silabus & rpp bhs jerman sem1 prog pilihan

8/14/2019 silabus & rpp bhs jerman sem1 prog pilihan

1/12

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ................... Program: Pilihan

Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Kelas : XSemester : 1

StandarKompetensi

KompetensiDasar

Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/

Alat1 2 3 4 5 6 7

MENDENGARKAN

1. Memahamiwacana lisanberbentukpaparan ataudialog

sederhanatentangidentitas diri

.

1.1 Mengidentifikasi bunyi,ujaran ((kata,frasa ataukalimat )dalam suatukonteks

denganmencocokkan,menjodohkandanmembedakansecara tepat

Identitas Diri

Wacana yangmemuatkosakata,

pola kalimatdanungkapankomunikatifsesuai tema

Mendengarkan wacanalisan menggunakanberbagai media.

Menyebutkan kata-katayang didengar

Menuliskan beberapa

kata yang didengar. Menentukan ujaran

yang tepat melaluigambar

Mencocokkantulisan denganujaran yangdidengar

Menentukan

benar/salah ujaranyang didengar

JenisTagihan:Tugasindividu,praktik,

ulanganharian,ulanganumum

30 x 4538 x 45

KontakteDeutsch1,StartDeutsch 1

Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 1


2/12

StandarKompetensi

KompetensiDasar


Sumber/Bahan/

Alat1 2 3 4 5 6 7

1.2 Memperolehinformasiumum,

informasitertentu danatau rinci dariberbagaibentukwacana lisansederhanasecara tepat

Prsens

Artikel;bestimmt/unbestimmt

Mendengarkan wacanalisan menggunakanberbagai media

Mendiskusikan isiwacana lisan

Menuliskan isi wcanalisan secara umum

Memaparkan isi wacanalisan secara umum

Mendiskusikan gambar-gambar sesuai wacanalisan yangdiperdengarkan

Memaparkan maknagambar di depan kelas

Menentukaninformasiumum/tema dari

wacana lisan.

Menentukaninformasitertentu/katakunci dariwacana lisan.

Menentukaninformasi rincidari wacanalisan.

Mencocokkangambar denganwacana lisan.

Bentukinstrumen:Pertanyaanlisan ,

Laporantertulis,performentes, pilihangandamelengka

Dalam kerja kelompokmenggambarkan suatuaktifitas

Menentukan informasiyang didengar melaluigambar



3/12

StandarKompetensi

KompetensiDasar


Sumber/Bahan/

Alat1 2 3 4 5 6 7

BERBICARA2.

Mengungkapkaninformasisecara lisandalambentukpaparanatau dialogsederhanatentangidentitas diri

BERBICARA2.1 Menyampaika

n informasisecara lisandengan lafalyang tepatdalam kalimatsederhanasesuaikonteks yangmencerminkan kecakapanberbahasayang santundan tepat

2.2 Melakukandialogsederhana,denganlancar, yangmencerminkan kecakapanberkomunikasi dengansantun dantepat

Mengulangi/menirukankata/frasa/kalimat

dengan lafal danintonasi tepat

Melafalkan kata/kalimatdi depan kelas

Mendiskusikanmakna/isi gambar

Menyampaikaninformasi/hasil diskusi didepan kelas

Mengajukan pertanyaandan Menjawabpertanyaan yang

diajukan lawan bicarakepada teman di kelassecara acak

Melakukan percakapansederhana secaraberkelompok

Melakukan percakapansederhana, denganteman sekelas/sebaya

Mewawancarai temandari kelas yang berbeda

Menyampaikan/memapa

rkan data/hasilwawancara di depankelas

Bermain peran

BerbicaraKD 1

Menirukanujaran dengan

tepat

Menyebutkanujaran dengantepat

Menyampaikan informasisederhana sesuaikonteks

KD 2

Mengajukanpertanyaan sesuaikonteks

Menjawabpertanyaan

sesuai konteks

Menceritakankeadaan/kegiatansesuai konteks

Melakukanpercakapan

sesuai konteks



4/12

StandarKompetensi

KompetensiDasar


Sumber/Bahan/

Alat1 2 3 4 5 6 7

MEMBACA3. Memahami

wacana tulisberbentukpaparanatau dialogsederhanatentangidentitas diri

MEMBACA3.1 Mengidentifik

asi bentukdan temawacanasederhana,secara tepat

3.2 Memperolehinformasiumum,informasitertentu dan

atau rinci dariwacana tulissederhana

Memahami bentuk dantema wacana sederhana

Membaca wcana

Menentukan informasiumum/

Menentukan informasitertentu

Menentukan kata kuncidari wacana tulis

Menyusun guntingan-guntingan kalimat

menjadi wacana singkatdalam kerja kelompok

Menentukan informasirinci dari wacana tulis

Menafsirkan maknakata/ungkapan sesuaikonteks

Menjawab pertanyaanmengenai informasitertentu dari wacana tulis

Menyusun tulisan sesuaidengan gambar/bagan/denah dsb

MembacaKD 1

Menentukanbentuk wacana

tulis

Menentukan temawacana tulis

KD 2

Menentukaninformasiumum/tema dariwacana tulis.

Menentukaninformasitertentu/katakunci dari wacanatulis

Menentukaninformasi rincidari wacana tulis

Menafsirkanmaknakata/ungkapansesuai konteks

Menjawabpertanyaan

mengenaiinformasi tertentudari wacana tulis



5/12

StandarKompetensi

KompetensiDasar


Sumber/Bahan/

Alat1 2 3 4 5 6 7

3.3 Membacanyaring kata,frasa danatau kalimatdalam

wacanatertulissederhanadengan tepat

Menjawab pertanyaanmengenai informasi rincidari wacana tulis

Menjawab pertanyaanatas wacana tersebut

Membaca nyaring kata,frasa dan kalimat didepan kelas

Menyanyikan lagusesuai tema

Mencocokkantulisan dengan

gambar/bagan/denah dsb.

Menjawabpertanyaanmengenaiinformasi rincidari wacana tulis

KD 3

Melafalkanhuruf dengan

tepat Membaca

kata/frasa/kalimat denganintonasi dan lafalyang tepat



6/12

StandarKompetensi

KompetensiDasar


Sumber/Bahan/

Alat1 2 3 4 5 6 7

MENULIS4.

Mengungkapkaninformasisecaratertulisdalambentukpaparanatau dialogsederhanatentangidentitas diri

MENULIS4.1 Menulis kata,

frasa,dankalimatdengan huruf,ejaan dantanda bacayang tepat

Menulis kata-kataberdasarkan gambardalam kerja kelompok

Menulis kata-kata yangdidiktekan guru

Menyusun guntinganfrasa yang diacakmenjadi kalimat dalamkerja kelompok

Secara individumenuliskan kalimatyang telah disusun dipapan tulis.

Membuat kalimatdengan kata-kata yang

disediakan Membuat wacana

pendek

MenulisKD 1

Menulis kata

dengan tepat Menulis

frasa/kalimatdengan tepat



7/12

StandarKompetensi

KompetensiDasar


Sumber/Bahan/

Alat1 2 3 4 5 6 7

4.2Mengungkapkaninformasi secaratertulis dalamkalimatsederhana sesuaikonteks, yangmencerminkankecakapanmenggunakankata,frasadengan huruf,ejaan , tanda

baca dan strukturyang tepat

Menyusun guntingan-

guntingan kata menjadikalimat dalam kerjakelompok

Menulis kata, frasa,dankalimat dengan huruf,ejaan dan tanda bacayang tepat

Menulis cerita/paparansingkat sesuai dengangambar/bagan/ denahyang tersedia

KD 2

Menentukan

kosakata yangtepat sesuaikonteks

Menyusunkata / frasamenjadi kalimatdengan strukturyang tepat

Menyusunfrasa/kalimatyang tersediamenjadi wacana

Membuatwacanasederhanadengan tandabaca yang tepat

Mencocokkantulisan dengangambar/bagan/denah dsb.

Jakarta, ... Juni 2006

Mengetahui/menyetujui: Penyusun,Kepala Sekolah, Guru Bahasa Jerman,

______________________ ______________________ NIP. NIP.



8/12



9/12

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Program :PilihanPertemuan Ke : 1 Kelas/Semester : X / 1Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok & Uraian

MateriMendengarkan1. Memahami wacana lisan

berbentuk paparan atau dialogsederhana tentang Identitas Diri

BERBICARA2. Mengungkapkan informasi secara

lisan dalam bentuk paparan ataudialog sederhana tentang IdentitasDiri

1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata,frasa atau kalimat ) dalam suatukonteks dengan mencocokkan,menjodohkan dan membedakansecara tepat

BERBICARA2.1 Menyampaikan informasi secara

lisan dengan lafal yang tepat dalamkalimat sederhana sesuai konteksyang mencerminkan kecakapanberbahasa yang santun dan tepat

2.2 Melakukan dialog sederhana,dengan lancar, yang mencerminkankecakapan berkomunikasi dengansantun dan tepat

MendengarkanKD 1

Membedakan bunyi huruf darikosakata yang mirip

Membedakan bunyi yangdidengar

Mencocokkan gambardengan ujaran yang didengar

Mencocokkan tulisan denganujaran yang didengar

Menentukan benar/salah

ujaran yang didengar

Membedakan intonasi darikonteks yang didengar

BerbicaraKD 1

Menirukan ujaran dengantepat

Menyebutkan ujaran dengantepat

Menyampaikan informasisederhana sesuai konteksKD 2

Mengajukan pertanyaan sesuaikonteks

Menjawab pertanyaan

IDENTITAS DIRI

Kennenlernen

Sich vorstellen

Lebenslauf

Percakapan singkatsederhana tentangidentitas diri

Teks lisan singkat

sederhana, tentangidentitas diri

Yang memuat kosakata,pola kalimat dan ungkapankomunikatif sesuai tema.Redemittel:

Salam(Begrungsform);Guten Morgen, GutenTag, Guten Abend, GuteNacht, tschs, aufwiedersehen

Menanyakan keaadaan;wie gehts, wie geht esIhnen.

Menyatakan danmenjawab ucapanterima kasih

Menyatakan nama diri,tempat tinggal, asaldaerah/kota, status



10/12

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok & UraianMateri

sesuai konteks

Menceritakan keadaan/kegiatansesuai konteks

Melakukan percakapan sesuaikonteks

pekerjaan, nomortelepon

Menanyakan danmenjawab nama diri

Menanyakan danmenjawab tempat

tinggal Menanyakan dan

menjawab asaldaerah/kota

Menanyakan danmenjawab statuspekerjaan (siswa)

Menanyakan danmenjawab nomortelepon

Menanyakan danmenjawab nama,

tempat tinggal, asaldaerah/kota, statuspekerjaan, nomortelepon orang lain

Menyatakan nama ,tempat tinggal, asaldaerah/kota, statuspekerjaan, nomortelepon orang lain.

Struktur:Prsens; einfache Verben.sein

Wortschatz;Nomen: Schler, Schlerin,Schule, Klasse, Stadt,Land,Verben: heien, gehen,kommen,

wohnen, sein,machen, lernenFragewort: wie, wer, wo,



11/12

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok & UraianMateri

was, woher.

Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memperkenalkan diri kepada orang lain, yang memahami bahasa JermanMetode Pembelajaran : Tanya-jawab, bermain dengan gambar, bermain peran, ceramahLangkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan awal: Mengucapkan Salam

Menirukan salam

Kegiatan Inti:

Siswa mendengarkan contoh ungkapan memperkenalkan nama diri

Siswa memperkenalkan nama diri

Siswa mendengarkan contoh ungkapan memperkenalkan status pekerjaan diri

Siswa menyebutkan ungkapan memperkenalkan status pekerjaan diri

Siswa mendengarkan contoh ungkapan menyebutkan tempat tinggal

Siswa menyebutkan ungkapan menyebutkan tempat tinggal

Siswa mendengarkan contoh ungkapan menyebutkan kebangsaan Siswa menyebutkan ungkapan menyebutkan kebangsaan

3 orang siswa tampil memperkenalkan diri (nama, pekerjaan, alamat, kebangsaan)

Siswa mendengarkan contoh ungkapan untuk menanyakan nama diri

Siswa menirukan

Siswa bertanya kepada teman sebangku

Siswa mendengarkan contoh ungkapan untuk menanyakan pekerjaan

Siswa menirukan


Siswa mendengarkan contoh ungkapan untuk menanyakan tempat tinggal

Siswa menirukan


Siswa mendengarkan contoh ungkapan untuk menanyakan kebangsaan


Siswa berlatih bertanya jawab

3 pasang siswa melakukan dialog di depan kelaskegiatan Penutup

Siswa mendengarkan penjelasan rangkuman guru tentang materi perkenalan

Siswa mendapat tugas melengkapi data diri.



12/12

Alat dan Sumber Belajar : Buku Themen 1, guntingan kata-kata, guntingan kalimatPenilaian : Praktik

Jakarta, ... Juni 2006

Mengetahui/menyetujui: Penyusun,Kepala Sekolah, Guru Bahasa Jerman,

______________________ ______________________ NIP. NIP.


Documents

silabus & rpp bhs jerman sem1 prog pilihan