SILABUS pramuka

SILABUS

EKSKUL PRAJA MUDA KARANA (PRAMUKA)

PENGGALANG GUDEP 07-08 SMPK PUTRI ST. XAVERIUS

SK/KD PRAMUKA PENGGALANG

PENGGALANG GUDEP 07-08 SMPK PUTRI ST. XAVERIUS

SMPK PUTRI ST. XAVERIUS

GUDEP : 07-08

Pangkalan : PENGGALANG GUDEP 07-08 SMPK PUTRI ST. XAVERIUS

Tingkat : Penggalang ( Ramu/Rakit/Terap )

No.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1Taat beribadah sesuai agama dan kepercayaannya dan mampu hidup rukun dalam keberagaman tanpa ada-nya diskriminasi.

Dapat melaksanakan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan atas kemauan sendiri dan mengetahui adanya perbedaan keyakinan

2 Dapat mengelola emosi dan perasaannyauntuk Mengenal dan menerima berbagai perasaan serta emosi.

kestabilan dirinya

3

Dapat mengelola emosi

Mengenal dan menerima emosi

4

Mampu menerimadan mendorong orang lain untuk menaati norma-norma dan nilai-nilai yang berada di masyarakat lingkungannya.

Menerima dan mematuhi peraturan yang diciptakan masyarakat dengan rasa tanggung jawab.

5Mampu menganalisis situasi dan menyikapinya serta mengaplikasikan iptek, dan keterampilan kepramukaan secara kreatif dan inovatif.

Memahami pentingnya perkembangan iptek, dan ketrampilan kepramukaan

6Mampu menjelaskan perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan tubuh (fisik dan psikis), termasuk kesehatan lingkungan.

Memiliki pengetahuan membentuk tubuh yang kuat, menjaga kesehatan pribadi dan lingkungannya serta mengetahui perubahan yang terjadi pada perkembangan fisikmaupun psikisnya

Kefamenanu, Januari 2014 Mengetahui ; Kamabigus GUDEP 07-08 Pembina

Sr. Marilaeta Liem, SSpS Christina Sri Sugianti, S. Pd

KURIKULUM PRAMUKA PENGGALANG

SDS 014/SMP MERANTI TELUK BELENGKONG - INHIL

GUDEP : 07-08

Pangkalan : SMPK PUTRI ST. XAVERIUS

Tingkat / Kelas : Penggalang Terap / VII

No.Materi Kegiatan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1Mengikuti acara-acara keagamaan sesuai dengan agamanya.

Taat beribadah sesuai agama dan Kepercayaannya dan mampu hidup rukun dalam keberagaman tanpa adanya diskriminasi.

Meningkatkan keimanannya dan

berperan aktif dalam kegiatan keagamaannya serta menerima adanya perbedaan keyakinan.

2Dapat melaksanakan dan memimpin diskusi regu

Dapat mengelola emosi dan

Perasaannya untuk kestabilan dirinyadapat mengendalikan emosi dan menghargai perasaaan orang lain

3Dapat menyebutkan ciri-ciri

mengendalikan Emosi diriDapat mengelola emosi Mengenal dan menerima emosi

4

Melakukan kegiatan penghijauan dilingkungannya atau didaerah lainnya serta telah menanam dan merawat tanaman penghijauan

Mampu menerimadan mendorong orang lain untuk menaati norma-norma dan nilai-nilai yang berada di masya rakat lingkungannya.

Melaksanakan normanorma dan nilai-nilai, yang berada dimasyarakat lingkungannya.

5 Dapat mengoperasikan dan merawat salah satu teknologi informasi

Mampu menganalisis situasi dan menyikapinya serta mengaplika sikan iptek, dan keterampilan

Dapat menjelaskan perkembangan iptek, dan ketrampilan kepramukaan, serta memanfaatkannya.

kepramuka an secara kreatif

dan inovatif.

6

memelihara kesehatan dan kebersihan diri dilingkungannya

Melakukan kegiatan memelihara pertumbuhan dan perkembangan tubuh (fisik dan psikis), menjaga kesehatan pribadi serta lingkungan secara teratur dengan baik.

Melakukan kegiatanmemelihara pertumbuhan dan

perkembangan tubuh (fisik dan psikis),menjaga kesehatan pribadi serta lingkungan secara teratur dengan baik.



SILABUS PRAMUKA PENGGALANG

SMPK PUTRIST. XAVERIUS

Unit Satuan : SMPK PUTRI ST. XAVERIUS

Gudep No. : 07-08

Tingkat/Kelas : Pengggalang Ramu / V

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi StandarKegiatan Belajar (KBM)

Standar Penilaian

Alokasi Waktu

Alat/bahan & sumber belajar

1. Taat beribadah sesuai agama dan kepercaya-annya dan mampu hi-dup rukun dalam keberagaman tanpa ada-nya diskriminasi.

1. Dapat melaksanakan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan atas kemauan sendiri dan mengetahui adanya perbedaan keyakinan

o Pemberian penugasan pengamatan kepada Orang Tua, akan kebiasaan putera/puterinya menjalankan ibadah di rumah

Selalu taat menjalankan ibadah agamanya secara pribadi ataupun berjamaah

Penilaian Proses dan Hasil

35 MenitPanduan SKU, Buku Boy MAn

o Tahu sebutan nama pemimpin umat dari

Penilian Proses dan

35 Menit Buku Boy MAn

setiap golongan agamahasil

o Menyebutkan Hari libur Nasional ke-agamaan di Indonesia, sesuai golongan Agamanya

Dapat mengetahui dan dapat menjelaskan hari hari besar agaman


o Dapat menggambarkan lambang/ikon dari setiap agama di Indonesia

Dapat menyebutkan agama-agama yang

ada di Indonesia serta nama tempat

ibadahnya.


o Dapat melakukan sholat

berjamaah;

Untuk pengisian pencapaian mata SKU Keagamaan ini, diusulkan untuk dilakukan oleh Pempimpin Umat darigolongan agamanya masing-2

Panduan SKU, Buku Boy Man

o Dapat menghafal 5 (lima) macam doa harian dan hafal 5 (lima) surat – surat pendek.

Penilaian Praktek dan Hasil

Panduan SKU, Buku Boy MAn

1. Dapat mengelola emosi dan perasaannya untuk kestabilan dirinya

1. Mengenal dan menerima berbagai perasaan serta emosi.

o Dapat menjelaskan macammacam Emosi di depan Regunya

Dapat menjelaskan tentang Emosi



o Dapat menjelaskan penyebab emosi didepan regunya

Panduan SKU,

1. Mengenal dan

menerima emosi

o Dapat memahami pendapat orang lain dalam pertemuan regu



o Dapat menyampaikan pendapat dengan benar dalam suatu pertemuan Penggalang


1. Mampu menerimadan mendorong orang lain untuk menaati norma norma dan nilai-nilai yang berada di masya rakat lingkungannya.

1. Menerima dan mematuhi peraturan yang diciptakan masyarakat dengan rasa tanggung jawab.

o Dapat menyebutkan minimal 5 manfaat penghijauan

Dapat mengetahui dan menjelaskan manfaat dari penghijauan

Bertanya Jawab dan Merangkum

Penilaian Proses dan hasil


o Dapat menyebutkan fungsi dan manfaat dari

Panduan SKU,

Pohon dan tetumbuhan

o Telah mengetahui dan memahami tentang hak perlindungan anak

Dapat mengetahui dan memahami tentang hak perlindungan anak.


o Dapat menunjukan bukti fisik ikut serta perkemahan di gugusdepannya atau kwartir

Ikut serta dalam kegiatan Perkemahan Penggalang minimal 2 hari, sesuai dengan standar perkemahan


o Membuat laporan

mengikuti Perkemahan Panduan SKU, Buku Boy MAn

o Dapat menyebutkan tandatanda pengenal umum dalam Gerakan Pramuka

Dapat menyebutkan tandatanda pengenal Gerakan Pramuka sesuai dengan golongan dan tingkatannya


o Dapat menunjukkan penempatan tanda-tanda pengenal pada baju seragam Pramuka sesuai golongannya


o Dapat menyebut nama dan alamat tinggal pejabat RT hingga Lurah yang dibuktikan dengan tanda tangan dan stempel

Mengetahui nama ketua RT hingga Lurah, Camat dan tokoh masyarakat atau setingkatnya di tempat


tinggalnya.

o Dapat menyebutkan tokoh masyarakat ditempat tinggalnya


o Dapat menuliskan Tri Satya golongan Penggalang pada secarik kertas

Dapat mengetahui dan menyebutkan Kode Kehormatan Pramuka

Penggalang

o Dapat menunjukkan sikap yang benar pada saat pengucapan Tri Satya

Penilaian Proses


o Dapat menuliskan Dasa Darma Pramuka pada secarik Kertas

Penilian Proses


o Dapat menunjukkan presensi kehadiran selama 8 kali berturut-turut

Rajin dan giat mengikuti latihan pasukan Penggalang sekurangkurangnya 8 kali latihan berturut turut


o Dapat menyebutkan: kepada siapa saja

Tahu tentang : Panduan Penyelesaia

pemberian Salam/hormat Pramuka

a. Salam Pramuka

b. Motto

c. arti Lambang Gerakan Pramuka.

n SKU dan Boy Men

o Dapat menyebutkan

Motto Gerakan Pramuka Panduan SKU, Buku Boy MAn

o Dapat menggambar lambang Gerakan Pramuka


o Tahu Pencipta Lambang

Gerakan Pramuka Panduan SKU, Buku Boy MAn

o Tahu macam-macam ukuran dan penempatan kegunaan bendera merah putih

Dapat menjelaskan sejarah dan kiasan warna serta cara menggunakan bendera merah putih


o Tahu cara menaikkan dan Menurunkan bendera 1/2 tiang

Mandiri dalam setiap pekerjaan kepramukaan

Cara praktek Tiang Bendera

Buku

Panduan Lengkap Pramuka

o Tahu waktu pengibaran dan penurun n bendera Merah Putih

o Tahu kapan pertama kali bendera Merah Putih di kibarkan.

Buku Boy Man

o Dapat menuliskan Lagu Indonesia Raya bait 1 pada selembar kertas

Dapat menjelaskan dan menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dengan sikap yang benar serta dapat menyanyikan 2 lagu wajib Nasional dan lagu daerah nusantara

Buku Panduan Pramuka dan Tuntas SKU

o Tahu pencipta Lagu Indonesia Raya dan tahun ciptaanya

Buku Boy Man

o Pernah menyanyikan Lagu Indonesia Raya di depan Pasukan Penggalang pada waktu Upacara Bendera

o Dapat menyanyikan 2 lagu wajib Nasional dan 1 lagu daerah nusantara

o Dapat menyebutkan dimana saja penggunaan lambang Indonesia

Dapat menjelaskan tentang lambang Negara RI

o Tahu lambang-lambang

5 (lima) dasar Pancasila

o Tahu penempatan lambanglambang tersebut pada perisai Burung Garuda

o Pemberian penugasan pengamatan kepada Orang Tua, akan kebiasaan putera/puterinya di rumah dalam menggunakan Bahasa Indonesia

Dapat menggunakan Bahasa Indonesia

yang baik dan benar

o Memiliki Buku Tabungan Individu maupun Regu

Telah menabung secara rutin dan setia membayar uang iuran untuk regunya yang diperoleh dari usahanya sendiri

o Dapat menjelaskan

fungsi menabung

1. Mampu menganalisis situasi dan menyikapinya sertamengaplikasikan iptek, danketerampilan

1. Memahami pentingnya perkembangan iptek, danketrampilan kepramukaan

o Dapat menyebutkan peralatan yang masuk kategori teknologi modern dan manfaatnya contoh Komputer dan telpon seluler

Dapat menyebutkan dan menjelaskan manfaat sedikitnya 2 jenis alat teknologi informasi modern

kepramukaan secara kreatif dan inovatif.

o Dapat memilah golongan

sampah basah dan keringDapat mengenal dan memilah sampah

o Dapat menyebutkan 3 langkah pengelolaan sampah di rumah tangga

o Dapat menyebutkan sampah organik mudah busuk

o Dapat menyebutkan sampah anorganik tidak mudah busuk

o Dapat menyebutkan 3 macam jenis penjernihan air

Dapat menjelaskan teknik penjernihan air

o Dapat menyebutkan minimal 5 Teknik Penyaringan air

o Dapat membuat simpulsimpul

Dapat membuat dan menggunakan simpul mati, simpul hidup, simpul anyam, simpul

tiang, simpul pangkal

dan dapat menyusuk tali, membuat ikatan serta menyambung dua tongkat

o Dapat mengikat 3 (tiga) batang tongkat pramuka menjadi satu bagian

o Dapat menyambung 2 (dua) utas tali sesuai dengan fungsi dan gunanya

o Dapat menjelaskan fungsi dari masing-masing simpul

o Dapat menyebutkan jumlah ikatan yang diketahui

o Dapat menyebut 16 arah mata angin dan besaran derajatnya dengan kompas

Dapat menjelaskan kompas, menaksir tinggi dan lebar

Cara praktek Kompas

o Tahu dan dapat menyebut jenis-jenis kompas

o Dapat menjelaskan alas an Jarum magnet kompas selalu ke arah Utara

o Dapat melakukan kegiatan menaksir tinggi pohon dan lebar sungai

o Dapat menunjukkan arah mata angin tanpa menggunakan kompas

o Dapat menyebutkan

macammacam sandi

Mengenal macam-macam sandi,

isyarat morse dan semaphore

o Dapat menunjukkan perbedaan bendera semaphore dan Morse

o Tahu ukuran bendera sempahore dan morse

o Dapat menunjukkan sikap yang benar ketika mengirim dan menerima berita

1. Mampu menjelaskan perbedaan antara per tumbuhan dan perkem bangan tubuh (fisik dan psikis), termasuk kesehatan lingkungan.

1. Memiliki pengetahuan membentuk tubuh yang kuat,menjaga kesehatan pribadi dan lingkungannya serta mengetahui perubahan yang terjadi pada perkembangan fisik maupun psikisnya.

o Selalu menggunakan seragam Pramuka yang bersih dan rapih serta sesuai dengan peraturannya

Selalu berpakaian rapi, memelihara dan kebersihan diri serta lingkungannya

o Pernah memelihara kesehatan dan kebersihan lingkungannya

o Selalu menjaga kebersihan dan kesehatan diri

o Dapat melakukan gerakan aba-aba ditempat dengan baik dan benar:

a. siap,b. istirahat ditempat,c. hadap kanan,

Dapat baris-berbaris

d. hadap kiri,e. balik kanan,f. lencangg. depan,h. lencang kanan

o Dapat melakukan perintah aba-aba maju jalan, berhenti, Dll

o Dapat melakukan baris berbaris dengan membawa tongkat

o Dapat menyebutkan pembagian macam/jenis olah raga

Dapat menjelaskan sedikitnya 3 cabang olahraga dan dapat melakukan 2 jenis cabang olah raga, salah

satunya olahraga Renang

o Dapat menyebutkan

cabang olahraga modern

o Mengenal ciri-ciri dasar Mengetahui adanya

fisik, seperti:

a. Bentukb. badanc. Bentuk mukad. Ukuran tubuhe. Bentukf. kaki

perbedaan perkembangan fisik tubuh

Sikap membuka diri

terhadap satu sama lain

merupakan sikap…

a. Sikap eksklusifb. Sikap terbukac. Sikap optimis ;d. Sikap inklusif

Rajin melakukan aktifitas fisik tiap hari sedikitnya 30 menit dan dapat menunjukan buktinya

Selalu melakukan aktifitas fisik tiap hari

sedikitnya 30 menit



Documents

SILABUS pramuka