Sinfonía Sevillana. J. Turina

DANIEL MARTNEZ HERMOSO 20-1-15

TRABAJO FINAL DE ESTUDIOS

1


Especialidad: Direccin de Orquesta

Conservatorio Superior de Msica de

Mlaga

Ballet de Le Cid, J. Massenet

Sinfona Sevillana, J. Turina

Blas Daniel Martnez Hermoso

Tutor: D. Juan Jess Lpez Sandoval

Febrero 2015



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INDICE

Resumen. .......................................................................................................................... 7

Introduccin. .................................................................................................................... 7

1. Justificacin. ................................................................................................................. 7

2. Objetivos. ...................................................................................................................... 8

2.1 Objetivos generales. ........................................................................................ 8

2.2 Objetivos especficos. ...................................................................................... 8

3. Metodologa. ................................................................................................................ 8

4. Estado de la cuestin. ................................................................................................... 9

5. Desarrollo. .................................................................................................................. 10

5.1 Jules Massenet ............................................................................................... 10

5.1.1 Biografa. .......................................................................................... 10

5.1.2 Contexto Histrico. .......................................................................... 11

5.1.3 Contexto Cultural. ............................................................................ 12

5.1.4 Catlogo compositivo. ..................................................................... 13

5.1.5 Le Cid. .............................................................................................. 13

5.1.6 Plantilla Orquestal. .......................................................................... 14

5.2 Joaqun Turina. .............................................................................................. 14

5.2.1 Biografa ........................................................................................... 14

5.2.2 Contexto Histrico ........................................................................... 15

5.2.3 Contexto cultural. ............................................................................ 16

5.2.4 Catlogo compositivo. ..................................................................... 17

5.2.5 Sinfona Sevillana. ............................................................................ 18

5.2.6 Plantilla Orquestal: .......................................................................... 18

6. Estimacin de Medios Necesarios. ............................................................................. 19

7. Valoracin Crtica. ....................................................................................................... 20

8. Conclusiones. .............................................................................................................. 20

9. Referencias Bibliogrficas. .......................................................................................... 21

Anexo I: Le Cid. ............................................................................................................... 23

Primer movimiento Castillane. ......................................................................... 23

Anlisis formal-estructural. ...................................................................... 23

Anlisis motvico. ...................................................................................... 23



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Anlisis armnico. ..................................................................................... 24

Anlisis orquestal y textural. .................................................................... 25

Anlisis directorial. ................................................................................... 27

Esquema directorial .................................................................................. 28

Segundo movimiento Andalouse. .................................................................... 29


Anlisis motvico. ...................................................................................... 29

Anlisis armnico. ..................................................................................... 29




Tercer movimiento Aragonaise. ....................................................................... 32


Anlisis motvico. ...................................................................................... 32

Anlisis armnico. ..................................................................................... 33




Cuarto movimiento Aubade. ............................................................................ 37


Anlisis motvico. ...................................................................................... 37

Anlisis armnico. ..................................................................................... 37




Quinto movimiento Catalane. .......................................................................... 41


Anlisis motvico. ...................................................................................... 41

Anlisis armnico. ..................................................................................... 42




Sexto movimiento Madrilne. .......................................................................... 47



5


Anlisis motvico. ...................................................................................... 47

Anlisis armnico. ..................................................................................... 48




Sptimo movimiento Navarraise. .................................................................... 52


Anlisis motvico. ...................................................................................... 52

Anlisis armnico. ..................................................................................... 53




Anexo II: Sinfona Sevillana. ............................................................................................ 57

Primer movimiento Panorama. ........................................................................ 57


Anlisis motvico. ...................................................................................... 57

Anlisis armnico. ..................................................................................... 60



Esquema directorial. ................................................................................. 66

Segundo movimiento Por el ro Guadalquivir. ................................................. 68


Anlisis motvico. ...................................................................................... 68

Anlisis armnico. ..................................................................................... 69




Tercer movimiento Fiesta en San Juan de Aznalfarache. ................................ 75


Anlisis motvico. ...................................................................................... 75

Anlisis armnico. ..................................................................................... 78




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Esquema directorial. ................................................................................. 85

Anexo III: Planificacin de ensayos. ................................................................................ 87

Anexo IV: Partitura Le Cid. .......................................................................................... 89

Anexo V: Partitura Sinfona Sevillana. ......................................................................... 90



7

Resumen. Esta memoria constituye la parte terica del Trabajo Final de Estudios en la

especialidad de Direccin de Orquesta en el Conservatorio Superior de Msica de

Mlaga.

En dicho trabajo se analiza en profundidad el repertorio impuesto por el

departamento de composicin y direccin de orquesta, para su posterior direccin en

un examen-concierto en la convocatoria de febrero de 2015. Las obras propuestas son

Le Cid de J. Massenet y Sinfona Sevillana de J. Turina.

Dado que es requisito indispensable el aprobar este trabajo, la memoria intenta

profundizar lo mximo posible en los campos requeridos en la normativa.

Introduccin. El presente trabajo goza de gran importancia, dado que, como ya he mencionado

anteriormente, es indispensable para finalizar los estudios de esta especialidad. Adems

considero que es interesante aportar anlisis e informacin concerniente a este

repertorio, debido a la escasa informacin existente sobre l.

La memoria posee como finalidad la interpretacin directorial de Le Cid de J.

Massenet y la Sinfona Sevillana de J. Turina. Para esto, debemos indagar de manera

superlativa en el anlisis de dichas obras. Muchos investigadores han justificado la necesidad de utilizar el anlisis para lograr una interpretacin

de mayor calidad. El anlisis puede proporcionarnos una informacin muy necesaria que nos permitir

estar lo ms cerca posible de una interpretacin realmente rigurosa. (Alberto Royo, 2008, pag 11)

1. Justificacin. Formando parte de la programacin del curso 2014-2015 de la asignatura

Grandes Agrupaciones - Orquesta Sinfnica, "Le Cid" de Jules Massenet y la "Sinfona

Sevillana" de Joaqun Turina han sido seleccionadas por el Departamento de

Composicin y Direccin de Orquesta para el concierto de febrero, fecha en la cual,

realizo el Trabajo Final de Estudios. Ambas obras son una correcta eleccin dada la

dificultad tcnica, el alto valor pedaggico y la gran repercusin dentro de la msica.

La presente memoria consiste en un estudio analtico y directorial sobre este repertorio,

pudiendo as, realizar la parte prctica con la mxima precisin para demostrar las

cualidades adquiridas a lo largo de los cursos realizados.



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La finalidad de todo este trabajo subyace en el aprendizaje de dichas obras, adems de

una investigacin avanzada sobre contexto histrico/cultural, los compositores, anlisis

y tcnica directorial, etc. Adems, la realizacin de esta memoria es requisito

indispensable para la obtencin del ttulo de Direccin de Orquesta.

Cabe aadir la escasez de investigacin existente acerca de J. Turina, an ms, que en el

caso de Massenet, sobre todo en el marco de la Sinfona Sevillana. Por estos motivos,

considero muy interesante la realizacin de dicho trabajo.

2. Objetivos. 2.1 Objetivos generales.

Realizar una investigacin analtica y directorial del repertorio propuesto, para

su posterior direccin en un concierto y efectuar una exposicin verbal.

2.2 Objetivos especficos. a. Realizar un anlisis profundo acerca de los aspectos armnicos,

estructurales, directoriales...

b. Investigar sobre el contexto histrico/cultural.

c. Estudio de la tcnica gestual y expresin corporal.

d. Planificacin el trabajo de ensayo.

3. Metodologa.

La definicin de la RAE sobre metodologa es:

"Ciencia del mtodo" o "conjunto de mtodos que se siguen en una investigacin cientfica o en una exposicin doctrinal"

Los mtodos para la realizacin del trabajo sern los siguientes:

-Identificacin y localizacin de fuentes: hallar informacin a travs de cualquier tipo de yacimiento, bibliotecas virtuales, bibliotecas impresas, hemerotecas

-Documentacin: elaboracin de un archivo de datos con toda la informacin recopilada con una relacin coherente.



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-Anlisis musical: Eliminacin (en lo posible) de la interpretacin subjetiva usando el anlisis musical como mtodo cientfico. Dentro de este apartado, que ser

el ms extenso, empleo varios tipos de anlisis:

Anlisis formal: Estudio de la relacin entre la construccin sintctica de los motivos (ABACA, ABA) y los tipos estructurales tradicionales (lied, rond, forma sonata). (Jos V. Asensi, S.F1, pag.2 2)

Anlisis estructural: Estudio de la organizacin interna de la obra,

dividindola en grupos de compases.

Anlisis motvico: Trata de comprender como una idea o motivo, tomado como elemento morfolgico, es capaz de generar, bajo distintas maneras de construccin, diferentes tipologas

sintcticas. (Jos V. Asensi, S.F, pag. 2).

Anlisis armnico: Reflexin sobre los distintos puntos tonales que se

localizan en el repertorio, siendo esto fundamental para determinar nuestra

interpretacin, a la vez que nos ayuda a establecer el anlisis formal y estructural.

Anlisis dinmico: Examen de los distintos cambios de intensidad sonora.

Estar muy unido a la orquestacin.

Anlisis de orquestacin: Orquestar es el paso siguiente a instrumentar. Mientras que la instrumentacin se refiere a la asignacin de timbres a melodas, () Adoptamos, pues, como la

mejor definicin de orquestacin, la creada por Alan Belkin: Orquestar es componer con timbres. (Daniel Mateos, 2003, cap. Orquestacin)

Anlisis de texturas: Investigacin sobre el material meldico, rtmico y

armnico teniendo como finalidad la reflexin acerca de sus relaciones entre s.

Anlisis directorial: La comunicacin no verbal del director debe

articularse por la expresin corporal, el control del espacio, el contacto visual, la

expresin facial, la calidad del movimiento, todo entra en juego para comunicar

emociones y pensamientos.

-Evaluacin: Exposicin de una valoracin crtica acerca del trabajo realizado.

-Conclusin: Asimilacin y exposicin de los conceptos generales, de manera breve y concisa, obtenidos tras la realizacin de la memoria.

4. Estado de la cuestin. Creo oportuno comenzar el estado de la cuestin comentando la raz de ambas

obras, que no es de otra proveniencia sino folclrica. Despus de una indagacin

1 S.F es una abreviacin para referirse a Sin fecha. Un artculo o libro el cual no se ha podido hallar su fecha de creacin. 2 Pag es una abreviacin para referirse a Pgina.



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profunda sobre yacimientos de informacin acerca del repertorio que nos incumbe, no

se ha encontrado ningn estudio relacionado con el anlisis de dicho repertorio. Si se

han hallado fuentes relacionadas con los autores, aunque tampoco en exceso.

El acercamiento a la figura de Turina, segn la bibliografa encontrada, es ms

periodstico que musicolgico y se echa en falta el anlisis de su repertorio. Una obra

bsica para cualquier persona que realice un trabajo acerca de J. Turina, es el trabajo de

su primer bigrafo, Federico Sopea. Tras la obra de Federico Sopea, obtenida de la

pgina web oficial de Joaqun Turina, fruto de su convivencia con el propio Turina, existe

un vaco de informacin de varias dcadas hasta el eco de su muerte en 1949. Este vaco

solo ha sido interrumpido por diversos artculos de prensa.

Otra gran referencia sera la monografa de Jos Luis Garca del Busto. La principal

caracterstica de esta obra es insertar comentarios de cada una de las obras catalogadas

en la biografa.

En cuanto al lenguaje compositivo de Turina, con fin de encontrar una ayuda para

realizar su anlisis, hago referencia al trabajo de M. Roco Lpez Aproximacin al

lenguaje musical de Joaqun Turina a travs de sus dos ltimas obras para guitarra. En

dicho trabajo podemos encontrar un anlisis formal, armnicos amn de aspectos

meldico-rtmicos. Tambin existe otro trabajo ms extenso Aproximacin al lenguaje

musical de Turina a travs de sus Tros para violn, violonchelo y piano. De Andrea

Garca.

En cuanto a J. Massenet, la accesibilidad a su informacin es ms difcil debido

al idioma de los yacimientos de informacin. La biografa de Massenet ha sido extraida

de la pgina web Biografiasyvidas y de Wikipedia, siendo bastante escueta la

informacin.

Referente al lenguaje compositivo de J. Massenet, cabe destacar la influencia del

realismo en Massenet, presentando una temtica centrada en la vida cotidiana cuya

finalidad es describir de forma minuciosa la realidad. La informacin del lenguaje

compositivo ha sido compilada de www.march.es y del blog online blog.fnac.es.

5. Desarrollo. 5.1 Jules Massenet

5.1.1 Biografa. Naci en 1842 en la ciudad de Montaud (Francia), desde muy pequeo desarroll un

gusto enorme por la msica. Cuando tan solo tena 6 aos se traslad a Pars, lugar en

el cual, a la edad de 11 aos fue admitido en el conservatorio. Empez su incursin

musical con el piano para posteriormente continuar con composicin llegando a ganar

el Grand Prix de Roma en 1863 gracias a su cantata David Rizzio.

Mantuvo su estancia en Roma durante tres aos donde conoci a Franz Liszt.



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El maestro Liszt le pidi que le diera clase a la hija de una mujer adinerada cuyo nombre

era Madame Sainte-Marie, al final de su estancia, dicha pupila de nombre Louis-

Constance se convirti en su esposa. Abandon su carrera de compositor durante un

breve periodo de tiempo para participar en la guerra Franco-Prusiana (1870-1871).

A su regreso a Pars compuso su primera pera "La Grand Tante". A partir de

esta poca, Massenet fue obteniendo renombre con obras como "Don Csar de Bazan"

(1872), "Le Roi de Lahore" (1872), etc. Otro gran xito fue el oratorio "Marie-

Madeleine", compuesto en 1873 obteniendo elogios por parte de compositores tales

como Tchaikovsky y Gounod.

Aun siendo un gran compositor, siempre es necesario tener un patrn o mentor, siendo

el ms importante para Massenet, Ambroise Thomas, un hombre con importantes

contactos en el mbito del teatro. Existieron otros mecenas como Georges Hartmann,

el cual le abri las puertas a varios ciclos compositivos, sobre todo en sus inicios.

Su boda con Louis-Constance (1866) tambin le benefici para darse a conocer como

compositor, dada la posicin social de su esposa.

En 1878 fue nombrado profesor de composicin en el conservatorio de Paris. En

1884 compuso su obra ms popular, "Manon", pera segn la novela "Manon Lescaut"

de Abbe Prevost. Tambin tiene otras peras famosas como son "Don Quichotte",

"Heradiade", "Le jongleur de Notre-Dame" y por ltimo, que es la que nos incumbe, "Le

Cid". Su etapa compositiva lleg a su apogeo en la dcada de 1890.

J. Massenet muri a la edad de 70 aos en Pars (1912), despus de sufrir cncer

durante mucho tiempo. Sus obras cayeron en el olvido poco despus de su muerte, con

la llegada del modernismo, salvndose tan solo "Manon" y "Wherter".

5.1.2 Contexto Histrico. Entre 1829 y 1834, los parisinos obligaron a huir al ltimo rey borbn, Carlos X, en la

llamada revolucin de julio. Se llev a cabo mediante un levantamiento popular pero,

aun as, la instalacin de una repblica era todava un sueo lejano.

Los sectores liberales moderados lograron coronar a Luis Felipe de Orleans. Este

gobern como monarca constitucional con poderes limitados por una asamblea. En un

principio la poltica econmica fue eficaz desembocando poco a poco en una grave crisis

sumada a la corrupcin administrativa.

En 1848, surgi una nueva rebelin armada que consigui poner fin a la

monarqua, constituyndose de esta manera la segunda repblica francesa. En esta

repblica se hicieron grandes progresos sociales, siendo el ms importante el

establecimiento del voto universal masculino. En las elecciones presidenciales de dicho



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ao, result triunfante Carlos Luis Napolen, sobrino del emperador. El ltimo

levantamiento revolucionario se produjo en julio de 1849, de nuevo por parte de la

poblacin de Pars, dado que no comparta las ideas del resto de la poblacin francesa.

Esta revolucin fue sofocada sin llegar a causar mayor repercusin.

Fue en el ao 1851 donde terminaba el mandato constitucional de Luis Napolen no

habiendo legalmente ninguna posibilidad de reeleccin. Usando el apoyo del ejrcito,

dio un golpe de estado proclamndose emperador bajo el nombre de Napolen III. El

gobierno de Napolen III se extendi hasta 1870.

La guerra franco-prusiana tuvo lugar en los aos 1870 y 1871, finalizando como

vencedor el ejrcito prusiano. Las fuerzas de los estados del sur alemanes unidas a Prusia

tuvieron xito ante el ejrcito Francs, sin embargo, se formaron filas de partisanos

franceses constituyendo una amenaza impredecible y constante para las tropas

alemanas. Despus de multitud de derrotas, el ejrcito Francs se vio obligado a

replegarse en Sedn para intentar ganar algo de espacio.

La rendicin de Napolen III tuvo lugar el 2 de septiembre de 1870, pero esto no

determin el final de la guerra. En Pars tuvo lugar un levantamiento popular dando

lugar a la tercera repblica mientras el ejrcito prusiano se preparaba para sitiar Pars.

Con dicha repblica, se cre un gobierno de defensa nacional, el cual, acept

(desestimando los deseos del pueblo) firmar un armisticio.

A finales de siglo comienza la colonizacin de frica y Asia as como la inmersin en la

revolucin industrial.

5.1.3 Contexto Cultural. En el mbito cultural, tres corrientes se sucedieron a lo largo del siglo XIX.

El romanticismo

Movimiento cultural y artstico opositor a los principios caractersticos de la

ilustracin. Tiene origen en la profunda crisis social e ideolgica de un mundo en

incesante permuta. Triunfa en la primera mitad del siglo XIX y sus comienzos ideolgicos

provienen del siglo anterior, tanto en la filosofa como en la cultura Alemana (proviene

del Sturm und Drang)

Supuso un cambio radical en la concepcin del mundo a raz de la mentalidad

liberal de la poca, enfrentada a la rigidez del racionalismo: contrapone lo real con lo

ideal.

El realismo

Termino para denominar ciertos movimientos artsticos reactivos contra el

romanticismo. Esta postura se plasma en diversas formas de representar la realidad o

naturaleza de una manera imitativa, por lo que tambin se denomina naturalismo.



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El arte realista puede definirse, en cuanto a su contenido, como el que

representa los temas de acuerdo con reglas seculares y empricas de modo que tales

temas sean explicables en trminos de causas naturales.

El modernismo

Movimiento artstico de finales del siglo XIX (en Francia fue denominado "Art

Nouveau") que hace referencia a la intencin de crear un arte nuevo, libre y moderno,

que representar una ruptura con los estilos dominantes de la poca. Sus caractersticas

vienen a resumirse en: Tendencia a la estilizacin de los motivos, siendo menos

frecuente su representacin estrictamente realista, libertad en el uso de motivos de tipo

extico y acercamiento al erotismo.

5.1.4 Catlogo compositivo. Las obras ms significativas de J. Massenet son:

La Grand'Tante (1867), Don Csar de Bazan (1872), Le roi de

Lahore (1877), Hrodiade (1881), Manon (1884), Le Cid (1885), Werther (1886-1892),

Esclarmonde (1889), Le mage (1891), Thas (1894), Le portrait de Manon (1894), La

Navarraise (1894), Sapho (1897- 1909), Cendrillon (1899), Grislidis (1901), Le Jongleur

de Ntre Dame (1902), Chrubin (1905), Ariane (1906),

Therse (1907), Bacchus (1909), Don Quichotte (1910), Roma (1912),

Panurge (1913), Cleopatre (1914), Amadis (1922).

5.1.5 Le Cid. Le Cid es una pera en cuatro actos (10 escenas) estrenada en Paris el 30 de

noviembre de 1885. El libreto es de Adolphe d'Ennery, Louis Gallet y Edoard Blau,

Basado en "Le Cid" (1637) de Pierre Corneille, quien a su vez se inspir en "Las

mocedades del Cid" (1618 de Guillen de Castro), el cual se sugestion en el romancero

y este a su vez en "El Cantar del Mo Cid" del siglo XII, que narra las hazaas del hroe

nacional, pico, de la castilla del siglo XI.

Fue una pera muy original dentro de la produccin del compositor francs y con

un xito de estreno muy grande, Quizs su desaparicin del repertorio a lo largo del siglo

XX se deba a la dificultad de encontrar interpretes para los personajes principales, sobre

todo para Rodrigo (tenor heroico de escuela francesa) y para Jimena (con una tesitura

fronteriza entre la soprano y la mezzo, una especie de soprano falcon).

La obra que est incluida en el repertorio de esta memoria no es la pera, sino

el Ballet.3

3 Obra recopilatoria de algunos temas de la pera.



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5.1.6 Plantilla Orquestal. -2 Flautas (1 con Flautn)

-2 Oboes (1 con Corno Ingls)

-2 Clarinetes

-2 Fagotes

-4 Trompas

-2 Trompetas

-2 Cornetas

-3 Trombones

-1 Tuba

-3 Lneas de Percusin

-Cuerda completa (incluyendo Arpa)

-Coro (Sopranos, Tenores y Bajos) en el ltimo movimiento solo

Me remito al anexo I para elaborar el anlisis de la obra.

5.2 Joaqun Turina.

5.2.1 Biografa Nacido en Sevilla el 9 de diciembre de 1882. Se educ en un ambiente artstico

gracias a la profesin de su padre, que era pintor.

Su inicio en la msica fue a la edad temprana de 4 aos, cuando una de las criadas

de la familia, Juana, le regal un acorden. Posteriormente recibi sus primeras clases

de solfeo en el Colegio del Santo ngel y despus, comenz sus estudios de piano con

Enrique Rodrguez, mientras trabaja armona y contrapunto con el Maestro de Capilla

de la catedral, Evaristo Garca Torres. En su misma ciudad natal fue donde ofreci los

primeros conciertos como pianista y estren sus primeras composiciones, antes de

trasladarse a Madrid en 1902 para perfeccionar sus estudios de piano con Jos Trag.

En 1905 se instala en Pars y se inscribe en las clases de composicin de Vincent

D'Indy en la Schola Cantorum. A la vez se encontraba cursando estudios de piano con

Moritz Moszkowski. En 1907 se presenta al pblico parisino en la sala Aeolian, junto

al cuarteto Parent, estrenando as su quinteto en Sol menor, Opus 1. Isaac Albniz,

presente en este concierto, facilit la edicin del quinteto y recomend a Joaqun Turina

el seguir una inspiracin espaola al componer. En 1913 culmina su periodo de

formacin en la Schola Cantorum y estrena con enorme xito, en el Teatro Real de



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Madrid, La Procesin del Roco interpretada por la Orquesta Sinfnica de Madrid, bajo

la direccin de Enrique Fernndez Arbs.

El estallido de la Primera Guerra Mundial fuerza la salida de Pars y el retorno

definitivo de Turina a Madrid (1914). En ese mismo ao estrena la comedia lrica

Margot, op. 11, con libreto del matrimonio formado por Gregorio Martnez y Mara

Lejrraga, los cuales seran sus colaboradores asiduos para las obras teatrales:

Navidad (1916), La Adltera Penitente (1917) y Jardn de Oriente (1923).

Tuvo una intensa actividad como concertista de piano, director de orquesta, maestro

concertador en el Teatro Real y a la vez, como compositor, estrenaba las Danzas

Fantsticas (1919), Sinfona Sevillana (1929), Sanlcar de Barrameda (1921), La

oracin del torero (1925) y el Tro N.1 (1926).

En 1931 gana la Ctedra de composicin en el Conservatorio de Madrid y lo

compagina con conferencias y clases magistrales, dentro y fuera de Espaa. Habr

publicado, en 1917, la Enciclopedia Abreviada de la Msica y, al final de su vida, estaba

preparando un Tratado de Composicin Musical del que solo complet los dos primeros

volmenes.

Desde 1926 hasta el final de su vida, tambin public crticas musicales; primero en "El

Debate" hasta su desaparicin en 1936, luego en el peridico "Ya" y por ltimo en el

semanario "Dgame".

Despus de la Guerra Civil espaola se le nombra Comisario General de la Msica,

puesto desde el que impulsa definitivamente la organizacin de la Orquesta Nacional de

Espaa.

La ltima obra de su catlogo es la pieza titulada "Desde mi terraza", obra para

piano que lleva el nmero de opus 104 y data de 1947.

Turina falleci en Madrid el 14 de enero de 1949.

5.2.2 Contexto Histrico Turina nace durante la segunda revolucin industrial. Un periodo de

innovaciones tecnolgicas que se caracteriza por el desarrollo de las industrias qumica,

elctrica, petrolera y del acero. Tambin se llev a cabo el desarrollo del aeroplano, la

comercializacin del automvil y la invencin del telfono.

La Era del Imperialismo produjo una saturacin de los mercados internos, lo que

deriv en anexiones a mercados perifricos. Los pases ms afectados por esta

revolucin fueron Alemania, Italia, EEUU y Japn. Toda la competencia entre los pases

industrializados gener un progresivo conflicto por el reparto de los mercados

coloniales, que desembocar en la primera guerra mundial.

Tras el final de la primera guerra mundial, se instituy la Sociedad de Naciones

Unidas, que naci con el fin de evitar nuevos conflictos de tales magnitudes. El imperio



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Ruso pas a ser la URSS, que con la ideologa marxista de Lenin se convierte en la primera

nacin del mundo gobernada por el "proletariado". Alemania se encontraba con un

sistema financiero inmerso en la crisis ms grande que conoci ese siglo. En Francia, la

situacin no era mucho mejor, lo que propici el descontento social que se traducira en

una inestabilidad poltica permanente.

El creciente descontento de los alemanes hizo que Adolf Hitler tomara el control del pas

en 1933, con un apoyo de poblacin sin precedentes. Se convirti en un estado

totalitario.

En 1936, la sociedad espaola estaba muy fragmentada, se origin una

sublevacin militar contra la Republica que quebr la capacidad del estado y del

gobierno republicano para mantener el orden. El golpe de estado fue mermado pero dio

paso a una poca de violencia abierta entre los grupos que lo apoyaron y los que se

oponan, era julio de 1936 y as comenz la guerra civil espaola. El destino de Espaa

se decidi por las armas teniendo como resultado el cambio de la repblica por una

dictadura dirigida por el caudillo Francisco Franco.

En 1939, con la guerra civil espaola llegada a su fin, comenz la segunda guerra

mundial. Fue un conflicto mucho ms sangriento que la primera y modific el mundo de

una manera extremadamente radical.

5.2.3 Contexto cultural. Varias corrientes artsticas se sucedieron a lo largo del siglo XX:

Impresionismo

Movimiento artstico con tendencias a la representacin de las sensaciones

experimentadas por el artista. El impresionismo trata de recoger la inmediatez de la

impresin momentnea. Representa el triunfo del momento sobre el valor duradero.

Se caracteriza por la riqueza tmbrica y la presencia de un tempo muy cambiante. Este

movimiento tendr como mximo representante a Claude Debussy.

Dodecafonismo

Movimiento atonal caracterizado por explorar las disonancias y ocuparlas hasta

su extremo. Dicha tcnica de composicin consta de la utilizacin de 12 notas tratadas

como equivalentes, es decir, sujetas a una relacin ordenada que no establece ningn

tipo de jerarqua entre las notas. Estos 12 sonidos son organizados en una "serie",

contando con 4 posiciones bsicas:

Serie Fundamental (p)

Retrogradacin (R)

Inversin (I)

Inversin Retrograda (RI)

Su principal realizador fue Arnold Schoenber y despus, sus discpulos Alban Berg y

Anton Webern.



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Nacionalismo

Movimiento que permite librarse de la colonizacin artstica operante durante

muchos aos y que se manifest sobre todo en el entorno operstico. En Las polonesas

y mazurcas de Chopin fueron los inicios de este movimiento. Consiste en usar temas o

ritmos de canciones populares otorgndole a la msica una raz folclrica.

En Espaa, se suele hablar de los Regionalismos, ya que en regiones tales como

el Pas Vasco o Catalua, tenan su propia msica. De igual forma, en Andaluca existe

un regionalismo, siendo uno de sus representantes por excelencia el autor que nos

incumbe, Joaqun Turina.

Msica electroacstica

Comienza a despuntar despus de la segunda guerra mundial, gracias al notable

avance de la electrnica y su aplicacin a diversos mbitos cientficos. El principio bsico

de esta corriente es el uso de sonidos creados puramente mediante la electrnica. Gran

parte de la msica de vanguardia pertenece a esta corriente. Algunos compositores que

formaron parte de esta prctica son Stockhausen, John Cage, Luigi Nono etc.

Otras corrientes.

Existen muchas otras corrientes que conviven en el siglo XX. El primitivismo que

da sus primeros pasos con Igor Stravinsky y su obra "La Consagracin de la Primavera".

Tambin coexiste la "Msica Concreta", constituida por sonidos grabados sin

modificacin teniendo a Pierre Schaeffer como uno de sus precursores. Msica

aleatoria, cuyos elementos no estn regulados por pautas establecidas y donde

adquiere un papel preponderante la improvisacin a partir de secuencias no

estructuradas. Y por ltimo, el minimalismo, caracterizado por tener repeticiones de

motivos con variaciones mnimas durante un periodo largo de tiempo.

5.2.4 Catlogo compositivo. Op.1. Quinteto en sol menor, Op. 2. Sevilla, Op. 3. Sonata romntica, Op. 4. Cuarteto

n 1 en re menor, Op. 5. Rincones sevillanos, Op. 6. Rima, Op 7. Escena andaluza, Op.

8. Tres danzas andaluzas, Op. 9. La procesin del Roco, Op. 10. Preludio, Op. 11.

Margot, Op. 12. Evangelio, Op. 13. Musette, Op. 14. Recuerdos de mi rincn, Op. 15.

lbum de viaje, Op. 16. Navidad, Op. 17. Mujeres espaolas, Op. 18. La adltera

penitente, Op. 19. Poema en forma de canciones, Op. 20. Cuentos de Espaa, Op. 21.

Nieras, Op. 22. Danzas fantsticas, Op. 23. Sinfona sevillana, Op. 24. Sanlcar de

Barrameda, Op. 25. Jardn de Oriente, Op. 26. Tres arias, Op. 27. La Anunciacin, Op.

28. El poema de una sanluquea, Op. 29. Sevillana, Op. 30. El Cristo de la Calavera, Op.

31. Jardines de Andaluca, Op. 32. La Venta de los Gatos, Op. 33. El barrio de Santa

Cruz, Op. 34. La oracin del torero, Op. 35. Tro n 1 en re menor, Op. 36. Fandanguillo,



18

Op. 37. Canto a Sevilla, Op. 38. Dos canciones, Op. 39. Corazn de mujer, Op. 40. La

leyenda de la Giralda, Op. 41. Dos danzas, sobre temas populares espaoles, Op. 42.

Verbena madrilea, Op. 43. Ritmos, Op. 44. Mallorca, Op. 45. Trptico, Op. 46.

Evocaciones, Op. 47. Cuentos de Espaa, Op. 48. Recuerdos de la antigua Espaa, Op.

49. Viaje martimo, Op. 50. Tocata y fuga, Op. 51. Sonata n 1 en re, Op. 52.

Miniaturas, Op. 53. Rfaga, Op. 54. Tres sonetos, Op. 55. Cinco danzas gitanas, Op. 56.

Nieras, Op. 57. Partita en do, Op. 58. Tarjetas postales, Op. 59. Sonata fantasa, Op.

60. Saeta, en forma de salve, a la Virgen de la Esperanza, Op. 61. Sonata en re menor,

Op. 62. Radio Madrid, Op. 63. Jardn de nios, Op. 64. Pieza romntica, Op. 65. El

castillo de Almodvar, Op. 66. Rapsodia sinfnica, Op. 67. Cuarteto n 2 en la menor,

Op. 68. El circo, Op. 69. Homenaje a Trrega, Op. 70. Siluetas, Op. 71. En la zapatera,

Op. 72. Variaciones clsicas, Op. 73. Mujeres espaolas, Op. 74. Vocalizaciones, Op. 75.

Fantasa italiana, Op. 76. Tro n 2 en si menor, Op. 77. El poema infinito, Op. 78.

Rincones de Sanlcar, Op. 79. Bailete, Op. 80. Preludios, Op. 81. Tres poemas, Op. 82.

Sonata n 2 en sol, Op. 83. Fantasa, sobre cinco notas: A.R.B.O.S, Op. 84. Cinco danzas

gitanas, Op. 85. Ofrenda. Triloga, n 2 (piano). I, II y III. Estrofas, Op. 86. Hipcrates,

Op. 87. Serenata, Op. 88. Concierto sin orquesta, Op. 89. Mujeres de Sevilla, Op. 90.

Homenaje a Lope de Vega, Op. 91. Fantasa para piano, violn y violonchelo, Op. 92. En

el cortijo,Op. 93. Las musas de Andaluca, Op. 94. Fantasa del reloj, Op. 95. Ave Mara,

Op. 96. Por las calles de Sevilla, Op. 97. Rincn mgico, Op. 98. Poema fantstico, Op.

99. Contemplacin, Op. 100. Tema y variaciones, Op. 101. Linterna mgica, Op. 102.

Homenaje a Navarra, Op. 103. Fantasa cinematogrfica, Op. 104. Desde mi terraza.

5.2.5 Sinfona Sevillana. Alfredo Morn informa acerca de la Sinfona Sevillana en la pgina web oficial de Joaqun

Turina.

Movimientos; 1. Panorama (Andante-Allegretto)

2. Por el ro Guadalquivir (Andantino mosso)

3. Fiesta en San Juan de Aznalfarache (Allegro vivo)

5.2.6 Plantilla Orquestal: -3 Flautas

-1 Flautn

-2 Oboes

-1 Corno Ingls

-2 Clarinetes

-1 Clarinete bajo

-2 Fagotes

-1 Contrafagot

-4 Trompas

-3 Trompetas

-3 Trombones



19

-1 Tuba

-Timbales

-Percusin

-Arpa

-Cuerda

Fecha de Composicin: Del 5 de abril al 3 de Julio de 1920.

Intrpretes del estreno: Orquesta Sinfnica del Gran Casino de San Sebastin, dirigida

por Enrique Fernndez Arbs.

Lugar del estreno: Sala de conciertos del Gran Casino de San Sebastin.

Fecha del estreno: 11 de septiembre de 1920

Dedicatoria: A Jos Ms

-Ganadora del concurso de composicin del Gran Casino de San Sebastin.

Joaqun Turina, un amigo cercano y contemporneo de Manuel de Falla, tena

menos inters que este en la corriente musical europea. Turina se qued con sus races

como natural de Sevilla, a pesar de que se ganaba la vida en la capital, Madrid. Su msica

qued impregnada de los colores atractivos y exticos de la msica andaluza, que es la

forma de msica ms recurrida cuando se menciona el trmino "msica espaola".

Esta es la nica obra completa con el nombre de Sinfona, aunque ms tarde,

esboz la "Sinfona del mar", pero no lleg a terminarla. La sinfona sevillana hace seguir

el contorno de la forma sinfnica clsica, pero en realidad es un conjunto de msica

descriptiva dibujando escenas sevillanas.

El primer movimiento es una imagen general de la pintoresca ciudad de Sevilla, el

segundo se refiere al ro Guadalquivir y por ltimo, San Juan de Aznalfarache, un barrio

de Sevilla de origen musulmn

Turina no usa la meloda folclrica como tal, aunque usa los ritmos caractersticos de

diversos bailes flamencos.

Me remito al anexo II para el anlisis de la obra.

6. Estimacin de Medios Necesarios. Para la realizacin de la parte prctica se necesitarn los siguientes materiales.

-Atriles y sillas necesarias para los instrumentistas que conforman

la Orquesta Sinfnica del Conservatorio Superior de Msica de Mlaga.



20

-Instrumentos que no puedan ser transportados por los alumnos

o no se encuentren en disposicin de ellos (Arpa, contrafagot, percusin y posiblemente

clarinete bajo).

-Partituras pertinentes.

-Sala Falla.

-Tarima.

7. Valoracin Crtica. La evaluacin, ms que un instrumento de medicin para calificar, es un medio que nos permite corregir algunas fallas y procedimientos docentes, retroalimenta los mecanismos del aprendizaje, permite planear nuevas experiencias de aprendizaje, as como mantiene consciente al alumno de su grado, avance, o nivel de logro, refuerza oportunamente al alumno en reas de estudio o aprendizaje que se perciban como insuficientes y le permite al docente planear nuevas experiencias de aprendizaje para el logro de los objetivos; as como revisar su desempeo docente e implementar las medidas correctoras

inmediatamente" (Gutirrez Hugo, 2000).

Segn Hugo Gutirrez, es necesaria una autoevaluacin o valoracin crtica de

nuestros proyectos para poder ser conscientes de nuestro nivel real y corregir fallos.

Por esto, prosigo a realizar mi valoracin crtica:

El Trabajo Final de Estudios ha sido de gran dificultad para m, no debido a los

aspectos tcnicos directoriales o tericos, sino a la carencia de conocimientos al afrontar

un trabajo de tal envergadura

Tambin existe una gran falta de costumbre a la hora de ordenar la informacin, poner

notas a pie de pgina y citas directas e indirectas.

No obstante, salgo satisfecho con el trabajo realizado, encontrndolo, aunque

arduo, muy productivo.

8. Conclusiones. Existe una gran influencia del folklore musical espaol en este repertorio,

construyendo los motivos a partir de melodas populares, o ms all de esto, sobre

sonoridades propias de Espaa y Andaluca (Cadencia andaluza por ejemplo). Se puede

observar en movimientos como Andalouse o cualquier otro, la rtmica propia de la

habanera, haciendo cita obvia a la rtmica del folklore espaol.

Debido a lo anteriormente expuesto, la textura es prcticamente por completo

meloda acompaada, siendo esto mucho ms obvio en Turina. Cabe tambin a destacar



21

de Turina, en comparacin con Massenet, la enorme riqueza tmbrica, armnica y

complejidad en general que presenta la sinfona sevillana.

La realizacin de esta memoria tambin sirve para notificar la necesidad de

realizar un anlisis profundo del repertorio, teniendo como finalidad la evasin de la

interpretacin subjetiva para formalizar un acercamiento, en la medida de lo posible, a

la objetividad.

La cohesin de los diferentes cambios de tempos, sobre todo en la sinfona

sevillana, es indispensable para el correcto funcionamiento continuo del repertorio.

Por ltimo, al enfrentarse con un repertorio de tanta repercusin en el mundo

de la msica, es necesario la previa adquisicin de un gran dominio de la tcnica gestual

directorial.

9. Referencias Bibliogrficas.

ASENSI, Jos. Anlisis musical aplicado. S.F. Material didctico sin editar.

ARROYO, Jaime. Massenet inici el Verismo en Francia. 2012, Recopilado de http://blog.fnac.es/experto/massenet-inicio-el-verismo-en-francia/.

Autor desconocido. Burguesa, estados-naciones y sistemas educativos pblicos (Siglo XIX). Universidad Nacional de Tucumn, 2010. Recopilado de http://img50.xooimage.com/files/2/5/f/5bis.-contexto-hi...iglo-xix-22612bb.pdf.

Autor desconocido. Historia del siglo XX. 2012. Recopilado de http://www.culturageneral.net/Humanidades/Historia/Historia_del_Siglo_XX/.

Autor desconocido. Nacionalismo espaol. Recopilado de http://es.wikipedia.org/wiki/Nacionalismo_espa%C3%B1ol.

Autor desconocido. Jules Massenet. S.F. Recopilado de

https://www.streamopera.com/Catalogo/Compositori/Jules_Massenet-48.

CANTALEJO, Nacho. Preparacin del ensayo. S.F. Recopilado de https://sites.google.com/site/tallerdireccion/.

CARVAJAL, Mario. Corrientes musicales siglos XIX y XX. Blog electrnico Msica y Arte Real, 2009. Recopilado de http://musicayartereal.blogspot.com.es/2009/10/corrientes-musicales-siglos-xix-y-xx.html.

CASANOVA, Julin. Solo en Espaa a hubo guerra civil. Versin electrnica del peridico El Pas, S.F. Recopilado de http://www.elpais.com/especial/aniversario-sublevacion-militar/guerra-civil-espana.html.

FUBINI, Enrico. La esttica musical desde la antigedad hasta el siglo XX. Madrid: Alianza Editorial, 2000.



22

GARCA, Andrea. Aproximacin al lenguaje musical de Joaqun Turina a travs de sus tros para violn, violonchelo y piano. Sin editar. Oviedo, 2013.

GARCA DEL BUSTO, J.L. Turina. Madrid: Espasa Calpe, 1981.

GARCA DEL BUSTO, J.L. Turina, cien aos despus. Revista Ritmo, Vol. 52 N 520 (1982) pag 12-14.

GROUT, Donald. PALISCA, Claude. Historia de la msica occidental. Madrid: Alianza Editorial, 2000.

GUTIERREZ, Hugo. La evaluacin como experiencia total. Editorial Nomos S.A. Santa Fe de Bogot, Colombia, 2000.

LPEZ, Roco. Aproximacin al Lenguaje Musical de Joaqun Turina a travs de sus dos ltimas obras para guitarra. S.F. Sin editar.

MATEOS, Daniel. La orquestacin: un ejemplo prctico. Revista Filomsica N 36, 2003.

MORN, Alfredo. Biografa. Pgina web oficial de Joaqun Turina. S.F. Recopilado de http://www.joaquinturina.com/biografia_larga.html.

MORN, Alfredo. Op. 23 Sinfona Sevillana. Pgina web oficial de Joaqun Turina. S.F. Recopilado de http://www.joaquinturina.com/opus23.html.

PANTOJA, Antonio. Manual bsico para la realizacin de tesinas, tesis y trabajos de investigacin. Editorial Madrid: EOS, 2009.

ROYO, Alberto. El anlisis como herramienta en la interpretacin musical de la msica atonal para guitarra. Revista Leeme N 17, 2006

SOPEA, F. Joaqun Turina. Madrid: Editorial Nacional, 1943.

SOPEA, F. Joaqun Turina, Comisario de Msica. Revista Ritmo, Vol. 52 N 520 (1982). Pag 31-32.

SWAROWSKY, Hans. Direccin de Orquesta. Madrid: Real Musical, 1989.

ZAMACOIS, Joaqun. Curso de formas musicales. Espaa: SpanPress. 1997.



23

Anexo I: Le Cid. Primer movimiento Castillane.

Anlisis formal-estructural. Es una Jota con tempo Modr (Sans lenteur). A 69 el pulso.

Estructura Comps Grupo de compases

Introduccin 1-4 4

A1 5-13 9 ( 4 : 5 )

A2 14-20 7 ( 4 : 3 )

Enlace 21-24 4 ( 2 + 2 )

A1 25-33 9 ( 4 : 5 )

A3 34-40 7 ( 2 + 2 + 3 )

Enlace 41-43 3 ( 2 + 1 )

A1 44-51 8 ( 4 : 4 )

Transicin 52-64 11 ( 4 : 3 + 4 ) + 2

A1 65-72 8 ( 4 + 4 )

A2 73-81 8 ( 4 : 3 + 2 )

Enlace 82-87 6

A3 88-93 6

Enlace 94-99 6 ( 3 : 3 )

Coda (C1) 100-106 7 ( 4 : 3 )

Coda (C2) 107-116 10 ( 4 [ 2 + 2 ] + 3 + 3 )

Anlisis motvico. El tema A1 inicia en el comps 5 llevado a cabo por las flautas a distancia de terceras

entre ellas. El tema se forma a partir de la unin de dos repeticiones casi idnticas del

motivo siguiente:

Tema A2 (C.14)4, al igual que el tema anterior, se forma mediante la unin de dos

motivos iguales.

4 C. es una abreviacin para referirse a Comps.



24

Tema A3 (C.34): Est construido a partir de los dos primeros compases (empezando en

la anacrusa). La intervlica (movimiento ascendente de 3, descenso de 4 etc.) es

repetida de igual manera pero transportado una tercera descendente y seguidamente

se produce un estrechamiento del motivo para concluir el tema.

Anlisis armnico.

Estructura Comps Centros tonales

Introduccin 1-4 DO5

A1 5-13 DO

A2 14-20 DO

Enlace 21-24 DO

A1 25-33 DO

A3 34-40 DO

Enlace 41-43 V de LA

A1 44-51 DO

Transicin 52-55 DO

56-62 MI, P.C.A6

63-64 DO

A1 65-72 DO

A2 73-81 DO

Enlace 82-87 DO

A3 88-93 DO

Enlace 94-96 LA

97-99 SIb

Coda (C1) 100-106 DO

Coda (C2) 107-116 DO

5 La tonalidad indicada en maysculas lleva implcita la modalidad mayor. 6 P.C.A = Punto Culminante Armnico.



25

Anlisis orquestal y textural. El Tema A de este primer movimiento, presenta una textura de Meloda

Acompaada en general. Al inicio, A1 (C. 5) comienza con Violas y Violonchelos

realizando un acompaamiento arpegiado mientras las flautas hacen la meloda. Las

castauelas apoyan a las flautas rtmicamente.

7

Flauta

Viola

Violonchelo

A2 (C. 14) mantiene el mismo tipo de textura, ahora

bien, la orquestacin difiere. El acompaamiento es una pedal

del acorde de tnica y la meloda se ampla a la cuerda (a

excepcin del contrabajo), flautn y clarinete.

7 Las imgenes incluidas en la memoria estn relacionadas con el texto superior o a algn lateral de dicha imagen, si existe algn conflicto para su correcto relacionamiento, se indicar en la parte inferior de dicha imagen en letra pequea.



26

A3 (C. 34) rompe con la

meloda acompaada y muestra una

textura Homofnica.



27

A1 (C. 44) a diferencia del tema expuesto inicialmente, ampliando en oboe y

clarinete un pequeo contrapunto.

Anlisis directorial. El primer comps empieza con la indicacin Modr (sans lenteur) negra con

puntillo = 69, escrito en comps de 6/8.

La figura directorial que se utiliza es el bastn invertido. La anacrusa es de negra con

puntillo con proporcin de 1:5.

Existe un caldern sobre el silencio de la segunda parte del comps siendo la entrada a

contratiempo en la siguiente parte (C. 2).

Se mantendr la batuta arriba en el caldern para bajarla de forma pasiva y dar

finalmente un impulso activo con proporcin 1:2 en la primera parte del segundo

comps.

El siguiente problema reside en el cambio de dinmica en A3 (C. 34). En el

comps 33, la primera parte se marcar con un dispar para poder dar una anacrusa con

la dinmica nueva (fuerte) sin romper el piano anterior.

En el enlace del comps 82 se ubica otro problema debido al cambio de

dinmica. Existe un diminuendo que desemboca en piano en dicho comps.

El problema es debido a que simultneamente a ese piano, entran los violines

segundos y las violas con dinmica fuerte.

Esto se resuelve haciendo un levare pasivo, sin ninguna fuerza, durante todo el comps

81, bajando drsticamente en la cada del comps 82 para realizar el fuerte de una

manera sbita, continuando con una proporcin de 1:5.

El ltimo problema se localiza en el Enlace (C. 94), con una indicacin de un peu

retenu. Durante este enlace, se suceden dos calderones que se resolvern de igual

manera siendo el mismo caso que el sucedido en el comps 1. Se solucionar de la

misma forma.

Durante el caldern, mantendremos la batuta alzada, marcando en la primera parte del

comps una anacrusa pasiva del golpe activo en la segunda parte de los compases 96 y

99. Estos pulsos llevarn una proporcin de 1:2.



28

Esquema directorial8

8 Las diferentes columnas de los esquemas hacen referencia a lo siguiente: 1 columna Forma, 2 columna Estructura, 3 columna Grupo de Compases, 4 columna, Tonalidades, 5 columna Dinmicas, 6 columna Entradas Importantes, 7 columna Textura, 8 columna Pulsos.

Jota

Intro + A1 + A2 + Enlace + A1 + A3 + Enlace + A1 + Transicin

4 9 (4:5) 7 (4:3) 4 (2 + 2) 9 (4:5) 7 ( 2 + 2 + 3) 2 + 1 8 ( 4 : 4 ) 11 ( 4 : 3 + 4 ) + 2

DO Pedal T V de LA DO MI DO

f p f > p pp ppp f pp ff p > pp

Tutti Violas Fl Tutti Vls Viola Fl-Cl-Vls Tutti Cl Viola Fl-Cl Tutti Cl Vc Cast Vc Fg Vc Ob

Meloda Acompaada Homofnico Meloda Acompaada

A1 + A2 + Enlace + A3 + Enlace + CODA [ A1 + C ]

8 ( 4 + 4 ) 9 ( 4 : 3 + 2 ) 6 6 6 ( 3 : 3 ) 7 ( 4 : 3 ) 10 ( 4[2+2] + 3 + 3 )

LA SIb DO

p ff f p < f p ff

Fl Tutti Vl2 Fg Tutti Ob Fl Tutti Viola Vl1 Cl

Homofnico Meloda Acompaada Final = Homofnico



29

Segundo movimiento Andalouse.

Anlisis formal-estructural. Habanera con el mismo tempo que el movimiento anterior, Modr (Sans

lenteur). A 69 el pulso.


Introduccin 1-4 4

A 5-18 14 [ 8 ( 4 : 4 ) + 6 ( 4 + 2 ) ]

Transicin 19-34 10 ( 2 x 5 ) + 6 ( 2 + 4 )

A 35-48 14 [ 8 ( 4 : 4 ) + 6 ( 4 + 2 ) ]

CODA 49-60 12 [ 4 + 4 ( 2 + 1 + 1 ) + 2 + 2 ]

Anlisis motvico. El nico tema de este movimiento (Tema A, C. 5) est formado con dos

semifrases estando la primera construida mediante reiteracin de cuatro compases:

La segunda, al igual que la anterior, expone dos motivos pero en este caso,

diferentes. El primero es desarrollado con rtmica similar al primero.

El segundo motivo de esta semifrase tiene un carcter conclusivo.

Anlisis armnico.


Introduccin 1-4 La

A 5-18 La

Transicin 19-30 la P.C.A (C. 26)

31-34 LA

A 35-48 La

CODA 49-60 La



30

Anlisis orquestal y textural. En dicho movimiento, est presente el ritmo de habanera sin descanso (casi

siempre en el Violonchelo), siendo utilizado para realizar el acompaamiento arpegiado.

Es un movimiento simple en cuanto a textura ya que presenta meloda acompaada

de principio a fin.

En cuanto a la orquestacin, cabe indicar su poca extensin.

Anlisis directorial. La pauta de tempo del autor es Modr (sans lenteur) negra = 69, la misma

que en el primer movimiento pero con una diferencia, en el primer movimiento

mantiene un pulso de negra con puntillo mientras que en este, es de negra. Se utilizar

la figura del Bastn invertido debido al pulso y al comps de 2/4.

La anacrusa es de negra con proporcin 1:3.

En el comps 21 se localiza la indicacin de Massenet En pressant peu peu con

un rall poco despus para volver al tempo inicial en el comps 31.



31

Esquema directorial

Habanera

Intro + A + Transicin + A + Coda

4 14[ 8 ( 4 : 4 ) + 6 ( 4 + 2 )] 10 (2 x 5) + 6 ( 2 + 4 ) 14 [ 8 ( 4 : 4 ) + 6 ( 4 + 2 )] 12 [ 4 + 4 ( 2 + 1 + 1 ) + 2 + 2 ]

la LA la

p sf sf p pp p < sf > p... pp ppp pp < mf > pp

Cv Viola Fl/Ob Picc Vc Vl1 Fl/Ob Picc Viola Cl Ob Vls Cbj Cl Fg Cl Fg Picc Viola

Meloda Acompaada



32

Tercer movimiento Aragonaise.

Anlisis formal-estructural. Jota Aragonesa con indicacin de tiempo Assez anim et trs brillant. A 72 el

pulso.


A 1-18 18[ 2 + 16 ( 8 : 8 ) ]

Enlace 19-32 14 ( 7 : 7 )

A 33-46 14 ( 8 + 6 )

Enlace 47-51 5

A (Vivo) 52-58 7 ( 4 + 3 )

CODA 59-72 18 ( 4 : 4 + 4 + 2 )

Anlisis motvico. Al igual que el movimiento anterior, es monotemtico.

El tema A (C. 1) est configurado en dos semifrases siendo la primera una

reiteracin de un intervalo de 4 descendente (Tnica-Dominante del relativo menor).

La segunda semifrase es realizada a partir de la primera, esta vez, siendo

transportado en cada repeticin hasta finalizar en tnica.



33

Anlisis armnico.


A 1-14 SOL

15-16 La

17-18 SOL

Enlace 19-28 DO

29-30 la

31-32 SOL

A 33-46 SOL

Enlace 47-51 RE P.C.A

A (Vivo) 52-58 SOL

CODA 59-72 SOL

Anlisis orquestal y textural.

Se pueden diferenciar dos

planos sonoros diferentes en el inicio

del movimiento. La cuerda con la

meloda (a excepcin del contrabajo)

contra el resto de la orquesta.



34

Desde el inicio hasta el Vivo del comps

52, suceder esto con una nica excepcin, el

Enlace (C. 19). En dicho enlace alterna entre

una textura homorrtmica y acrdica pasando a

una meloda acompaada en la misma situacin

que la expuesta anteriormente.

En el Vivo (C. 52) vuelve a

aparecer el tema A, esta vez

amplindose la instrumentacin

presentando la orquesta al

completo.



35

Anlisis directorial. La introduccin comienza en comps de 6/8 con pulso de negra con puntillo por

lo que la figura directorial ser el Bastn invertido, en cuanto a la proporcin, es de

1:5. La indicacin referente al tempo es Assez anim et trs brillant con la Negra a 72.

La anacrusa es de negra con puntillo con una proporcin de 1:2.

El nico cambio de tempo en este movimiento se encuentra en el comps 52, 1er

mouvement (un peu plus anim). Este cambio se consigue a travs de un acelerando en

los compases precedentes, indicado por el autor con en animant peu peu.



36

Esquema directorial

Jota Aragonesa

A + Enlace + A + Enlace + A (VIVO) + CODA

18 [2 + 16 ( 8 : 8 ) ] 14 ( 7 : 7 ) 14 ( 8 + 6 ) 5 7 ( 4 + 3 ) 18 (4 : 4 : 4 + 2 )

SOL la SOL la SOL RE SOL

f pp < f PPsub f



37

Cuarto movimiento Aubade.

Anlisis formal-estructural. Alborada con indicacin de tempo Mouvement de Marche (Gai et assez

anim). El pulso a 112.


A1 1-24 24 [ 8 ( 4 : 4 ) + 8 : 8 ]

A2 25-32 8 ( 4 : 4 )

Transicin 33-51 19 [ 8 : 11 ( 4 + 4 + 3 ) ]

A1 52-58 7 ( 4 + 3 )

A2 59-66 8 ( 4 : 4 )

Coda 67-75 9 ( 4 + 5 )

Anlisis motvico. El tema A1 (C. 1) del cuarto movimiento presenta una divisin en dos semifrases

casi iguales, siendo la segunda ligeramente variada para atribuirle un carcter

conclusivo. Ambas estn escritas bajo una articulacin stacatto.

A2 (C. 25) est configurado repitiendo dos veces la siguiente semifrase:

Como caractersticas de este tema cabe indicar la diferencia de articulacin con

el tema anterior al igual que su carcter arpegiado.

Anlisis armnico.


A1 1-24 DO

A2 25-32 DO

Transicin 33-36 MI P.C.A

37-40 RE

41-48 SOL

49-51 DO

A1 52-58 DO

A2 59-66 DO

Coda 67-75 DO



38

Anlisis orquestal y textural.

En contraposicin con el

movimiento anterior, en este, comenzamos

(A1) con una orquestacin ms reducida y de

nuevo, con meloda acompaada. Inicia el

tema la flauta para en el comps 9,

cambiarse el rol con la cuerda.

Cabe a destacar una ltima

cosa, no utiliza el tutti salvo para los

dos ltimos acordes.



39

Anlisis directorial. En comps de 2/4, negra a 112 y con la indicacin de Mouvement de Marche

(gai et assez anim) comienza Aubade. Volver a usar la misma figura directorial que

en los anteriores movimientos (El bastn) y una anacrusa de pulso completo.

Los problemas tcnicos-gestuales de este movimiento se sintetizan en los

cambios dinmicos. Estas permutas se localizan en los compases 16, 34, 38, 41 y 48.

Estas dificultades se sortearn parando el gesto en la misma parte donde coinciden

ambas dinmicas, fuerte y piano.



40

Esquema directorial

Alborada

A1 + A2 + Transicin + A ( A1 + A2 ) + Coda

24 [ 8 ( 4 : 4 ) + 8 : 8 ] 8 ( 4 : 4 ) 19 [ 8 : 11 ( 4 + 4 + 3 ) ] 15 [ 7 ( 4 + 3 ) + 8 ( 4 : 4 ) ] 9 ( 4 + 5 )

DO MI RE SOL DO

f p mf p p mf < f ff p < ff p < pp p < f pp p pp ppp ff

Fl/picc Cl/Fg Fl Cl Fl Trng Cl/Fg Fl Cl Cuerda Tutti Vls/Harp Cuerda Picc Fg Picc Vls Cuerda Picc Timb

Meloda acompaada Acrdica Meloda acompaada Homofnica



41

Quinto movimiento Catalane.

Anlisis formal-estructural. Habanera con tempo Assez anim (Pas trop cependant). Con el pulso a 84.


Introduccin 1-4 4

A1 5-16 12 ( 4 + 8 )

A2 17-22 6 ( 2 + 4 )

A1 23-34 12

A2 35-40 6

Transicin 41-48 8 ( 4 + 4 )

B 49-55 7

Transicin 56-62 8 ( 2 + 2 + 4 )

A1 63-74 12 ( 4 + 8 )

A2 75-80 6

Transicin 81-89 9 ( 2 + 2 + 5 )

A1 90-93 4

Enlace 94 1

Coda 95-108 14 ( 4 : 3 + 4 + 3 )

Anlisis motvico. Tema A1 (C. 5) representado por el violonchelo en el comps 9 con la indicacin

del autor Sombr et trs accentu.

El primer motivo es transportado una segunda descendente para la formacin

de la primera semifrase

La segunda semifrase es una variacin del primer motivo

A2 (C. 17) presenta un motivo inicial, siendo transportado y variado para finalizar

el tema.



42

El tema B (C. 49) es expuesto por violas y violonchelos estando articulado cada 2

compases

Anlisis armnico.


Introduccin 1-4 La

A1 5-16 La

A2 17-22 La

A1 23-34 La

A2 35-37 SOL

38-40 La

Transicin 41-48 La

B 49-55 SIb

Transicin 56-59 SIb

60-63 Sib P.C.A

A1 64-75 La

A2 76-81 La

Enlace 82-90 La

A1 91-94 La

Enlace 95 La

Coda 96-109 La

Anlisis orquestal y textural. Al igual que el segundo movimiento, tiene forma de habanera pero su ritmo

caracterstico no estar presente en todo movimiento (Ej. En A2).



43

A1 (C. 5) Exhibe meloda acompaada, esta vez siendo encabezada por el

Violonchelo.

Fg

Horn

Timp

Viola

Vc

Cb

Tema B (C. 49) Es la primera vez que aparecen ms de 2 planos sonoros (salvo

algunas secciones breves)

En este caso hay hasta 5 planos

sonoros diferentes:

1 Contratiempo del contrabajo

2 Ritmo de habanera, clarinete y

flauta.

3 Pedal, trompa y fagot.

4 Tema de la introduccin,

violines.

5 Por ltimo, el melos en la viola y

el violonchelo.



44

La siguiente aparicin de A1 (C. 67) incorpora un pequeo contrapunto en los

violines primeros.

Cl

Fg

Vls

Vc

Cb

Este movimiento finaliza con una textura homorrtmica y acrdica con un Tutti.



45

Anlisis directorial. La introduccin comienza en comps de 2/4 con la pauta Assez anim (pas trop

cependant) negra a 84). La proporcin inicial ser 1:5 y la anacrusa ser normal (pulso

entero).

En el comps nmero 4 no har falta marcar, tan solo dar la anacrusa al comps 5 y esta

vez, con proporcin 1:3.

Un cambio de tempo se sita en el comps 63, con la directriz Trs retenu,

durar 4 compases, siendo el ltimo subdivido con pulso de corchea. Volver a permutar

en el comps 67, Mouvement subit.

La complicacin ms aguda del movimiento se sita cerca del final, en los

compases comprendidos entre el 89 y el 95. La salida del caldern y el establecimiento

en la relacin del tempo lento y el Tres anim.

En el primer caso, bajaremos la batuta de forma pasiva e iniciaremos un impulso activo

con proporcin 1:3 en la misma parte donde entra el violonchelo. Hay que tener en

cuenta el cambio de tempo situado en el comps 90, Lent, negra a 60.

En el segundo caso, marcaremos a la corchea en el comps 94, realizando un ritardando

para establecer el pulso siguiente con una relacin de corchea = negra.



46

Esquema directorial

A ( a1 + a2 ) + Enlace + a1 + Enlace + Coda

18 [12 ( 4 + 8 ) + 6 ] 9 ( 2 + 2 + 5 ) 4 1 14 ( 4 : 3 + 4 + 3 )

la

f p pp p f p f p f p ppp < f ff sf ff

Ob/Cl Tutti Fg Tutti Vc Cuerda Corn Tutti Vc

Meloda Acompaada Meloda Acompaada Homofnico

Habanera

Intro + A ( a1 + a2 + a1 + a2 ) + Transicin + b + Transicin

4 36 [ 12 ( 4 + 8 ) + 6 ( 2 + 4 ) + 12 + 6 ] 8 ( 4 + 4 ) 7 8 ( 2 + 2 + 4 )

la SOL la SIB sib

f p f pp p f > p f pp p f pp f pp p

Tutti Fg Vc Tutti Fg/Timb Fl/Picc Tutti Cbj Cbj Ob/Vls

Meloda Acompaada



47

Sexto movimiento Madrilne.

Anlisis formal-estructural.

Seguidilla con indicacin de tempo Un peu lent et mlancolique. Con un pulso lento a 42.


Introduccin 1-17 17 [ 5 ( 3 + 2 ) + 12 ( 3 x 4 )

Enlace 18-26 9 ( 3 + 3 + 3 )

A1 27-33 7

A2 34-42 9 ( 4 + 5 )

Enlace 43-46 4

A2 47-50 4

A1 51-54 4

Enlace 55-58 4

Coda (A2) 59-63 5 ( 4 + 1 )

Anlisis motvico. El inicio del movimiento exhibe un pequeo motivo mediante el cual va a ser

construida la introduccin. Dicho motivo est basado en la repeticin constante de la

dominante (Si)

Corno ingls en Fa

A1 (C.27) con una extensin de 7 compases, est fundado a partir del salto entre

tnica y dominante (Mi, Si) presentando un carcter introductorio.

A2 (C.34) es constituido reproduciendo dos veces consecutivas la siguiente

semifrase

De igual forma que A1, se observa la persistencia de la relacin tnica-dominante.



48

Anlisis armnico.


Introduccin 1-17 mi

Enlace 18-26 mi

A1 27-33 MI

A2 34-42 MI

Enlace 43-46 MI

A2 47-50 MI

A1 51-54 MI

Enlace 55-58 MI

Coda (A2) 59-63 MI

Anlisis orquestal y textural. La introduccin comienza de forma solista pasando poco despus a meloda

acompaada. La meloda es alternada entre el corno ingls y la flauta.

Final de la textura solista, comienzo de la meloda acompaada



49

A1 (C.C 27) La orquesta casi

en su totalidad realiza el tema de

manera homorrtmica.

A2 (C.C 34)

Siguiendo con el mismo

ritmo, la textura vuelve

a ser meloda

acompaada siendo

desempeada por

violines, flautas y

clarinete.



50

Anlisis directorial. La introduccin inicia de forma anacrsica por lo que efectuaremos un pulso

activo en la subdivisin octava del comps, con proporcin 1:1. El tempo es Un peu lent

et mlancolique. Negra con puntillo a 42). Recurrir a la figura del tringulo

subdividiendo cada parte en tres.

En el comps nmero 27 reside el primer cambio de tempo, Anim, corchea a

160. El nuevo comps es un 3/8, marcar con la misma figura con proporcin de 1:3.



51

Esquema directorial

Seguidilla

Intro + Enlace + a1 + a2 + enlace + a2 + a1 + enlace + CODA (a2)

17 [ 5 ( 3 + 2 ) + 12 ( 3 x 4 ) ] 9 ( 3 + 3 + 3 ) 7 9 ( 4 + 5 ) 4 4 4 4 5 ( 4 + 1 )

Mi MI Pedal Si

p mf < f p < f < f p f p f > f p ff f p ff

Eh fl eh vc eh fl Fl Harp Vls Tutti Cast Fl/Picc Tutti Fl/Picc Tutti fl Vc Cbj

M. Acompaada (Acrdica) Homorrtmica M. Acompaada Homorrtmica M. Acompaada Homorrtmica



52

Sptimo movimiento Navarraise.

Anlisis formal-estructural. Jota con indicacin metronmica de 116 el pulso. Assez anim et trs brillant.


A 1-15 15 ( 5 : 5 : 5 )

Transicin 16-29 16 [ 2 + 4 ( 2 : 2 ) + 6 ( 3 + 3 ) + 2 ]

B 30-43 14 [ 10 ( 4 : 4 + 2 ) + 4 ( 2 : 2 ) ]

A 44-55 12 ( 3 + 5 + 4 )

Transicin 56-66 11 ( 1 + 4 ( 2 : 2 ) 6 ) ]

B 67-76 10 ( 4 : 6 )

Transicin 77-85 8 ( 4 + 4 ) + 1

Aragonesa 86-101 16 ( 8 : 8 )

Coda (C1) 102-121 20 ( 16 ( 8 : 8 ) + 4 )

Coda (C2) 122-133 12 ( 4 + 4 + 4 )

Coda (Enlace) 134-137 4

Coda (C1) 138-141 4

Coda (C3) 142-158 17 ( 4 + 4 + 4 + 4 + 1)

Anlisis motvico. El ltimo movimiento de Le Cid, comienza con el tema A expuesto en los violines.

La transicin est basada en el tema A.

Llega al tema B en el comps 30, siendo un tema rtmico contrastante con el

anterior. La relacin tonal principal de este tema es Re-Fa (Tnica-Mediante).

En el comps 86, vuelve a aparecer el tema de la Aragonesa.



53

Anlisis armnico.


A 1-15 SOL

Transicin 16-29 SOL

B 30-43 RE

A 44-55 SOL

Transicin 56-66 SOL

B 67-76 SOL

Transicin 77-80 REb P.C.A

81-85 SOL

Aragonesa 86-101 SOL

Coda (C1) 102-121 SOL

Coda (C2) 122-133 SOL

Coda (Enlace) 134-137 SOL

Coda (C1) 138-141 SOL

Coda (C3) 142-158 SOL

Anlisis orquestal y textural. En este movimiento se observa una contraposicin entre A1 con meloda

acompaada y A2 con una textura homorrtmica.

A (C. 1) Los violines como

portadores de la meloda son

acompaados rtmica y

percusivamente por el resto de

orquesta.



54

B (C. 30) Cambia de textura,

presentando una homorritmia desempeada por

los vientos y percusin.

A (C. 44) En esta aparicin de dicho tema, cabe a mencionar la ampliacin de la meloda a los vientos. De igual manera pasa en B (C.C 67) utilizando la orquesta completa en vez de eliminar la cuerda como la primera vez.

Vivo (C.C 86) Con la misma textura que en la Aragonesa (meloda acompaada) vuelve a presentar el tema inicial de dicho movimiento. Lo realmente importante en cuanto a orquestacin, es la primera y nica aparicin del coro.



55

Coda (C. 102) De nuevo textura homorrtmica muy percusiva. Los violines y las violas desempearn la parte ms importante de aqu al final.

Anlisis directorial. En comps de 3/4, proporcin 1:3, figura directorial tringulo e indicacin

Assez anim et trs brillant, negra a 116, comienza el ltimo movimiento de Le Cid.

Mouvement de lAragonaise (un peu plus anim), negra con puntillo a 92 es la

sugerencia de Massenet en el comps 85. Este cambio de tempo no es sbito, sino que,

desde la transicin del comps 77, realizaremos un acelerando poco a poco. El nuevo

tempo est escrito bajo el nuevo comps de 6/8, figura de bastn, pulso de negra con

puntillo y proporcin de 1:5. La relacin entre el pulso anterior y el nuevo es de negra

igual a negra con puntillo.

La ltima permuta de Le Cid se encuentra en el inicio de la coda (C. 102),

Anim, negra a 176. El pulso nuevo es de blanca, siendo la relacin entre este y el

anterior, de negra con puntillo = blanca.



56

Esquema directorial

Transicin + Aragonesa + Coda ( C1 + C2 + Enlace + C1 + Codeta )

8 ( 4 + 4 ) + 1 16 ( 8 : 8 ) 57 [ 20 ( 16 [ 8 : 8 ] + 4 ) 12 ( 4 + 4 + 4 ) 4 4 17 ( 4 + 4 + 4 + 4 + 1 )

REb SOL LA SOL do la SOL

ff ff p < ff p mf < ff fff

Pk cast//Voces Tutti (Sin metal) Bomb Bomb

Acrdica M. Acompaada Homofnico

Jota

A + Transicin + B + a + Transicin + B

15 ( 5 : 5 : 5 ) 16 [2 + 4 ( 2 : 2 ) + 6 ( 3 + 3 ) + 2 ] 14 [ 10 ( 4 : 4 + 2 ) + 4 ( 2 : 2 ) ] 12 ( 3 + 5 + 4 ) 11 [ 1 + 4 ( 2 : 2 ) + 6 ) ] 10( 4:6)

SOL RE SOL PEDAL T SOL

f < ff f p sf p sf f

Cl/Fg Cl/Fg Fl/ob Picc Viento Tutti Vl Tutti Vla/Vc Tromp Cuerda Cuerda

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Sinfonía Sevillana. J. Turina