SILABUS KTSP X

Embed Size (px)

Citation preview

  • 8/2/2019 SILABUS KTSP X

    1/14

    SILABUS

    Nama Sekolah :Mata Pelajaran :

    Kelas/Program : X

    Semester :

    Standar Kompetensi:

    1. Mendeskripsikan struktur atom, sifat-sifat periodik unsure, dan ikatan kimia

    Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

    Penilaian Alokasi

    Waktu(menit)

    Sum

    TeknikBentuk

    InstrumenContoh Instrumen

    1.1 Memahami strukturatom berdasar teori

    atom bohr, sifat-sifatunsure, massa atom

    relatif, dan sifat-sifat

    periodik dari tabel

    periodik serta

    menyadariketreraturannyamelalui pemahaman

    konfigurasi elektron

    1. Struktur Atom

    - Menggali informasi tentangperkembangan teori atom

    mulai dari teori atomdalton hingga neils bohr

    - Menggali informasi tentang

    proses penemuan partikel

    dalam atom

    - Mengaplkasikan penentuanjumlah proton, elektron dannetron suatu unsur

    berdasarkan nomor atom

    dan nomor massanya atau

    sebaliknya.- Menggali informasi tentang

    konsep isotop, isobar danisoton.

    Membandingkan perkembangan teori

    atom mulai teori atom

    Dalton hingga teoriatom Niels Bohr.

    Menjelaskan

    proses penemuan

    partikel partikeldalam atom.

    Menentukan

    jumlah proton,

    elektron dan netronsuatu unsur

    berdasarkan nomor

    atom dan nomormassanya atau

    sebaliknya.

    Menentukan

    isotop, isobar, isotonsuatu unsur

    Tes Tulis

    Tes Tulis

    Tes Tulis

    Tes Tulis

    Uraian

    Uraian

    Isian

    Uraian

    - Tentukan kelemahan dankelebihan dari model atom dalton

    dan model atom thomson !

    - Jelaskan penemuan prosespenemuan partikel, proton,

    elektron dan netron !

    - Tentukan jumlah proton, elektrondan netron dari atom 19K

    39 !

    - Apa yang dimaksud dengan:a. Isotop

    b. Isobarc. isotop

    4 JP BK

    L

    Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

  • 8/2/2019 SILABUS KTSP X

    2/14

    Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

    Penilaian AlokasiWaktu

    (menit)

    Sum

    TeknikBentuk

    InstrumenContoh Instrumen

    2. Sistem Periodik - Menggali informasi

    perkembangan sistem

    periodik unsur

    - Mengaplikasikan

    konfigurasi elektron dan

    tebel periodik untuk

    menentukan elektronvalensi.

    - Mengaplikasikanpenentuan golongan dan

    periode unsur-unsur dalam

    tabel periodik- Mendiskusikan sifat-sifat

    unsur dan massa atom

    relatif dari tabel periodik

    Mendiskusikan tabel atau

    grafik untuk menentukan

    sifat keperiodikan unsur

    ( jari-jari atom, afinitaselektron, energi ionisasi

    dan keelektronegatifan )

    - Membandingkan

    perkembangan sistim

    periodik melalui studi

    kepustakaan.- Menentukan elektron

    valensi unsur dari

    kofigurasi elektron

    dan tabel periodik.

    - Menentukan golongandan periode unsur-

    unsur dalam tabel

    periodik.- Menentukan sifat-

    sifat unsur ( logam,,

    non logam, metaloid),massa atom relatif

    dari tabel periodik.

    - Menganalis tabel atau

    grafik sifatkeperiodikan unsur

    (jari-jari atom, afinitaselektron, energi

    ionisasi, dan

    keelektronegatifan).

    Tes Tulis

    Tes Tulis

    Tes Tulis

    Tes Tulis

    Tes Tulis

    Uraian

    Uraian

    Uraian

    Isian

    Uraian

    Kemukakan sumbangan masing-

    masing ahli berikut dalam usaha

    pengelompokkan unsur-unsur :

    a.Dobereinerb. New Landsc. Mendeleyev

    d. Moseley

    Tentukan elektron valensi unsur

    Khlor ( Cl ) dengan menggunakan

    konfigurasi elektron dan tabelperiodik.

    1. Sifat-sifat unsur ditentukan

    oleh..

    2. Massa Atom relatif diperoleh dari

    ..

    Diberikan gambar grafik hubungan

    energi ionisasi dengan nomor atom,

    bagaimana sifat keperiodikan energiionisasi unsur-unsur dalam satu

    golongan dan satu periode.

    4 JP B

    K

    L

    Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

  • 8/2/2019 SILABUS KTSP X

    3/14

    Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

    Penilaian AlokasiWaktu

    (menit)

    Sum

    TeknikBentuk

    InstrumenContoh Instrumen

    1.2 andingkan proses

    pembentukan ikatan

    ion, ikatan kovalen,

    ikatan koordinas,dan ikatan logamseta hubungannya

    dengan sifat fisika

    senyawa yang

    terbentuk

    3. Ikatan Kimia Menggali informasi tentang

    unsur yang dapat

    melepaskan elektron atau

    menerima elektron untukmencapai kestabilan unsur

    Menggali informasi tentangmenggambakan susunan

    elektron valensi lewis

    Mendiskusikan tentang

    proses pembentukan ikatanion

    Mendiskusikan tentang

    proses pembentukan ikatan

    kovalen

    Merancang dan melakukan

    percobaan untukmenyelidiki kepolaran

    senyawa dilaboratorium

    Mendiskusikan proses

    terbentuknya ikatankovalen koordinasi dari

    Menjelaskan

    kecenderungan suatu

    unsur untuk mencapai

    kestabilannya dengancara berikatan dengan

    unsur lain.

    Menggambarkansusunan elektron

    valensi atom gas mulia

    (duplet dan okted) dan

    elektron valensi bukangas mulia (struktur

    Lewis).

    Menjelaskan prosesterjadinya ikatan ion

    dan contoh

    senyawanya.

    Menjelaskan proses

    terbentuknya ikatankovalen tunggal,

    rangkap dua, dan

    rangkap tiga sertacontoh senyawanya.

    Menyelidiki kepolaranbeberapa senyawa dan

    hubungannya dengan

    keelektronegatifan

    melalui percobaan.

    Menjelaskan proses

    terbentuknya ikatankoordinasi pada

    beberapa contoh

    Tes Tulis

    Tes Tulis

    Tes Tulis

    Tes Tulis

    Tes Unjuk

    Kerja

    Uraian

    Uraian

    Uraian

    Uraian

    Uji Petik

    kerja produkdan kerja

    prosedur

    Bagaiman unsur unsur natrium dan

    belerang mencapai kestabilan seperti

    gas mulia

    Gambarkan susunan elektron valensidari unsur He, Ne dan O ( struktur

    lewis )

    Jelaskan Proses Pembentukan ikatandari unsur :

    a. N

    a dengan Clb. C

    a dengan F

    Jelaskan proses pembentukan ikatan

    dari H2, O2 dan N2!

    Jelaskan dengan contoh perbedaanantara ikatan polar dan non polar.

    Jelaskan pembentukan ikatan

    kovalen koordinat

    a. antara H2O dan H+

    membentuk H3O+

    b. Antara BF3 dan NH3membentuk BF3.NH3

    Dengan mengacu pada ikatan logam,Jelaskan sifat-sifat logam berikut :

    a. logam merupakan

    Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

  • 8/2/2019 SILABUS KTSP X

    4/14

    Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

    Penilaian AlokasiWaktu

    (menit)

    Sum

    TeknikBentuk

    InstrumenContoh Instrumen

    beberapa contoph senyawa

    sederhana

    Mendiskusikan tentang

    identifikasi sifat fisiklogam dan

    menghubungkannya

    dengan proses

    pembentukan ikatan logam.

    Menggali informasi tentangjenis ikatan yang terjadi

    pada berbagai senyawa danmembandingkan sifat

    fisisnya

    senyawa sederhana.

    Menjelaskan proses

    pembentukan ikatanlogam dan

    hubungannyadengan sifat fisis

    logam.

    Memprediksi jenis

    ikatan yang terjadi

    pada berbagai senyawadan membandingkan

    sifat fisisnya.

    Tes Tulis

    Tes Tulis

    Tes Tulis

    Uraian

    Uraian

    Isian

    konduktor yang baik

    b. Logam dapat ditempa

    c. Logam mempunyai titik

    leleh relatif tinggi

    Nyatakan jenis ikatan dalam zat

    berikut , ion atau kovalen ;

    a. MgO

    b. IBr c. NO

    d. Na2S

    PCl3 adalah suatu cairan yang

    mendidih pada suhu 740C dan tidak

    menghantar listrik . CaCl2adalah zat

    padat dengan titik leleh 7720 C danlelehannya menghantar listrik.

    Ditinjau dari sudut kimia. Jelaskan

    perbedaan sifat kedua senyawatersebut.

    Standar Kompetensi:

    2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia

    2.1 Mendiskripsikan

    tatanama senyawa

    anorganik dan

    organic sederhanaserta persamaan

    reaksinya

    Tata Nama Senyawa Menentukan senyawa biner( senyawa ion ) yang

    terbentuk dari tabel kation (

    golongan utama ) dan

    anion serta memberinamanya dalam disksi

    kelompok

    Menentukan nama senyawabiner yang terbentuk

    melalui iakatan kovalen

    Menentukan senyawa

    Menuliskan nama-nama senyawa biner

    dan poliatomik dari

    senyawa anorganik

    dan organik

    Tes Tul is Tes Is ian Lengkapi lah t abe l dibawah ini :

    Nama Rumus A K Amoniumhidroksida

    .. OH-

    .. Fe2+ Cl-

    H2S .. .

    2 JP BK

    L

    Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

  • 8/2/2019 SILABUS KTSP X

    5/14

    Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

    Penilaian AlokasiWaktu

    (menit)

    Sum

    TeknikBentuk

    InstrumenContoh Instrumen

    poliatomik yang terbentuk

    dari tabel kation ( gol,

    utama dan NH4+ ) dan

    anion poli atomik sertamemberi namanya dalamdiskusi kelompok

    Menyimpulkan aturan

    pemberian nama senyawa

    biner dan poliatomik.

    Menginformasikan nama

    beberapa senyawa organiksederhana.

    Persamaan Reaksi

    sederhana Mendiskusikan cara

    penyetaraan reaksi

    Latihan menyetarakanpersamaan reaksi

    Menuliskan dan

    menyetarakan

    persamaan reaksisederhana dengan

    diberikan nama-nama

    zat yang terlibat dalam

    reaksi atau sebaliknya.

    Tes Tul is Tes Ura ian Larutan Perak nitrat direaksikan

    dengan larutan natrium klorida

    menghasilkan endapan perakklorida dan larutan natrium nitrat.

    Tulis Persamaan reaksi dan

    setarakan

    4 JP

    2.2 Membuktikan danmengkomunikasikan

    berlakunya hukum-

    hukum dasar kimia

    melalui percobaanserta menerapkan

    konsep mol dalammenyelesaikan

    perhitungan kimia

    Hukum dasar kimia- Hukum

    lavoisier

    - Hukum

    proust- Hukum

    dalton- Hukum

    gay lussac

    - Hukum

    avogadro

    Merancang dan melakukan

    percobaan untukmembuktikan hukum

    lavoisiser dan hukum

    proust dilaboratorium

    Menearik kesimpulan dari

    data hasil percobaan

    Mendiskusikan data

    percobaan untuk

    nmembuktikan hukumdalton, hukum gay lussac

    dan hukum avogadro dalamdiskusi kelompok di kelas

    Membuktikan

    berdasarkan percobaanbahwa massa zat

    sebelum dan sesudah

    reaksi tetap (HukumKekekalan Massa

    /Hukum Lavoisier).

    Membuktikan

    berdasarkan percobaandan menafsirkan data

    tentang massa dua

    unsur yangbersenyawa (hukum

    Tes Tul is Tes Ura ian Besi massanya 14 gram bereaksi

    dengan 8 gram belerangmenghasilkan besi ( II ) sulfida.

    Hitung massa besi ( II ) sulfida

    Perbandingan massa hydrogen

    dan oksigen dalam air = 1: 8.berapa gram air yang terjadi dari :

    a. 2

    gram hidrogen dengan 16gram oksigen

    b. 3

    gram hidrogen dengan 20gram oksigen

    4 JP B

    K

    L

    Ab

    up

    Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

  • 8/2/2019 SILABUS KTSP X

    6/14

    Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

    Penilaian AlokasiWaktu

    (menit)

    Sum

    TeknikBentuk

    InstrumenContoh Instrumen

    Menghitung volume gas

    pereaksi dan hasil reaksi

    berdasarkan hukum gay

    lussac Menemukan hubungan

    antara volum gas dengan

    jumlah molekulnya yangdiukur pada suhu dan

    tekanan yang sama

    ( hukum avoadro )

    Proust).

    Membuktikan

    berlakunya hukum

    kelipatan perbandingan(hukum Dalton) pada

    beberapa senyawa.

    Menggunakandata percobaan untuk

    membuktikan hukum

    perbandingan volum

    (hukum Gay Lussac).

    Menggunakan data

    percobaan untuk

    membuktikan hukumperbandingan volum

    (Hukum Avogadro).

    Nitrogen dan oksigen membentuk

    2 senyawa, pertama tersusun

    46,66% massa N sisannya

    Oksigen, sedangkan kedua30,43% massa N. bagaimana

    perbandingan massa unsur-unsurnya pada senyawa 1,2 dan

    apakah sesuai dengan hukum

    dalton.

    Pembuatan Amonia dengan reaksi

    N2(g) + 3 H2(g)-2NH3(g). jika15 ml direaksikan, hitunglah :

    a.Berapa volume gas N2

    b. Berapa Volume gas NH3

    Pada suhu dan tekanan tertentu 5

    liter gas amonia mengandung

    3,01. 1023 molekul NH3, jika pada

    suhu dan tekanan yang sama

    diukur gas lain ,a. berapa jumlah molekul dari

    10 liter gas O2.b. berapa jumlah atom oksigen

    Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

  • 8/2/2019 SILABUS KTSP X

    7/14

    Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

    Penilaian AlokasiWaktu

    (menit)

    Sum

    TeknikBentuk

    InstrumenContoh Instrumen

    Perhitungan Kimia Diskusi informasi konsepmol

    Menghitung jumlah mol,

    jumlah partikel, massa dan

    volum gas, menentukanrumus empiris , rumus

    molekul , air kristal , kadar

    zat dalam senyawa danpereaksi pembatas.

    Menghitung massa zatyang terlibat dalam

    reaksi beradsar

    hukum lavoisier dan

    proust

    Menghitung volume

    gas pereaksi atau hasilreaksi berdasar

    hukum Gay Lussac

    Menghitung jumlah

    molekul zat yang

    terlibat dalam reaksi

    yang diukur padasuhu dan tekanan

    yang sama

    Menjelaskanpengertian mol, massa

    molar dan volum

    molar

    Mengkonversikanjumlah mol dengan

    jumlah partikel,

    massa dan volum zat

    Menentukan rumus

    Perbandinagan massa Mg : Oharuslah 3:2. jika massa Mgoadalah 3:2 pereaksi mana yang

    akan bersisa dan berapajumlahnya jika 10g Mg

    direaksikan dengan 8 gram

    oksigen

    Persamaan N2(g)

    +3H2(g)2NH3(g). jika 15 mlgas H2 direaksikan, hitunglah :

    a. volum N2 yang

    diperlukan

    b. Volum NH3 yangdihasilkan.

    Pada suhu dan tekanan tertentu 5

    liter gas amonia mengandung

    3,01. 1023 molekul NH3, jika padasuhu dan tekanan yang sama

    diukur gas lain

    berapa jumlah molekul dari 10

    liter gas O2.

    a. berapa jumlah atom oksigen

    b. berapa massa dan volum dari0,2 mol SO2 jika diukur pada

    STP.

    2,2 mol CO2 ( g )= ..Molekul CO2

    = ...Massa CO2

    6 JP BK

    L

    .

    Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

  • 8/2/2019 SILABUS KTSP X

    8/14

    Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

    Penilaian AlokasiWaktu

    (menit)

    Sum

    TeknikBentuk

    InstrumenContoh Instrumen

    empiris, rumus

    molekul dan air

    kristal serta kadar zat

    dalam suatu senyawa

    Menentukan pereaksipembatas dalam suatu

    reaksi

    =Volum CO2 ( STP )

    ( ArC=12; O=16)

    senyawa terdiri atas atom

    hidrogen = 11,11% dan sisanyaatom oksigen.

    a. Tentukan rumus empirissenyawa tersebut

    b.Tentukan rumus Molekul

    senyawa tersebut

    hitunglah volum gas H2 ( STP )yang yang terbentuk jika 5,4 gram

    Al ( Ar=27) dilarutkan dalamasam sulfat.

    Sebanyak 8 gram gas CH4

    dibakar dengan 40 gram oksigen.

    Berapa gram CO2 yang terbentuk

    ( ArH=1;C=12; O= 16 )

    Standar Kompetensi:

    3. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksi

    3.1 Mengidentifikasisifat larutan non-

    elektrolit dan elektrolit

    berdasarkan data hasilpercobaan

    Larutan Non

    Elektrolit danElektrolit

    Jenis larutan

    berdasarkan dayahantar listrik

    Jenis larutan

    elektrolit berdasarkan

    ikatan

    Merancang dan melakukan

    percobaan untukmengidentifikasi sifat-

    sifatlarutan non elektrolitdalam diskusi kelompok

    dilaboratorium

    Membedakan larutan

    elektrolit dan non elektrolit

    Menjelaskan larutan

    elektrolit dapat berupasenyawa ion dan kovalen

    polar

    Menyimpulkan gejala-

    gejala hantaran listrikdalam berbagai larutan

    berdasarklan hasilpengamatan

    Mengelompokkan

    larutan ke dalam

    larutan elektrolit dan

    non elektrolitberdasarkan daya

    hantar listriknya.

    Menjelaskan penyebab

    Praktikum

    Kelompok

    Tes Tulis

    PerformanceLaporan

    tertulis

    Uraian

    Melatih

    Merancang seperangkat alat

    penguji elektrolit

    Jelaskan perbdaan antaralarutan elektrolit dan non

    elektrolit

    4 JP B

    k

    Sk

    pe

    L

    e

    d

    e

    Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

  • 8/2/2019 SILABUS KTSP X

    9/14

    Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

    Penilaian AlokasiWaktu

    (menit)

    Sum

    TeknikBentuk

    InstrumenContoh Instrumen

    Mengaplikasikan campuran

    zat-zat yang berasal dari

    alam yang dapat digunakan

    untuk menghasilkan larutanyang bersifat elektrolit

    kemampuan larutan

    elektrolit

    menghantarkan arus

    listrik. Menjelaskan bahwa

    larutan elektrolit dapatberupa senyawa ion

    dan senyawa kovalen

    polar.

    Tugas

    kelompok

    siswa

    menulis

    karya ilmiah

    sederhana

    Merancang percobaan yang

    bersala dari alam berdasarkan

    materi yang sudah dipelajari (*)

    3.2 Menjelaskanperkembangankonsep reaksi

    oksidasi- reduksi

    dan hubungannya

    dengan tata namasenyawa serta

    penerapannya.

    Konsep oksidasi

    dan reduksi

    Tata nama

    menurut IUPAC

    Demontrasi reaksi

    pembakaran dan serah

    terima elektron ( misalreaksi antara seng

    dicelupkan kedalam

    tembaga sulfat )

    Menentukan bilangan

    oksidasi atom/unsur dalamsenyawa atau ion

    Berlatih menentukan

    bilangan oksidasi,

    oksidator, reduktor, hasiloksidasi dan hasil reduksi.

    Menentukan penamaan

    senyawa biner ( senyawa

    atau ion ) yang terbentukdari tabel kationdan anion

    Membedakan konsep

    oksidasi reduksi

    ditinjau daripenggabungan dan

    pelepasan oksigen,

    pelepasan danpenerimaan elektron,

    serta peningkatan dan

    penurunan bilangan

    oksidasi

    Menentukan bilangan

    oksidasi atom unsur

    dalam senyawa atauion.

    Menentukan

    oksidator,reduktor,

    hasil oksidasi dan hasilreduksi dalam reaksi

    redoks

    Memberi nama

    senyawa menurutIUPAC.

    Tugas

    Individu

    Tes tulis

    Tes tulis

    Tes

    Laporan

    tertulis

    Uraian

    Uraian

    Uraian

    Demonstrasi logam seng

    dicelupkan kedalam larutan

    CuSO4

    6 JP

    Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

  • 8/2/2019 SILABUS KTSP X

    10/14

    Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

    Penilaian AlokasiWaktu

    (menit)

    Sum

    TeknikBentuk

    InstrumenContoh Instrumen

    Aplikasi redoks

    dalam memecahkanmasalah lingkungan

    serta memberi namanya

    dalam diskusi kelompok

    Menentukan penamaan

    senyawa biner ( senyawakovalen ) yang terdiri dari

    2 unsur non logam

    Menentukan penamaansenyawa asam dan basa

    Menemukan konsep redoks

    untuk memecahkan

    masalah lingkungan dalamdiskusi kelompok dikelas

    Mendeskripsikan

    konsep larutan

    elektrolit dan konsepredoks dalam

    memecahkan masalahlingkungan (lumpur

    aktif)

    tulis

    Tes

    tulis

    Uraian

    Standar Kompetensi:

    4. Memahami Sifat-Sifat Senyawa Organic Atas Gusus Fungsi Dan Senyawa Makromolekul

    4.1 Mendeskripsikan

    kekhasan atom karbondalam membentuk

    senyawa hidrokarbon

    Kekhasan atomkarbon

    Merancang dan melakukan

    percobaan untuk

    mengidentifikasi unsur C,H

    dan O dalam senyawakarbon melalui diskusi

    kelompok dilaboratorium.

    Menguji keberadaanunsur-unsur C, H, dan

    O dalam senyawakarbon.

    Menganalisis kekhasan

    atom karbon dalam

    senyawa karbon

    Membedakan atom Cprimer, skunder, tertier

    Tes untuk

    kerja

    Tes tulis

    Tes tulis

    Laporan

    praktekunjuk kerja

    Tes uraian

    Tes uraian

    Bagaimana cara menentukan adanya

    atom C,H dan O dalam senyawakarbon ?

    Jelaskan kekhasan karbon

    dibandingkan dengan atom-atom lain

    !Tunjukkan atom C primer, Sekunder

    dan tersier pada rumus Strukturberikut :

    2 JP

    Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

  • 8/2/2019 SILABUS KTSP X

    11/14

    Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

    Penilaian AlokasiWaktu

    (menit)

    Sum

    TeknikBentuk

    InstrumenContoh Instrumen

    dan kuarterner.

    4.2 Menggolongkansenyawa hidrokarbon

    berdasarkanstrukturnya dan

    hubungannya dengan

    dengan sifat-sifat

    senyawa

    Rumus Struktur

    dan Tatanama Alkana,Alkena dan Alkuna

    Sifat-sifat fisis

    dan kimia Alkana,Alkena dan Alkuna

    Isomer ( Struktur

    Posisi dan geometri )

    Reaksi senyawahidrokarbon

    ( subsitusi, adisi dan

    eliminasi )

    Dengan menggunakan

    Molymood, mendiskusikanjenis ikatan atom karbon

    pada senyawa alkana,alkena dan alkuna.

    Latihan menuliskan rumus

    struktur dan tata nama

    alkana, alkena dan alkuna

    Menganalisa data titikdidih senyawa karbon

    dalam diskusi kelompok

    Melalui diskusi kelompok

    menentukan isomersenyawa hidrokarbon dan

    penerapannya berdasarkan

    sifat senyawa hidrokarbon

    Merumuskan reaksi

    sederhana senyawa alkana,

    alkena dan alkuna dalam

    diskusi kelas.

    Mengelompokkan

    senyawa hidrokarbonberdasarkan kejenuhan

    ikatan dan tatanamanya.

    Menyimpulkan

    hubungan titik didih

    senyawa hidrokarbondengan massa molekul

    relatifnya dan

    strukturnya.

    Menjelaskan konsepisomer dan

    penerapannya pada

    sifat senyawahidrokarbon.

    Menuliskan reaksi

    sederhana pada

    senyawa alkana,alkena, dan alkuna

    (reaksi oksidasi, reaksi

    adisi, reaksi substitusi,dan reaksi eliminasi)

    Tes tulis

    Tes tulis

    Tes tulis

    Tes tulis

    Uraianobyektif

    Uraian

    Uraian

    Uraian

    Kelompokkan senyawa berikutkedalam senyawa alkana, alkena dan

    alkuna :

    a. CH4

    b. C2H2

    c. C2H4

    d. C2H6

    e. C3H8

    f. C4H8

    g. C5H8

    RumusMolekul

    Titikdidih

    Wujudpada

    suhu

    8 JP

    Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

  • 8/2/2019 SILABUS KTSP X

    12/14

    Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

    Penilaian AlokasiWaktu

    (menit)

    Sum

    TeknikBentuk

    InstrumenContoh Instrumen

    kamar

    CH4C2H6

    C3H8

    -161

    -89

    -44

    Gas

    Gas

    Gas

    Diskusikan data pada tabel diatas

    - bagaimana hubungan jumlah atom

    karbon dengan titik didih ?- buat isomer struktur senyawa

    berikut :

    a. C5H12b C5H10c. C5H8

    - buat isomer geometri dari

    senyawa berikut :

    a. C4H8b. C5H10

    Selesaikan reaksi berikut dan

    tentukan jenis reaksinya!

    a. C2H2 + Cl2b. C2H2 + O2c. C2H6 + Cl2

    4.3 Menjelaskan proses

    pembentukan dan

    teknik pemisahanfraksi-fraksi minyak

    bumi sertakegunaannya

    Proses

    pembentukan Minyak

    Bumi

    Fraksi minyakBumi

    Mutu Bensin

    Dalam kerja kelompok

    berdiskusi membahas

    tentang eksplorasi minyak

    bumi, mutu bensin dandampak hasil pembakaran

    bahan bakar.

    Menjelaskan proses

    pembentukan minyak

    bumi dan gas alam.

    Menjelaskankomponen-komponen

    utama penyusun

    Tes lesan

    Tes tulis

    Daftar

    pertanyaan

    Tes uraian

    4 JP

    Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

  • 8/2/2019 SILABUS KTSP X

    13/14

    Kompetensi Dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

    Penilaian AlokasiWaktu

    (menit)

    Sum

    TeknikBentuk

    InstrumenContoh Instrumen

    Presentasi hasil kerja

    kelompok

    minyak bumi.

    Menafsirkan bagan

    penyulingan bertingkat

    untuk menjelaskandasar dan teknik

    pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.

    Membedakan kualitas

    bensin berdasarkan

    bilangan oktannya.

    Menjelaskan penggunaan residu

    minyak bumi dalam

    industri petrokimia.

    Menganalisis dampak pembakaran bahan

    bakar terhadap

    lingkungan

    Tes Tulis

    Tes tulis

    Tes tulis

    Tugas

    Tes uraian

    Tes uraian

    Tes Uraian

    TugasRumah

    4.4 Menjelaskan

    kegunaan dan

    komposisi senyawa

    hidrokarbon dalamkehidupan sehari-

    hari dalam bidang pangan, sandang,

    papan, perdagangan,

    seni, dan estetika

    Dampakpembakaran bahan

    Bakar

    Menganalisis dampak pembakaran bahan

    bakar terhadap

    lingkungan

    Penugasan TugasRumah

    Sebutkan dampak negatif hasilpembakaran bahan bakar bensin ?

    Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

  • 8/2/2019 SILABUS KTSP X

    14/14

    Mengetahui,Kepala SMA .

    ( ..)

    NIP :

    Nganjuk,Guru Mata Pelajaran KIMIA,

    (.)

    NIP :

    Silabus- Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan