SISTEMA DE TUTORÍA ACADÉMICA Y CONSEJERÍA PSICOLÓGICA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA LEOPOLDO CHIAPPO GALLI

Elena Esther Yaya Castañeda

Rosa Pizarro Garrido

Linda Mendoza

TUTORÍA ACADÉMICA EN FAPSI

Los alumnos de la Carrera de

Psicología cuentan con un servicio de

Tutoría Académica desde la creación

de la Carrera en 1975.

Todos los alumnos tienen un tutor

asignado y pasan por tutoría como

mínimo una vez por semestre y con

carácter obligatorio.

La atención es diferenciada de

acuerdo con los requerimientos

académicos y personales del

estudiante.

• Modalidad de orientación educativa, tiene como objetivo el acompañamiento afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes.

• Ley Universitaria 30220, debe brindar tutoría los docentes a los estudiantes para orientarlos en su desarrollo profesional y/o académico.

• El sistema de tutoría, tiene como función a la atención de los diversos aspectos del proceso de desarrollo de los estudiantes, a través del acompañamiento y orientación.

LA TUTORÍA Y CONSEJERÍA PSICOLÓGICA

ESTUDIANTES Y TUTORES

N° de Tutores : 08

Condición

Nombrados : 07 (Docentes)

Contratados : 01 (Docente)

N° de Consejeros : 03

Condición

Nombrados : 01(Docente - Psicóloga)

Contratados : 02 (Psicólogas)

N° de estudiantes : 345

2do año (III Ciclo): 148

Beca 18: 37

Regulares: 111

3er año: 86

Beca 18: 43

Regulares: 43

4to año: 77

Beca 18: 41

Regulares: 36

5to año: 34

(Practicas Pre Profesionales)

SISTEMA DE TUTORÍA Y CONSEJERÍA DE LA UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA

Son programas distintos, existe una estructura común en ambos programas ya que ambos parten de una evaluación para conocer al estudiante, que incluirá los

antecedentes académicos, el uso de estrategias de aprendizaje, las motivaciones e intereses, hábitos, las características psicológicas, áreas de conflicto, preocupaciones y contexto socio familiar que viven los estudiantes”

Ambos programas están orientados a dar apoyo a los estudiantes para que se desarrollen de manera integral y puedan superar las dificultades o retos que se le

plantean durante su formación universitaria.

El Sistema de tutoría académica y consejería psicológica, “……. se fundamenta en dos programas distintos pero interconectados: un programa de tutoría académica y

un programa de consejería psicológica

Según reglamento de actividad académica de pregrado (2016), en el Art. 4.

“El sistema está orientado a dar apoyo a los estudiantes para que se desarrollen de manera integral y puedan superar las dificultades o retos que se le plantean durante su formación universitaria”.

REGLAMENTO ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA

De acuerdo a los lineamientos de PRONABEC, señalan que el sistema de tutoría está diseñado a la necesidad de los estudiantes becarios, estableciendo una tutoría para población vulnerable (académico y emocional)

Se estableció criterios diagnóstico previo para la intervención del sistema de tutoría y consejería

PRONABEC

Niveles de riesgo becarios continuadores (la

clasificación será colocada por las IES)

Riesgo alto

Riesgo medio

Riesgo bajo

Debe cumplir los dos requisitos siguientes: Consolidado de notas con un promedio

ponderado superior al mínimo aprobatorio en un punto o menos en el último semestre

Uno o más cursos desaprobados en el último semestre.

Debe cumplir los uno requisitos siguientes: Consolidado de notas con un promedio

ponderado superior al mínimo aprobatorio en un punto o menos en el último semestre

Uno o más cursos desaprobados en el último semestre.

Se trabajará con el consolidado de notas, el cual debe tener un promedio ponderado tres puntos mayores a la nota mínima aprobatoria de la IES y no tener ningún curso desaprobado para ser considerado en este grupo. PRONABEC (2016)

ÁREAS DEL SISTEMA DE TUTORÍA Y CONSEJERÍA PSICOLÓGICA EN FAPSI

ÁREA PERSONAL: en esta área se revisa las dificultades o soporte de apoyo para los estudiantes en el desarrollo de una personalidad sana y equilibrada, que les permita actuar con confianza en su entorno social y académico.

ÁREA ACADÉMICA: acompaña, asesora y guía a los estudiantes en el ámbito académico, para que obtengan un mejor rendimiento de sus actividades educativas y puedan prevenir o superar posibles dificultades.

ÁREA DE SALUD FÍSICO Y MENTAL: promueve la adquisición de estilos de vida saludable en los estudiantes. Se revisa de manera conjunta los resultados obtenidos de la evaluación realizada por PEMA (Programa de Evaluación Médica Anual del Estudiante)

ÁREA DE REGLAMENTO ACADÉMICO: Se orienta al estudiante a poder establecer una convivencia académica, contribuyendo a mantener una interrelación optima con sus pares, así como también se busca contribuir a conocer el reglamento académico y disciplinario de los estudiantes en el marco del respeto a las normas de convivencia académica.

ÁREA DE CULTURA Y ACTUALIDAD: promueve que el estudiante conozca y valore su cultura, reflexione sobre temas de actualidad, involucrándose así con su entorno social.

Adaptado del modelo Manual de Tutoría Universitaria de Rodríguez, S (2004)

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE TUTORÍA Y

CONSEJERÍA PSICOLÓGICA

FORMATIVA.

PREVENTIVA.

PERMANENTE PERSONALIZADA

GRUPAL.

TEMAS O CURSOS A TRABAJAR EN TUTORÍAS ACADÉMICAS INDIVIDUALES • Hábitos de estudio • Estrategias de aprendizaje • Uso del tiempo TEMAS A TRABAJAR EN CONSEJERÍAS PSICOLÓGICAS INDIVIDUALES: • Relaciones interpersonales • Aspectos personales • Motivación • Manejo del estrés • Ansiedad ante los exámenes y

exposiciones • Orientación referente a las especialidades

de la carrera de Psicología

TALLERES TEMÁTICOS

Temas o cursos a trabajar en tutorías académicas grupales: • Taller de Inducción de los alumnos promovidos a la Facultad de Psicología • Conversatorio con los alumnos a inicio y término del semestre Temas a trabajar en consejerías psicológicas grupales: • Clase de Relajación y Meditación a través del Yoga • Taller: Manejo de la Ansiedad • Taller: Vínculos Saludables • Aspectos afectivos sentimentales (Sexualidad) • Hábitos Saludables de alimentación.

LA TUTORÍA ACADÉMICA EN DIFERENTES NIVELES DE ESTUDIO

Nuevo sistema de evaluación de los aprendizaje

competencias genéricas y especificas

Segundo Año de la Carrera (III y IV Ciclo)

- Pre-Matrícula (reglamento académico y de matricula

de UPCH)

- Inducción a los alumnos ingresantes a la Facultad (III

Ciclo)

- Evaluación de entrada (alumnos promovidos de UFBI)

- Reunión grupal con los alumnos a inicios del semestre

académico

- Reunión grupal con los alumnos a mediados del semestre

académico (después de los exámenes parciales)

- Asesoramiento académico al estudiante

- Charlas relacionadas al cuidado personal y salud.

Tercer y Cuarto Año de la

Carrera

- Pre-Matrícula

- Talleres de fortalecimiento de

habilidades blandas

- Junto con la Coordinación de

Prácticas Pre-Profesionales, se

programan Talleres de

preparación profesional a los

estudiantes.

- Asesoramiento académico al

estudiante.

Quinto Año de la Carrera

El Asesor de Área hace igualmente las veces de tutor

académico. (PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES)

ACTIVIDADES CON LOS TUTORES

- Reuniones con los docentes-tutores y los

docentes no-tutores, para articular Y fortalecer

aspectos de la tutoría.

- Elaboración y distribución de Formatos para

derivación de casos a Consejería Psicológica, a

los docentes y tutores

CONSEJERÍA PSICOLÓGICA

• Brinda consejería a los estudiantes que lo

solicitan o al estudiante que viene con un

informe de la UFBI, o que han sido

identificados en la Carrera con algún problema

de tipo emocional.

• Identificación de problemas o dificultades

emocionales que atraviesan los estudiantes

durante el semestre académico.

• Apoyo en el desarrollo de habilidades

personales y sociales.

• Derivación a los alumnos que requieran

atención especializada.

OBSERVACIONES:

El seguimiento académico de los estudiantes de la

Carrera que aún llevan una o más asignaturas en la

UFBI será considerada en la Facultad como: Asesoría

Académica de las Asignaturas

Alumnos Atendidos Numero de atención Porcentaje de alumnos atendidos

Conversatorio 2º a 8º

345

100%

Intervención: Beca (84 alumnos) Practicas Pre Prof (34 alumnos) Alumnos Regulares (58 alumnos)

252

272

116

69.4% (121 alumnos)

15.18%

(224 alumnos)

25.89% (224 alumnos)

OBSERVACIONES:

NUMERO DE ATENCIONES

Referencia Bibliografía

1. El Peruano (2014) Diario Oficial Normas Legales. Recuperado de:

https://www.sunedu.gob.pe/wp-content/uploads/2017/04/Ley-universitaria-30220.pdf

2. Ministerio de Educación (2007), Manual de Tutoría y Orientación Educativa. Recuperado

de: http://tutoria.minedu.gob.pe/assets/manual-de-tutoria-y-orientacion-educativa.pdf

3. PRONABEC (2016). Manual de tutoría por perfiles. Oficina de Becas pregrado

4. Rodríguez, S (2004), Manual de Tutoría Universitaria. Recuperado de:

https://octaedro.com/appl/botiga/client/img/10162.pdf

5. Universidad Peruana Cayetano Heredia (S/F) Sistema de tutoría académica y consejería

psicológica. Recuperado de: https://duged.cayetano.edu.pe/gestion-curricular/documentos-

tecnicos/sistema-de-tutoria-academica-y-consejeria-psicologica

GRACIAS