Upload
buinhu
View
227
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
PERAN PENGASUH PESANTREN DALAM MEMBINA RELIGIUSITAS MAHASISWI
DI PESANTREN MAHASISWA/MAHASISWI FIRDAUS MERJOSARI MALANG
SKRIPSI
OLEH:
TIKA FAUZIYAH
201010010311030
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2014
PERAN PENGASUH PESANTREN DALAM MEMBINA RELIGIUSITAS MAHASISWI
DI PESANTREN MAHASISWA/MAHASISWI FIRDAUS MERJOSARI MALANG
SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
OLEH:
TIKA FAUZIYAH
201010010311030
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2014
LEMBAR PERSETUJUAN
PERAN PENGASUH PESANTREN DALAM MEMBINA AKHLAK
MAHASISWI DI PESANTREN MAHASISWA/MAHASISWI FIRDAUS
MERJOSARI MALANG
SKRIPSI
Oleh:
TIKA FAUZIYAH
201010010311030
Disetujui oleh:
Dosen Pembimbing
Pembimbing I
Drs. HN Taufiq, M.Ag
Pembimbing II
Drs. Sunarto, M.Ag
LEMBAR PENGESAHAN
SKRIPSI
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi syarat guna memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Islam (S.PdI)
Pada Tanggal: 01 November 2014
Dewan Penguji
1. Drs. HN Taufiq, M.Ag
2. Drs. Sunarto, M.Ag
3. Drs. Nurul Humaidi, M.Ag
4. Nur Afifah K. M, M.Kes
Tanda Tangan
1. .................................
2. …………………….
3. …………………….
4. …………………….
Mengesahkan
Fakultas Agama Islam
Dekan,
Drs. Faridi, M.Si
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman,
bertaqwalah kepada Allah sebenar-benar taqwa kepada-Nya,
dan janganlah kamu mati melainkan dalam keadaan beragama Islam.”
(QS. Ali-Imron: 102)
Dan bahwa manusia hanya memperoleh apa yang telah diusahakannya,
dan sesungguhnya usahanya itu kelak akan diperlihatkan (kepadanya),
kemudian akan diberi balasan kepadanya dengan balasan yang paling sempurna,
dan sesungguhnya kepada Tuhanmulah kesudahannya (segala sesuatu)”
(QS. An-Najm 39-42)
LEMBAR PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan teruntuk;
Ayah-Bunda-Adik dan seluruh keluarga besar,
dan
semua teman-teman yang mendukung dalam mengerjakan karya
ini, terspesial Ari Kurnia, Hafidz, Shofront dan Irvan
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Tika Fauziyah
NIM : 201010010311030
Tempat tanggal lahir : Pasuruan, 24 Mei 1991
Fakultas / Jurusan : Agama Islam / Tarbiyah
Menyatakan bahwa Tugas Akhir/ Skripsi dengan judul:
“Peran Pengasuh Pesantren Dalam Membina Akhlak
Mahasiswi Di Pesantren Mahasiswa/Mahasiswi Firdaus
Merjosari Malang”
adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan,
kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini kami buat sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini
tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademis.
Malang, 01 November 2014
Mahasisiswa Ybs,
Tika Fauziyah
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, nikmat dan
hidayah-Nya, sehingga dapat terselesaikannya tugas akhir ini dengan judul “Peran
Pengasuh Pesantren dalam Membina Akhlak Mahasiswi (Studi di Pesantren
Mahasiswa/mahasiswi Firdaus Malang)”.
Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada junjungan besar Nabi
Muhammad saw, yang telah mengantarkan umatnya dari jaman jahilia menuju jaman
yang terang dengan jalan Dinul Islam seperti saat ini.
Selama penyusunan skripsi ini, peneliti banyak mendapat bantuan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan
terima kasih kepada pihak-pihak berikut ini.
1. Ayah dan bunda terhebat yang telah menyayangi, mendidik dan mendo‟akan
dengan sabar untuk yang terbaik bagi peneliti.
2. Prof. Dr. Muhajir Effendy, M. Ap selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Malang, Prof, Dr. Bambang Widagdo, M.M selaku PR I, Drs. Fauzan, M.Pd
selaku PR II, dan Dr. Diah Karmiati, Psi selaku PR III.
3. Drs. Faridi, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam, pembantu dekan I Drs.
Hadi Nur Taufiq, M.Ag, pembantu dekan II Syaiful Amin, M.Pd, dan
pembantu dekan III Drs. Muhammad Syarif, M.Ag.
4. Drs. Hadi Nur Taufiq, selaku pembimbing I yang telah memberikan waktu,
kesempatan dan motivasi bagi peneliti. Drs. Sunarto, M.Ag, selaku
pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktunya untuk memberikan
bimbingan, motivasi, serta arahan bagi peneliti hingga terselesaikan skripsi
ini.
5. Bapak/Ibu dosen Jurusan Tarbiyah yang senantiasa memberikan bimbingan
dan ilmu kepada peneliti selama menempuh perkuliahan di Jurusan Tarbiyah
FAI-UMM.
6. Pengasuh pesantren Firdaus Bapak Halim Rofi‟e dan Ibu Nurainy Al-
Mascatty yang dengan rela hati menerima dan memberikan ijin bagi peneliti
untuk penelitian.
7. Teman-teman Tarbiyah 2010 yang telah banyak memberikan dukungan dan
sumbangan pikiran yang bermanfaat dalam penelitian skripsi ini.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu
kelancaran penyusunan karya ini.
Tiada balasan yang dapat penulis berikan selain do‟a semoga amal mereka
mendapatkan balasan dari Allah SWT.
Peneliti sangat menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan dan kekurangan peneliti. Oleh karenanya, saran dan kritik yang
konstruktif dari semua pihak sangat peneliti harapkan demi kesempurnaannya.
Akhirnya, hanya kepada Allah SWT peneliti memohon maghfiroh dan berserah diri,
semoga karya tulis ini bisa memberikan manfaat bagi semua pihak. Aamiin.
Malang, 01 November 2014
Penulis
Tika Fauziyah
TRANSLITERASI
Adapun penulisan bacaan arab dengan menggunakan panduan transliterasi sebagai
berikut:
a : ا
b : ب
t : ت
ṡ : ث
j : ج
ḥ : ح
kh : خ
d : د
dz : ذ
r : ر
ż : ز
s : س
sy : ش
ṣ : ص
ḍ : ض
ṭ : ط
ẓ : ظ
„ : ع
g : غ
f : ف
q : ق
k : ك
l : ل
m : م
n : ن
w : و
h : ه
„ : ء
y : ي
Vocal panjang dan dipotong
a panjang : aa
i panjang : ii
u panjang : uu
aw : او
uw : اُو
ay : اي
iy : ٍاي
Ta’ marbuthah (ة) pada:
Posisi mudhah : t
Posisi mawshuf : h
Posisi akhir frase : h
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN........................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... ii
MOTTO.......................................................................................................... iii
LEMBAR PERSEMBAHAN ........................................................................ iv
SURAT PERNYATAAN............................................................................... v
ABSTRAK ..................................................................................................... vi
ABSTRAC ..................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ................................................................................... viii
TRANSLITERASI ......................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
A. Latar Belakang ................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 8
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 9
D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 9
E. Batasan Istilah .................................................................................... 10
F. Sistematika Penulisan......................................................................... 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................
A. Pesantren Dan Pengasuhan
1. Pengertian Pondok Pesantren ...................................................... 13
2. Sejarah Perkembangan Pondok Pesantren .................................. 16
3. Sistem Pendidikan Pesantren ...................................................... 19
4. Peran Pengasuh ........................................................................... 21
5. Tugas-Tugas Pengasuh Pesantren ............................................... 23
B. Pembinaan Religiusitas Mahasiswi
1. Definisi Religiusitas .................................................................... 26
2. Dimensi Religiusitas ................................................................... 29
3. Mahasiswa, Remaja dan Santri Serta Karakteristiknya .............. 30
4. Pembinaan Religiusitas Mahasiswi ............................................. 37
5. Faktor Pendukung dan Penghambat ............................................ 43
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Dan Pendekatan Nasional .......................................................... 49
B. Lokasi Penelitian ................................................................................ 51
C. Informan ............................................................................................. 52
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 52
E. Teknik Analisis Data .......................................................................... 55
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Obyek Penelitian ................................................................ 58
B. Analisis dan Penyajian Data............................................................... 68
1. Peran Pengasuh Pesantren dalam Membina Religiusitas
Mahasiswi.................................................................................... 68
2. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Membina
Religiusitas Mahasiswi ................................................................ 75
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ........................................................................................ 82
B. Saran ................................................................................................... 83
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 85
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Mukmin Sa‟aduddin , Imam. (2006). Meneladani Akhlak Nabi, Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Agama RI, Departemen. (2003). Pondok Pesantren dan Madrasah Diniyah
Pertumbuhan dan Perkembangannya, Jakarta: Direktorat Jenderal
kelembagaan Agama Islam.
Ahmad, Abu. (1997). Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah, Semarang: Toha Putra.
Ahmadi, Wahid. (2004). Risalah Akhlak, Panduan Perilaku Muslim Modern, Solo:
Era Intermedia.
Al-Ghozali, Muhd .(1970) Khuluk al-Muslim, Darul bayan, Kuwait.
Ali, Zainuddin. (2008). Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara.
An-Nahlawi, Abdurrahman. (1992). Prinsip-prinsip dan metode Pendidikan Islam,
diterjemahkan Dahlan dan Sulaiman, Bandung: Diponegoro.
An-Nahlawi, Abdurrahman. (1995). Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan
Masyarakat, Jakarta: Gema Insani.
Arifin. (1985). Pokok-pokok Pikiran Tentang Bimbingan dan Penyuluhan Agama,
Jakarta: Bulan Bintang.
Arifin. (1991). Kapita Selekta Pendidikan (Islam dan Umum, Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian (Suatu pendekatan Praktik),
Jakarta: Rineka Cipta.
Asmaran, As., (1992). Pengantar Studi Akhlak, Jakarta: CV Rajawali.
Burhanudin, Tamyiz. (2001). Akhlak Pesantren: Solusi Bagi Kerusakan Akhlak,
Yogyakarta: Ittaqa Press.
Contoh Proposal Penelitian, diakses pada tanggal 5 Mei 2014 dari
http://andiedison.blogspot.com/2012/04/contoh-proposal-penelitian.html
D. Raharjo, Muhammad, (1985). Pergulatan Dunia Pesantren Membangun dari
Bawah, Jakarta: P3M.
Daradjat, Zakiyah. (1994). Ilmu Jiwa Agama, Jakarta: Bulan Bintang.
Daryanto. (1997). Kamus Bahasa Indonesia Lengkap, Surabaya: Apollo.
Endarmoko, Eko. (2007). The Saurus bahasa Indonesia, Jakarta: PT. Gramedia
Pustaka Utama.
Hamid, Abu. (1983). Sistem Pendidikan Madrasah dan Pesantren di Sulawesi
Selatan, dalam Taufik Abdulloh (ed), Agama dan Perubahan Sosial, Jakarta:
Rajawali Press.
Ilyas, Yunahar. (2001). Kuliah Akhlak, Yogyakarta: Lembaga Pengkajian dan
Pengamalan Islam (LPPI).
Langgulung, Hasan. (2004). Manusia dan Pendidikan; Suatu analisa Psikologi,
Filsafat dan Pendidikan, Jakarta: Pustaka al-Husna Baru.
Madjid, Nurcholis. (1997). Bilik-Bilik Pesantren, Jakarta: Paramadina.
Mardalis. (2007). Metode Penelitian-Suatu Pendekatan Proposal, Jakarta: Bumi
Aksara.
Marimba. (1992). Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: AL Ma‟arif.
Musbikin, Imam. (2007) Misteri Sholat Berjamaah, Bagi Kesehatan Fisik dan Psikis,
Yogyakarta : Mitra Pustaka.
Mustofa. (2010). Akhlak tasawuf, Bandung : Pustaka Setia.
Nasirudin. (2010). Pendidikan Tasawuf, Semarang: Rasail Media Group.
Nata, Abuddin. (2012). Kapita Selekta Pendidikan Islam, Jakarta: PT Raja Grafindo.
Nawawi, Hadari. (1994). Metode Penelitian Ilmiah, Jakarta: Rineka Cipta.
Nawawi, Hadari. (1999). Pendidikan Dalam Islam, Surabaya: Al-Ikhlas.
Poerbakawatja, Soegarda. (1982). Ensiklopedi Pendidikan, (Jakarta:Gunung Agung
Poerwadarminta, (1982). Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarata: Balai Pustaka.
Putra, Uhar, Suharsa. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Tindakan,
Bandung : Refika Aditama.
Qomar, Mujamil. (2008). Pesantren dari Tranformasi Metodologi Menuju
Demikratisasi Institusi, Jakarta: Erlangga
Rahman Shaleh, Abdul, dkk. (1982). Pedoman Pembinaan Pondok Pesantren,
Jakarta: Proyek Pembinaan dan Bantuan Pondok Pesantren.
Sastrapradja, Muhammad. (1981). Kamus Istilah Pendidikan dan Umum, Surabaya:
Usaha Nasional.
Sugiono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan kuantitatif, kualitatif,
dan R&B), Bandung, Alfabeta.
Sulismanto. (2004). Menelusuri Jejak Pesantren, Yogyakarta: Alief Press
Syukur, Amin . (2010). Studi Akhlak, Semarang: Walisongo Press.
Teknik Analisis Data, diakses pada tanggal 05 Maret 2014 dari
atcontent.com/Publication/869668844195999av.text/-/Model-Model-Teknik-
Analisis-Data-Penelitian-Kualitatif
Tim Dosen Tarbiyah IAIN Wali Songo Semarang. (1995). Metodologi Pengajaran
Agama, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Uhar, Suharsa Putra. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Tindakan, Bandung :
Refika Aditama.
Usman Husaini. dan Akbar, Purnomo Setiady. (1996). Metodologi Penenlitian Sosial,
Jakarta: Bumi Aksara.
Ya‟qub, Hamzah. (1983). Etika Islam, Bandung: CV. Diponegoro.