SILABUS PROfesi KEPENDIDIKAN 2012

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONALUNIVERSITAS SRIWIJAYA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANJalan Raya Palembang – Prabumulih, Inderalaya, Ogan Ilir – 30662

Telepon 0711-580058, Faks. 0711-580058

SILABUS MATA KULIAHPROFESI KEPENDIDIKAN

Prepared by Imron@Hakim, dosen FKIP Unsri, untuk Kuliah Semester IV Prodi Kimia FKIP Unsri, 2012 Halaman 1

NAMA MATA KULIAH : PROFESI KEPENDIDIKAN

KODE MATA KULIAH/BOBOT : GIP 10212/ 4 SKSSEMESTER : 4 (EMPAT) DESKRIPSI SINGKAT : Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar dan hakekat profesi kependidikan,

persyaratan menjadi guru, tugas, kewajiban dan hak guru, komptensi guru sebagai pendidik profesional, kode etik guru Indonesia, konsep bimbingan dan konseling, manajemen, administrai dan organisasi pendidikan, supervisi pendidikan, dan upaya pengembangan keprofesionalan guru sebagai pendidik profesional.

STANDAR KOMPTENSI : Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu mendeskripsikan konsep dasar dan hakekat profesi kependidikan, persyaratan menjadi guru, tugas, kewajiban dan hak guru, komptensi guru sebagai pendidik profesional, kode etik guru Indonesia, konsep bimbingan dan konseling, manajemen/administrasi sekolah dan organisasi pendidikan, supervisi pendidikan, dan upaya pengembangan keprofesionalan guru sebagai pendidik profesional.

No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Metode/Model Pembelajaran

Media dan Sumber Belajar Evaluasi Rujukan

1 Mendeskripsikan Konsep Dasar dan Hakekat Profesi Kependidikan

1. Merumuskan pengertian profesi, profesional, pro- fesionalitas, profesionalisme, dan profesionalisasi

2. Merumuskan ciri-ciri profesi Kependidikan

3. Menjelaskan ruang lingkup layanan profesi kependidikan

4. Menjelaskan Latar Belakang Profesi Kependidikan

1. Pengertian Profesi 2. Ciri-ciri profesi

kependidikan 3. Layanan profesi

kependidikan 4. Latar belakang profesi

kependidikan

Ceramah Tanya jawab Pembelajaran

Langsung dan Kooperatif (kelompok keci)

Laptop Infocus/LCD Papan tulis Spidol

Tes uraian

Lisan

Lihat Daftar Buku Rujukan

2 Mendeskripsikan persyaratan menjadi guru; tugas, hak dan

1. Menjelaskan persyaratan menjadi guru/Pendidik

2. Menyebutkan ruaglingkup tugas guru/pendidik

1. Persyaratan Pendidik Profesonal

2. Tugas Pendidik Profesional 3. Kewajiban dan Hak

Ceramah Tanya Jawab Pembelajaran

Laptop Infocus/LCD Papan tulis

Tes lisan Tes

uraianLihat Daftar Buku Rujukan


kewajiban guru sebagai pendidik profesional

3. Menjelaskan hak dan kewajiban guru sebagai pendidik.

Pendidik Profesional

Kooperatif (kelompok kecil)

spidol


Media dan Sumber Belajar

Evaluasi Rujukan

3Mendeskripsikan ruang lingkup kompetensi pendidik

1. Menjelaskan pengertian kompetensi guru sebagai pendidik profesional yag mencakup kompetensi pedagogik, Profesional, Pribadi; dan Sosial

2. Menjelaskan ruanglingkup dan aspek terkait dengan keempat kompetensi tersebut.

Pengertian dan Ruanglingkup kompetensi Pendidik:o Kompetensi Pedagogiko Kompetensi Profesionalo Kompetensi Pribadi o Kompetensi Sosial




Tes uraian


4 Mendeskripsikan disertai contoh tugas, peran dan tanggungjawab guru di sekolah

1. Menjelakan disertai contoh tentang tugas Profesi Guru

2. Menjelaskan disertai contoh Tugas Kemanusiaa Guru

3. Menjelaskan disertai contoh mengenai tugas kemsyarakatan Guru

Tugas, Peran dan Tanggung jawb Guru di sekolah




Tes lisan


5 Dapat memberikan bimbingan dan konseling

1. Menjelaskan konsep dasar bimbingan dan konseling

2. Menjelaskan prinsip-prinsip layanan bimbingan konseling

1. Konsep Dasar Bimbingan dan Konseling

2. Prinsip-prinsip Layanan Bimbingan Konseling bagi siswa

Ceramah Tanya Jawab Diskusi Kasus


Tes lisan


6 Berperilaku sebagai pendidik profesional

1. Menjelaskan etika, etos dan loyalitas kerja;

2. Menjelaskan masing-masing etik dari kode ietik pendidik Indonesia;

3. Menjelaskan berbagai peran

Kode etik guru Etos kerja Penerapan Kode Etik

dalam dalam bermasyarakat


Kooperatif (kelompok


Tes lisan

Tes uraian



pendidik baik di sekolah maupun di masyakat

4. menjelaskan masing-masing bidang tugas.

kecil)



Evaluasi Rujukan

7 Mendeskripsikan seberapa upaya pengembangkan diri sebagai pendidik profesional

1. Menjelaskan bentuk-bentuk peningkatan profesi keguruan.

2. Menjelaskan upaya pemerintah dalam meningkatkan komptensi profesional guru

3. Menyelenggarakan kegiatan yang menunjang pengembangan profesi guru

Bentuk-bentuk peningkatan profesi keguruan;

Upaya pemerintah meingkatkan komptensi profesional guru SD;

Kegiatan penunjang peningkatan profesi guru




Tes lisan

Tes uraian


8 Mendeskripsikan tugas dan tanggungjawab guru dalam manajemen/ administrasi sekolah

1. Menjelaskan konsep dasar manajemen pendidikan;

2. Mendeskripsikan konsep dasar administrasi sekolah;

3. Mendeskripsikan unsur-unsur manajemen dan administrasi sekolah

4. Menjelaskan tugas, kewajiban dan tanggungjawab guru dalam manajemen dan administrasi sekolah

Manajemen Pendidikan Administrasi Sekolah

Kooperatif Learning

Diskusi Tanya jawab

sda Lihat Daftar Buku Rujukan

9 Memahami konsep dasar, tujuan dan tanggung jawab guru dalam supervisi dan kepemimpinan

1. Mendeskripsikan konsep dasar Supervisi Pendidikan

2. Mendeskripsikan Konsep dasar Kepemimpinan dalam pendidikan

3. Mendeskripsikan tujuan dan

Supervisi dan Kepemimpinan dalam Pendidikan

Kooperatif Learning

Diskusi Tanya jawab

sda Lihat Daftar Buku Rujukan


dalam pendidikan tanggung jawab guru dalam Supervisi pendidikan




Evaluasi Rujukan

10 Memahami organisasi pendidikan (sekolah) dan tannggungjawab guru dalam organisasi sekolah

1. Menjelaskan konsep dasar organisasi pendidikan (sekolah)

2. Mendekripsikan tugas dan tanggungjawab guru dalam pendidikan

Organisasi Pendidikan dan organanisasi Sekolah

Kooperatif Learning

Diskusi Tanya jawab

Laptop Infocus/LCD Papan tulis Spidol Hand out

Tes lisan Tes uraian


11 Memahami kebijakan pendidikan dalam peningkatan profesionalisme guru

1. Mejelaskan pengertian kebijakan dalam pendidikan

2. Menjelaskan peraturan perundangan mengenai kebijakan pendidikan di Indonesia

Kebijakan-kebijakan dalam Pendidikan

Kooperatif Learning

Diskusi Tanya jawab


Daftar Pustaka/Rujukan

Adi W. Gunawan. 2004. Genius Learning Strategy: Petunjuk Praktis untuk menerapkan “Accelerated Learning”. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama

Adi W. Gunawan. 2007. Born to be a Genius. Jakarta: PT Gramedia Pustaka UtamaAhmad Rizali, Indra Djati Sidi dan Satria Dharma, 2009. Dari Guru Konvensional menuju Guru Profesional. Jakarta: PT Grasindo Widyasarana

Indonesia.Amir Tengku Ramly dan Erlin Trisyulianti, 2006. Memompa Teknik Pengajaran menjadi Guru Kaya, Jakarta: Kawan PustakaAmir Tengku Ramly dan Erlin Trisyulianti, 2006, Pumping Student, Memompa Prestasi Menjadi Sang Bintang, Jakarta: Kawan PustakaAndrias Harefa, 2008. Profesional, dalam Portal http://www.pembelajar.comBobbi DePorter, Mark Reardon, Sarah Singer-Nourie, 2001. Quantum Teaching, Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang-Ruang Kelas (Edisi

Terjemahan, Cetatakan III). Bandung: Penerbit KaifaDani Ronnie M., 2006. The Power of Emotional and Adversity Quotient for Teachers. Jakarta: PT Hikmah


Djam’an Satori dkk. (2008). Profesi Keguruan. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka

Djumiran dkk, 2009. Profesi Keguruan, Bahan Ajar Cetak, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional Etty Kartikawaty dan Willem Lusikooy, 1994/1995. Materi Pokok Profesi Keguruan, Modul 1-6. Jakarta: Proyek Peningkatan Mutu Guru SLTP

setara D-III, Departemen Pendidikan dan KebudayaanHamzah B. Uno, 2008. Profesi Kependidikan: problem, solusi dan Reformasi Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Bumi AksaraIGAK Wardani, 2001. Dasar-dasar Komunikasi dan Keterampilan Dasar Mengajar. Jakarta: PAU untuk Peningkatan dan Pengembangan

Aktivitas Instruksional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional. Ihat Hatimah.. 2007. Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan. Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.Imron A Hakim dan Loman Bolam, 2009. Profesi Kependidikan: Bahan Ajar, Palembang: PGSD FKIP UnsriIngridwati Kurnia, dkk. 2007. Perkembangan Belajar Peserta Didik, Bahan Ajar Cetak Program PJJ S1 PGSD, Jakarta: Direktorat Jenderal

Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan NasionalJamal Ma’mur Asmani, 2009. Tips Menjadi Guru Inspiratif, Kreatif, dan Inovatif. Jogjakarta: Diva Press.Jansen Sinamo, 2010. Delapan (8) Etos Keguruan, Jakarta: Institut Darma Mahardika. M.I. Soelaeman, 1975. Menjadi Guru: Suatu Pengantar kepada Dunia Guru, diedit ulang oleh Imron A. Hakim untuk keperluan perkuliahan

“Profesi Kependidikan pada FKIP Unsri, 2003.Mahmud Khalifah dan Usamah Qurhub. 2009. Menjadi Guru yang Dirindu, Surakarta: Ziyad Visi Media.Oemar Hamalik, 2003. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi, Jakarta: Bumi Aksara.Paul Suparno, 2003. Guru Demokratis di Era Reformasi. Jakarta: PT Grasindo.Piet A. Sahertia, 2000. Konsep Dasar dan Teknis Supervisi Pendidikan, Jakarta: PT Rineka Cipta.Soetjipto dan Raflis Kosasi, 1999. Profesi Keguruan, Jakarta : Rineka CiptaSpencer Johnson, 2005. the One Minute Teacher, Guru Satu Menit. Jakarta: Erlangga.Suharsimi Arikunto, 1993. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi, Jakarta: Rineka Cipta.Sukadi, 2006. Guru Powerful, Guru Masa Depan. Jakarta: Kolbu.Undang-undang RI No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Jakarta: Pustaka Asa MandiriUndang-undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional


Documents

SILABUS PROfesi KEPENDIDIKAN 2012