........................................


KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/II

STANDAR KOMPETENSI : 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem



Hasil BelajarMateri

Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber Belajar

4.1. Mendeskripsikan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan

Mendeskripsikan struktur keilmuan Biologi

Menemukan contoh komponen biotik dan abiotik

Menemukan contoh individu, populasi, dan komunitas pada ekosistem yang ada di lingkungan sekitar

Menemukan ekosistem dan batas-batasnya

Menemukan adanya interaksi dalam ekosistem

Pengertian ekologi sebagai ilmu

Ekosistem dan komponen penyusunnya

Pengelompokan komponen biotik berdasarkan fugsinya

Tingkat organisasi komponen biotik dalam ekosistem

Berbag

Jujur

Kerja keras

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


Diskusi ruang lingkup ekologi sebagai ilmu

Mengamati komponen ekosistem dan interaksi yang terjadi di dalamnya

Mengamati interaksi yang terjadi dalam ekosistem

Menggambar dan mendeskripsikan rantai makanan, jaring-jaring

Mendefenisikan pengertian ekologi sebagai ilmu

Membedakan penggunaan istilah-istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik

Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem

Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi dan daur energi

Jenis tagihan

1. Laporan hasil pengamatan komponen ekosistem


I

4 45 menit

Buku kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono. P.S, Esis

Buku Biologi X, Dyaharyuliana

Ekosistem yang ada di sekitar sekolah



4.2. Menjelaskan keterkaitan antara kegiata manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan

Menyimpulkan tipe interaksi berdasarkan gejala yang teramati

Menyususn rantai makanan menjadi jaring-jaring makanan dan piramida ekologi

Menggambarkan siklus materi dan arus energi

Menggambar daur biogeokimia unsur tertentu

Mengidentifikasi tujuan berbagai aktivitas manusia

Mengidentifikasi dampak berbagai aktivitas manusia

Meneliti pengaruh zat pencemar terhadap organisme

Mengidentifikasi dampak berbagai zat pencemar terhadap lingkungan

ai interaksi dalam ekosistem

Rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida ekologi

Aliran energi dan siklus materi dalam ekosistem

Daur biogeokimia

Keseimbangan lingkungan

Aktivitas manusia dan dampaknya terhadap lingkungan

Beberapa bahan pencemar dan dampaknya

Upaya pencegahan pencemaran lingkungan

Jujur

Kerja keras

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


makanan , dan piramida ekologi

Mendeskripsikan perjalanan energi, materi, dalam ekosistem, serta daur biogeokimia

Dikusi pengaruh aktivitas manusia terhadap lingkungan

Diskusi tentang pencemaran lingkungan, sebab, dampak, dan upaya pencegahannya

Melakukan eksperimen tentang pencemaran

Menggambar bagan daur biogeokimia

Mengidentifikasi berbagai tujuan aktivitas yang dilakukan manusia

Mengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia

Meneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentu

Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap kehidupan organisme

Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan

Mendeskripsikan upaya pencegahan pencemaran lingkungan

Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang

nstrumen penilaian

1. Lembar penilaian hasil praktikum


Jenis tagihan:

1. Laporan hasil eksperimen


Instrumen Penilaian:

1. Lembar penilaian lapor

4 45 menit

Buku kerja Biologi IB, Igm, Kristiyono. P.S, Esis

Buku teks biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB XI

Beberapa aktivitas manusia



4.3. Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah

4.4. Membuat produk daur ulang limbah

Penanganan limbah dengan cara daur ulang

3 Berbagai produk daur ulang limbah

Jujur

Kerja keras

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Jujur

Kerja keras

Toleransi

Rasa ingin tahu

Komunikatif

Menghargai prestasi

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

Percaya diri


Percaya diri


Diskusi penanganan limbah dengan cara daur ulang

Membuat produk dari bahan limbah

an hasil praktikum


Mengetahui,


(_________________________)

………………,…………………20…

Guru mapel Biologi

(_________________________)



NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................






Documents

Silabus Biologi Sma-ma Kelas x