Upload
dedy-wijayanto
View
222
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/2/2019 SILABUS KTSP X
1/14
SILABUS
Nama Sekolah :Mata Pelajaran :
Kelas/Program : X
Semester :
Standar Kompetensi:
1. Mendeskripsikan struktur atom, sifat-sifat periodik unsure, dan ikatan kimia
Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi
Waktu(menit)
Sum
TeknikBentuk
InstrumenContoh Instrumen
1.1 Memahami strukturatom berdasar teori
atom bohr, sifat-sifatunsure, massa atom
relatif, dan sifat-sifat
periodik dari tabel
periodik serta
menyadariketreraturannyamelalui pemahaman
konfigurasi elektron
1. Struktur Atom
- Menggali informasi tentangperkembangan teori atom
mulai dari teori atomdalton hingga neils bohr
- Menggali informasi tentang
proses penemuan partikel
dalam atom
- Mengaplkasikan penentuanjumlah proton, elektron dannetron suatu unsur
berdasarkan nomor atom
dan nomor massanya atau
sebaliknya.- Menggali informasi tentang
konsep isotop, isobar danisoton.
Membandingkan perkembangan teori
atom mulai teori atom
Dalton hingga teoriatom Niels Bohr.
Menjelaskan
proses penemuan
partikel partikeldalam atom.
Menentukan
jumlah proton,
elektron dan netronsuatu unsur
berdasarkan nomor
atom dan nomormassanya atau
sebaliknya.
Menentukan
isotop, isobar, isotonsuatu unsur
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Uraian
Uraian
Isian
Uraian
- Tentukan kelemahan dankelebihan dari model atom dalton
dan model atom thomson !
- Jelaskan penemuan prosespenemuan partikel, proton,
elektron dan netron !
- Tentukan jumlah proton, elektrondan netron dari atom 19K
39 !
- Apa yang dimaksud dengan:a. Isotop
b. Isobarc. isotop
4 JP BK
L
Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
8/2/2019 SILABUS KTSP X
2/14
Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian AlokasiWaktu
(menit)
Sum
TeknikBentuk
InstrumenContoh Instrumen
2. Sistem Periodik - Menggali informasi
perkembangan sistem
periodik unsur
- Mengaplikasikan
konfigurasi elektron dan
tebel periodik untuk
menentukan elektronvalensi.
- Mengaplikasikanpenentuan golongan dan
periode unsur-unsur dalam
tabel periodik- Mendiskusikan sifat-sifat
unsur dan massa atom
relatif dari tabel periodik
Mendiskusikan tabel atau
grafik untuk menentukan
sifat keperiodikan unsur
( jari-jari atom, afinitaselektron, energi ionisasi
dan keelektronegatifan )
- Membandingkan
perkembangan sistim
periodik melalui studi
kepustakaan.- Menentukan elektron
valensi unsur dari
kofigurasi elektron
dan tabel periodik.
- Menentukan golongandan periode unsur-
unsur dalam tabel
periodik.- Menentukan sifat-
sifat unsur ( logam,,
non logam, metaloid),massa atom relatif
dari tabel periodik.
- Menganalis tabel atau
grafik sifatkeperiodikan unsur
(jari-jari atom, afinitaselektron, energi
ionisasi, dan
keelektronegatifan).
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Uraian
Uraian
Uraian
Isian
Uraian
Kemukakan sumbangan masing-
masing ahli berikut dalam usaha
pengelompokkan unsur-unsur :
a.Dobereinerb. New Landsc. Mendeleyev
d. Moseley
Tentukan elektron valensi unsur
Khlor ( Cl ) dengan menggunakan
konfigurasi elektron dan tabelperiodik.
1. Sifat-sifat unsur ditentukan
oleh..
2. Massa Atom relatif diperoleh dari
..
Diberikan gambar grafik hubungan
energi ionisasi dengan nomor atom,
bagaimana sifat keperiodikan energiionisasi unsur-unsur dalam satu
golongan dan satu periode.
4 JP B
K
L
Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
8/2/2019 SILABUS KTSP X
3/14
Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian AlokasiWaktu
(menit)
Sum
TeknikBentuk
InstrumenContoh Instrumen
1.2 andingkan proses
pembentukan ikatan
ion, ikatan kovalen,
ikatan koordinas,dan ikatan logamseta hubungannya
dengan sifat fisika
senyawa yang
terbentuk
3. Ikatan Kimia Menggali informasi tentang
unsur yang dapat
melepaskan elektron atau
menerima elektron untukmencapai kestabilan unsur
Menggali informasi tentangmenggambakan susunan
elektron valensi lewis
Mendiskusikan tentang
proses pembentukan ikatanion
Mendiskusikan tentang
proses pembentukan ikatan
kovalen
Merancang dan melakukan
percobaan untukmenyelidiki kepolaran
senyawa dilaboratorium
Mendiskusikan proses
terbentuknya ikatankovalen koordinasi dari
Menjelaskan
kecenderungan suatu
unsur untuk mencapai
kestabilannya dengancara berikatan dengan
unsur lain.
Menggambarkansusunan elektron
valensi atom gas mulia
(duplet dan okted) dan
elektron valensi bukangas mulia (struktur
Lewis).
Menjelaskan prosesterjadinya ikatan ion
dan contoh
senyawanya.
Menjelaskan proses
terbentuknya ikatankovalen tunggal,
rangkap dua, dan
rangkap tiga sertacontoh senyawanya.
Menyelidiki kepolaranbeberapa senyawa dan
hubungannya dengan
keelektronegatifan
melalui percobaan.
Menjelaskan proses
terbentuknya ikatankoordinasi pada
beberapa contoh
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Unjuk
Kerja
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
Uji Petik
kerja produkdan kerja
prosedur
Bagaiman unsur unsur natrium dan
belerang mencapai kestabilan seperti
gas mulia
Gambarkan susunan elektron valensidari unsur He, Ne dan O ( struktur
lewis )
Jelaskan Proses Pembentukan ikatandari unsur :
a. N
a dengan Clb. C
a dengan F
Jelaskan proses pembentukan ikatan
dari H2, O2 dan N2!
Jelaskan dengan contoh perbedaanantara ikatan polar dan non polar.
Jelaskan pembentukan ikatan
kovalen koordinat
a. antara H2O dan H+
membentuk H3O+
b. Antara BF3 dan NH3membentuk BF3.NH3
Dengan mengacu pada ikatan logam,Jelaskan sifat-sifat logam berikut :
a. logam merupakan
Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
8/2/2019 SILABUS KTSP X
4/14
Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian AlokasiWaktu
(menit)
Sum
TeknikBentuk
InstrumenContoh Instrumen
beberapa contoph senyawa
sederhana
Mendiskusikan tentang
identifikasi sifat fisiklogam dan
menghubungkannya
dengan proses
pembentukan ikatan logam.
Menggali informasi tentangjenis ikatan yang terjadi
pada berbagai senyawa danmembandingkan sifat
fisisnya
senyawa sederhana.
Menjelaskan proses
pembentukan ikatanlogam dan
hubungannyadengan sifat fisis
logam.
Memprediksi jenis
ikatan yang terjadi
pada berbagai senyawadan membandingkan
sifat fisisnya.
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Uraian
Uraian
Isian
konduktor yang baik
b. Logam dapat ditempa
c. Logam mempunyai titik
leleh relatif tinggi
Nyatakan jenis ikatan dalam zat
berikut , ion atau kovalen ;
a. MgO
b. IBr c. NO
d. Na2S
PCl3 adalah suatu cairan yang
mendidih pada suhu 740C dan tidak
menghantar listrik . CaCl2adalah zat
padat dengan titik leleh 7720 C danlelehannya menghantar listrik.
Ditinjau dari sudut kimia. Jelaskan
perbedaan sifat kedua senyawatersebut.
Standar Kompetensi:
2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia
2.1 Mendiskripsikan
tatanama senyawa
anorganik dan
organic sederhanaserta persamaan
reaksinya
Tata Nama Senyawa Menentukan senyawa biner( senyawa ion ) yang
terbentuk dari tabel kation (
golongan utama ) dan
anion serta memberinamanya dalam disksi
kelompok
Menentukan nama senyawabiner yang terbentuk
melalui iakatan kovalen
Menentukan senyawa
Menuliskan nama-nama senyawa biner
dan poliatomik dari
senyawa anorganik
dan organik
Tes Tul is Tes Is ian Lengkapi lah t abe l dibawah ini :
Nama Rumus A K Amoniumhidroksida
.. OH-
.. Fe2+ Cl-
H2S .. .
2 JP BK
L
Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
8/2/2019 SILABUS KTSP X
5/14
Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian AlokasiWaktu
(menit)
Sum
TeknikBentuk
InstrumenContoh Instrumen
poliatomik yang terbentuk
dari tabel kation ( gol,
utama dan NH4+ ) dan
anion poli atomik sertamemberi namanya dalamdiskusi kelompok
Menyimpulkan aturan
pemberian nama senyawa
biner dan poliatomik.
Menginformasikan nama
beberapa senyawa organiksederhana.
Persamaan Reaksi
sederhana Mendiskusikan cara
penyetaraan reaksi
Latihan menyetarakanpersamaan reaksi
Menuliskan dan
menyetarakan
persamaan reaksisederhana dengan
diberikan nama-nama
zat yang terlibat dalam
reaksi atau sebaliknya.
Tes Tul is Tes Ura ian Larutan Perak nitrat direaksikan
dengan larutan natrium klorida
menghasilkan endapan perakklorida dan larutan natrium nitrat.
Tulis Persamaan reaksi dan
setarakan
4 JP
2.2 Membuktikan danmengkomunikasikan
berlakunya hukum-
hukum dasar kimia
melalui percobaanserta menerapkan
konsep mol dalammenyelesaikan
perhitungan kimia
Hukum dasar kimia- Hukum
lavoisier
- Hukum
proust- Hukum
dalton- Hukum
gay lussac
- Hukum
avogadro
Merancang dan melakukan
percobaan untukmembuktikan hukum
lavoisiser dan hukum
proust dilaboratorium
Menearik kesimpulan dari
data hasil percobaan
Mendiskusikan data
percobaan untuk
nmembuktikan hukumdalton, hukum gay lussac
dan hukum avogadro dalamdiskusi kelompok di kelas
Membuktikan
berdasarkan percobaanbahwa massa zat
sebelum dan sesudah
reaksi tetap (HukumKekekalan Massa
/Hukum Lavoisier).
Membuktikan
berdasarkan percobaandan menafsirkan data
tentang massa dua
unsur yangbersenyawa (hukum
Tes Tul is Tes Ura ian Besi massanya 14 gram bereaksi
dengan 8 gram belerangmenghasilkan besi ( II ) sulfida.
Hitung massa besi ( II ) sulfida
Perbandingan massa hydrogen
dan oksigen dalam air = 1: 8.berapa gram air yang terjadi dari :
a. 2
gram hidrogen dengan 16gram oksigen
b. 3
gram hidrogen dengan 20gram oksigen
4 JP B
K
L
Ab
up
Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
8/2/2019 SILABUS KTSP X
6/14
Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian AlokasiWaktu
(menit)
Sum
TeknikBentuk
InstrumenContoh Instrumen
Menghitung volume gas
pereaksi dan hasil reaksi
berdasarkan hukum gay
lussac Menemukan hubungan
antara volum gas dengan
jumlah molekulnya yangdiukur pada suhu dan
tekanan yang sama
( hukum avoadro )
Proust).
Membuktikan
berlakunya hukum
kelipatan perbandingan(hukum Dalton) pada
beberapa senyawa.
Menggunakandata percobaan untuk
membuktikan hukum
perbandingan volum
(hukum Gay Lussac).
Menggunakan data
percobaan untuk
membuktikan hukumperbandingan volum
(Hukum Avogadro).
Nitrogen dan oksigen membentuk
2 senyawa, pertama tersusun
46,66% massa N sisannya
Oksigen, sedangkan kedua30,43% massa N. bagaimana
perbandingan massa unsur-unsurnya pada senyawa 1,2 dan
apakah sesuai dengan hukum
dalton.
Pembuatan Amonia dengan reaksi
N2(g) + 3 H2(g)-2NH3(g). jika15 ml direaksikan, hitunglah :
a.Berapa volume gas N2
b. Berapa Volume gas NH3
Pada suhu dan tekanan tertentu 5
liter gas amonia mengandung
3,01. 1023 molekul NH3, jika pada
suhu dan tekanan yang sama
diukur gas lain ,a. berapa jumlah molekul dari
10 liter gas O2.b. berapa jumlah atom oksigen
Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
8/2/2019 SILABUS KTSP X
7/14
Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian AlokasiWaktu
(menit)
Sum
TeknikBentuk
InstrumenContoh Instrumen
Perhitungan Kimia Diskusi informasi konsepmol
Menghitung jumlah mol,
jumlah partikel, massa dan
volum gas, menentukanrumus empiris , rumus
molekul , air kristal , kadar
zat dalam senyawa danpereaksi pembatas.
Menghitung massa zatyang terlibat dalam
reaksi beradsar
hukum lavoisier dan
proust
Menghitung volume
gas pereaksi atau hasilreaksi berdasar
hukum Gay Lussac
Menghitung jumlah
molekul zat yang
terlibat dalam reaksi
yang diukur padasuhu dan tekanan
yang sama
Menjelaskanpengertian mol, massa
molar dan volum
molar
Mengkonversikanjumlah mol dengan
jumlah partikel,
massa dan volum zat
Menentukan rumus
Perbandinagan massa Mg : Oharuslah 3:2. jika massa Mgoadalah 3:2 pereaksi mana yang
akan bersisa dan berapajumlahnya jika 10g Mg
direaksikan dengan 8 gram
oksigen
Persamaan N2(g)
+3H2(g)2NH3(g). jika 15 mlgas H2 direaksikan, hitunglah :
a. volum N2 yang
diperlukan
b. Volum NH3 yangdihasilkan.
Pada suhu dan tekanan tertentu 5
liter gas amonia mengandung
3,01. 1023 molekul NH3, jika padasuhu dan tekanan yang sama
diukur gas lain
berapa jumlah molekul dari 10
liter gas O2.
a. berapa jumlah atom oksigen
b. berapa massa dan volum dari0,2 mol SO2 jika diukur pada
STP.
2,2 mol CO2 ( g )= ..Molekul CO2
= ...Massa CO2
6 JP BK
L
.
Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
8/2/2019 SILABUS KTSP X
8/14
Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian AlokasiWaktu
(menit)
Sum
TeknikBentuk
InstrumenContoh Instrumen
empiris, rumus
molekul dan air
kristal serta kadar zat
dalam suatu senyawa
Menentukan pereaksipembatas dalam suatu
reaksi
=Volum CO2 ( STP )
( ArC=12; O=16)
senyawa terdiri atas atom
hidrogen = 11,11% dan sisanyaatom oksigen.
a. Tentukan rumus empirissenyawa tersebut
b.Tentukan rumus Molekul
senyawa tersebut
hitunglah volum gas H2 ( STP )yang yang terbentuk jika 5,4 gram
Al ( Ar=27) dilarutkan dalamasam sulfat.
Sebanyak 8 gram gas CH4
dibakar dengan 40 gram oksigen.
Berapa gram CO2 yang terbentuk
( ArH=1;C=12; O= 16 )
Standar Kompetensi:
3. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksi
3.1 Mengidentifikasisifat larutan non-
elektrolit dan elektrolit
berdasarkan data hasilpercobaan
Larutan Non
Elektrolit danElektrolit
Jenis larutan
berdasarkan dayahantar listrik
Jenis larutan
elektrolit berdasarkan
ikatan
Merancang dan melakukan
percobaan untukmengidentifikasi sifat-
sifatlarutan non elektrolitdalam diskusi kelompok
dilaboratorium
Membedakan larutan
elektrolit dan non elektrolit
Menjelaskan larutan
elektrolit dapat berupasenyawa ion dan kovalen
polar
Menyimpulkan gejala-
gejala hantaran listrikdalam berbagai larutan
berdasarklan hasilpengamatan
Mengelompokkan
larutan ke dalam
larutan elektrolit dan
non elektrolitberdasarkan daya
hantar listriknya.
Menjelaskan penyebab
Praktikum
Kelompok
Tes Tulis
PerformanceLaporan
tertulis
Uraian
Melatih
Merancang seperangkat alat
penguji elektrolit
Jelaskan perbdaan antaralarutan elektrolit dan non
elektrolit
4 JP B
k
Sk
pe
L
e
d
e
Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
8/2/2019 SILABUS KTSP X
9/14
Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian AlokasiWaktu
(menit)
Sum
TeknikBentuk
InstrumenContoh Instrumen
Mengaplikasikan campuran
zat-zat yang berasal dari
alam yang dapat digunakan
untuk menghasilkan larutanyang bersifat elektrolit
kemampuan larutan
elektrolit
menghantarkan arus
listrik. Menjelaskan bahwa
larutan elektrolit dapatberupa senyawa ion
dan senyawa kovalen
polar.
Tugas
kelompok
siswa
menulis
karya ilmiah
sederhana
Merancang percobaan yang
bersala dari alam berdasarkan
materi yang sudah dipelajari (*)
3.2 Menjelaskanperkembangankonsep reaksi
oksidasi- reduksi
dan hubungannya
dengan tata namasenyawa serta
penerapannya.
Konsep oksidasi
dan reduksi
Tata nama
menurut IUPAC
Demontrasi reaksi
pembakaran dan serah
terima elektron ( misalreaksi antara seng
dicelupkan kedalam
tembaga sulfat )
Menentukan bilangan
oksidasi atom/unsur dalamsenyawa atau ion
Berlatih menentukan
bilangan oksidasi,
oksidator, reduktor, hasiloksidasi dan hasil reduksi.
Menentukan penamaan
senyawa biner ( senyawa
atau ion ) yang terbentukdari tabel kationdan anion
Membedakan konsep
oksidasi reduksi
ditinjau daripenggabungan dan
pelepasan oksigen,
pelepasan danpenerimaan elektron,
serta peningkatan dan
penurunan bilangan
oksidasi
Menentukan bilangan
oksidasi atom unsur
dalam senyawa atauion.
Menentukan
oksidator,reduktor,
hasil oksidasi dan hasilreduksi dalam reaksi
redoks
Memberi nama
senyawa menurutIUPAC.
Tugas
Individu
Tes tulis
Tes tulis
Tes
Laporan
tertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Demonstrasi logam seng
dicelupkan kedalam larutan
CuSO4
6 JP
Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
8/2/2019 SILABUS KTSP X
10/14
Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian AlokasiWaktu
(menit)
Sum
TeknikBentuk
InstrumenContoh Instrumen
Aplikasi redoks
dalam memecahkanmasalah lingkungan
serta memberi namanya
dalam diskusi kelompok
Menentukan penamaan
senyawa biner ( senyawakovalen ) yang terdiri dari
2 unsur non logam
Menentukan penamaansenyawa asam dan basa
Menemukan konsep redoks
untuk memecahkan
masalah lingkungan dalamdiskusi kelompok dikelas
Mendeskripsikan
konsep larutan
elektrolit dan konsepredoks dalam
memecahkan masalahlingkungan (lumpur
aktif)
tulis
Tes
tulis
Uraian
Standar Kompetensi:
4. Memahami Sifat-Sifat Senyawa Organic Atas Gusus Fungsi Dan Senyawa Makromolekul
4.1 Mendeskripsikan
kekhasan atom karbondalam membentuk
senyawa hidrokarbon
Kekhasan atomkarbon
Merancang dan melakukan
percobaan untuk
mengidentifikasi unsur C,H
dan O dalam senyawakarbon melalui diskusi
kelompok dilaboratorium.
Menguji keberadaanunsur-unsur C, H, dan
O dalam senyawakarbon.
Menganalisis kekhasan
atom karbon dalam
senyawa karbon
Membedakan atom Cprimer, skunder, tertier
Tes untuk
kerja
Tes tulis
Tes tulis
Laporan
praktekunjuk kerja
Tes uraian
Tes uraian
Bagaimana cara menentukan adanya
atom C,H dan O dalam senyawakarbon ?
Jelaskan kekhasan karbon
dibandingkan dengan atom-atom lain
!Tunjukkan atom C primer, Sekunder
dan tersier pada rumus Strukturberikut :
2 JP
Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
8/2/2019 SILABUS KTSP X
11/14
Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian AlokasiWaktu
(menit)
Sum
TeknikBentuk
InstrumenContoh Instrumen
dan kuarterner.
4.2 Menggolongkansenyawa hidrokarbon
berdasarkanstrukturnya dan
hubungannya dengan
dengan sifat-sifat
senyawa
Rumus Struktur
dan Tatanama Alkana,Alkena dan Alkuna
Sifat-sifat fisis
dan kimia Alkana,Alkena dan Alkuna
Isomer ( Struktur
Posisi dan geometri )
Reaksi senyawahidrokarbon
( subsitusi, adisi dan
eliminasi )
Dengan menggunakan
Molymood, mendiskusikanjenis ikatan atom karbon
pada senyawa alkana,alkena dan alkuna.
Latihan menuliskan rumus
struktur dan tata nama
alkana, alkena dan alkuna
Menganalisa data titikdidih senyawa karbon
dalam diskusi kelompok
Melalui diskusi kelompok
menentukan isomersenyawa hidrokarbon dan
penerapannya berdasarkan
sifat senyawa hidrokarbon
Merumuskan reaksi
sederhana senyawa alkana,
alkena dan alkuna dalam
diskusi kelas.
Mengelompokkan
senyawa hidrokarbonberdasarkan kejenuhan
ikatan dan tatanamanya.
Menyimpulkan
hubungan titik didih
senyawa hidrokarbondengan massa molekul
relatifnya dan
strukturnya.
Menjelaskan konsepisomer dan
penerapannya pada
sifat senyawahidrokarbon.
Menuliskan reaksi
sederhana pada
senyawa alkana,alkena, dan alkuna
(reaksi oksidasi, reaksi
adisi, reaksi substitusi,dan reaksi eliminasi)
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Uraianobyektif
Uraian
Uraian
Uraian
Kelompokkan senyawa berikutkedalam senyawa alkana, alkena dan
alkuna :
a. CH4
b. C2H2
c. C2H4
d. C2H6
e. C3H8
f. C4H8
g. C5H8
RumusMolekul
Titikdidih
Wujudpada
suhu
8 JP
Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
8/2/2019 SILABUS KTSP X
12/14
Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian AlokasiWaktu
(menit)
Sum
TeknikBentuk
InstrumenContoh Instrumen
kamar
CH4C2H6
C3H8
-161
-89
-44
Gas
Gas
Gas
Diskusikan data pada tabel diatas
- bagaimana hubungan jumlah atom
karbon dengan titik didih ?- buat isomer struktur senyawa
berikut :
a. C5H12b C5H10c. C5H8
- buat isomer geometri dari
senyawa berikut :
a. C4H8b. C5H10
Selesaikan reaksi berikut dan
tentukan jenis reaksinya!
a. C2H2 + Cl2b. C2H2 + O2c. C2H6 + Cl2
4.3 Menjelaskan proses
pembentukan dan
teknik pemisahanfraksi-fraksi minyak
bumi sertakegunaannya
Proses
pembentukan Minyak
Bumi
Fraksi minyakBumi
Mutu Bensin
Dalam kerja kelompok
berdiskusi membahas
tentang eksplorasi minyak
bumi, mutu bensin dandampak hasil pembakaran
bahan bakar.
Menjelaskan proses
pembentukan minyak
bumi dan gas alam.
Menjelaskankomponen-komponen
utama penyusun
Tes lesan
Tes tulis
Daftar
pertanyaan
Tes uraian
4 JP
Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
8/2/2019 SILABUS KTSP X
13/14
Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian AlokasiWaktu
(menit)
Sum
TeknikBentuk
InstrumenContoh Instrumen
Presentasi hasil kerja
kelompok
minyak bumi.
Menafsirkan bagan
penyulingan bertingkat
untuk menjelaskandasar dan teknik
pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.
Membedakan kualitas
bensin berdasarkan
bilangan oktannya.
Menjelaskan penggunaan residu
minyak bumi dalam
industri petrokimia.
Menganalisis dampak pembakaran bahan
bakar terhadap
lingkungan
Tes Tulis
Tes tulis
Tes tulis
Tugas
Tes uraian
Tes uraian
Tes Uraian
TugasRumah
4.4 Menjelaskan
kegunaan dan
komposisi senyawa
hidrokarbon dalamkehidupan sehari-
hari dalam bidang pangan, sandang,
papan, perdagangan,
seni, dan estetika
Dampakpembakaran bahan
Bakar
Menganalisis dampak pembakaran bahan
bakar terhadap
lingkungan
Penugasan TugasRumah
Sebutkan dampak negatif hasilpembakaran bahan bakar bensin ?
Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
8/2/2019 SILABUS KTSP X
14/14
Mengetahui,Kepala SMA .
( ..)
NIP :
Nganjuk,Guru Mata Pelajaran KIMIA,
(.)
NIP :
Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan