SKOLEREFORMEN

MÅLET MED REFORMENFolketinget har opstillet tre mål, og de er de overordnede pejlemærker for arbejdet med folkeskolereformen:1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så

dygtige, de kan.2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social

baggrund i forhold til faglige resultater.3. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt

andet gennem respekt for professionel viden og praksis.

I kan læse mere herom på Undervisningsministeriets hjemmeside www.uvm.dk

Vejen til at nå de ambitiøse mål for reformen går gennem en række områder, som vi i Frederiksberg Kommune lige nu arbejder indgående på at gøre vores skoler klar til. Dem kan I læse mere om her.

HVAD SKER DER I DET NYE SKOLEÅR - HVAD ER DET NYE?

Folkeskolereformen er et stort forandringsprojekt, som realiseres over de næste seks år. Nogle elementer vil man tydeligt kunne mærke allerede det første år, andre kommer gradvist til. De største forandringer vil være:• Lidt længere skoledag med mere fleksibelt skema• Nyskabelsen ”Understøttende Undervisning” incl.

lektiehjælp og faglig fordybelse • Øget samarbejde med omverdenen• Nye rammer for skole-hjem-samarbejdet

LIDT LÆNGERE SKOLEDAG MED MERE FLEKSIBELT SKEMA

Folkeskolereformen betyder, at børnene får flere under-visningstimer. Men flere timer er i sig selv ikke nok til at sikre en bedre læring og en højere kvalitet. Børnene skal derfor opleve en skoledag, som motiverer og aktiverer alle i kraft af en varieret undervisning, hvor der vil være fokus på nye måder at lære på.

Det vil være forskelligt fra skole til skole, hvordan dagen planlægges. Nogle gange vil undervisningen være struktureret i blokke af 45 min., andre gange i blokke af fx 60 eller 100 minutter. Pauserne bliver så lagt ind efter konkret behov. Læs mere på din egen skoles hjemmeside og på skole-intra.

Udgangspunktet for hverdagen er stadig den enkelte skoleklasse, men der vil i stigende omfang blive samar-bejdet på tværs af klasserne på de enkelte klassetrin. Dit barn kan altså opleve at blive undervist og at arbejde i hold på tværs af klasserne, fordi man hermed i højere grad kan opfylde de enkelte børns behov.

Efter den 1. august 2014 skal alle børn have mindst 45 minutters bevægelse hver dag. Når børnene bruger de-res krop og sanser smitter det positivt af på deres læring. Skoledagen bliver altså mere aktiverende for alle.

Læs mere om 45 minutter bevægelse her: www.frederiksberg.dk/bevaegelse

KÆRE FORÆLDRE Den 1. august træder folkeskolereformen i kraft på alle folkeskoler. Det betyder, at når jeres børn møder i skole efter sommerferien, vil skoledagen på nogle måder være forskellig fra den, I kender i dag.

Siden vedtagelsen af reformen har der været en del debat om, hvad de forskellige elementer kom-mer til at betyde for børnenes skolegang. Med denne folder vil vi i Undervisningsudvalget gerne fortælle lidt om, hvad I kan forvente i den kommende tid. I folderen kan I også læse om de vigtigste af de mange aktiviteter, vi i Frederiksberg Kommune i øjeblikket arbejder med for at udvikle vores folkeskoler, så de bliver endnu bedre.

Med venlig hilsen

Malene Barkhus, Morten Jung, Margit Ørsted, Nikolaj Bøgh, Karsten Skawbo-Jensen, Katrine Lester, Sine Heltberg, Daniel Panduro, Balder Mørk Andersen

TIMETALLET EFTER 1. AUGUST 2014: o 30 timer for børnehaveklassen til 3. klasse

(gennemsnitligt fra 8-14 hver dag)o 33 timer for 4. til 6. klasse

(gennemsnitligt fra 8-14:30 hver dag)o 35 timer for 7. til 9. klasse

(gennemsnitligt fra 8-15 hver dag)

Den længere skoledag betyder, at fritidsaktiviteter typisk skal lægges efter kl. 15, men også at der vil blive mulighed for at deltage i flere bevægelsesaktiviteter i skoletiden.

Fra august 2014 bliver klubberne knyttet tættere til sko-lerne, og der bliver et fælles ledelsesteam med ansvar for både undervisning og fritidstilbud. Der vil stadig være et klubtilbud efter skoletid. Alle klubber bevares med deres egne lokaler, så børnene vil stadig opleve et ’sceneskift’, når de går fra skole til klub. Der vil altså stadig være et tydeligt fritidstilbud, som fastholder de pædagogiske kvaliteter fra det nuværende klubtilbud. Klubberne vil stadig have deres egen daglige leder

NYSKABELSEN ”UNDERSTØTTENDE UNDERVISNING”

En del af skolereformen er den understøttende undervis-ning. Det er tid, der bruges til at understøtte elevernes faglige og sociale udvikling på forskellig vis. Lærere og pædagoger tilrettelægger indholdet efter børnenes kon-krete behov; fra projektopgaver til besøg på et museum, fra evalueringssamtaler med den enkelte elev til sociale aktiviteter for klassen, fra rollespilsforløb til læsekursus.

Den understøttende undervisning vil supplere og støtte undervisningen i fagene og de obligatoriske emner. Pædagoger og lærere får fælles ansvar for forberedelse og gennemførsel af den Understøttende Undervisning. I Frederiksberg Kommune er tiden til den Understøttende Undervisning - fratrukket tiden til lektiehjælp og fordy-belse samt pauser ugentligt på:0.-3. klasse: ca. 5,6 timer4.-9. klasse: mellem 1,9 og 4,2 timer

Lærere og pædagoger deles om den understøttende undervisning0.-3. klasse: pædagoger 75% af tiden, lærere 25% af tiden. 4.-9. klasse: pædagoger 50% af tiden, lærere 50% af tiden.

Hver uge vil der være tilbud om lektiehjælp og faglig fordybelse i 2-3 timer. Tid hvor eleverne, med støtte fra skolen, kan fordybe sig og træne de færdigheder, som de har lært. Det er meningen, at eleverne som hovedregel kan nå deres lektier i skolen, så de ikke efter skole også skal lave lektier derhjemme.

Lektiehjælpen er frivillig de første år, men er lagt ind i skemaet. Hvis man ikke vil deltage i lektiehjælpen, kan man i stedet gå i SFO eller klub. Vi i Undervisningsudval-get vil anbefale alle at tage imod og bruge det nye tilbud om lektiehjælp og faglig fordybelse.

Frederiksberg Kommune har desuden indført digital lektiehjælp, hvor elever kan få gratis online hjælp i tidsrummet 13-17. Se mere om Lektier Online på http://skole.lektier-online.dk/

DEN ÅBNE SKOLE - SKOLEN SKAL SAMARBEJDE MED DET OMGIVENDE SAMFUND

Vi har lagt en ambitiøs plan for samarbejdet, som vi i de kommende år ruller ud. Det drejer sig fx om samarbejde med idrætsforeningerne om idrætsundervisningen, med musikskole og ungdomsuddannelser om tilbud for de ældste klasser, med erhvervsliv og CBS (Copenhagen Business School) om innovation og entreprenørskab, med ungdomsskolen om trivsel og totalteater samt med kulturliv om brug af muséer, parker og kulturtilbud i byen. På den måde vil vi gøre skoledagen mere spændende, varieret og udfordrende, så børnene lærer mest muligt.

Jeres barn vil derfor opleve, at undervisningen i de kommende år vil blive kvalificeret gennem kortere eller længere samarbejder med verden uden for skolen.

SKOLE/HJEM-SAMARBEJDET OG LÆRERNES ARBEJDSTID

Den 1. august 2014 træder de nye arbejdstidsregler for lærere i kraft. I Frederiksberg Kommune betyder det, at lærerne fremover i gennemsnit vil være mindst 35 timer af deres arbejdstid om ugen på skolen.

De nye arbejdstidsregler for lærere betyder, at deres ar- bejde som hovedregel er placeret mellem kl. 8 og kl. 17. Det gælder også skole-hjem-samarbejdet. Forældre-møder, skole-hjem-samtaler m.v. vil derfor fremover som hovedregel blive lagt inden kl. 17. Dog har skolerne en vis frihed til nogle gange om året at kunne placere et arrangement for forældre eller elever efter kl. 17.

Når man som forældre skal i kontakt med sit barns lærere eller pædagoger, vil man fortsat primært skulle kontakte dem via skole-intra. Hvert årgangsteam får desuden en telefon, og det bliver muligt at ringe til teamet i en særlig telefontid, som skolen oplyser om. Den kendte klasse-lærerrolle kan fremover være fordelt på flere personer i et team. Det besluttes af skolens bestyrelse og ledelse.

Vi håber, at I som forældre vil støtte op om skolen, dens personale og jeres børn i denne omstillingstid, så vi sam-men får skabt den bedst mulige skole for alle børn.

Du kan læse meget mere om skolereformen og følge med i Frederiksberg Kommunes videre arbejde med den på www.frederiksberg.dk

Du kan også scanne QR-koden herunder for at komme til www.frederiksberg.dk eller følge med på Frederiks-berg Kommunes Facebook side eller på Twitter, hashtags #frederiksberg og #skolereformfrederiksberg