silabus-kristen

8/14/2019 silabus-kristen

1/38

Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen

Lampiran 9:

CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah : SMUMata Pelajaran : Agama Kristen ProtestanKelas/Program : XSemester : 1

Standar Kompetensi : 1. Mampu menjelaskan aspek yang dapat menunjukkan Remaja Kristiani bertumbuh sebagai Pribadi dewasayang tidak kehilangan identitas

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok

Pengalaman Belajar Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk

InstrumenContoh Instrumen

1. Siswa

mampumengalami

prosespertumbuhan

sebagai

pribadiyang dewasa.

Pengerti

an takut akanakan Tuhan.

Menyusun

daftar ayatAlkitab yangmenjelaskan

pengertian takutakan Tuhan.

(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagaimakhluk Tuhan,

eksistensi diri,

potensi diri).

Menyebutkan

indikator manusiayang bertumbuh

sebagai pribadi

yang dewasa/matang.

Ulangan

Harian

Uraian

Bebas

Tunjukkan ayat-

ayat Alkitab yangmenjelaskan takut

akan Tuhan.

Bagaimana

manusiamewujudkan hidup

takut akan Tuhan?

2 x 45 Alkitab

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 42


2/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Mendiskusikan

pengertian

manusia yangtakut akan Tuhan.

(Kecakapan hidup:kesadaran sebagai

makluk Tuhan,eksistensi diri,

potensi diri, dan

komunikasi lisan).

TugasKelompok

LaporanDiskusi

Mendiskusikanpengertian hidup

manusia yang takutakan Tuhan.

Merumuskan artihidup takut akan

Tuhan.

Tunjukkan tokoh-

tokoh di dalam

Alkitab yang

menjadi contoh danteladan hidup takut

akan Tuhan (5tokoh).

Bagaimana hidup

orang kristen dalam

kebenaran dantanggung jawab

sebagai orang yangtakut akan Tuhan.

2 x 45 Alkitab,Bertum-

buh didalam

Kristus

Studikasus takut

pada temanlebih tinggi

dari Tuhan

Mendiskusiksn

sebuah kasus

bagaimana

seseorang yang

takut pada temanlebih tinggi dari

takut kepadaTuhan.

(Kecakapan hidup :


eksistensi diri,

potensi diri).

TugasKelom-

pok

LaporanDiskusi

Mendiskusikansikap seorang takut

kepada teman lebihtinggi dari takut

kepada Tuhan.

Tunjukkan di

dalam Alkitabcontoh pribadi lebih

takut kepadateman dari pada

takut kepada

Tuhan.

Mengapa dialebih takut teman

2 x 45 Alkitab,Studi Kasus



3/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


dari pada takut

kepada Tuhan.

Bolehkah

manusia lebih takutkepada teman daripada takut kepada

Tuhan.

Rangkumkanpendapatmu

tentang sikap hidup

orang yang takutkepada Tuhan dan

hidup takut kepada

teman apakah adapertumbuhan iman

maupun rohaninya.



4/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Keteladanandalam hal

kebenaran dantanggungjawab.

Pemahaman

hikmat daniman.

Makna

berpikir positif,

kreatif, danProaktif.

Menunjukkansikap keteladanan

hidup takut akanTuhan. (Kecakapanhidup: Kesdaran

sebagai makluk

Tuhan, eksistensi diri,potensi diri).

Mendiskusikan arti

manusia berhikmatdan beriman.

(Kecakapan hidup:kesadaransebagai

makluk Tuhan,eksistensi did ipotensi

diri).

Menemukan arti

berpikir positif, kreatif

dan proaktif.(Kecakapan hidup:


eksistensi diri, potensi

diri).

Mendaftar potensidan kelemahan diri

melalui pikiran,perkataan danperbuatan dan

mendiskripsikannya.

UlanganHarian

Tugas

Individu

UlanganHarian

UraianBebas

Uraian

Singkat

UraianSingkat

Tunjukkan tokoh-tokoh di dalam Alkitab

yang menjadi contohdan teladan hiduptakut akan Tuhan.

Bagaimana hidup

orang kristen dalamkebenaran dan

tanggung jawab

sebagai orang yangtakut akan Tuhan?

Menyimpulkan artiberhikmat dan

beriman.

Membedakan

antara berhikmat danberiman.

Menjelaskanbagaimana berpikir

positif, kreatif dan

proaktif.

Menjelaskan

Makna berpikir positif,

kreatif, dan proaktif.

2 x 45

2 x 45

2 x 45

Alkitab,Pekerja

Kristus

Alkitab,

BukuRefrensi

yangsesuai

Alkitab,Buku

Refrensi

yang

Sesuai



5/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Kepribadiankristen.

Pola pikir

yangkomprehensip

(positif, kreatifdan proaktif).

Menunjukkansikap kepribadian

kristen yangsesungguhnya.(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai

makhlukTuhan,eksistensi diri, potensi diri).

Menemukan di

dalam Alkitab ayat-ayat yang

menunjukkan polapikir yang

komprehensip.(Kecakapan hidup:


eksistensi diri, potensidiri).

Membuat tulisantentang memiliki pola

pikir yangkomprehensip.

TugasIndividu

UraianBebas

Buatlahringkasan sikap

kepribadian kristenyang sesungguhya.

Bagaimana orangkristen menunjukkan

sikap dan kepribadianditengah-tengah

masyarakat?

Buatlah ringkasancara berpikir yang

komprehensipmenurut ayat-ayat di

dalam Alkitab.

2 x 45

2 x 45

Alkitab,Buku

RefrensiYang

Sesuai

Alkitab,

BukuRefrensi

YangSesuai



6/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Bentuk dangaya berpikir

yang benar.

Menemukanbentuk dan gaya

berpikir yang benar didalam Alkitab.(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai

makhluk Tuhan,eksistensi diri, potensi

diri).

Pertanya-an Lisan

JawabanSingkat

Carilah di dalamAlkitab ayat yang

menggambarkanbentuk dan gayaberpikir yang benar.

Tunjukkan didalam Alkitab tokoh

yang memiliki gaya

berpikir yang benar.

2 x 45 AlkitabBuku

RefrensiYang

Sesuai

Manfaat

berpikir

konprehensip.

Merumuskan

manfaat berpikir

konprehensip

berdasarkan Alkitab.(Kecakapan hidup:


eksistensidiri, potensi

diri)

Pertanya-

an Lisan

Jawaban

Singkat Menjelaskan

manfaat berpikir

komprehensip dalam

kehidupan orangkristen.

Tunjukkan sikap

berpikir yang

komprehensip sebagai

orang kristen.

2 x 45

1



7/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


2. Siswamampu

mengidentifi-kasi berbagai

pergumulan

dalam

keluargaserta

kaitannyadengan

pengaruh

modernisasi.

Beberapabentuk gaya

hidup moderndalam kaitannyadengan

kehidupan

keluarga(komunikasi,

karier,eksekutif-

workaholic).

Pengaruhgaya hidup

modern dalamkehidupan

keluarga(hubugan

keluarga.

Mendiskusikanbentuk gaya hidup

modern, berhubu-ngan dengan keluargaberkaitan dengan

komunikasi, karier,

eksekutif workaholic(Kecakapan hidup:



diri, komunikasi

lisan).

Mendiskusikandampak dari

pengaruh gaya hidupmodern yang dapat

merusak remajakristen masa kini.


makhluk Tuhan,


diri).

Mengidentifikasipengaruh modernisasi

terhadapkelangsungan hidup

keluarga.

UlanganHarian

Tugas

Kelompok

UraianBebas

Diskusi

Kelompok

Bagaimanaberkomunikasi yang

baik ditengah zamandan gaya hidupmodern, seringkali

merusak komunikasi

di dalam keluarga,merusak karier,

merusak eksekutifworkaholic(pekerja

keras).

Bagaimanapendapatmu ,

masalah remaja yangmenggunakan mode

pakaian yangmerusak moral

remaja masa kini rokpendek, pusar

kelihatan, baju ke.

2 x 45

2 x 45

2



8/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Maknakeluarga

Kristen.

Merumuskanfungsi keluarga

kristen di tengahmasyarakat(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai


diri).

Tanggung jawab

keluarga kristen di

tengah masyarakat..

Menganalisismakna keluarga yang

bertumbuh dalamKristus.

UlanganHarian

UraianSingkat

Menunjukkansikap dan perilaku

keluarga kristen yangmencerminkantanggung jawabnya di

sekolah.

Uraikan yangdimaksud dengan

keluarga kristen.

Tunjukkan ciri

keluarga kristen yangbertumbuh di dalam

Kristus.

Bagaimana

menerapkan

kehidupan keluarga

kristen yangbertumbuh di dalam

Kristus ditengahmasyarakat.

Menunjukkansikap dan perilaku

keluarga kristen yang

mencerminkantanggung jawab di

Gereja.

2 x 45 Alkitab,Keluarga

Kristen

Dasarperkawinan

Kristen.

Menemukan didalam Alkitab ayat

yang menggambarkan

dasar perkawinankristen. (Kecakapan

Hidup: kesadaransebagai makhluk

Tuhan, eksistensi diri,

TugasIndividu UraianSingkat

Tunjukkan didalam Alkitab ayat

menjadi dasar

perkawinankristen.

Rumuskan kasih

adalah dasar dariperkawinan kristen.

2 x 45 Alkitab ,Suluh

Siswa



9/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Keluarga

yang

bertumbuh.

potensi diri).

Menemukan didalam Alkitab ayat ayat yang

menyatakan keluarga

kristen yangbertumbuh di dalam

iman dan rohani .(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai

makhluk Tuhan,


Ulangan

Harian

Uraian

Singkat

Tunjukkan di

dalam Alkitab contohkeluarga yang

bertumbuh di dalamIman dan rohani.

Buatlah ringkasan

bagaimana keluargayang bertumbuh di

dalam iman dan

Rohani.

Tunjukkan sikapkeluarga yang

bertumbuh di dalamIman dan Rohani

khususnya mengasihidan menghormati

anggota keluarga.

2 x 45 Alkitab,

Keluarga

Kristen

Cinta kasihmenjadi dasarkeharmonisankeluarga.

Tugas dantanggung jawabanggotakeluarga (anakdan orang tua).

Menyusun daftarayat Alkitab yangmenjelaskanpengertian Cinta kasihmenjadi dasarkeharmonisankeluarga. (Kecakapanhidup: kesadaransebagai makhlukTuhan, eksistensi diri,

potensi diri).

Menemukan didalam Alkitab ayat-ayat yangmenjelaskan tugasdan tanggung jawabanak di dalamkeluarga, tugas dantanggung jawab orang

Berperan aktifmenjaga keutuhankeluarga.

Mengasihi danmenghormati anggotakeluarga.

TugasIndividu

TugasKelompok

UraianSingkat

LaporanDiskusi

Merumuskanbahwa cinta kasihadalah dasarkeharmonisankeluarga sesuaidengan ayat-ayatyang ditemukan didalam Alkitab. Menguraikan cintakasih sebagai dasarkeharmonisankeluarga berdasar-kanajaran Tuhan.

MendiskusikanBagaimana sikapanak dalam menjalanitugas dan tanggung

jawab di dalamkeluarga.

2 x 45

2 x 45

Alkitab,BukuRefrensiyangSesuai

AlkitabSuluhSiswa



10/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


tua di dalam keluarga.(Kecakapan hidup:kesadaran sebagaimakhluk Tuhan,


Merumuskan tugasdan tanggung jawaborang tua di dalamkeluarga berdasarkan

ayat-ayat Alkitab.

Kelebihandankekurangananggotakeluarga.

Menemukan didalam Alkitab ayatyang menjelaskanpengertian kelebi-han anggota kelu-arga dan kekurangananggota keluarga.(Kecakapan hidup:kesadaran sebagaimakhluk Tuhan,eksistensi diri,komunikasi lisan).

TugasIndividu

UraianSingkat

Uraikanbagaimana sikapseorang kristenyang memilikikelebihan di dalamkeluarga dan sikapseorang kristenyang memilikikekurangan didalam keluarga(Pintar dan kurangpintar).

2 x 45 Alkitab,KeluargaKristen



11/38



Nama Sekolah : SMUMata Pelajaran : Agama Kristen ProtestanKelas/Program : XSemester : 2

Standar Kompetensi : 1. Mampu menjelaskan aspek yang dapat menunjukkan Remaja Kristiani bertumbuh sebagai Pribadi dewasayang tidak kehilangan identitas

KompetensiDasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Pokok


Penilaian Alokasi

Waktu

(Menit)

Sumber/

Bahan/

AlatJenis

Tagihan

Bentuk


3. Siswa

mampu

menjelaskanmakna

kebersamaan

denganorang lain

tanpa

kehilanganidentitas.

Definisi

seorang murid

kristus.

Konsekwens

i sebagai muridKristus.

Panggilan dan

tanggung jawab

murid Kristus.(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai

makhluk Tuhan,eksistensi diri,

komunikasi lisan).

Menemukan di

dalam Alkitab ayatyang menunjukkan

konsekwensinya

menjadi murid

Kristus. (Kecakapanhidup: kesadaran

sebagai makhlukTuhan, eksistensi diri,

potensi diri).

Menjelaskan cara

mewujudkan identitas

sebagai murid kristus.

Tugas

Individu

Tugas

Individu

Performans

Performans

Uraikan arti

bagai-mana menjadi

murid Kristus dantanggung jawab

menjadi murid Kristus

Buatlah difinisitentang menjadi

murid Kristun

Tunjukkan di

dalam Alkitab ayatyang menyatakan

konse-kwensinya

menjadi murid

Kristus

Buatlah karangan

tentangkonsekwensinya

seseorang menjadimurid Kristus

2 x 45

2 x 45

Alkitab,

Pekerja

Kristus

Alkitab,

PekerjaKristus



12/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Dasarpergaulan dan

persahabatan

teman sebaya.

Menunjukkan ayatAlkitab yang

menyatakan kasih

menjadi dasarpergaulan dan

persahabatan teman

sebaya. (Kecakapanhidup: kesadaran


potensi diri).

TugasKelompok

UraianBebas

Uraikanbagaimana kasih

menjadi dasar

pergaulan danpersahabatan dengan

teman sebaya sesuai

dengan ajaran Tuhan

2 x 45 Alkitab,Buku

RefrensiYang

sesuai

Persahabata

n dalamkonteks.

Menyusun daftar

ayat Alkitab yangmenunjukkan sikap

persahabatan dalam

konteks; Masyarakat,sekolah, keluarga.


makhluk Tuhan,

eksistensi diri,

komunikasi lisan)

Menjelaskan cara

mewujudkan sikapmenghargai orang lain

sesuai dengan ajaran

Yesus Kristus.

Tugas

Individu

Uraian

Singkat Tunjukkan di

dalam Alkitab ayatyang menyatakan

sikap seorang kristen

dalam menjalinpersahabatan, dalam

konteks masyarakat,sekolah dan keluarga.

2 x 45 Alkitab,

SuluhSiswa



13/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Bentukpersahabatan

Daud dan

Yonatan sertaimplikasinya.

Menemukan ayat-ayat di dalam Alkitab

yang menunjukkan

bentuk persahabatanDaud dan Yonathan

serta iplikasinya bagi

kehidupan pribadi.(Kecakapan hidup:



diri).

TugasIndividu

UraianBebas


yang menggambarkan

hubunganpersahabatan Daud

dan Yonathan.

Uraikan implikasipersahabatan Daud

dan Yonathan dalam

kehidupan orangkristen khususnya

kehidupan pribadi

berdasarkan ajaranYesus Kristus.

2 x 45 Alkitab,Suluh

Siswa

Solidaritas

yang benar.

Mengidentifiksi

ayat Alkitab yangmenunjukkan sikap

solidaritas yang benardalam kaitannya

dengan kehidupanorang Kristen.

(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai


komunikasi lisan).

Tugas

Kelompok

Laporan

Diskusi

Tunjukkan di

dalam Alkitab ayatyng menggambarkan

solidaritas yangbenar.

Mendiskusikankehidupan orang

kristen yang menja-lin

hubungan solida-ritas

yang benar dalamkaitannya dengan

kehidupanmasyarakat.

2 x 45 Suluh

SiswaAlkitab



14/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Bentuksimpati danempati.

Menemukan ayatAlkitabyangmengartikan makna

simpati dan empati,dan mempraktekkandi dalam kehidupansehari-hari.(Kecakapan hidup:kesadaran sebagaimakhluk Tuhan,eksistensi diri, potensidiri).

Membahas dalamkelompok mengenaihidup bersimpati dan

berempati terhadaporang lain.

TugasKelompok

LaporanDiskusi

Mendiskusikanbagaimana hidup bersimpati dan

berempati denganorang lain yangsesuai dengan ajaranTuhan. Bagaimana mene-rapkan hidup ber-simpati dan empatidalam kehidupansehari-hari denganorang lain.

2 x 45 Alkitab,BukuRefrensi

YangSesuai

Alasan-alasanpentingnyabersimpati dan

berempatidengan oranglain.

Pola hidupremajasekarang ini.

Merumuskanalasan-alasanpentingnya hidupbersimpati dan

berempati denganorang lain(Kecakapan hidup:kesadaran sebagaimakhluk Tuhan,eksistensi diri, potensidiri).

Menunjukkansikap remaja kristenyang mampumengatasi cara hidupremaja masa kiniberdasarkan ayat-ayat di dalam Alkitab.(Kecakapan hidup:kesadaran sebagaimakhluk Tuhan,eksistensi diri,komunikasi lisan).

Mengobservasisikap remaja SMAdalam menjalanihidup secara benardan suci dalampersahabatan danpacaran.

TugasIndividu

TugasIndividu

UraianBebas

UraianSingkat

Buatlah karangantentang pentingnyahidup bersimpati danberempati dengan

orang lain dalamkehidupan tiap-tiaphari.

Uraikan polahidup remajasekarang ini yangbertentangan denganajaran Tuhan. Bagaimana caramengatasi pola hidupremaja masa kiniyang bertenta-ngandengan ajaran Tuhankhususnya dalampersahabatan danpacaran.

2 x 45

2 x 45

Alkitab,BukuRefrensiYang

Sesuai

AlkitabBukuRefrensiyangsesuai



15/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Artipacaran.

Batas-bataspacaran.

Mendefinisikanpengertian

berpacaran menurut

iman kristen.(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai


komunikasi lisan).

Mmenggali

pengertian batas-batas berpacaran

sebagai remajakristen. (Kecakapan

hidup: kesadaransebagai makhluk


potensi diri).

TugasIndividu

Tugas

Kelompok

UraianSingkat

Uraian

Bebas

Uraikan polahidup remaja

sekarang ini yang

bertentangan denganajaran Tuhan.

Bagaimana cara

mengatasi pola hidupremaja masa kini

yang bertentangan

dengan ajaran Tuhankhususnya dalam

persahabatan dan

pacaran?

Uraikanbagaimana batas-

batas dalam masaberpajaran mana

yang boleh dan manayang tidak boleh

dilakukan sebagairemaja kristen?

2 x 45

2 x 45

Alkitab,Suluh

Siswa

Alkitab

SuluhSiswa



16/38



Nama Sekolah : SMUMata Pelajaran : Agama Kristen ProtestanKelas/Program : XISemester : 1

Standar Kompetensi : 1. Mampu mengidentifikasikan nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkandengan gaya hidup modern sertaperkembangan IPTEK dan mewujudkannya dalam hidup keseharian

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Siswamampu

mengidentifikasi

danmewujudkan

nilai-nilaiKristiani dalamhidupnya.

Makna danhakikat nilai-

nilai Kristiani.

Jenis-jenisnilai dalam iman

Kristen.

Menemukan ayatAlkitab yang

menggambarkan

pengerian makna danhakikat nilai-nilai

kristiani. (Kecakapanhidup: kesadaransebagai makhluk

Tuhan, eksistensi diri,potensi diri).

Mengidentifikasi

nilai-nilai imankristen dan

bagaimanamenerapkannya.

(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai


komunikasi lisan).

Mengidentifikasinilai-nilai kristiani

dalam hidup sehari-

hari.

TugasKelompok

TugasIndividu

LaporanDiskusi

UraianBebas

Mendiskusikanmakna dan hakikat

nilai-nilai kristiani dan

mewujudkan dalamkehidupan sehari-hari.

Menguraikan apa

yang dimaksudkandengan nilai-nilai

iman kristen danbagaimana

mewujudkan dalam

kehidupan sehari-hari.

2 x 45

2 x 45

AlkitabBuku

Refrensiyang

sesuai

Alkitab

konsep Merumuskan Mengkritisi norma Ulangan Uraian Bagaimana 2 x 45 Alkitab,



17/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


norma norma

secara umumdan khusus

(norma kristen).

Titiksinggung norma

dan nilai

kristiani.

konsep norma-norma

kristen secara umummaupun khusus.


makhluk Tuhan,


diri).

Menyususn ayatalkitab yang

menjelaskan

pengertian tentang

titik singgung normadan nilai kristiani



diri).

dalam masyarakat

berdasarkan nilaikristiani.

Harian

Tugas

Kelompok

Bebas

Portofolio

mewujudkan norma-

norma kristiani secaraumum dan khusus di

tengah masyarakat ?

Merumuskan

pengertian yang

jelas tentang titiksinggung norma

kristiani dan nilai

kristiani danmenerapkan di dalam

masyarakat.

2 x 45

Buku

Refrensiyang

sesuai

Alkitab

Refrensi

yang

sesuai

Norma yangberdasarkan

nilai kristiani.

Menggali ayatAlkitab yang

menggambarkan

norma-norma kristiani

berdasarkan nilaikristiani. (Kecakapan



komunikasi lisan).

TugasKelompok

LaporanDiskusi

Mendiskusikannorma kristiani

berdasarkan nilai

kristiani sesuai

dengan ayat alkitabyang ditemui dan

mengaplikasikankepada masyarakat.

2 x 45 Alkitab,Refrensi

yang

sesuai



18/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Nilai-nilaisecara iman

kristen.


menggambarkan

nilai-nilai imankristen. (Kecakapan

hidup: kesadaran

sebagai makhlukTuhan, eksistesi diri,

komunikasi lisan).

Membahasbeberapa bagian

Alkitab yang berisi

nilai-nilai kristiani.

UlanganHarian

UraianSingkat


yang menggambarkan

nilai-nilai iman kristendan uraikan

bagaimana

mewujudkannya dimasyarakat.

2 x 45 Alkitab,

Jenis-jenis

nilai dalam iman

kristen.

Merumuskan

jenis-jenis nilai dalam

iman kristen yangberkaitan dengan

alkitab. (Kecakapanhidup: kesadaran


komunikasi lisan).

Ulangan

Blok

Uraian

Bebas Uraikanlah jenis-

jenis nilai dalam iman

kristen yang diambildari bagian/ayat-ayat

alkitab danditerapkan di

masyarakat.

2 x 45 Alkitab



19/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Siswamampu

mewujudkan

nilai-nilaiKristiani

dalam

pergaulanantar pribadi

dan sosial.

Contohtindakan dan

nilai positif

dari referensiAlkitab

(tokoh-tokoh

Alkitab).

Mewjudkannilai-nilai

kesemuaaspek : tutur

kata, sikapperbuatan,

dan pikiran.

Temukan didalam Alkitab

tokoh-tokoh yang

memiliki nilaipositif dalam

pergaulan antar

pribadi dan sosial.(Kecakapan hidup:


eksistensi diri,

potensi diri).

Menyusun ayatalkitab yang

menggambarkannilai kristiani yang

mengcakup; tuturkata, sikap

perbuatan dan

pikiran.



komunikasi lisan).

Menganalisisaspek positif nilai-

nilai kristiani dari

bagian alkitabtertentu.

Membedakantantangan dan

peluang dalammewujudkan nilai-

nilai Kristiani.

TugasIndividu

TugasIndividu

JawabanSingkat

UraianBebas

Tunjukkan didalam Alkitab

tokoh-tokoh yang

memiliki nilaipositif dalam

pergaulan antar

pribadi dan sosial.

Bagaimana

sikap seorang

kristenmenerapkan nilai

positif dalam

pergaulan antarpribadi dan sosial

di tengahmasyarakat ?

Uraikanlah

seorang kristianiyang mampu

mewujudkan nilaikristiani dalam:

Tutur kata

Sikap

perbuatan

Pikiran

2 x 45

2 x 45

Alkitab

AlkitabRefrensi

yangsesuai



20/38



Nama Sekolah : SMUMata Pelajaran : Agama Kristen ProtestanKelas/Program : XISemester : 2

Standar Kompetensi : 1. Mampu mengidentifikasikan nilai=nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidupmodern sertaPerkembangan IPTEK dan menyebutkan cara mewujudkannya dalam hidup keseHarian.

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Siswamampu

mewujudkan

nilai-nilaikristiani dalam

menghadapigaya hidupmodern.

Konsepgaya hidup

modern (isme

yangberkembang).

Menyusun konsepgaya hidup modern

yang sedang

berkembang ditengahmasyarakat.

(Kecakapan hidup:kesadaran sebagaimakhluk Tuhan,


Mengidentifikasibeberapa gaya hidup

modern.

TugasKelompok

LaporanDiskusi

Menyusunbeberapa konsep gaya

hidup modern yang

sedang berkembangditengah masyarakat.

Mendiskusikansikap seorang kristenmewujudkan nilai-nilai

kristiani dalam

menghadapi gayahidup modern

ditengah masyarakat.

2 x 45 Alkitab,Buku

Refrensiyang

sesuai

Alkitab



21/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Contoh-contoh gaya

hidup modern

(kon-sumerisme,

materilisme,

Individualisme.

Menganalisis gayahidup modern

berkaitan dengan

Konsumerisme,Materialisme,

Individualisme yang

berkaitan dengannilai-nilai kristiani.

(Kecakapan hidup::kesadaran sebagai

makhluk Tuhan,


diri).

Menganalisisbeberapa gaya hidup

modern berdasarkan


TugasIndividu

UraianSingkat

Buatlah uraiantentang yang di

maksud dengan:

Konsumerisme,materialisme,

Individualisme.

Bagaimanamengatasi gaya hidup

dalam kemewahan,

materialistis,Mementingkan diri

sendiri sesuai dengan

ajaran Yesus ?

2 x 45

Hal-halpositif dan

negatif dari

gaya hidupmodern.

Gaya hidupmodern dan

nilai-nilai

Kristiani.

Menyusun ciri-ciriyang positif dan

negatif dari gaya

hidup modern.(Kecakapan hidup:



diri).

Merumuskan

beberapa gaya hidupmodern yang

berkaitan dengan


(Kecakapanhidup: kesadaran

sebagai makhlukTuhan, eksistensis

diri, komunikasi

lisan).

Menganalisisbeberapa gaya hidup

modern berdasarkan


UlanganHarian

UraianSingkat

Uraikan ciri-ciripositif dari gaya hidup

modern yang

dilandasi denganayat-ayat Alkitab

berdasarkan nilai-nilaikristiani.

Uraikan ciri-ciri

negatif dari gayahidup modern yang

harus dirobah menjadi

gaya hidup positifsesuai ayat alkitab

berdasarkan


2 x 45

2 x 45

Alkitab,Buku

Refrensiyang

sesuai

Alkitab,



22/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


.

Pengambilan keputusan

melalui studi

kasus.

Mengidentifikasisikap tegas dalam

mengambil keputusan

menghadapi gayahidup modern.

Mewujudkan sikapyang baik dan benar

dalam menghadapi

gaya hidup modern.

UlanganBlok

UraianBebas

Menunjukkansikap yang baik dan

benar, tegas dalam

mengambil keputusanmenghadapi hidup

yang modern

berdasarkanpengajaran Tuhan.

2 x 45 Alkitab

4. Siswamampu

mengkritisi

perkemba-ngan budaya

dan IPTEK

Siswabersikap

terbuka

danbertindak

kritis

terhadapperkemban

gan budayadan IPTEK.

Pemanfaatan IPTEK.

Mengemban

g-kan dirimelalui

kemajuan

MenganalisisIPTEK sebagai sarana

untuk belajar dan

mengembangkan diri.(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai


diri).

Mendiskusikan

bagaimana cara

mengembangkan diridalam menghadapi

kemajuan IPTEK masa

Meningkatkanmotivasi belajar

seumur hidup dengan

cara mengembangkandiri melalui observasi

dan pengembangan

IPTEK.

TugasIndividu

Tugas

Individu

UraianBebas

Uraian

Singkat

Menguraikanpengertian tentang

IPTEK dan bagaimana

memotivasimengembangkan diri

untuk mampu belajar

seumur hidup.

Buatlah uraiantentang cara

mengembangkan diri

sesuai kemajuanIPTEK masa kini.

2 x 45

2 x 45

Alkitab,Suluh

Siswa

Alkitab

IPTEK



23/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


IPTEK. kini. (Kecakapan



Komunikasi lisan).

Kriteria

perke-mbanganIPTEK yang

bermanfaat.

Kriteria

perkembanganIPTEK yang

merugikan.

Sikap yang

diambil/

menentukanpilihan bagi

perkemba-nganpribadi.

Menemukan ciri-

ciri perkembanganIPTEK bagi kehidupan

manusia danmanfaatnya.

(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai


komunikasi lisan).

Merumuskan

perkembangan IPTEKyang merugikan

masyarakat.(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai

makhluk Tuhan,


Mengidentifikasi

sikap dalam

mengambil keputusan

untuk pengembangandiri. (Kecakapan

hidup:kesadaransebagai makhluk

Tuhan,eksistensi diri,

Mendiskusikan

cara memfilterperkembangan IPTEK

yang merugikanmanusia dan alam.

Tugas

Kelompok

UlanganHarian

TugasIndividu

Laporan

Diskusi

JawabanSingkat

UraianBebas

Merumuskan

manfaatnya IPTEKdan

perkembangannyabagi kehidupan

manusia.

Mendiskusikan

manfaatnyaperkembangan IPTEK

bagi kehidupanmanusia.

Tunjukkan faktor-

faktor yangmenyebabkan

kerugian masyarakatakibat dari

perkembangan IPTEK.

Buatlah ringkasan

bagaimana sikap

mengambil keputusan

menghadapi masalahuntuk pengembangan

diri pribadi.

2 x 45

2 x 45

2 x 45

Alkitab,

IPTEK

AlkitabIPTEK

Alkitab,Buku

Refrensi

yang

sesuai



24/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


potensi diri).

PengaruhIPTEK dalam

perkemba-ngan

kebuda-yaan.

Nilai-nilai

kristiani dalam

perkemba-nganIPTEK.

Merumuskanpengaruh IPTEK

dalam perkembangan

kebudayaan.(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai


Komunikasi lisan).

Menyususn ayat

alkitab yang berkaitan

dengan nilai-nilaikristiani dalam

perkembangan IPTEK.(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai

makhluk Tuhan,


Membahas dalamkelompok beberapa

perkembangan IPTEK

masa kini danpengaruhnya bagi

manusia.

Diskusi

Kelompok

Pertanya-

an singkat

Laporan

Diskusi

Jawaban

Singkat

Mendiskusikanbagaimana pengaruh

IPTEK dapat

mengembangkankebudayaan manusia

masa kini.

Tunjukkan ayat

alkitab yang

menunjukan nilai-nilaikrtistiani berkaitan

denganperkembangan IPTEK.

2 x 45

2 x 45

Alkitab,

SuluhSiswa

Alkitab,

SuluhSiswa

Peranan

nilai kristiani/

Gereja/orang

Kristen dalammembaharui

kebudayaan danperke-mbangan

IPTEK (Gereja

mentransformas

ikankebudayaan R.

Niebuhr).

Menemukan ayat

alkitab yang

menyatakan gereja/

orang kristen dapatmembaharui

kebudayaan danperkembangan IPTEK.

(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai


diri).

Meneliti bagian

Alkitab yang menulis

tentang IPTEK dan

menghubungkannyadengan sikap manusia

masa kini terhadapIPTEK.

Ulangan

Harian

Uraian

Singkat Uraikan bahwa

gereja/ orang kristen

mampu membaharui

kebudayaan danIPTEK berdasarkan

ayat dalam Alkitab.

2 x 45 Alkitab,

Suluh

Siswa



25/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk




26/38



Nama Sekolah : SMUMata Pelajaran : Agama Kristen ProtestanKelas/Program : XIISemester : 1

Standar Kompetensi : 1. Mampu menganalisis perannya sebagai warga gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan Ham,khususnyadalam tindakan sebagai pembawa damai sejahtera

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


1. Siswamampu

menjelaskangereja

sebagai

institusisosial dansebagai

persekutuanorang

percaya.

Pengertiangereja dan

peranannya

sebagailembaga dan

sebagaipersekutuan.

Gereja dan

masyarakat.

Merumuskan danmengartikan gereja

dan peranannya

sebagai lembaga dansebagai persekutuan.

(Kecakapan hidup:Keasadaran sebagaimakhluk Tuhan,

eksitensi diri, potensidiri dan komunikasi

lisan).

Merumuskanhubungan antara

gereja danmasyarakat dalam


(Kecakapan hidup:


eksistensidiri.komunikasi lisan).

Mengidentifikasiperan gereja sebagai

institusi sosial dan

sebagai persekutuan.

Mengkritisi perangereja sebagai

institusi sosial dansebagai perseku-tuan

melalui tulisan,

diskusi dan analisis.

DiskusiKelompok

Tugas

Individu

LaporanDiskusi

Uraian

Singkat

Mendiskusikanperan gereja sebagai

persekutuan dan

peran gereja sebagailembaga di tengah

masyarakat.

Buatlah uraian

hubungan antaragereja dan

masyarakat dalam


2 x 45

2 x 45

Alkitab,Pengerja

Gereja

Alkitab ,

PengerjaGereja

Apa yang Merumuskan Ulangan Uraian Uraikan tiga 2 x 45 Alkitab,



27/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


sudah dilakukan

gereja terhadapmasyarakat.

Self Criticsperan gereja

dalammasyarakat.

tugas dan panggilan

gereja di tengahmasyarakat.

(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagaimakhluk Tuhan;

eksistensi diri,

komunikasi lisan).

Menemukan sikapdan peran gereja di

tengah masyarakat.

Harian

Ulangan

Singkat

UraianBebas

tugas panggilan

gereja yangdilaksanakan di

tengah masyarakat

setiap hari.

Uraikanketerbukaan gereja

dalam mengoreksi diri

di tengah masyarakat.

2 x 45

Buku

Refrensiyang

sesuai

Alkitab,Buku

Refrensi

yang

sesuai

Tantangan

dari luar :

situasi sosial,politik, dan

budaya.

Menemukan ayat

Alkitab yang

menggambarkankemampuan gereja

mengantisipasi

tantangan dari luaryaitu sosial, politik,

budaya. (Kecakapanhidup: kesadaran

sebagai makhluk


potensidiri,komunikasi lisan).

Menganalisis

tantangan yang

dialami gereja masakini dan memberikan

masukan dalam

rangka pembaurangereja.

Tugas

Individu

Uraian

Singkat Menginformasikan

bahwa gereja mampu

mengatasi tantanganyang datang dari luar

gereja yaitu: sosial,

politik, budaya.

2 x 45 Alkitab,

BukuRefrensi

yang

sesuai



28/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Tantangan

dari dalam:

Nilai-nilaipersekutuan/

pemahaman

tugas panggilangereja.

Menganalisis

tugas panggilangereja dan

persekutuan yang

merupakan tantangandari dalam.

(Kecakapan hidup:



Ujian Blok Uraian

Bebas

Membuat uraianbagaimana gereja

mengatasi tantangan

dari dalam sepertipersekutuan doa,

pekabaran injil dan

pelayanan sosial.

2 x 45 Alkitab,

Buku

Refrensiyang

sesuai

2. Siswa

mampu

menganalisisperan agama

dalam

masyarakat.

Budaya

beragama

(Konteks

beragamasecara sosial).

Pengertianagama.

Mendiskusikan

budaya beragama di

tengah masyarakat.



diri).

Mengidentifikasiayat alkitab yang

menggambarkanpengertian tentang

agama. (Kecakapanhidup: kesadaransebagai makhluk


komunikasi lisan).

Menjelaskan

fungsi dan peran

agama dalam

masyarakat.

Tugas

Individu

Tugas

Individu

Uraian

Singkat

Uraian

Bebas

Menguraikan

budaya beragama di

tengah masyarakat

secara sosial.

Manfaat

beragama di tengahmasyarakat.

Uraikanpengertian agama

berdasarkan ayat didalam alkitab.

Bagaimanapengertianmu tetang

agama.

2 x 45

2 x 45

Alkitab,

Buku

Refrensiyang

sesuai

Alkitab,

Agama

Suku



29/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Fungsiagama.

HIdup

beriman ditengah

masyarakat.

Membaharuimasyarakat.

Merumuskanfungsi agama di

tengah masyarakat.(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai


diri).

Merumuskan cara

hidup beriman di

tengah masyarakat.(Kecakapan hidup:



diri).

Merumuskan

hidup berimanmampu

memperbaharui

kehidupan

masyarakat.(Kecakapan hidup:



UlanganHarian

Tugas

Individu

Tugas

Kelompok

JawabanSingkat

Uraian

Singkat

Laporan

Diskusi

Tunjukkan fungsiagama di tengah

masyarakat.

Uraikan arti

beriman.

Tunjukan ciri-ciriorang beriman.

Bagaimana mem-

praktekkan hidupberiman di tengah

masyarakat ?

Mendiskusikan

bahwa sikap orang

beriman mampumemperbaharui

kehidupan

masyarakatberdasarkan ajaran

Tuhan.

2 x 45

2 x 45

2 x 45

Alkitab,AgamaSuku

Alkitab,

Buku

Refrensiyang

sesuai

Alkitab

BukuRefrensi

yangSesuai



30/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Peran

konstruktifdan destruktif

agama

sebagailembaga.

Hasil dari

prosesberiman atau

beragama.

Mengidentifikasi

peran konstruktif danperan destruktif

dalam pengembangan

agama. (Kecakapanhidup: kesadaran

sebagai makhluk

Tuhan, eksistensi diri,komunikasi lisan).

Menganalisisdampak dari beriman

atau beragama dalam

perkembanganagama. (Kecakapan


Tuhan, eksistensi diri,komunikasi lisan)

Menganalisis

peran agama yangkonstruktif dan

destruktif.

Ulangan

Harian

Uraian

Bebas Tunjukkan

pengertian tentangkonstruktif dan

destruktif yang

berhubungandengan

pengembangan

agama.

2 x 45

2 x 45

Alkitab,

BukuRefrensi

yang

sesuai

Alkitab,

BukuRefrensi

yangsesuai

Panggilanorang kristensebagai

warga

gereja.

Merumuskansikap orang kristenyang terpanggil

menjadi warga

gereja.(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai

UlanganBlok

UraianBebas

Buatlah uraianbagaimana orangkristen di panggil

menjadi warga

gereja di tengahmasyarakat.

2 x 45 Alkitab,Buku

Refrensi

yang

sesuai



31/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


makhluk Tuhan,

eksistensi diri,potensi diri).



32/38



Nama Sekolah : SMUMata Pelajaran : Agama Kristen ProtestanKelas/Program : XIISemester : 2

Standar Kompetensi : 1. Mampu menganalisis perannya sebagai warga gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM,khususnya dalam tindakan sebagai pembawa damai sejahtera

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok danUraian Materi

Pokok


Penilaian AlokasiWaktu

(Menit)

Sumber/Bahan/

AlatJenis

TagihanBentuk


3. Siswamengkritisi

nilai-nilai

demokrasi

dan HAMdalam

hidupnya.

Pengertiandemokrasi dan

HAM dalam

konteks ber-masyarakat di

Indonesia.

Pandangankristen

tentangdemokrasi dan

HAM.

Mmene mukanpengertian demokrasi

dan Ham dalam

kehidupanmasyarakat Indonesia

(Kecakapan hidup:



diri).

Merumuskan

pemahaman tentangdemokrasi dan HAM

berdasarkan orangkristen (Kecakapan

hidup: kesadaran


potensi diri).

Menjelaskanpentingnya penerapan

nilai-nilai demokrasi

dan HAM dalammasyarakat

Indonesia.

Ulangan

Tugas

Kelompok

Uraian

Laporan

Diskusi

Uraikan artidemokrasi dan arti

HAM dalam

pemahamanmasyarakat

Indonesia.

Buatlah uraianpentingnya demokrasi

dan HAM dan

bagaimanamenerapkannya di

tengah masyarakatIndonesia.

Mendiskusikanpemahaman orang

kristen tentangdemokrasi dan HAM

berdasarkan

pengajaran Tuhanyesus.

2 x 45

2 x 45

Alkitab,

Buku

Refrensi

yangsesuai

Alkitab,

Buku

refrensiyang

sesuai



33/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Penerapannilai

demokrasi

dan HAM diIndonesia.

Menjadipembela

kebenar-an.

Menemukan nilai-nilai demokrasi dan

HAM di Indonesia.


makhluk Tuhan,

eksistensi diri,komunikasi lisan).

Merumuskanpembela kebenaran

berdasarkan ayat

Alkitab. (Kecakapanhidup: Kesadaran

sebagai makhlukTuhan, eksistensi

diri, potensi diri dankomuniasi lisan).

Mendiskusikancara mewujudkan

kehidupan yang

berkeadilan, beraniberkata benar dan

membela kebenaran.

UlanganHarian

Tugas

Kelompok

UraianBebas

Laporan

Diskusi

Buatlah uraianbagaimana

menerapkan nilai-nilai

demokrasi dan HAM dimasyarakat

Indonesia.

Tunjukkanpengertian tentang

arti pembela

kebenaran.

Bolehkah orangkristen menjadi

pembela kebenaran.

Uraikanbagaimana sikap

menjadi pembelakebenaran.

2 x 45

2 x 45

Alkitab,Buku

Refrensi

yangsesuai

Alkitab,

Pembela

Agung

Pentingnya

membelakebenaran.

Menemukan ayat

yang menggambar-kan pentingnya

membela kebenaran.(Kecakapan hidup;



Ulangan

Harian

Uraian

Singkat

Buatlah ringkasan

pentingnya menjadipembela kebenaran

dalam kehidupansehar-hari.

2 x 45 Alkitab,

PembelaAgung



34/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Faktor-faktor yang

menentukan

kebenaran.

diri, komunikasi

lisan).

Mengidentifikasi

ayat yangmenggambarkan

faktor-faktor

kebenaran.(Kecakapan hidup:



diri).

TugasIndividu

UraianSingkat

Buatlah uraianSingkat tentang

mewujudkan

kebenaran dan beraniberkata benar dalam

menghadapi suatumasalah.

2 x 45 Alkitab,Buku

Refrensi

yangsesuai

Merancangkegiatan

kebersamaan

dengan orang

yang berbedaagama, suku

untukpernyataan

perdamai-an.

Situasisosial dalam

masyarakat.

Merumuskanprogram

kebersamaandalam

mewujudkan

perdamaianberlandaskan

demokrasi dan HAM.(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagai

makhluk Tuhan,

eksistensi diri, potensidiri dan komunikasi

lisan).

Menganalisissituasi dan

kehidupan sosialyang dihadapi

masyarakat masakini.

(Kecakapan hidup:

Membuatprogram/aksi

bersama untuk

demokrasi dan HAM.

Mendiskusikancara yang tepat

untuk bersikap kritisterhadap persoalan

dalam masyarakat.

TugasKelompok LaporanDiskusi

Mendiskusikanrencana kebersamaan

untuk mewujudkan

perdamaian melalui

penerapan demokrasidan HAM sesuai

dengan ajaran Tuhan.

2 x 45

2 x 45

Alkitab,Buku

Refrensi

yang

sesuai

Alkitab,Buku

Refrensi

yang

sesuai



35/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


kesadaran sebagai


potensi diri dan

komunikasi lisan).

Masalah-masalah yang

muncul dalam

masyarakat.

Peran nilai

kristiani dan

demokrasi

dalam situasisosial di

Indonesia.

Menemukanmasalah-masalah

yang terjadi di tengah

dan merisaukan

masyaraka.(Kecakapan hidup:

kesadaran sebagaimakhlukTuhan,


diri).

Megidentifikasi

nilai kristiani dandemokrasi mengatasi

terjadinya situasi

sosial di Indonesia .



diri).

Pertanya-an singkat

Ujian Blok

JawabanSingkat

Uraian

Bebas

Tunjukkanmasalah yang sedang

terjadi di masyarakat

Bagaimaqna cara

menyelesaikan-nya.

Buatjah uraian

tentang bagaimana

mengatasi situasi dan

keadaan sosial diIndonesia

berdasarkan nilaikristiani dan

demokrasi sesuaidengan ajaran yesus

Kristus.

2 x 45

2 x 45

Alkitab,Buku

Refrensi

yang

sesuai

Alkitab,

BukuRefrensi

Yang

Sesuai



36/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


1. Siswamenjelaskan

perannya

sebagaipembawa

damai.

Pentingnyadamai secara

pribadi.

Perlunyahidup

bersamadalam damai.


menggambarkan

pribadi yang hidupdalamkedamaian.

(Kecakapan hidup:


eksistensi diri, potensidiri komunikasi lisan).

Merumuskan cara

hidup bersamadalam damai

berdasarkan ayatAlkitab.



potensisi diri).

Menjelaskanpentingnya

mengembangkan

prinsip hidup dalamdamai sejahtera

sebagai pribadi dan

sebagai komunitas.

UlanganHarian

TugasKelompok

UraianBebas

LaporanDiskusi

Menguraikanbagaimana pribadi

yang hidup dalam

kedamaian sesuaiayat alkitab

berdasarkan ajaran

Tuhan.

Mendiskusikancaranya hidup

bersama dalamkedamaian sesuai

ayat alkitab sebagaisuatu kebutuhan

berdasarkan ajaranTuhan.

2 x 45

2 x 45

Alkitab,buku

refrensi

yangsesuai

Alkitab,Damai

denganAllah

Ciri-ciri

seorang

pembawadamai

Menemukan di

dalam Alkitab ayat

yang menggambarkanidentitas pembawa

damai (Kecakapan

Mempraktekkan

perannya sebagai

pembawa damai dilingkungannya

2 x 45 Alkitab,

buku

referensiyang

sesuai



37/38


Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian MateriPokok


Penilaian Alokasi

Waktu(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Jenis

Tagihan

Bentuk


Komitmen

untuk menjadipembawa

damai

hidup: kesadaran


potensi diri dan

komunikasi lisan)

Merumuskan

sikap dan komitmenmenjadi pembawa

damai. (Kecakapanhidup: kesadaran

sebagai makhluk


potensi diri dankomunikasi lisan)

2 x 45 Alkitab,

bukurefrensi

yang

sesuai

Pengambila

n keputus-anmelalui

tindakannyata

Menemukan

dalam Alkitab ayatyang mendorong

seseorang untukmengambil keputusanmenjadi pembawa

damai

2 x 45 Alkitab,

bukurefrensi

yangsesuai



38/38



Documents

silabus-kristen