SIMULACRO DE SIMULACRO DE EVACUACIÓNEVACUACIÓN

I Plan Andaluz de Salud LaboralI Plan Andaluz de Salud Laboral

I Plan Andaluz de Salud LaboralI Plan Andaluz de Salud Laboral(desde el año 2006)(desde el año 2006)

• Durante la actividad laboral de un centro docente Durante la actividad laboral de un centro docente se nos puede presentar una circunstancia se nos puede presentar una circunstancia negativa e inesperada negativa e inesperada (EMERGENCIA)(EMERGENCIA), que , que puede generar daños a las personas, a las puede generar daños a las personas, a las instalaciones y al medio ambiente.instalaciones y al medio ambiente.

• Según la Orden de 16 de abril de 2008, se Según la Orden de 16 de abril de 2008, se establece la obligación a todos los centros establece la obligación a todos los centros docentes de realizar docentes de realizar al menos un simulacro al menos un simulacro durante cada curso escolardurante cada curso escolar..

Es una actuación necesaria para comprobar el funcionamiento del plan de autoprotección y crear unos hábitos de comportamiento con el fin de afrontar una situación de emergencia sin improvisaciones, de manera automática y ordenada.

¿QUÉ ES SIMULACRO?

¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE UN

SIMULACRO?

Entrenamiento del personal que ocupa el centro a desalojar el mismo de una forma rápida y eficaz en caso de una situación de emergencia.

Comprobación del correcto funcionamiento del equipamiento y de los medios de protección existentes.

Detección de desajustes en los protocolos de actuación recogidos en el Plan de Autoprotección. Medición de tiempos de

evacuación para su comparación con los teóricos.

ORGANIZACIÓN DE UN SIMULACRO

Los simulacros deben realizarse al menos una vez al año.

Preferible cuando la ocupación sea máxima.

Preparación del simulacro con antelación. No improvisar.

Se informará a los padres y alumnos de la realización del simulacro.

PARA SU ORGANIZACIÓN CONTAMOS CON NORMATIVA ESPECÍFICA: ORDEN DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA 13/11/84 EVACUACIÓN EN CENTROS DOCENTES. INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE SIMULACROS.

Desalojar, total o parcialmente, las

instalaciones o el edificio entero.

Se comunica mediante una sirena.

Se realizará sin prisas, en grupo según las

instrucciones de los responsables designados.

¿EN QUÉ CONSISTE LA EVACUACIÓN?

Desalojarán el edifico en primer lugar los ocupantes Desalojarán el edifico en primer lugar los ocupantes de las plantas sótano y baja del Módulo I y planta de las plantas sótano y baja del Módulo I y planta baja del Módulo II.baja del Módulo II.

Simultáneamente Simultáneamente los alumnos de las plantas los alumnos de las plantas superiores se movilizarán ordenadamente hacia superiores se movilizarán ordenadamente hacia las escaleras más próximas, las escaleras más próximas, pero sin descender pero sin descender a a las plantas inferiores hasta que los ocupantes de las plantas inferiores hasta que los ocupantes de éstas hayan finalizado el desalojo.éstas hayan finalizado el desalojo.

El desalojo de cada planta se realizará por grupos, El desalojo de cada planta se realizará por grupos, saliendo en primer lugar las aulas más próximas saliendo en primer lugar las aulas más próximas a las escaleras, en secuencia ordenada y sin a las escaleras, en secuencia ordenada y sin mezclarse los grupos.mezclarse los grupos.

Una vez en la Una vez en la zona de concentración exterior, zona de concentración exterior, se permanecerá con el grupo de referencia, a la se permanecerá con el grupo de referencia, a la espera de instrucciones y hasta que el coordinadorespera de instrucciones y hasta que el coordinadorgeneral considere que ha finalizado la situación de general considere que ha finalizado la situación de alarma.alarma.

CUANDO SUENE LA ALARMA…

SE SALE ANDANDO, formando dos FILASSE SALE ANDANDO, formando dos FILASen paraleloen paralelo

La ZONA DE SEGURIDAD son las La ZONA DE SEGURIDAD son las PISTAS DEPORTIVAS junto a las PISTAS DEPORTIVAS junto a las gradas para E.S.O. y P.C.P.I., y la gradas para E.S.O. y P.C.P.I., y la pista de arriba para bachillerato y pista de arriba para bachillerato y ciclos formativos. ciclos formativos.

ZONA DEZONA DE SEGURIDADSEGURIDAD

Una vez producida la alarma, seguir atentamente las instrucciones del profesor y procurar mantener la calma. Una alarma no significa una catástrofe, la mayoría de las veces, es una medida preventiva.

NORMAS DE COMPORTAMIENTO (I)

Los alumnos que reciban funciones concretas de su profesor deberán responsabilizarse de su cumplimiento y colaborar en el mantenimiento del orden del grupo:

- Cerrar las ventanas- Coger el parte de falta

- Ayudar a lesionados/minusválidos

El profesor es el último en salir cerrando la puerta

Los alumnos no recogerán objetos personales, con el fin de evitar obstáculos y demoras.

Los alumnos que se encuentren en los aseos o en lugares anexos, al sonar la alarma, deberán incorporarse rápidamente a su grupo. Si se encontraran en una planta distinta, se incorporarán al grupo más próximo, y ya en el exterior, buscarán a su grupo y se incorporarán al mismo comunicándoselo a su profesor.

NORMAS DE COMPORTAMIENTO (II)

En la evacuación se deberá respetar el mobiliario y el equipamiento escolar.

Todos los movimientos se realizarán en silencio, con rapidez y con orden, ayudando a los que tengan dificultades o sufran caídas.

El desplazamiento nunca se hará corriendo, ni empujando o atropellando a los demás.

Nadie deberá detenerse junto a las puertas de salida.

NORMAS DE COMPORTAMIENTO (III)

En el caso de que en las vías de evacuación haya algún obstáculo que dificulte la salida, será apartado por los alumnos, si fuera posible, de forma que no provoque caídas de las personas o deterioro del objeto.

En ningún caso, el alumno deberá volver atrás, sea cual sea el pretexto.

En todos los casos, los grupos permanecerán unidos, no se disgregarán y se concentrarán en la zona de seguridad, con el fin de facilitar al profesor el control de los alumnos.

NORMAS DE COMPORTAMIENTO (IV)

El delegado se situará en primer lugar de pie en el primer escalón de las gradas y el resto del grupo, en la pista formando la fila. El profesor se situará al final cerrando la fila.

El delegado hará una señal al responsable de la evacuación comunicando así que el grupo está completo.

Las escaleras de las gradas deberán permanecer despejadas.

NORMAS DE COMPORTAMIENTO (V)

COORDINADORES DEL SIMULACRO

El director del centro, D. Antonio Roldán Rueda, actuará como coordinador general del simulacro, supervisando el desarrollo del ejercicio, junto con el resto del equipo directivo y el coordinador del plan de autoprotección.

Los coordinadores de planta informarán a los profesores de su zona controlando la desocupación de la misma. Tras el desalojo de cada planta, los coordinadores de las plantas más bajas irán dando paso a los de las plantas superiores.

COORDINADORES DEL SIMULACRO

ZONAS DE EVACUACIÓN

FR1TallerTecnología

TE1

Dep.Tecnología

Dep. Francés

Reprografía

Módulo ISótano

Salida de emergencia

ZONAZONADEDE

SEGURIDADSEGURIDAD

Dep. Ass y FOL

Escalera 1

Escalera 2

Coordinador de planta

BCiclos A.S.S.

FQ2

A2

A

FQ1

CN1

CN2

Dep.Orientación

A.A.E

Atenciónpadres

INF2

A1

Dep.C.C.N.N.

Desp. Dirección

INF3Dep.Ciclos

S. Profesores

Secretaría

Jefatura

WC

Administración

Viced. y DACE

Módulo IPlanta Baja

ZONAS DE EVACUACIÓN

Coordinadores de planta

LE1

IN1

LG

Fr2

MA1MA2

LE2

DI1 Aula auxiliar CN

Lab. CN

Módulo IPlanta Primera

Biblioteca

CO1

Dep. Mat.

Dep. Lengua

Dep. LG

Dep. Inglés

Lab. Química

Dep. FQ

Lab. Física

Dep. Dibujo

ZONAS DE EVACUACIÓN

Coordinadores de planta

Gb2

GE2 GE1

GE3RE1

Gb1

Módulo IPlanta Segunda

Dibujo 2

Ti1

Dep.Geografía

Dep.Filosofía

Dep.Religión

MUS

ZONAS DE EVACUACIÓN

Coordinadores de planta

Módulo IIPlanta Baja

Salidade

emergencia

Salón de

actos

Aseos

Salidade

emergencia

ZONAS DE EVACUACIÓN

Coordinador de planta

Módulo IIPlanta Primera

AseosCO2MA3

FilosofíaLe3

ZONAS DE EVACUACIÓN

Módulo IIPlanta Segunda

AseosIn2CO3

FQ3ECO

ZONAS DE EVACUACIÓN

Coordinadores de planta

El propósito de un simulacro es el de enseñar al personal El propósito de un simulacro es el de enseñar al personal

del centro a actuar adecuadamente ante una situación de del centro a actuar adecuadamente ante una situación de

emergencia. emergencia.

Conocer las condiciones de nuestros edificios para Conocer las condiciones de nuestros edificios para

conseguir la evacuación de una forma ordenada y sin riesgo conseguir la evacuación de una forma ordenada y sin riesgo

para sus ocupantes, ni deterioro de los edificios ni del para sus ocupantes, ni deterioro de los edificios ni del

mobiliario escolar, debiéndose realizar todo ello en el menor mobiliario escolar, debiéndose realizar todo ello en el menor

tiempo posible. tiempo posible.

CONCLUSIONES

FINFIN