Slavonski Brod - ss-industrijsko-obrtnicka-sb.skole.hr · 2.d Vozač motornog vozila 23 Prometna infrastruktura 2 2.e1 CNC operater /operaterka 10 Tehnička mehanika 1 (0,5+0,5) Autol

1

Slavonski Brod

Eugena Kumičića 55., 35 000 Slavonski Brod, Telefon: 035/410–542, 035/402–560, 035/402–561 Fax: 035/410–544

OIB: 17534119664, e–mail: [email protected] URL: http:// ss-industrijsko-obrtnicka-sb.skole.hr

ŠKOLSKI KURIKUL

ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019.

Slavonski Brod, rujan 2018.g.

mailto:[email protected]

2

Na temelju članka 29. Statuta Industrijsko – obrtničke škole Slavonski Brod, Školski odbor na svojoj 9. sjednici održanoj dana 27. rujna 2018. g. donio je:

ŠKOLSKI KURIKUL

ZA ŠKOLSKU 2018./ 2019. GODINU

SADRŽAJ

UVOD ...................................................................................... 3 O ŠKOLI....................................................................................3 STRATEGIJA RAZVOJA ........................................................ 3 MISIJA, VIZIJA I CILJEVI........................................................4 ZAKONSKA UTEMELJENOST .............................................. 3 IZBORNA NASTAVA................................................................6 VIZIJAIZBORNA NASTAVA ................................................... 4 DODATNA NASTAVA ............................................................. 9

DOPUNSKA NASTAVA ........................................................ 26

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI .......................................... 30

PROJEKTI ŠKOLE ............................................................... 47

IZLETI I EKSKURZIJE… ........................................................53

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE… ................... 56

VIJEĆE UČENIKA ............................................................... 60

VIJEĆE RODITELJA ............................................................. 61

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM................................... 62

VANJSKO VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE… ..... 66

ZAKLJUČAK .......................................................................... 67

3

UVOD

Kurikul Industrijsko – obrtničke škole sadrži planove i programe izvannastavnih aktivnosti, dodatne i dopunske nastave, izleta i ekskurzija, te projekata planiranih za tekuću školsku godinu. U kurikulu su uvršteni i planovi kulturne i javne djelatnosti škole, plan i program rada Vijeća učenika i vijeća roditelja, Školski preventivni program.

Kurikul nam pomaže da se lakše usmjerimo na kratkoročne i dugoročne ciljeve rada škole te da definiramo strategiju razvoja škole, koja će zadovoljiti potrebe kako učenika i nastavnika, tako i roditelja, te lokalne zajednice.

Kvalitetnim kurikulskim planiranjem rada škole osiguravamo mogućnost samovrednovanja i potrebnu kvalitetu rada, po kojoj želimo biti prepoznati u užoj i široj društvenoj okolini.

O ŠKOLI Industrijsko – obrtnička škola je trogodišnja strukovna škola koja u ovoj školskoj 2018./ 2019. godini obrazuje svojih 640 učenika za njihova prva zanimanja u četiri obrazovna sektora: - Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija – u 12 strukovnih kvalifikacija, - Elektrotehnika i računalstvo – u 6 strukovnih kvalifikacija, - Osobne, usluge zaštite i druge usluge – u 2 strukovne kvalifikacije, - Promet i logistika – u 1 strukovnoj kvalifikaciji.

Kvalitetan odgoj i obrazovanje osnovni cilj naše škole, koje nastojimo ostvariti dobro obrazovnim i motiviranim nastavnicima (63), strukovnim učiteljima (9), suradnicima u nastavi (5), te uz svesrdnu pomoć stručnih suradnica (4) i administrativno – tehničkog osoblja (12). Snaga škole se nalazi u dobro opremljenim prostorima za učenje: općim (14) i specijaliziranim učionicama praktikumima (4), računalnim učionicama (5), školskim radionicama za strojarstvo i elektrotehnike (1), CNC praktikumom, centrom novih tehnologija za automehatroniku, školskom knjižnicom, sportskom dvoranom, sportskim igralištima (2) i autovježbalištem. Učenici su u svemu na prvom mjestu, pa tako uz kvalitetnu redovnu nastavu, učenicima je ponuđena i izborna nastava ( ), dopunska nastava ( ), dodatna nastava ( ), Školski športski klub „Hrvatski sokol“, i veliki broj izvannastavnih aktivnosti ( ). Škola je aktivna u provođenju EU projekata, pa se i u tekućoj školskoj godini provode 3 EU projekta. I školski projekti obilježavaju rad učenika i nastavnika te ukazuju na težnju škole da bude škola obnovljivih izvora energija i promovira održivi razvoj ustanove i društva: - solarna elektrana za proizvodnju električne energije; - solarno stablo za rasvjetu i punjenje mobitela; - mini vjetroelektrana za informacijski pano; - toplinski fotonaponski sustav za grijanje vode u svlačionicama; - solarni automobil formula na koju smo posebno ponosni zbog sudjelovanja na utrkama Soela i

osvajanja prvog mjesta za dizajn i tehnička rješenja u 2018.g.

Nakon 72 godine uspješnog rada, svoju budućnost vidimo i u osnivanju i izgradnji EDI centra. Edukacijsko demonstracijski inteligentni centar biti će izvor novih tehnologija koje će se primjenjivati u području edukacije iz širokog kruga obrazovnih sektora a koji će uključivati građevinu koja koristi resurse Sunca i Zemlje kao što su fotonaponska elektrana, vjetroelektrana, solarno grijanje i hlađenje, geotermalno grijanje i hlađenje, korištenje kišnice za sanitarne čvorove a koji će biti inteligentno kontrolirani putem informacijsko – komunikacijskog sustava.

4

MISIJA Industrijsko – obrtnička škola je srednja strukovna škola sa kvalitetnim praktikumima, laboratorijima i radionicama opremljenim suvremenim strojevima, uređajima, simulatorima i instrumentima, koji prate najsuvremenije tehnološke procese u strojarskom i elektrotehničkom obrazovnom sektoru te sektorima prometa i osobnih usluga. Stručno educirani nastavnici koriste adekvatne pedagoške metode obučavajući učenike i odrasle polaznike na navedenim nastavnim sredstvima, pomagalima i radnom opremom.

VIZIJA Industrijsko – obrtnička škola je škola dobrih međuljudskih odnosa, pozitivne atmosfere, povjerenja između nastavnika, učenika, roditelja i odraslih polaznika, što će povećati motiviranost učenika i odraslih polaznika. Škola će svim polaznicima pružiti jednake uvjete pri usvajanju potrebnih znanja, vještina i kompetencija temeljenih na radu te ih stručno pripremiti za tržište rada, kako bi aktivno sudjelovali u razvoju Brodsko – posavske županije, Republike Hrvatske i Europske Unije.

CILJEVI Opći i dugoročni:

1. Biti kvalitetna škola koja će uspješno poučavati učenike i odrasle polaznike za njihovo prvo zanimanje i trajno aktualizirati nastavne programe;

2. Postati uspješan partner Centra kompetentnosti; 3. Omogućiti svim zainteresiranim polaznicima cjeloživotno obrazovanje u skladu s potrebama tržišta

rada i potrebama samoostvarenja; 4. Izgraditi identitet „zelene škole“ koja se bavi kroz izbor strukovnih kvalifikacija i programa

obrazovanja, obnovljivim izvorima energije; 5. Trajno unaprjeđivati materijalne uvjete rada. 6. Ostvariti partnerski odnos sa svim dionicima odgojno – obrazovnog procesa, života i rada škole; 7. Izgraditi moderan EDI centar za potrebe kvalitete i suvremenosti škole.

Kratkoročni:

1. Suradnjom s gospodarskim okruženjem škole i tržištem rada te sveobuhvatnom promocijom škole, privući i upisati dovoljan broj učenika u prvi razred;

2. Unaprijediti metodičku kvalitetu nastave kroz stručno usavršavanje nastavnika; 3. Opremiti školsku radionicu novim strojevima; 4. Ostvariti kvalitetne partnerske odnose s roditeljima učenika; 5. Poboljšati kvalitetu praćenja i ocjenjivanja praktične nastave u šklskim i obrtničkim radionicama.

STRATEGIJA RAZVOJA

1. Trajno unapređivati kvalitetu odgojno – obrazovnog rada, u skladu sa školskim kurikulom, Nacionalnim okvirnim kurikulumom te budućim Strukovnim kurikulumom.

2. Osigurati potrebne uvjete rada prema Pedagoškom standardu i potrebama odgojno – obrazovnog procesa u ustanovi.

3. Povezivati teorijske i praktične sadržaje nastave te primijeniti učenička znanja u stvarnim životnim uvjetima proizvodnog procesa.

4. Jačati samosvijest učenika o važnosti i vrijednosti njihove proizvodne strukovne kvalifikacije.

5. Pojačati pozitivno prikazivanje škole u medijima promocijom raznih školskih aktivnosti, objavljivanje aktualnosti na WEB stranicama škole.

6. Jačati suradnju s drugim školama, obrtnicima, poduzećima i predstavnicima lokalne samouprave.

5

ZAKONSKA UTEMELJENOST (Članak 4. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi)

Ciljevi odgoja i obrazovanja su:

1. osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unapređivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sklonostima i sposobnostima

2. razvijati učenicima svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno- kulturne baštine i nacionalnog identiteta

3. odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva

4. osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja i dostignuća.

5. osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

(Članak 28. Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi,.)

(1) Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada. (2) Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. (3) Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. (4) Školskim kurikulumom se utvrđuje:

– aktivnost, program i/ili projekt

– ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

– namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

– nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

– način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

– vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

– detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

– način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja. (5) Školski kurikulum donosi školski odbor do 15. rujna tekuće školske godine na prijedlog učiteljskog, odnosno nastavničkog vijeća. (6) Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku. (7) Smatra se da je školski kurikulum dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku, ako je objavljen na mrežnim stranicama škole.

6

ORGANIZACIJA IZBORNE NASTAVE Izborna nastava je moguća u pojedinim zanimanjima, prema previđenom nastavnom planu i programu. Nastavu izabire stručno vijeće na početku školske godine, dodjeljuje ju pojedinim nastavniku, u suglasnosti s ravnateljem škole i obavezna je za sve učenike određenog zanimanja. Izborna nastava se može mijenjati svake školske godine, u skladu s potrebama škole.

Razr. Odjel

Zanimanje

Broj učenika

Nastavni predmet

Broj sati

tjedno

1 2 3 4 5

1.a Bravar JMO 18 Osnove tehničkih

materijala 1

1.b CNC operater /operaterka 20 Tehničko crtanje

1 (0+1+1)

1.c

Automehatroničar JMO

20

Tehničko crtanje

1

1.d

Vozač motornog vozila

18

Prometna infrastruktura

2

1.e1 CNC operater /operaterka 10 Tehničko crtanje

1 (0+1)

1.f

Autolakirer JMO

Fotograf JMO

8

10

Ekologija

Svjetlo u fotografiji

1

1

1.g Instalater grijanja i klimatizacije JMO

Plinoinstalater JMO Vodoinstalater JMO

8 6 6

Osnove tehničkih

materijala (svi)

1

1.h

Autoelektričar JMO Elektroinstalater JMO

Elektroničar – mehaničar JMO

6 8 5

TZK (svi)

1

1.j

Autolimar JMO Automehaničar JMO

4

12

Osnove tehničkih materijala

1

1 2 3 4 5

2.b

CNC operater /operaterka

21

Tehnička mehanika

1

(0,5+0,5+0,5)

2.c


20

Tehnologija automehatronike -

elektrotehnika

1

7

2.d Vozač motornog vozila

23

Prometna infrastruktura

2

2.e1

CNC operater /operaterka

10

Tehnička mehanika

1

(0,5+0,5)

2.f

Autolimar JMO

5

Matematika u struci Ispitivanje tehničkih

materijala

1

1

Fotograf JMO

10

Matematika u struci

Svjetlo i rasvjeta

1 1

2.g

Instalater grijanja i klimatizacije JMO

Plinoinstalater JMO Vodoinstalater JMO

8 6 5

Matematika u struci (svi) Tehnologija solarnih

toplovodnih sustava (svi)

1

1 (0+1+1)

2.h

Autoelektričar JMO Elektroinstalater JMO

Elektroničar – mehaničar JMO

8 7 2

Matematika u struci (svi)

TiZK (svi)

1 1

2.i3 Telekomunikacijski monter 6

Analogni i digitalni sklopovi 2

2.j Automehaničar JMO

Bravar JMO

7 10

Matematika u struci (svi) Ispitivanje tehničkih

materijala (svi)

1

1

2.m

Zavarivač

21

TIG zavarivanje

2

1 2 3 4 5

3.b

CNC operater/ operaterka

21

Tehnologija posluživanja

CNC strojeva

1

(0+1+1)

3.c


23

Tehnologija automehatronike (elektrotehnika)

1

3.d

Vozač motornog vozila

26

Tehnologija prijevoza

2

3.f

Autolakirer JMO

5

Matematika u struci TiZK

Dizajn posebnih efekata Osnove rest. starih vozila

1 1 1 1

Fotograf JMO

7

Matematika u struci TiZK

Kompozicija slike

1 1 1

3.g

Instalater grijanja i klimatizacije JMO Vodoinstalater JMO

14 3

Matematika u struci (svi) Tehnologija solarnih

toplovodnih sustava (svi)

1 (0+1+1)

8

3.h

Autoelektričar JMO

6

Matematika Dijagnostički uređaji u

vozilu

2

2

Elektroinstalater JMO

9

Matematika Tehnologija solarnih

fotonaponskih sustava

2

2

Elektroničar - mehaničar

JMO

6

Matematika Primjena mikroupravljača

2 2

Elektromehaničar 6

Rashladna i termička tehnika

Elektromotorni pogoni

2

2

3.i Elektromonter 7

Rasklopna postrojenja Automatizacija u

elektroenergetskim postrojenjima

2

2

Telekomunikacijski monter 5 Digitalna elektronika

Telekomunikacijski sustavi 2

2

3.j

Automehaničar JMO

8

Dijagnostika motornih vozila

Tehnike motornih vozila

1 1

Bravar JMO

10

Konstruiranje

Primjena kompjuterskih korisničkih ciklusa

1

1

3.k1

CNC operater/ operaterka

13

Tehnologija posluživanja

CNC strojeva

1

9

DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava je namijenjena naprednim učenicima motiviranima za stjecanje dodatnih znanja vještina i navika. Vrednuje se u e dnevniku u istoimenom nastavnom predmetu. U našoj školi organizacija dodatne nastave je otežana zbog nedostatka prostora i preopterećenog rasporeda učenika. Stoga smo petkom oslobodili raspored između dvanaest i četrnaest sati, kako bi učenici mogli ravnopravno prisustvovati dopunskoj ili dodatnoj nastavi te izvannastavnim aktivnostima.

Ime i prezime nastavnika

Nastavni predmet R.o.

Tjedni fond sati

Godišnji fond sati

Antun Đurić Tehnologija grijanja i klimatizacije 3.g 1 35

Đuro Vinković Električni strojevi i aparati 2.i1,2 1 35

Edita Margeta Njemački jezik 1.r. 2 70

Goran Adelsberger Tjelesna i zdravstvena kultura (atletika) 1.-3.r. 1 35

Gordana Potnar-Matković Hrvatski jezik (školski list „Iskra“) 2.i 2 70

Ivana Vladić Metalne konstrukcije 3.a 1 35

Ivana Vladić CAD/ CAM tehnologije 3.k1 1 35

Mario Lovrić Tehnologija održavanja vozila 2.j1 1 35

Miro Lovrić Električne instalacije 3.h2 1 35

Martina Sertić Osnove računalstva 1.b,e 2 70

Mato Jakus CNC strojevi 2.b 1 35

Nenad Živković Tjelesna i zdravstvena kultura (mali

nogomet, plivanje)

1.-3.r. 2 70

Ozren Romanjek Izborna nastava: Rasklopna postrojenja 3.i2 1 35

Ozren Romanjek Energetska elektronika 3.i1,2 1 35

Stanislav Klouda Tehnologija automehatronike 3.c 1 35

Tomislav Ćosić Tehnologija strojarskih instalacija 2.g 1 35

Vedran Džakula Tjelesna i zdravstvena kultura (odbojka, stolni tenis, badminton)

1.-3.r. 1 35

Vjekoslav Samardžić Propisi u cestovnom prometu 2.d 1 35

Ukupno sati: 22 sata

10

POJEDINAČNI KURIKULI AKTIVNOSTI DODATNE NASTAVE Naziv aktivnosti Dodatna nastava :

Tehnologija grijanja i klimatizacije

Voditelj aktivnosti Antun Đurić

Cilj

Uočiti te poticati učenike posebnih sposobnosti i kreativnosti za proširenjem znanja i vještina iz područja grijanja i klimatizacije; upoznati učenike s mogućnošću korištenja obnovljivih izvora energije; pobuditi svijest o energetskoj učinkovitosti, pripremiti učenike za natjecanje.

Ishodi učenja Argumentirati korištenje obnovljivih izvora energije; Usporediti efikasnost i učinkovitost različitih sustava grijanja i klimatizacije; Napraviti funkcionalnu shemu solarnog sustava.

Ciljana skupina Napredni učenici zanimanja Instalater grijanja i klimatizacije, 3. godina učenja.

Vrijeme trajanja Jedan sat tjedno, tijekom cijele godine.

Materijali za poučavanje i učenje

Tijekom godine koristit će se postojeći resursi škole, stručna literatura, Internet.

Strategije učenja Ispitati predznanje učenika, učinkovito prenijeti ideje, motivirati učenike za stjecanje i proširivanje saznanja o grijanju, klimatizaciji, racionalnom korištenju energije.

Potrebna materijalna sredstva i troškovnik

Materijalna sredstva za izvođenje praktičnih vježbi u školskoj radionici predviđena su u iznosu do 1.000 kn. Troškove natjecanja snosi Ministarstvo.

Očekivani rezultati Učenici će znatno nadograditi svoja stručna znanja i vještine te će steći veću sigurnost i samostalnost pri rješavanju praktičnih problema.

Vrednovanje Ocjenjivanje testova znanja, praktičnih vježbi, izrade panoa; rezultati natjecanja.

Plan i program po koracima

Sadržaj aktivnosti (program, što

se radi) Planirano sati (god./ tjedno)

Materijalni uvjeti Suradnja

Obnovljivi izvori energije:

- Solarna energija

- Fotonaponski solarni sustavi

- Sunčani toplinski sustavi

- Energija vjetra

- Energija iz biomase

- Geotermalna energija

Pripreme za natjecanje

- Teoretski dio

- Praktični dio

Racionalno korištenje energije

Energetska učinkovitost

2

2

2

1

1

1

10

10

3

3

Učionica,

Računalo s

projektorom

Školska radionica

Suradnja sa

školskom

radionicom, obilazak

školske solarne

elektrane.

Pripreme u školskoj

radionici s

majstorom.

11

Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA: ELEKTRIČNI STROJEVI I APARATI

Voditelj aktivnosti Đuro Vinković, dipl. ing. elektrotehnike

Cilj

Omogućiti učenicima boljeg predznanja, te učenicima koji s lakoćom savladavaju nastavno gradivo dodatna pojašnjenja i pomoć u savladavanju složenijih problema. Usvajanje činjenica i generalizacija, razumijevanje i stvaralački radsa svrhom proširenja znanja te pripremom za natjecanje u srednjem školstvu.

Ishodi učenja - Znati razliku između pojedinih sklopnih aparata i njihovu

ulogu

- Naučiti što je bitno za odabir pojedinog sklopnog

aparata te kako odabrati sklopni aparat iz prospekta

- Upoznati na koji se način mogu spojiti namoti te kako

provjeriti spoj

- Znati osnove proračuna transformatora

- Moći uporabiti tvorničke podatke za izbor pojedinih

elemenata strujnog kruga

- Opisati vrste pokretanja i nacrtati odgovarajuće sheme

te prema shemi spojiti motor

- Steći osnovna znanja u svezi izbora pri konstrukciji

sklopova

- Provesti osnovne postupke za ispitivanje ispravnosti

spojenih sklopova

- - Razvijati sposobnost samostalnog rada uporabom

literature

Ciljana skupina Učenici boljeg predznanja 2i razreda

Vrijeme trajanja Školska godina 2018/2019. (1 sat tjedno) – 35 sati


J. Jureković, Električki strojevi Z. Varga, Električni strojevi i uređaji Elektromonterski priručnik I.Uremović, Z.Vistrička, Sheme spajanja u elektrotehnici Materijali s prethodnih natjecanja i iskustvo mentora

Strategije učenja Rad u laboratoriju u realnim uvjetima s izvorima istosmjernog i izmjeničnog napona. Vježbanje i proširivanje područja iz električnih strojeva. Konzultativna nastava, individualni rad, rad u paru, grupni rad i interaktivno učenje gdje ne prenosimo gotova znanja već imamo problemske zadatke-situacije gdje učenici samostalno otkrivaju i dolaze do rješenja.


Materijali za poučavanje i učenje. Papir, toner, računalo, projektor. Laboratorij za eletrotehniku sa univerzalnim mjernim instrumentima. Komandni stol i radni stolovi s reguliranim izvodima istosmjernog i izmjeničnog napona, te klasičnim utičnicama, spojni vodovi, prekidači, sklopke, sklopnici, regulacijski otpornici, elektromotori, transformatori. Pribor za crtanje, pisanje i računanje-

12

kalkulator. Ploče za spajanje, vodiči, potreban alat.

Očekivani rezultati Zadovoljstvo učenika dodatnim radom te što bolji rezultati u razrednim odjelima kroz školska natjecanja u školi i odlazak na natjecanja na međužupanijskoj razini. Osvajanje prvog ili drugog mjesta na međužupanijskom natjecanju i odlazak na državno natjecanje te što bolji plasman. Sudjelovanje mentora u provedbenim i ocjenjivačkim povjerenstvima.

Vrednovanje Individualna procjena znanja i sposobnost učenika, analiza rezultata tijekom polugodišta. Nakon obrade rezultata za učenike koji se više ističu dati im mogućnost predstavljanja škole na natjecanju, a istovremeno ostale poticati u svrhu postizanja boljih rezultata.


Sadržaj aktivnosti (program,

što se radi) Planirano sati (god./ tjedno)


1. Električni strojevi

Sklopni aparati

- Sklopni aparati niskog

napona

- Sklopni aparati visokog

napona

Transformatori

- Ispitivanje transformatora

- Provjera spojeva namota

- Osnove proračuna

transformatora

Asinkroni motori

- Provjera spojeva namota

- Pokretanje motora,

- Regulacija brzine vrtnje

Kolektorski strojevi

- Regulacija broja okretaja

Bezkolektorski strojevi

Mjerni pretvornici

Automatsko upravljanje

elektromotorima

35 / 1

Ploča, kreda,

računalo, projektor,

katalozi, instrumenti,

alat, vodiči,

elektromotori, ostali

pribor potreban za

spajanje

Suradnja sa ostalim profesorima i stručnim učiteljima, te voditeljima na praktičnoj nastavi izvan škole

13

Naziv aktivnosti Dodatna nastava iz njemačkog jezika/Deutsch für Fortgeschrittene

Voditelj aktivnosti Edita Margeta, prof.

Cilj

Usvajanje i svladavanje pojedinih ključnih struktura; povećanje nivoa svladavanja i usvajanja njemačkog jezika; poboljšanje jezičnog osjećaja; povećanje sposobnosti za naprednijom komunikacijom i sl.

Ishodi učenja - navedeni u tablici dolje

Ciljana skupina Učenici prvih i drugih razreda

Vrijeme trajanja tijekom nastavne godine, predviđeno je 70 nastavnih sati godišnje


udžbenik; radni materijali; digitalni materijali

Strategije učenja Direktne i indirektne strategije učenja stranog jezika (strategije pamćenja, kognitivne i kompezacijske strategije, afektivne strategije)


troškovi za bilježnice; radne materijale za učenike i ostali potreban pribor nabavlja voditeljica aktivnosti

Očekivani rezultati Veća razina usvojenosti jezika, lakše i samostalnije korištenje jezičnih struktura

Vrednovanje usmeno i pisano praćenje; korištenje rezultata kroz aktivno, samostalno sudjelovanje učenika (izlaganje referata i sl.)


Sadržaj aktivnosti (program, što se radi) Planirano sati

(god./ tjedno)

Materijalni uvjeti

Suradnja

-SCHRITT 1: Sommerfreundschaft Pozdraviti, postaviti pitanja, brojati, predstaviti se, reći tko sam, odakle dolazim, reći čije je nešto, navesti i poznavati različite države, jezike i različito podrijetlo - SCHRITT 2: Deine Stadt, meine Stadt Pričati o nekom gradu, pitati za put/smjer, neko mjesto, pojasniti neki put, pojasniti plan grada, napisati razglednicu i mail na njemačkom jeziku - SCHRITT 3: Die Schulbank drücken Opisati put do škole, navesti dane u tjednu i nadnevke, pojasniti vlastiti raspored sati - SCHRITT 4: Ach, du liebe Zeit! Pitati koliko je sati, znati reći koliko je sati, navesti mjesece u godini, reći nešto o Božiću i Novoj godini, formulirati čestitke za Božić i Novu godinu

8

8

8

8

- korištenje učionice kroz uporabu suvremenih nastavnih sredstava i pomagala - tehnička podrška

- sa stručnim učiteljima u svezi dogovora izvođenja terenske nastave - s kolegama/ kolegicama-

14

- SCHRITT 5: Sportlich und gesund Reći kako se osjećam, opisati svoj tijek dana, navesti vrste športa, navesti dijelove tijela, dati savjete i izraziti zapovijedi - SCHRITT 6: Hut ab! Sporazumjeti se u trgovinama odjeće, opisati odjevne predmete, navesti različite boje, ispričati životopis koristeći preterit - SCHRITT 7: Zu Hause sein Opisati svoj stan/svoju kuću, navesti dijelove namještaja/uređaje, pričati o kućnim ljubimcima, usporediti predmete/osobe, pričati o slobodnom vremenu - SCHRITT 8: Mahlzeit! Pričati o jelu i piću, naručiti u restoranu/kafiću, navesti vrste voća i povrća - stručni vokabular pojedinih zanimanja (imenovati osnovne alate i uređaje vezane za pojedino zanimanje)

8

8

8

8

6

profesorima/ cama strukovnih predmeta iz obrazovnih područja: Strojarstvo, Elektrotehnika, Brodogradnja, Promet i logistika i ostale usluge

Naziv aktivnosti Planinarstvo

Voditelj aktivnosti Goran Adelsberger

Cilj

-okupljanje učenika -organiziranje priprema za odlazak u brda -pripremiti učenika za odlazak u planine -podizati samosvijesnost, moralnost i planinarsku etiku -podizati tehnička znanja korištenja opreme kod pojedinca

Ishodi učenja

-Povećanje zdravlja i psihomotornih sposobnosti učenica/ka -Navika za stvaranjem zdravih životnih navika, naročito (svakodnevne) tjelesne aktivnosti -Znanje i sposobnosti koji omogućuju boravak u planini

Ciljana skupina učenice i učenici Industrijsko-obrtničke škole Slav. Brod

Vrijeme trajanja rujan – prosinac 2018. i siječanj – lipanj 2019.


planinarska oprema, planinarska literatura, mape,

Strategije učenja teoretska nastava, praktična nastava, odlazak u brda i planine individualni, grupni, frontalni rad


putovanje, prehrana, noćenje, mape, pribor za teoretski dio nastave

Očekivani rezultati

-Uključenje većeg broja učenika – naročito onih koji nisu uključeni u sportske aktivnosti -Učenice/ci osposobljeni za boravak u brdima i planininama -Razvijene navike za redoviti odlazak u brda i planine

15

Vrednovanje -uključenost (dolazak najmanje 10 učenika) = dobro -uključenost (dolazak najmanje 30 - 40 učenika) = vrlo dobro -uključenost (dolazak najmanje 60 učenika) = odlično


Sadržaj aktivnosti (program, što se radi)

Planirano sati (god./ tjedno)


-rujan – listopad

teoretska nastava

-studeni – siječanj

odlasci u obližnja

brda do 400m n/v

-veljača

odlasci u brda do

1000 m n/v

-ožujak – lipanj

odlazak u brda do

2000 m n/v

192 sata (dva puta mjesečno, 16 dana puta 12 sati)

računalna učionica, računalo, LCD projektor, mape, planinarska oprema: -osobna -zajednička

planinarske sekcije drugih srednjih škola planinarska društva: „Dilj gora“ Slavonski Brod i iz drugih gradova Brodsko-posavske županije i Republike Hrvatske stručne suradnice Industrijsko-obrtničke škole Slavonski Brod

Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA HRVATSKI JEZIK -

NOVINARSTVO

Voditelj aktivnosti Gordana Potnar-Matković

Cilj

predstavljanje škole kao aktivnog nositelja društvenih aktivnosti i njeno povezivanje s drugim školama, gradskim udrugama i organizacijama

uključivanje učenika kao odgovornih sudionika u procesu učenja i poučavanja

priprema učenika za rad na dodatnoj nastavi; u izradi i prezentaciji digitalnog školskog lista Iskra

Ishodi učenja Učenici će moći:

snalaziti se u novinarskim izrazima

pisati jednostavne novinarske oblike i vrste

demonstrirati obavljanje osnovnih novinarskih zadataka

Ciljana skupina redovni učenici od 1.-3.r. IOŠ-a

Vrijeme trajanja rujan – prosinac 2018.g.

siječanj – lipanj 2019.g.

Materijali za poučavanje i učenje raspoloživa školska sredstva i pomagala iz različitih medijskih industrija

Strategije učenja čitanje

slušanje

16

pisanje

istraživanje,

pretraživanje i preoblikovanje pisanih materijala

praktični radovi, rad na jeziku (pojmovnom razumijevanju)


u podmirivanju svih materijalnih troškova planirani izvori financiranja su: potpora Grada i Županije, roditelja i MZOŠ

Očekivani rezultati realizacija predviđenih zadataka

prezentacija školskog lista na školskoj, gradskoj, županijskoj razini

usporedba s novinarskim ostvarenjima drugih škola

Vrednovanje postavljanje ujednačenih kriterija za sve sudionike i njihovu uključenost u realizaciju predviđenih sadržaja

korištenje različitih instrumenata pri procjenama sustava: upitnici, ankete, izvješća


Sadržaj aktivnosti (program, što se radi) Planirano sati (god./ tjedno)

Materijalni uvjeti

Suradnja

Mjerila izbora najboljih novinarskih ostvarenja – metodologija rada Mjerila ocjenjivanja učenikova uspjeha Upoznavanje učenika s načinom i oblicima rada; dogovor o radu Mjerila sudjelovanja; učenikove aktivnosti i načina vrjednovanja Oblici novinarskog izražavanja Usvajanje osnovnih novinarskih pojmova i oblika novinarskog Samostalni novinarski radovi; teorija i vježba Pisanje samostalnih novinarskih radova – pisana vježba Tipovi samostalnih novinarskih radova: intervju, polemika, putopis Intervju sa školskim odlikašima/školskim sportašima – pisana Književni natječaj; najbolji novinarski rad na zadanu temu: Slobodno vrijeme i mladi Priprema za rad i podjela zaduženja – rad na školskom listu Prikupljanje materijala/tekstova za list – sređivanje teksta; font Plan izrade školskog lista „Iskra“ – ideje, dogovor Web prezentacija novinara

70/2 popularna literatura, časopisi, nastavna sredstva i pomagala, fotoaparat

poticajna i kvalitetna suradnja novinara sa školskim fotografima i web-dizajnerima

17

Predstavljanje rada novinara na web stranici Škole Grafički izgled lista; stranica, podloge, efekti - vježba Računalna obrada teksta i fotografija; priprema školskog lista za tisak – nekad/sad Publiciranje kreativnih radova učenika na web stranici Škole Uloga interneta i društvenih mreža u novinarstvu Analiza rada novinarske skupine - sinteza Sigurna uporaba/ovladavanje različitim društvenim mrežama – suradnja s učenicima web skupine, informatičarima, fotografima Samovrjednovanje novinara i vrjednovanje nastavnika Planiranje za novu školsku godinu - projekti

Naziv aktivnosti Dodatna nastava: CAD/CAM tehnologije

Voditelj aktivnosti Ivana Vladić

Cilj

Usvojiti temeljna znanja za samostalan rad i snalaženje s tipovima dokumenata u programu Autocad Znati izraditi razne vrste 2D i 3D tehničkih crteža pomoću programa Autocad

Ishodi učenja Koristiti se naredbama programa Autocad pri crtanju 2D crteža Koristiti se naredbama programa Autocad pri crtanju 3D crteža

Ciljana skupina Učenici završnih razreda zanimanja cnc operater

Vrijeme trajanja 1h tjedno / 32h godišnje


Računalom podržano modeliranje prostornih modela-skripta

Strategije učenja Motiviranost i samostalnost učenika u učenju, suradničko učenje


Računalna učionica

Očekivani rezultati Profesionalnim osposobljavanjem u izradi i razradi tehničkih crteža i druge dokumentacije primjenom računala učenici usavršavaju svoja znanja iz primjene računala, te se pripremaju za tržište rada

Vrednovanje Učenici će izraditi tehničku dokumentaciju na temelju koje bi se isti dijelovi konstrukcije mogli izraditi u školskoj radionici i prezentirati na sajmu zanimanja

18



Materijalni uvjeti

Suradnja

- Izrađivati različite tipove dokumenata programom Autocad

- koristiti se naredbama programa Autocad pri crtanju 2D crteža

- koristiti se naredbama programa Autocad pri crtanju 3D crteža

- intergacija znanja tehničkog crtanja u crtanje crteža u Autocad-u

- aktivno sudjelovati u timskom radu pri razradi tehničke dokumentacije

32h godišnje

učionica 10V

suradnja s kolegama iz školske radionice

Naziv aktivnosti Tehnologija održavanja vozila – dodatna nastava

Voditelj aktivnosti mr. sc. Mario Lovrić, dipl. ing. stroj.&prom.

Cilj

Stjecanje osnovnih znanja, vještina i navika koji će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju: - automehaničar.

Ishodi učenja Upoznati alate, princip rada i postupke rastavljanja i sastavljanja dijelova i sklopova vozila. Moći izabrati i primijeniti alate i postupke utvrđivanja nedostataka i njihova otklanjanja u popravci vozila. Znati izabrati alate, izvesti postupak demontaže motora, utvrditi ispravnost dijelova, zamijeniti neispravne dijelove i izvršiti montažu.

Ciljana skupina automehaničari

Vrijeme trajanja 03. rujna 2018. – 15. lipnja 2019.


TEHNIKA MOTORNIH VOZILA ,licencirani prijevod njemačkog udžbenika grupe autora , HOK i Pučko otvoreno učilište , Zagreb 2004 . B.Švara : ELEKTRONIČKO UBRIZGAVANJE I PALJENJE KOD OTTO MOTORA ,knjiga i radni udžbenik, Otvoreno sveučilište, Zagreb 1994.godine. Delač A. i Vlaić Z.: Metodičke vježbe – Motori s unutarnjim izgaranjem Delač A. i Vlaić Z.: Metodičke vježbe - Motori s unutarnjim izgaranjem, priručnik za nastavnike

Strategije učenja Individualni rad, rad u paru, rad u skupinama, usmeno izlaganje ( prezentacije), praktični rad


-

19

Očekivani rezultati vještine; primjena znanja korištenjem literature i pravilno rukovanje alatom i pravilno izvođenje pojedinih operacija

Vrednovanje Samovrednovanje, kviz znanja


Sadržaj aktivnosti (program, što se radi) Planirano sati

(god./ tjedno)


1. Uvod i vrste održavanje motora SUI

Strategije održavanja 2. OTTO MOTOR (Blok motora,

cilindri motora, košuljice, klipovi, klipnjače, koljenasto vratilo, glava motora, razvodni mehanizam, bregasta osovina, ventili)

3. SUSTAVI ZA NAPAJANJE GORIVOM OTTO – MOTORA (spremnik goriva, cjevovodi, crpke za gorivo, rasplinjača, uređaji za korekciju smjese, uređaji za prazni hod, uređaj za početni rad motora:

K – jetronic sustav KE – jetronic sustav L – jetronic sustav, motronic

4. SUSTAVI ZA PALJENJE SMJESE KOD OTTO – MOTORA (indukcijsko paljenje, tranzistorsko paljenje, kondenzacijsko i elektronsko paljene

5. DIESEL MOTORI

3

17 5 5 5

Učionica, računalo, projektor Učionica, računalo, projektor,

alati i uređaji za mjerenja i

dijagnostiku Učionica, računalo, projektor,


dijagnostiku Učionica, računalo, projektor


dijagnostiku Učionica, računalo, projektor


dijagnostiku

Auto kuće

Naziv aktivnosti Dodatna nastava iz računalstva

Voditelj aktivnosti Prof. Martina Sertić

Cilj

Cilj aktivnosti je razviti dodatne vještine učenika zainteresiranih za računalne tehnologije i komunikaciju. Upoznati učenike s web stranicom naše škole. Uz rad s učenicima urediti, oblikovat i postaviti sadržaj na web stranicu. Kroz ovaj kolegiji učenici bi se trebali upoznati s naprednim alatima programa Ms Word, Ms Excel, Photoshop, Picasa. Nekim od mogućnosti svjetske računalne mreže (Interneta), izradom web stranica kroz Carnetov sustav CMS-a.

20

Ishodi učenja Naučiti, znati, analizirati i primijeniti ICT sadržaje u stvarnom životu.

Ciljana skupina Od 1 do 3 razreda

Vrijeme trajanja Godišnje: 70 sati. Svaki tjedan po dva sata.


Online sadržaji

Strategije učenja Rad za računalom


Po potrebi

Očekivani rezultati Izrada gotovih web sadržaja i postavljanje sadržaja na web stranicu škole kroz rad na računalu, radionice s učenicima i druge slične aktivnosti.

Vrednovanje Ocjena se upisuje u imenik polaznika (razredna knjiga). Učenikovo znanje se vrednuje kroz tri elementa ocjenjivanja: 1. element: usvojenost nastavnog sadržaja, 2. element: primjena nastavnog sadržaja (vježbe i radovi), 3. element: suradnja u nastavnom procesu.



SADRŽAJ AKTIVNOSTI:

(što se radi – program)

Operativni plan dodatne nastave Web dizajna: o Izrada web stranica kroz sustav CMS

(predviđeno oko 32 školska sata)

Što je to programiranje? Programski jezici? Što je to web programiranje? Što je to multimedijski dizajn? (2 sata) Što je to web dizajn (2 sata) Programski jezici za izradu web stranica Što je to HTML Što sve možemo raditi u HTML-u? Što je to CSS? Što sve možemo raditi u CSS-u? CMS sustav za izradu web stranica (2 sata) Navigacija unutar sustava CMS (2 sata) Grafički dizajn sustava CMS (2 sata) Uređivanje mapa u CMS-u (2 sata) Uređivanje slika u CMS-u (2 sata) Uređivanje tablica u CMS-u (2 sata) Uređivanje teksta u CMS-u (2 sata) Oblikovanje slika i teksta u CMS-u (2 sata) Postavljanje sadržaja u CMS-u (2 sata) Izrada linkova i hiperlinkova u CMS-u (2 sata)

o Obrada teksta u Wordu (predviđeno oko 10

školskih sati)

Oblikovanje teksta (2 sata) Uređivanje grafikona

PLANIRANO

SATI: 70

MATERIJALNI

UVJETI: dobri

SURADNJA:

sa svim

djelatnicima

škole

21

Izrada grafikona Uređivanje slika i tablica Crtanje tablica Umetanje dokumenta (margine, zaglavlja i podnožja, fusnote) Izrada plakata Izrada komentara

o Obrada fotografija u Photoshopu, Picasi

(predviđeno oko 20 školskih sati)

Alati programa Photoshop Primjeri obrade slike (2 sata) Primjeri obrade crteža Primjeri obrade skice Uređivanje bannera (2 sata) Alati programa Picasa (2 sata) Obrada slika u programu Picasa (2 sata) Uređivanje bannera (2 sata) Izrada video zapisa (2 sata) Uređivanje video zapisa Unošenje teksta i ukrasnih elemenata (2 sata) Neki od ostalih programa za obradu digitalnih fotografija i video zapisa (2 sata)

o Tablični proračuni-Ms Excel (predviđeno oko 8 školskih sati)

Unošenje teksta Izrada tablica Oblikovanje tablica Izrada grafikona Uređivanje grafikona Izrada baze podataka Uređivanje baza podataka Rad s listama (sortiranje i izdvajanje podataka)

Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA: CNC STROJEVI

Voditelj aktivnosti MATO JAKUS

Cilj

Uočiti te poticati učenike posebnih sposobnosti i kreativnosti za proširenjem znanja i vještina iz područja CNC strojeva; upoznati učenike s mogućnošću korištenja kompjuterskog upravljanja CNC strojeva.

Ishodi učenja Koristiti koordinatni sustav CNC stroja. Primijeniti funkcije pravocrtnog brzog hoda G0 i radnog hoda G1 na složenijim predmetima. Primijeniti funkcije kružnog gibanja G2 i G3 na složenijim predmetima. Izraditi kompletnu tehnološku dokumentaciju, napisati program i izraditi simulaciju u programu Sinutrain.

Ciljana skupina Nastava se organizira kao Dodatna nastava, jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine, za učenike zanimanja CNC operater, 2. godina učenja.


22


Radni listovi. Tehnološka dokumentacija. Računala s programom Sinutrain.

Strategije učenja Učenici će znatno nadograditi svoja stručna znanja i vještine te će steći veću sigurnost i samostalnost pri rješavanju praktičnih problema.


Troškovi radnih listova. Materijal za izradu predmeta.

Očekivani rezultati Samostalno izraditi kompletnu tehnološku dokumentaciju, napisati program i izraditi simulaciju u programu Sinutrain. Po mogućnosti izraditi predmet na školskoj tokarilici u školskoj radionici.

Vrednovanje Ocjenjivanje testova znanja, praktičnih vježbi, izradatehnološke dokumentacije i simulacije.





Koristiti koordinatne sustave. Izrada tehnološke dokumentacije za zadani predmet. Pisanje programa i izrada simulacije u programu Sinutrain za zadani predmet. (Izrada na stroju)

5 15 15

Radni listići Listovi tehnološke dokumentacije. Računalo i Sinutrain program. (Materijal za izradu predmeta.)

CNC strojevi. Praktična nastava.

Naziv aktivnosti Dodatna nastava: Mali nogomet

Voditelj aktivnosti Nenad Živković

Cilj -Okupljanje učenike -Usvajanje osnova tehnike i taktike malog nogometa

-Podizanje svjesnosti o fair-playju i samosvjesnosti

Ishodi učenja -Povećanje zdravlja i psihomotornih sposobnosti učenika -Navika za bavljenjem tjelesnom aktivnosću -Znanje i sposobnosti koji omogućuju boravak u planini

Ciljana skupina učenici Industrijsko-obrtničke škole Slav. Brod



dijagrami, magnetna ploča, dijaprojektor, stručna literatura

Strategije učenja teoretska nastava, praktična nastava individualni, grupni, frontalni rad

23


lopte, zaporni sat, pištaljka, markeri, mreža

Očekivani rezultati stvaranje nogometne ekipe škole

Vrednovanje -uključenost (dolazak najmanje 10 učenika) = dobro -uključenost (dolazak najmanje 10 - 15 učenika) = vrlo dobro -uključenost (dolazak 20 učenika) = odlično




Materijalni uvjeti

1.Trčanja

2.Udarci po lopti

3.Vođenje lopte,

dribling

4.Natjecanje

5 sati 15 sati 17 sati 2 sata

Lopte, golovi, mreže, štoperica, markeri

Naziv aktivnosti Dodatna nastava iz Rasklopnih postrojenja

Voditelj aktivnosti Ozren Romanjek

Cilj

Koristiti i primijeniti znanja stečena na redovnoj nastavi

Rasklopnih postrojenja i srodnih predmeta, razvijati svijest o

potrebi uporabe obnovljivih izvora energije Ishodi učenja Učenici će razumjeti nove trendove u proizvodnji energije.

Ciljana skupina Učenici smjera Elektromonteri koji žele znati više

Vrijeme trajanja 35 sati godišnje


Materijali sa interneta

Strategije učenja Poticanje na samostalno prikupljanje materijala Uvježbavanje poznatih tehnika za takmičenje


Materijal za fotokopiranja materijala za natjecanje

Troškovi pripreme učenika za natjecanje uglavnom se odnose

na papir koji se koristi za kopiranje ili ispis pripremljenih

zadataka.

24

Očekivani rezultati Proširene kompetencije u radu sa elektroenergetskim postrojenjima

Vrednovanje Natjecanje: školsko i međužupanijsko

Evaluacijski listić

Anketa




Materijalni uvjeti

- Razvijati kreativnost i

suradnju učenika te

omogućiti drugačiji

pristup učenju

-Produbljivati znanje

o obnovljivim

izvorima energije

-Posjet termoelektrani

-Priprema učenika za

natjecanje iz

električnih instalacija

10 8 8 16

Materijal za fotokopiranja materijala za natjecanje

Troškovi pripreme učenika za natjecanje

uglavnom se odnose na papir koji se koristi za

kopiranje ili ispis pripremljenih zadataka.

Naziv aktivnosti TEHNOLOGIJA AUTOMEHATRONIKE (DODATNA

NASTAVA ZA 3.C RAZRED) Voditelj aktivnosti

STANISLAV KLOUDA

Cilj

- postaviti dijagnozu i izvršiti popravke vozila, - interpretirati rezultate uz pomoć tehničkih informacijskih sustava, - osposobljenost za čitanje i primjenu tehničko- tehnološke dokumentacije, - primjena znanja iz područja sigurnosti na radu, - usvajanje i razvijanje kulturnih i civilizacijskih normi, - razviti radne navike u rukovanju mjernim instrumentima i alatima, - osposobiti učenike za planiranje postupaka i tijeka rada, uporabe alata i racionalnog korištenja materijala i energije

Ishodi učenja Nadograditi učenička znanja i vještine za što samostalnije obavljanje poslova uz korištenje i racionalnu primjenu postojećih uređaja.

Ciljana skupina Učenici 3.razreda zanimanja automehatroničar

Vrijeme trajanja Rujan 2018. – svibanj 2019.


U sklopu predmeta Tehnologija automehatronike

25

Strategije učenja Dodatna nastava će se realizirati u Centru novih tehnologija, u učionici Cnt-a i radionici putem

teorijske nastave (pripreme za rad u radionici) i praktičnih vježbi.


Dijagnostičku opremu i uređaje imamo. Koristiti će se postojeća oprema u radionici.

Očekivani rezultati Razvijanje logičnog razmišljanja u smislu detekcije kvarova, te samostalnosti u obavljanju poslova.

Vrednovanje U sklopu redovnog predmeta učenici će biti u mogućnosti podići ocjenu.



Materijalni uvjeti

Suradnja

1.UVOD I DOGOVOR O RADU

2.SIMULACIJA KVAROVA I OTKLANJANJE ISTIH

NA ISPITNOJ KUTIJI

3.ISPITIVANJE I OTKLANJANJE KVAROVA NA

PEAUGOTU 206CC

4.ISPITIVANJE I OTKLANJANJE KVAROVA NA

FORS FIESTI 1.4DCI

5.IZRADA ISPITNE KUTIJE

6.SIMULACIJA KVAROVA NA SABIRNIČKIM

SUSTAVIMA, UTVRĐIVANJE GRJEŠAKA

POMOĆU OSCILOSKOPA I OTKLANJANJE

UZROKA KVARA

7.RAD NA ZAVRŠNIM RADOVIMA

8.FSA 720 DIJAGNOSTIČKI UREĐAJ 9.POGON GORIVNIM ČLANCIMA

10.HIBRIDNI POGONI

11.ELEKTRIČNA VOZILA

12.MAGNETI MARELLI DIJAGNOSTIČKI UREĐAJ

2

6

6

8

8

6

10

5

2

4

3

Dijagnostička

oprema i uređaji,

vozila iz

radionice, ispitne

kutije,

instrumenti,

mjerni pribor,

alati…

S

radionicom

Naziv aktivnosti Dodatna nastava: Odbojka

Voditelj aktivnosti Vedran Džakula

Cilj

-Okupljanje učenika -Usvajanje osnova tehnike i taktike -Podizanje svjesnosti o fair-playju i samosvjesnosti

26

Ishodi učenja -Usvajanje osnova tehnike i taktike -Podizanje svjesnosti o fair-playju i samosvjesnosti

Ciljana skupina Učenici I, II, III razreda

Vrijeme trajanja Rujan – prosinac 2018 i siječanj – lipanj 2019


Lopte, mreža, štoperica

Strategije učenja Teoretska i praktična nastava, grupni, frontalni rad


O trošku organizatora.

Očekivani rezultati Usvajanje novih motoričkih znanja i usavršavanje već usvojenih te podizanje na veću razinu

Vrednovanje -uključenost (dolazak najmanje 10 učenika) - dobro -uključenost (dolazak najmanje 10-15 učenika) - vrlo dobro -uključenost (dolazak 20 učenika) - odlično




Materijalni uvjeti

1.Trčanja

2.Servis, primanje servisa

3.Vršno dodavanje, smeč

4.Taktika kroz igru

5. Natjecanje

35/1

Lopte, mreža, štoperica

DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava je namijenjena učenicima koji teže i sporije usvajaju potrebna znanja , vješine i navike. Organizirana je, kao i ostale izvannstavne aktivnosti, petkom između dvanaest i četrnaest sati, po potrebi i po dogovoru nastavnika i učenika.

IME I PREZIME NASTAVNIKA

NASTAVNI PREDMET R.o.

TJEDNI FOND SATI

GODIŠNJI FOND SATI

Amina Jurišić Njemački jezik 1.-3.r. 2 70

Ivan Matošević Elektrotehnika 2.h2 1 35

Krunoslav Matijašević Osnove elektrotehnika 1.c 1 35

Maja Krajnović Engleski jezik 2.-3.r. 1 35

Ozren Romanjek Elektrotehnika 1.h 1 35

Tomislav Margeta Matematika 1.-3.r. 1 35

27

POJEDINAČNI KURIKULI DOPUNSKE NASTAVE: Naziv aktivnosti Dopunska nastava iz njemačkog jezika

Voditelj aktivnosti Amina Jurišić, prof.

Cilj

Usvajanje i svladavanje pojedinih ključnih struktura; povećanje nivoa svladavanja i usvajanja njemačkog jezika; poboljšanje samoprocjene znanja; povećanje sposobnosti za samostalnom komunikacijom i sl.

Ishodi učenja Učenici će lakše svladavati i uvježbavati određene nastavne sadržaje, te samostalno koristiti njemački jezik i sl.

Ciljana skupina 1., 2. i 3. razredi

Vrijeme trajanja Nastavna godina, predviđeno je 70 sati godišnje


Udžbenik, radna bilježnica, te pripremljeni online-materijali

Strategije učenja Frontalni, individualni, rad u paru/skupini, cijela skupina; radionički, projektni, skupno-istraživački


Troškovi za bilježnice, radne materijale za učenike i ostali potreban pribor nabavlja voditeljica aktivnosti

Očekivani rezultati Učenici će lakše samostalno primjenjivati stečena znanja iz njemačkog jezika

Vrednovanje Usmeno i pisano praćenje, provjeravanje i ocjenjivanje; korištenje rezultata kroz aktivno, samostalno sudjelovanje učenika (izlaganje referata, seminarskih radova i slično)



Materijalni uvjeti

Suradnja

1.JOBS UND BERUFE (ABC FERTIGKEITS- TRAINING LEKTION 1/DIREKT 1. „Kontakti“, „Komunikacija“, „Moje zanimanje“ LEKTION 2: „Rad u Njemačkoj“ LEKTION 3: vođenje razgovora o pojedinim zanimanjima, LEKTION 4: „Moj etno-jelovnik“ LEKTION 5: „Što znaš o svojem gradu/mjestu stanovanja?“, „Moja branša u mom okolišu „Proizvod najnovije generacije“ LEKTION 6: „Najbolja ponuda proizvoda za moje zanimanje“ LEKTION 7: „Tijek dana (u školi, na poslu,

8 8 10 6 6 8 8

korištenje

učionice kroz

uporabu

suvremenih

nastavnih

sredstava i

pomagala;

tehnička

podrška

sa stručnim učiteljima

u svezi dogovora

izvođenja terenske

nastave; s

kolegama/kolegicama-

profesorima/cama

strukovnih predmeta

iz obrazovnih

područja: Strojarstvo,

Elektrotehnika,

Brodogradnja, Promet

28

u slobodno vrijeme…)“, zadatak odabira tema „Poslovni život“, „Škola“, „Slobodno vrijeme“ LEKTION 8: „Zanimanje“, „Starosna dob“, „Tvrtka“, „Radno mjesto(funkcija)“, „Početak rada“, „Područje djelatnosti“ i sl. 2.JOBS UND BERUFE (ABC FERTIG- KEITSTRAINING/Direkt 3): čitanje i pisanje pisama o raznim poslovnim iskustvima, traženju poslova, čitanje, pisanje i prevođenje (stručnih) izraza na računalnom jeziku, iz područja marketinga i sl., vježbanje nadopune (stručnih) izraza u E-Mail-ove određenih tvrtki i sl. -sažetak ključnih obrađenih sadržaja

10 6

i logistika i sl.

Naziv aktivnosti OSNOVE ELEKTROTEHNIKE (DOPUNSKA

NASTAVA ZA 1.C RAZRED)

Voditelj aktivnosti KRUNOSLAV MATIJAŠEVIĆ

Cilj

- Cilj aktivnosti je dati učenicima temeljna predznanja i pomoć za savladavanje teorijskih, matematičkih,te laboratorijskih i praktičnih problema, mjerenja električnih veličina instrumentima te njihovom manipulacijom.

Ishodi učenja Učenici koji budu pohađali biti će sposobni sami riješiti zadatak, moći će spojiti strujne krugove prema shemi, prepoznati će simbole i oznake sa shema strujnih krugova

Ciljana skupina Automehatroničar 1.c

Vrijeme trajanja Tijekom školske godine raditi će se 1 sat

tjedno, srijedom od 18.20 h. Ukupno 35 sati.

Materijali za poučavanje i učenje Učionica 8V projektor, kreda,ploča, mjerni

instrumenti i pribor…

Strategije učenja Poučavanje, demonstracija, samostalni rad, riješavanje problema…


-

Očekivani rezultati Rezultat aktivnosti trebala bi biti odlična

prolaznost učenika iz predmeta osnove

elektrotehnike, usvajanje temeljnih znanja

koja će biti podloga za lakše svladavanje

gradiva na višim godinama, te primjena istih

na problemskim situacijama, kao i analiza

istih.

29

Vrednovanje na kraju svakog sata dopunske

nastave,ponoviti gradivo i pisati kratku

provjeru znanja



Materijalni uvjeti

1.Uvod i dogovor o radu

2.Pretvorba mjernih jedinica iz manjih u veće i obratno

3.Električne veličine

4.Zaštita od dodira el. Struje

5.Djelovanje el. Struje, ohmov zakon

6.Spojevi otpornika

7.Serijski spoj otpornika

8.Paralelni spoj otpornika

9.Električni rad i snaga

10.Električno polje i probojna čvrstoća

11.Kondenzatori i spojevi kondenzatora

12.Magnetizam i magnetsko polje

13.Elektromagnetska indukcija i samoindukcija

14.Mjerenje otpora, ohmmetar

15.Mjerenje napona, voltmetar

16.Mjerenje jakosti struje, ampermetar

17.Mjerenje snage, watmetar

2

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

Učionica 8V projektor,

kreda,ploča, mjerni

instrumenti i pribor…

Naziv aktivnosti Dopunska nastava iz engleskog jezika

Voditelj aktivnosti Maja Krajnović, prof. engleskog jezika i književnosti i povijesti

Cilj

Primjenom individualiziranog pristupa pomoći učenicima koji teže shvaćaju i usvajaju gradivo iz godišnjeg plana i programa na redovnoj nastavi.

Ishodi učenja Učenici će na dopunskoj nastavi uz pomoć profesora uvježbavati i utvrđivati sadržaje redovne nastave što će im omogućiti lakše praćenje i usvajanje sadržaja na redovnoj nastavi.

Ciljana skupina Učenici koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog plana i programa (učenici koji imaju manjkavo predznanje/ učenici s teškoćama u učenju)

Vrijeme trajanja 2 sata tjedno tijekom školske godine (učenici će se upućivati na dopunsku nastavu jednokratno ili povremeno, ovisno o potrebama)


Udžbenici, nastavni listići sa tipovima zadataka koje učenik nije svladao

30

Strategije učenja Individualni rad i instruktivna pomoć u rješavanju zadataka i svladavanju nastavnih sadržaja.


Potrošni materijal (papir za nastavne listiće)

Očekivani rezultati Samostalno praćenje nastave engleskog jezika.

Vrednovanje Individualno praćenje učenikovih postignuća i napretka u radu. Samovrednovanje Kratke pisane provjere. Primjena u redovnoj nastavi

Naziv aktivnosti Dopunska nastava iz MATEMATIKE

Voditelj aktivnosti Tomislav Margeta, mag.ing.mech.

Cilj

Ciljevi dopunske nastave matematike su pomoć učenicima u svladavanju minimuma znanja za uspješno pohađanje nastave matematike. Namijenjena je učenicima s lošijim predznanjem matematike i učenicima koji zbog zdravstvenih i drugih opravdanih razloga nisu savladali minimum znanja iz matematike.

Ishodi učenja Prolazna ocjena.

Ciljana skupina Učenici koji u redovnoj nastavi teže svladavaju dijelove propisanog programa.

Vrijeme trajanja 1 školski sat tjedno.

Materijali za poučavanje i učenje Propisana literatura

Strategije učenja Razjašnjavanje nejasnog nastavnog gradiva rješavanjem i pojašnjavanjem primjera.


Učionica, ploča, pribor za pisanje. Nema predviđenih troškova.

Očekivani rezultati Normalno napredovanje u redovnoj nastavi.

Vrednovanje Dopunski rad se ne ocjenjuje. Rezultati u redovnoj nastavi matematike – očekuju se poboljšanja.



Planirano sati (god./ tj.)

Materijalni uvjeti

Suradnja

Program prati redovnu nastavu matematike. Učenici koji u redovnoj nastavi teže svladavaju dijelove propisanog programa i potrebna im je dopunska pomoć, pohađaju dopunsku nastavu radi normalnog napredovanja u redovnoj nastavi.

35/1

Učionica, ploča, pribor za pisanje.

Svi stručni predmeti.

31

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Kroz izvannastavnu aktivnost učenik izražava svoju individualnost i sposobnosti . U školi će djelovati brojne izvannastavne aktivnosti uz uvažavanje interesa učenika, kadrovskih i prostornih mogućnosti škole, a bit će grupirane u četiri skupine. Programi rada usklađeni su s programom javne i kulturne djelatnosti škole. Svi okvirni programi prilažu se Školskom kurikulumu za školsku godinu 2018./2019. dok se operativni program rada dokumentira i evidentira u bilježnice izvannastavnih aktivnosti.

Kulturno-umjetničko društvo

U okviru društva u Školi će djelovati slijedeće sekcije:

Napredni povjesničari – Josip Skoko

Pop kultura – Josip Skoko

Literarna sekcija – Gordana Đeldum

Novinarska sekcija – Gordana Potnar-Matković

Školski športski klub" HRVATSKI SOKOL"

U školskom športskom klubu okupljaju se učenici u slijedećim aktivnostima:

- Plivanje – voditelj Nenad Živković

- Stolni tenis – voditelj Vedran Džakula

- Planinari – voditelj Goran Adelsberger

Klub tehničke kulture

Klub tehničke kulture čini više sekcija:

Napredni zavarivač – voditeljica Mirta Szugyi

Napredni plinoinstalateri – voditelji Tomislav Ćosić i Željko Krijan

Napredno CNC programiranje – voditelji Gordana Čarapović i Andrija Jelenić

Napredni tehnički crtači u Auto CADu – voditelji Sanja Marušić, Gordana Čarapović i Siniša

Ivandić

Vježbenička tvrtka – voditeljica Mirela Šmital Kobašlić

IOŠ matematičari- voditeljice Marijana Zarožinski, Vicka Zečević

ZUIŠ, zadruga učenika IOŠ –voditeljica Ines Delhusa

Društveno-humanitarna skupina

Društveno-humanitarnu skupinu čine:

- Mladež „Crvenog križa“ – voditelji Vicka Zečević i Dalibor Velički

- Siguran na svome putu – voditeljica Maja Lozinjak

- Volonteri – voditeljice Maja Lozinjak i Josipa Samardžija

- Učiti kako učiti – voditeljica Josipa Samardžija

32

POJEDINAČNI KURIKULI IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

Naziv aktivnosti "POP KULTURA" – izvannastavna aktivnost

Voditelj aktivnosti Josip Skoko

Cilj

Pozitivno vrednovanje popularne kulture sve je prisutnije, no istovremeno se upozorava i na gubitak kritičnog stava koji je vidljiv u pristupima koji se fokusiraju isključivo na dimenziju karnevalskog, na užitak koji se ostvaruje konzumiranjem popularnih sadržaja. Cilj ove izvannastavne aktivnosti je upoznati učenike/polaznike s različitim teorijskim perspektivama i empirijskim istraživanjima popularne kulture, nastalih u područjima antropologije, sociologije i kulturalnih studija, te ih osposobiti za kritičku analizu teorijskih pristupa, ključnih koncepata i samih medijskih sadržaja popularne kulture.

Ishodi učenja Shvaćanje i vrednovanje procesa koji se odvijaju u modernom društvu

Ciljana skupina 1. razredi

Vrijeme trajanja tijekom nastavne godine, predviđeno 35 sati godišnje


Mediji, dodatni materijali, multimedijski materijali

Strategije učenja frontalni, individualni, rad u paru, skupini, plenum; radionički, projektni, skupno-istraživački


troškovi za radne materijale za učenike i ostali potreban pribor (nabavlja voditelj aktivnosti)

Očekivani rezultati Shvaćanje i vrednovanje procesa koji se odvijaju u modernom društvu

Vrednovanje usmeno i pisano praćenje, provjeravanje kroz raspravu i razgovor, korištenje rezultata kroz aktivno, samostalno sudjelovanje učenika (izlaganje referata, seminarskih radova i sl.), samovrjednovanje učenika





35/1 da da

Naziv aktivnosti POVJESNIČARI – IZNNA


33

Cilj

Usvajanje i svladanje dodatnih sadržaja nastave povijesti izvan predviđenog nastavnog plana za strukovne trogodišnje škole i pripremanje učenika za natjecanje iz povijesti (školsko, županijsko…)

Ishodi učenja Usvajanjem i svladanjem dodatnih sadržaja nastave povijesti doći do dodatnih spoznaja, a preko njih spoznati prošlost i shvatiti sadašnjost

Ciljana skupina 1. razredi

Vrijeme trajanja tijekom nastavne godine, predviđeno 35 sati godišnje


Udžbenik, dodatni povijesni materijali, multimedijski materijali

Strategije učenja frontalni, individualni, rad u paru, skupini, plenum; radionički, projektni, skupno-istraživački


troškovi za radne materijale za učenike i ostali potreban pribor (nabavlja voditelj aktivnosti)

Očekivani rezultati spoznati prošlost i preko te spoznaje shvatiti sadašnjost






35/1 da da

Naziv aktivnosti Literarna skupina

Voditelj aktivnosti Gordana Đeldum

Cilj

Razvijati potrebu za čitanjem i pisanim literarnim izražavanjem, uvježbavati govorne vrednote, omogućiti razvoj sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja.

Ishodi učenja Samostalno čitati poeziju i prozu, kreativno izraziti osobne doživljaje, misli, stavove; stvarati originalne tekstove na standardnome jeziku i štokavskome narječju. Izraditi plakate, pojedinačno i u skupini.

Ciljana skupina 1.d, 1.f, 1.h, 2.b, 2. e

Vrijeme trajanja tijekom školske godine


Kabinetska nastava s opremom: računalo, LCD projektor, audio-video oprema, internet. Književni i strukovni predlošci. Plakati.

34

Strategije učenja Planiranje, motivacija, vizualizacija, rad na jeziku, uvježbavanje tehnike čitanja, umne mape, dijeljenje zadataka na podzadatke, vježbanje pažnje i koncentracije.


Potrebna su materijalna sredstva za izradu školskoga panoa (plakati, boje, papir).

Očekivani rezultati Očekuju se rezultati u skladu s pojedinačnim učenikovim sklonostima, interesima i sposobnostima.

Vrednovanje Vrjednovati rad svakog člana skupine i uloženi trud, bilježiti redovitost dolazaka na izvannastavnu aktivnost te odnos prema radu, voditelju skupine i ostalim članovima.


Sadržaj aktivnosti (program, što se

radi)

RUJAN Formiranje skupna LISTOPAD Čitanje literarnih radova bivših učenika Uređenje školskog panoa Aktivnosti za učenike Dan škole STUDENI Obilježavanje: Vukovar – grad heroj Svi sveti PROSINAC Obilježavanje: Sveti Nikola Božić Nova godina Uređenje panoa SIJEČANJ Čitanje i analiza književnih tekstova Dodatne aktivnosti i zadaće VELJAČA Obilježavanje: Valentinovo Izrada školskoga panoa Pisanje sastava na zadanu temu Haiku OŽUJAK Obilježavanje: Dani hrvatskoga jezika Radionice TRAVANJ Obilježavanje: Dan planeta Zemlje Uređenje školskoga panoa Dodatne aktivnosti za učenike SVIBANJ Čitanje literarnih radova učenika Čitanje poetskoga djela (opis likova, prepoznavanje stilskih figura)

Planirano sati (god./ tjedno) 2 sata 5 sati 4 sata 4 sata 4 sata 4 sata 4 sata 4 sata 4 sata

Materijalni uvjeti Radovi učenika, plakat, računalo, flomasteri. Plakat, flomasteri, računalo. LCD projektor. Plakat, rekviziti za ukrašavanje prostora učionica, audio oprema. Književni predlošci. Plakat, boje, audio oprema. LCD projektor, plakat. Plakat, boje. Literarni radovi učenika, literarni predlošci odabranih pisaca i pjesnika.

Suradnja

Tijekom školske

godine potrebna je

suradnja s

nastavnicima

Hrvatskoga jezika,

razrednika učenika

uključenih u skupinu,

stručnih suradnika,

ravnatelja.

35

Osvrt na rad literarne skupine

Naziv aktivnosti Atletika (Trčanje i kros)

Voditelj aktivnosti Goran Adelsberger

Cilj

-okupljanje učenica i učenika -Usvajanje osnova tehnike i taktike trčanja -Podizanje funkcionalnih i motoričkih sposobnosti -Stvaranje pozitivnog stava i navika za bavljenjem trčanja

Ishodi učenja -Povećanje zdravlja i psihomotornih sposobnosti učenica/ka -Navika za stvaranjem zdravih životnih navika, naročito (svakodnevne) tjelesne aktivnosti (trčanje)

Ciljana skupina učenice i učenici Industrijsko-obrtničke škole Slav. Brod



Čunjevi, konopi, zaporni sat, dijagrami, video player, dijaprojektor

Strategije učenja teoretska nastava, praktična nastava, odlazak na kroseve individualni, grupni, frontalni rad


putovanje, prehrana, zaporni sat, pribor za teoretski dio nastave


-Uključenje većeg broja učenika – naročito onih koji nisu uključeni u sportske aktivnosti -Učenice/ci osposobljeni za povećane psihotjelesne zahtijeve trčanja -Razvijene navike za redovitu tjelesnu aktivnost (trčanje)

Vrednovanje -uključenost (dolazak najmanje 10 učenika) = dobro -uključenost (dolazak najmanje 20 učenika) = vrlo dobro -uključenost (dolazak 30 i više učenika) = odlično





teoretska nastava praktična nastava zajednički treninzi sa članovima atletskog kluba „Marsonia“ sudjelovanje na krosevima

32 sata Plus: -odlasci i putovanja na trening u Atletski klub „Marsonia“ -odlasci i putovanja na kroseve

atletska staza dvorana zaporni sat čunjevi, konopi računala, LCD projektor, Video player

Atletski klub „Marsonia“ stručne suradnice Industrijsko-obrtničke škole Slavonski Brod

36

Naziv aktivnosti VJEŽBENIČKA TVRTKA

Voditelj aktivnosti MIRELA ŠMITAL - KOBAŠLIĆ

Cilj

Povezivanje usvojenih teorijskih sadržaja,poticanje intelektualne radoznalosti i upoznavanje učenika s poslovnim okruženjem

Ishodi učenja Stjecanje znanja i vještina za potrebe budućeg zanimanja – osnovati vlastitu tvrtku.

Ciljana skupina Učenici 2. I 3. razreda

Vrijeme trajanja Tijekom školske godine 2018./2019.


Vježbenička tvrtka 2 i 3 - priručnik za vođenje Vježbeničke tvrtke

Strategije učenja Usmeno izlaganje,razgovor,postavljanje pitanja,rasprava.


Opremljena učionica(računalo,projektor,projekcijsko platno)

Očekivani rezultati Osnivanje i vođenje vlastite vježbeničke tvrtke

Vrednovanje Nagraditi učenike koji su pokazali interes u vidu zalaganja na nastavnom satu.



radi) Planirano sati (god./ tjedno)

Materijalni uvjeti

Suradnja

osnivanje tvrtke

ideja

naziv

zaštitni znak

dokumentacija vezana za osnivanje

zapošljavanje

natječaj

zamolba i životopis

intervju

ugovor o radu

prijava za mirovinsko i zdrav. odjeli poduzeća

nabava

prodaja

marketing izrada poslovnih dopisa i komuniciranje izrada poslovno-propagandnih sredstava

letak

kalendar

prigodne komunikacije(za blagdane)

priprema i nastup na sajmu vježbeničkih tvrtki

35 sati izvori na Internetu iz baze SUVT-a,prezentacije,radni listovi,priručnik za vođenje Vježbeničke tvrtke

sa strukovnim nastavnicima i ostalim vježbeničkim tvrtkama u Slavonskom Brodu

37

Naziv aktivnosti NAPREDNI ZAVARIVAČ

Voditelj aktivnosti Mirta Szugyi, dipl.ing.str.

Cilj

1. unaprjediti kvalitetu usvojenih strukovnih sadražaja te usvojiti specifične sadržaje koji nisu predviđeni okvirnim programom

2. unaprjediti kvalitetu zavarivačkog egleskog/njemačkog vokabulara

3. osposobiti učenike za samostalno istraživanje putem Interneta i primjenu suvremenih oblika komunikacije

Ishodi učenja 1. primjeniti strukovne sadržaje 2. čitati tehničko tehnološku dokumentaciju

na engleskom/njemačkom jeziku 3. pratiti tehnološke inventivnosti i nova

saznanja u području zavarivanja

Ciljana skupina Učenici drugog razreda

Vrijeme trajanja rujan 2018. – svibanj 2019.


Postojeće knjige i materijali iz školske knjižnice, e - materijali, e – knjige, on line platforme

Strategije učenja 1. Poučavanje 2. Vježbanje 3. Stvaranje


Postojeća materijalna sredstva

Očekivani rezultati U skladu s postavljenim ciljevima i definiranim ishodima učenja

Vrednovanje Individualna procjena usvojenih strukovnih sadržaja i sposobnosti učenika, analiza rezultata na kraju 1. pol. te analiza rezultata na kraju školske godine. Samovrjednovanje učenika.



radi) Planirano sati (god./ tjedno)

Materijalni uvjeti

1.Suvremene spoznaje o zavarljivosti materijala 2.Oprema za suvremeno zavarivanje 3. Engleski/Njemački jezik: zavarivački vokabular primijenjen u tehničko tehnološkoj dokumentaciji 4.Virtualni trening na uređaju Fronius i jeziku učenja (engleski/njemački) 5.Greške u zavarenim spojevima i način kontrole zavarenih spojeva 6. Rad na tehničko tehnološkoj dokumentaciji 7.Certifikacija poduzeća, atesti postupka, atest zavarivača i ostala dokumentacija za podizanje nivoa kvaliteta zavarivanja

5 sati 5 sati 10 sati 20 sati 6 sati 14 sati 10 sati

Računala, LCD pr. Računala, LCD pr. Računala, LCD pr., Simulator zavarivanja Simulator zavarivanja Računala, LCD pr. e – materijali, tehničko – tehnološka dolkumentacija Računala, LCD pr.

38

Aktivnost, projekt ili program

Napredno CNC-programiranje

Voditelj Andrija Jelenić

Cilj

Otkrivati i poticati učenike iz zanimanja CNC-operater da u slobodno vrijeme razvijaju svoju kreativnost u području osmišljavanja novih proizvoda koji bi bili vizualno prepoznatljivi i imali prođu na tržištu, a predstavljali bi našu školu

Zadaće

Realizirati nastavni plan pomoću korištenja strojeva koji su na raspolaganju u školskoj radionici i informatičke opreme u školskim učionicama

Vrijeme trajanja 35 sati tijekom školske godine

Plan i program

Listopad: Traženje ideje za proizvod br.1 i osnove CAD-a Studeni: Razrada proizvoda br.1 u CAD-u Prosinac: Razrada tehnologije izrade proizvoda br. 1 Siječanj: Izrada i prezentacija proizvoda br.1 Veljača: Traženje ideje za proizvod br.2 Ožujak: Razrada proizvoda br.2 u CAD-u Travanj: Razrada tehnologije izrade proizvoda br. 2 Svibanj: Izrada i prezentacija proizvoda br.2

Materijali za učenje i poučavanje

Propisani udžbenici, dostupni katalozi i uzorci raznih proizvoda koji se mogu izraditi u školskoj radionici, uzorci i internet

Potrebna oprema CNC- i klasična glodalica, CNC- i klasična tokarilica, računala sa instaliranim CAD-programom

Strategija učenja Pojedinačni rad, rad u paru, rad u skupini, brainstorming


Učenici će iskoristiti svoju kreativnost kako bi osmislili novi proizvod koji će predstavljati školu, što će utjecati na porast njihovog samopouzdanja

Opis sustava procjenjivanja

Učenici će glasovanjem odlučivati o najkvalitetnijem proizvodu i najboljoj tehnologiji izrade

Evaluacija Provesti anketu među učenicima, a rezultate primijeniti pri donošenju plana za slijedeću nastavnu godinu

Naziv aktivnosti Izvannastavna aktivnost: Programiranje CNC strojeva –

napredno tokarenje

Voditelj aktivnosti GORDANA ČARAPOVIĆ

Cilj

Motivirati i poticati učenike posebnih sposobnosti i kreativnosti za proširenjem znanja i vještina te natjecateljskog duha iz područja programiranja CNC tokarskih strojeva pri izradi tehnološke dokumentacije složenijih predmeta i korištenja računala i računalnog programa Sinutrain

Ishodi učenja Primijeniti funkcije pravocrtnog brzog hoda G0 i radnog hoda G1 na složenijim predmetima. Primijeniti funkcije kružnog gibanja G2 i G3 na složenijim predmetima. Programirati izradu konusa, navoja(funkcija G33) na složenijim predmetima. Primijeniti cikluse pri bušenju (CYCLE 81, 82, 83), pri urezivanju navoja (CYCLE 84), tokarenju po konturi (CYCLE 95) na složenijim predmetima Izraditi kompletnu tehnološku dokumentaciju, napisati program i izraditi simulaciju u programu Sinutrain.

39

Ciljana skupina Nastava se organizira kao Izvannastavna aktivnost, jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine, za učenike zanimanja CNC operater, 3. razreda (3.B i 3.K)



Radni listovi. Tehnološka dokumentacija. Računala s programom Sinutrain.

Strategije učenja Učenici će znatno nadograditi svoja stručna znanja i vještine te će steći veću sigurnost i samostalnost pri rješavanju praktičnih problema.


Troškovi radnih listova i listova Tehnološke dokumentacije.

Očekivani rezultati Samostalno izraditi kompletnu tehnološku dokumentaciju, napisati program i izraditi simulaciju u programu Sinutrain. Po mogućnosti izraditi predmet na CNC tokarilici u CNC praktikumu u školskoj radionici.

Vrednovanje Bodovanje izrađenih radnih listova i tehnološke dokumentacije te simulacije u programu Sinutrain.



radi)



Programiranje linearnih gibanja, funkcije G0 i G1

4 Radni listići i listovi tehnološke dokumentacije, računalo i Sinutrain program

CNC strojevi. Praktična nastava

Programiranje gružnih gibanja, funkcije G2 i G3

4

Programiranje izrade konusa

4

Programiranje izrade navoja, funkcija G33

3

Primjena ciklusa bušenja (CYCLE 81, 82, 83)

7

Primjena ciklusa urezivanja navoja (CYCLE 84)

5

Primjena ciklusa tokarenja po konturi (CYCLE 95)

5

Naziv aktivnosti Izvannastavna sekcija “Crveni križ“

Voditelji aktivnosti Vicka Zečević, Dalibor Velički

Cilj Usvajanje znanja i vještina iz pružanja prve pomoći, razvijanje solidarnosti i skrbi za bližnje te razvijanje tolerancije i nenasilja

Ishodi učenja

Učenici će:

razviti samosvijest o solidarnosti i skrbi za bližnje

steći nova znanja, vještine i pozitivne stavove o humanosti i zdravom

životu

40

primijeniti načela humanosti u svakodnevnom životu (razviti empatiju)

razviti socijalnu svijest uključivanjem u volonterske aktivnosti

steći osnovna znanja i vještine iz pružanja prve pomoći za pomaganje

drugima i samopomoći

Vremenik aktivnosti 35 sati; rujan 2018. – svibanj 2019.

Realizacija aktivnosti Predavanja, radionice, prezentacije radova, prikupljanje hrane i novca za obitelji u potrebi

Troškovnik aktivnosti -

Vrednovanje aktivnosti Provedba ankete među učenicima


Planirano sati

Materij. uvjeti

Suradnja

Sabirna akcija “SOLIDARNOST NA DJELU“

5

Gradsko društvo Crvenog križa

Gradsko društvo Crvenog križa

Mjesec borbe protiv alkoholizma, nikotizma i ovisnosti o drogama

5

Edukacija "PRVA POMOĆ U ŠKOLI" 3

Natjecanje mladih HCK 10

Vaš dar za pravu stvar "TJEDAN SOLIDARNOSTI"

5

Proljetna akcija solidarnosti 5

Tjedan Hrvatskog Crvenog križa 2

Naziv aktivnosti Izvannastavna sekcija “IOŠ Matematičari“

Voditelj aktivnosti Vicka Zečević, mag.math.

Cilj Razviti pozitivan odnos učenika prema matematici, odgovornost za uspjeh i napredak te svijest o matematičkim postignućima kroz razne događaje i natjecanja kroz godinu

Ishodi učenja

Učenici će:

kreativno, kritički i fleksibilno misliti

povezati matematiku s vlastitim iskustvom, svakodnevnim životom i

drugim odgojnoobrazovnim područjima

organizirano prikazati matematičke objekte, ideje, postupke i rješenja

riječima, slikama, crtežima, grafovima, tablicama, brojevima i

simbolima

odrediti mjeriva obilježja jednostavnoga objekta ili pojave u

svakodnevnim

situacijama i primijeniti mjerenje pri rješavanju problema

izgrađivati novo matematičko znanje rješavanjem problema i

modeliranjem

41

računski i uz pomoć računala, u skupu realnih brojeva riješiti linearne,

kvadratne, eksponencijalne i logaritamske jednadžbe, te sustave

jednadžbi

istraživati i učiti matematiku pomoću džepnih računala i primjerenih

obrazovnih računalnih programa

pročitati i protumačiti podatke prikazane jednostavnim tablicama,

piktogramima i stupčastim dijagramima

odrediti i primijeniti srednje vrijednosti (aritmetička sredina, medijan,

mod) i raspršenost (raspon, interkvartilni raspon) niza numeričkih

podataka

rabiti jednostavne računalne programe za statističku obradu podataka

Vrijeme trajanja Minimalno 35 sati kroz nastavnu godinu

Realizacija aktivnosti

1. Organizacija aktivnosti za Dan škole 2. Provedba projekta “Večer matematike“ 3. Sudjelovanje u Statističkoj olimpijadi 4. Sudjelovanje u školskom natjecanju iz matematike 5. Obilježavanje svjetskog dana broja PI 6. Sudjelovanje u međunarodnom natjecanju “Klokan bez granica“ 7. Uređenje matematičke učionice

Troškovnik aktivnosti

Večer matematike 100kn

Svjetski dan broja PI 100kn

“Klokan bez granica“ 300kn

Vrednovanje aktivnosti Plasman na školskom natjecanju i natjecanjima viših razina, te plasman na Klokanu i Statističkoj olimpijadi


Min. br.sati


Priprema: Dan škole, Večer matematike, Dan broja PI

8

Učionica matematike, kabinet, školski hodnik

Nastavnici matematike i matematike u struci. Škola koja je glavni organizator školskog natjecanja. Profesori informatike, strukovni učitelji i nastavnici tehničkog crtanja. Pedagoginja. Učenici. Roditelji učenika.

Zagrijavanje: rješavanje zadataka kao priprema za školsko natjecanje i Klokana

10 Učionica matematike

Zagrijavanje: svladavanje sadržaja matematičke statistike (Podatci) i rješavanje zadataka prošlogodišnje Statisičke olimpijade

8 Učionica matematike i računalna učionica

Utakmica: Statistička olimpijada; školsko natjecanje iz matematike; Klokan bez granica

7 Računalna učionica, učionica matematike

Evaluacija – povratne informacije od učenika implementirane u nove sadržaje i nove metode

2 Matematička učionica

42

Naziv aktivnosti Izvannastavna

ZADRUGA UČENIKA INDUSTRIJSKO-OBRTNIĆKE ŠKOLE (ZUIŠ)

Voditelj aktivnosti Ines Delhusa, Franjo Jelčić, Antun Đurić

Cilj

Primjerenim metodičkim postupcima,pod vodstvom učitelja mentora (voditeljima sekcija) omogućiti učenicima razvoj sklonost,interes i sposobnost te stjecanje,produbljivanje i primjenu bioloških,tehničkih,gospodarskih,društvenih i srodnih znanja iz područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegova planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada.

Ishodi učenja -pobuditi i razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za ljudski život; -razvijati i njegovati radne navike te odgovornost, inovativnost,samostalnost,poduzetnost,snošljivost i potrebu za suradnjom; -omogućiti stjecanje,produbljivanje,proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada; -razvijati svijest o mogućnosti i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehničkih i tehnoloških dostignuća -pridonositi prijenosu znanja iz nastave u praktične djelatnosti Zadruge i obrnuto; -razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je čovjek stvorio svojim radom te svijest o nužnosti očuvanja ravnoteže u prirodi, zaštite okoliša i njegovanje kulturne baštine; -razvijati sposobnosti i ostvarenje vlastitih interesa, a time i samopotvrđivanje te spoznaju vlastitih sklonosti.

Ciljana skupina Učenici- članovi zadruge

Vrijeme trajanja Cijela školska godina


Dokumentacija za izradu proizvoda

Strategije učenja Praktičan rad


Materijali i alati za izradu proizvoda

Očekivani rezultati Konkretni proizvodi i usluge

Vrednovanje Nagrade i zahvalnice





43

Izrada proizvoda, pružanje usluga iz domene učeničke zadruge.

70/2

Materijali i alati iz školske radionice.

Skupština Zadruge (svi članovi zadruge) Uprava zadruge Ravnatelj Tajnik Stručne službe Vanjski suradnici Roditelji

Naziv aktivnosti Izborna aktivnost :

NAPREDNI TEHNIČKI CRTAČI U Auto CAD-u

Voditelj aktivnosti Sanja Marušić, Gordana Čarapović i Siniša Ivandić

Cilj

Poticati učenike posebnih sklonosti i sposobnosti kako bi proširili znanje iz crtanja na računalu

Ishodi učenja Realizirati plan i program i pripremiti učenike za natjecanje.

Ciljana skupina Učenici koji žele proširiti znanje u radu s programom Auto CAD

Vrijeme trajanja Školska godina 2017/2018.


Propisani udžbenici, stručna literatura iz tog područja

Strategije učenja Individualni rad učenika uz pomoć nastavnika


Specijalizirana informatička učionica

Očekivani rezultati Nadogradnja već postojećih znanja iz crtanja i modeliranja na računalu. Dobro upoznati alate i naredbe programa Auto CAD

Vrednovanje Brzina i točnost izrade crteža – natjecanje na nivou škole.


Sadržaj aktivnosti (program, što

se radi) Planirano sati (god./ tjedno)

Materijalni uvjeti

Suradnja

44

Listopad: kreiranje predložaka Studeni: kreiranje 3D modela Prosinac: kreiranje potpunog prikaza predmeta u 2D i 3D Siječanj: crtanje presjeka u 3D Veljača: ortogonalno proiciranje, interaktivni pregled crteža Ožujak: postavke layout-a, mjerilo, okvir crteža Travanj: umetanje crteža u predložak sa sastavnicom Svibanj: kreiranje modela sklopova

64 sati godišnje / 2 sata tjedno

Računalna učionica s programom Auto CAD

Suradnja sa privrednim organizacijama i srednjim školama u okolini.

Naziv aktivnosti „Siguran na svome putu“

Voditelj aktivnosti Maja Lozinjak Štefanac

Cilj

Omogućiti učenicima s intelektualnim teškoćama snalaženje u školskom okruženju i među vršnjacima, pomoći u razvoju i učvršćivanju socijalnih vještina i pomoći učenicima u snalaženju na tržištu rada.

Ishodi učenja Znati se samostalno kretati školskom zgradom, znati kome se obratiti u kojem slučaju, samostalno tražiti pomoć, samostalno se obraćati službenicama u tajništvu, knjižnici i dr. Znati kako adekvatno komunicirati s ciljem rješavanja problema, zauzimanja za sebe, zadovoljavanja svojih potreba. Stjecati kvalitetne vršnjačke odnose, znati započeti i održavati kvalitetnu komunikaciju, znati odgovorno koristiti društvene mreže i Internet. Znati se predstaviti prilikom traženja posla, znati se obratiti za pomoć kod posredovanja prilikom zapošljavanja. Znati osnovne informacije o odgovornom seksualnom ponašanju, odgovornom upravljanju vozilom, o najbitnijim odgovornostima odraslih ljudi.

Ciljana skupina Učenici u pomoćnim zanimanjima (pomoćni bravar i pomoćni limar)

Vrijeme trajanja Tijekom školske godine

Strategije učenja Iskustveno učenje, radionice


Radionice i materijali, radni listići…


Uredski materijal, šareni papirići, ljepilo

Očekivani rezultati Samostalnost svih učenika

45

Vrednovanje Samoprocjena učenika, procjena nastavnika





Radionica „Ovo sam ja“- predstavljanje učenika 1. razreda Radionica „Siguran u školi“ Radionica „Zdrave i loše navike“ Radionica „Ovo je moj razred“ Radionica „Ovo su moja prava“ Radionica „Živim zdravo, biram zdravo“ Radionica „Zauzeti se za sebe“ Radionica „Odgovoran život“ Radionica „Ja na tržištu rada“

1 sat, rujan 1 sat, studeni 1 sat, prosinac 1 sat, travanj 1 sat, listopad 1 sat, studeni 1 sat, ožujak 1 sat, veljača 1 sat, travanj

Prostor, pano Prostor za radionicu Prostor za radionicu Prostor za radionicu, novac za ulaznice/zakusku Prostor za radionicu Prostor za radionicu, uredski materijal Prostor za radionicu Prostor za radionicu

Razrednik 1.L razreda Razrednik 1.L razreda, administrativno i drugo osoblje škole Razrednik 1.L razreda, psihologinja Razrednik 1.L razreda i ostali nastavnici Razrednik 2.L Psihologinja Razrednik 2.L Razrednik 3.L, psihologinja Djelatnici CISOK-a

Naziv aktivnosti Školski volonteri

Voditelj aktivnosti Maja Lozinjak Štefanac i Josipa Samardžija

Cilj

Razvoj i jačanje osviještenosti mladih za različite potrebe društva kroz volonterske aktivnosti humanitarnog, kreativnog, solidarnog i ekološkog karaktera.

Ishodi učenja Osvijestiti korisnost volonterskog djelovanja, organizirati i samostalno provesti volontersku akciju, promicati volontiranje u vršnjačkim skupinama, uključiti nove volontere.

46

Ciljana skupina Zainteresirani i motivirani učenici 1., 2. i 3. razreda

Vrijeme trajanja Tijekom školske godine


Pripremljene prezentacije, obrasci pristupnica, suglasnosti, internetske baze informacija i sl.

Strategije učenja Iskustveno učenje, projekt


Uredski materijal, prostor za sastanke, reproduktivni materijal, zaštitna oprema, sitni alat; samostalno financiranje, donacije

Očekivani rezultati Formiran volonterski klub, tri akcije kroz šk.godinu, doživljaj pripadanja školi

Vrednovanje Procjena voditeljica i ostalih nastavnika, samoprocjena učenika, broj aktivnih volontera





Promocija volonterstva, pravila i procedura Formiranje volonterskog kluba Planiranje i provođenje kreativne i humanitarne akcije („Božićni sajam u školi“) Planiranje i provođenje akcije pružanja vršnjačke pomoći u učenju i instrukcija u ispravljanju neg. ocjena na polugodištu Sastanak volonterskog kluba- evaluacija i plan rada te promocije i novačenja novih volontera Planiranje i provođenje ekološke akcije

6 sati kroz rujan i listopad 2 sata kroz listopad 12 sati kroz studeni i prosinac 12 sati kroz siječanj i veljaču 2 sata kroz veljaču ili ožujak 10 sati kroz ožujak i travanj

Projektor, računalo, internetska mreža, uredski pribor Prostor za sastanke Prostor za kreativne radionice, repro-materijal, sitni alat, uredski pribor Prostor za susrete s vršnjacima i instrukcije, uredski pribor, internetska mreža, računalo, printer Prostor za sastanak, uredski materijal Prijevoz, zaštitni pribor/alat

Volonterski centar Slavonski Brod (ili regionalni) -II- Nastavnici, osoblje škole Nastavnici, osoblje škole Volonterski centar Volonterski centar/osoblje škole

47

Završni susret volontera- evaluacija i priznanja

2 sata kroz svibanj Zakuska i osvježenje, uredski materijal, simbolične nagrade

Nastavnici i osoblje škole

PROJEKTI ŠKOLE

Naziv aktivnosti ERASMUS+ projekt mobilnosti:

„Automobili za budućnost“

Voditelj aktivnosti

Marta Živatović, dipl. ing

Cilj

U ovom projektu je planirana mobilnost učenika ali i nastavnika koji rade sa tim učenicima na praktičnoj nastavi u školi. Budući da će stručnu praksu moći raditi u neusporedivo bolje opremljenim radionicama koje se koriste novim tehnologijama i strojevima u proizvodnji i popravku auto-dijelova, učenici će imati prilike usvojiti nove metode rada i ulogu računala i aplikacija u svome radu. Imati će priliku usporediti načine rada i tehnologije između Italije i Hrvatske, upoznati rad u nepoznatoj sredini, komunicirati na stranom jeziku, te priviknuti se na radnu i tehnološku disciplinu. Svakako će se podići razina samostalnosti i samopouzdanja te će učenici shvatiti koliko je to važno, posebno ako na tržište rada planiraju izlaziti kao samostalni obrtnik. Važno je spomenuti nove i nadolazeće tehnologije u područjima hibridnih, solarnih i električnih automobila gdje je jako važno pratiti novosti kako bi bili ukorak sa zahtjevnim tržištem.

Ishodi učenja Ishodi učenja koji će biti usvojeni na mobilnosti: - proširivanje znanja o mogućnostima ugradnje plina i primjena istih za ugradnju plinske instalacije u vozilo te mogućnosti smanjenja štetnih plinova kod Diesel motora (AdBlue tehnologija) - detektiranje i uklanjanje kvarove na sustavima za hlađenje vozila - primjena novih vještina pri instaliranju optičkih vodova u vozilima da bi medijski orijentirani sustavi ispravno radili - korištenje osciloskopa u snimanju signala s različitih senzora te detekcija i otklanjanje kvarova na njima - proširivanje jezičnih,socijalnih i komunikacijskih vještina - nove vještine povezivanja predmeta u istom obrazovnom području (Elektrotehnika i Strojarstvo) - saznanja o inovativnim pristupima kod vozila s ekološkim pogonom (solarno, električno, hibridno)

48

Ciljana skupina Učenici koji sudjeluju u ovom projektu mobilnosti su učenici prvog,

drugog i trećeg razreda IOŠ u zanimanjima: automehaničar,

automehatroničar, autolakirer, autolimar, autoelektričar

Profesori koji sudjeluju na mobilnosti u Španjolskoj rade na

nastavi sa strukovnim kvalifikacijama vezanim za popravak i

održavanje automobila. Po struci su diplomirani inženjeri

strojarstva, elektrotehnike ili usko vezanih struka (niže stručne

spreme automehaničari, autolimari, autolakireri) koje predaju u

ovim sektorima obrazovanja.

Vrijeme trajanja 1. rujan 2018.- 31. kolovoz 2019.


Pripremne radionice koje će biti organizirane za sve sudionike projekta (jezične, kulturološke, pedagoške i stručne

Strategije učenja Osnovne metode koje će se koristiti u ovom projektu su: sastanci projektnog tima, planiranje rada, raspisivanje za sudionike mobilnosti, priprema i provedba dokumentacije (ugovori, formulari i evaluacijski obrasci), priprema sudionika kroz radionice, mobilnost učenika u Italiju uz mentorstvo, mobilnost nastavnika u Španjolsku, evaluacija i diseminacija projekta.


- školska infrastruktura (učionice i sva raspoloživa nastavna

sredstva i pomagala) za pripremne radionice

- kompletan troškovnik snosi Europska unija u iznosu od 44.858,00

EUR


- stjecanje nepoznatih znanja, vještina jačanje kompetencija vezanih uz struku koja je osnova autoindustrije kao i vještina koje su potrebne kako bi ova industrija napredovala i bila jednaka u svim zemljama EU -promocija deficitarnih zanimanja i povećanje interesa za upisivanje ovih struka u srednju školu, povećanje zapošljivosti - jačanje ekološke svijesti i važnosti odgovornog zbrinjavanja otpada iz radionice - poštivanje i jačanje svijesti o multi-kulturalnosti, osnaživanje tolerancije i poštivanje stranih običaja te prihvaćanju istih u radnoj sredini i svakodnevnom životu - povećanje jezičnih kompetencija, shvaćanje važnosti učenja stranih jezika - promicanje aktivnog građanstva mladih, a posebno njihovog europskog građanstva

Vrednovanje Evaluacija će se provesti na razini samog projekta (provođenje anketa, upitnika ili kvizova sa pitanjima vezanih uz ispunjenje zadanih ciljeva i zadovoljstvu sudionika sa organizacijom smještaja, prehrane i slično), i na razini sudionika odnosno škole na način da će porasti kvaliteta rada u samoj radionici za automehatroniku (veći broj servisiranih električnih vozila) te poboljšanja imidža same škole u lokalnoj zajednici (povećani broj upisa i praćenja aktivnosti i događanja u školi na portalima).

49

PROJEKT „Budi uključen!“

Voditelj: Snježana Birtić, pedagoginja CILJ: Uključiti učenike u obilježavanje važnih događaja i uočavanje skupina ljudi kojima je potrebna pomoć. ZADAĆE: -izrada oglasnih panoa, zidnih novina, ukrasa;

- organizacija i provedba humanitarnih akcija prikupljanja sredstava za potrebite;

- posjeti Domu za djecu, Dječjem odjelu u bolnici, Domu za stare i

nemoćne;

NOSITELJI: razrednici, svi učenici, pedagog

EVALUACIJA: učenici će biti aktivniji u doživljavanju stvarnosti i okrenuti životu, pozitivnim vrijednostima i međusobnom pomaganju .

OPIS I VREMENIK AKTIVNOSTI:

RAZREDNI ODJEL

DATUM DOGAĐAJ

- opis aktivnosti

1.a

21. 9. „MEĐUNARODNI DAN MIRA“ - panoi u velikoj i maloj zgradi, - članak na školskom WEBu o akciji

1.b Stručno vijeće

nastavnika hrvatskog

jezika

5. 10. (natječaj i pripreme

idu ranije)

„SVJETSKI DAN NASTAVNIKA“

- panoi u velikoj i maloj zgradi,

- završetak literarnog natječaja „Moj najbolji učitelj“ i objavljivanje na WEBu

SVI 5. 10. DAN ŠKOLE – stručno-kulturno-zabavni- sportski program

1.c

8. 10.

„DAN NEOVISNOSTI – BLAGDAN REPUBLIKE HRVATSKE“ -panoi u velikoj i maloj zgradi,

1.d

11.10.

„DANI KRUHA – DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE“

- panoi u velikoj i maloj zgradi

- izložba u maloj zgradi

1.e

1. i 2. 11. „SVI SVETI –DUŠNI DAN“

-sjećanje na naše pokojnike – pano u maloj zgradi

1.f

16.11.

„MEĐUNARODNI DAN TOLERANCIJE (SNOŠLJIVOSTI)“ -panoi u velikoj i maloj zgradi

1.g, prof. D.

Knežević svi

18. 11.

„VUKOVAR – GRAD HEROJ“ -pano u maloj zgradi i paljenje lampiona

1.h

25. 11.

„MEĐUNARODNI DAN BORBE PROTIV NASILJA NAD ŽENAMA“ - naglasak na borbu protiv nasilja u adolescentskim vezama – panoi u velikoj i maloj zgradi, plakati

50

1.i Vjeronaučna

grupa

2.12. i dalje

„ADVENT – DOŠAŠĆE“ - panoi u velikoj i maloj zgradi, adventski vijenac (odrediti mjesto)

1.j

1. 12.

„SVJETSKI DAN BORBE PROTIV AIDS-a“

- panoi u velikoj i maloj zgradi;

- predavanje „Reproduktivno zdravlje“ (predavanje organiziraju učenici 1.j razrednik u međusmjeni 30.11. u holu velike zgrade –mogu pozvati goste predavače)

1.l

3. 12.

„MEĐUNARODNI DAN OSOBA S

INVALIDITETOM“

-panoi u velikoj i maloj zgradi,

-suradnja s „Udrugom za promicanje inkluzije

Slavonski Brod“

1.m

5. 12.

„MEĐUNARODNI DAN VOLONTERA“ -panoi u velikoj i maloj zgradi, -posjet Domu umirovljenika uz ponudu daljnjih manjih usluga

3.a I Mladež Crvenog

križa

8. – 15. 12.

„TJEDAN SOLIDARNOSTI“ -Akcije za prikupljanje pomoći potrebitima

3.b

6.12. (Početi ranije)

„SVETI NIKOLA“

-akcija ukrašavanja šiba i simbolička prodaja, uz prikupljanje sredstava za djecu u Domu za nezbrinutu djecu (ukrašavanje i prodaja šiba počinje ranije)

3.c 10. 12.

„DAN LJUDSKIH PRAVA“

-panoi u velikoj i maloj zgradi - aktivnosti Vijeća učenika

3.d i svi koji žele

13. 12.

„SVETA LUCIJA“ -blagdan svjetla, a protiv „uvoznog“ Dana vještica - osvijetliti veliku i malu školu s nekoliko „luca“- izrezbarenih bundeva i tikvica

3.e i svi koji žele

4. 12. i dalje

„BOŽIĆ I BOŽIĆNI I NOVOGODIŠNJI BLAGDANI“ -ukrašavanje božićnih drvaca u velikoj i maloj zgradi -panoi u velikoj i maloj zgradi -ukrašavanje okoline škole (drveće i stakla) ukrasima koji će učenici izraditi

3.f

11. 2. „SVJETSKI DAN BOLESNIKA“

-posjet dječjem odjelu u bolnici uz simbolične

poklone

3.g

15. 2.

„MEĐUNARODNI DAN DJETETA OBOLJELOG OD ZLOĆUDNE BOLESTI“

-panoi, predavanje

51

3.h 21.2. „MEĐUNARODNI DAN MATERINJEG JEZIKA“

-večer poezije, natjecanje

3.i 4.I 5. 3. „MAŠKARE“


3.j

6. 3. „PEPELNICA – ČISTA SRIJEDA – POČETAK KORIZME“


3.k 8. 3. „MEĐUNARODNI DAN ŽENA“

- panoi u velikoj i maloj zgradi, cvijeće;

3.l

21. i 22. 3.

-„SVJETSKI DAN ŠUMA“ I „SVJETSKI DAN VODA“


2.a 14.4. „CVJETNICA“ (NEDJELJA MUKE GOSPODNJE) - panoi u velikoj i maloj zgradi, podjela cvjetnih grančica (maslina, vrba)

2.b i svi 21.4.

(Ukrasiti ranije)

„USKRS“

- panoi u velikoj i maloj zgradi, ukrasi u školi i oko škole;

2.c

23. 4. „DAN HRVATSKE KNJIGE“

- panoi u velikoj i maloj zgradi,

- izložba u knjižnici;

2.d 1. 5. „PRAZNIK RADA“


2.e I Mladež Crvenog

križa

8. 5.

„SVJETSKI DAN CRVENOG KRIŽA“ TJEDAN CK 8.-15.5.

- panoi u velikoj i maloj zgradi, akcije prikupljanja pomoći za potrebite;

2.f

9. 5.

„DAN POBJEDE NAD FAŠIZMOM U EUROPI“


2.g

11.i 12. 5.

„DAN SPOMENA NA HRVATSKE ŽRTVE U BORBI ZA SLOBODU I NEZAVISNOST“ - panoi u velikoj i maloj zgradi; -paljenje svijeća kod spomenika Prekinuto djetinjstvo

2.h 12. 5. „MAJČIN DAN“


2.i i svi 29. 5. „MEĐUNARODNI DAN OBITELJI“

- panoi u velikoj i maloj zgradi; - pedagoške radionice na temu obitelji

2.j nastavnici

TZK

29. 5. „SVJETSKI DAN SPORTA“ - panoi u velikoj i maloj zgradi; školska sportska natjecanja;

2.l 30. 5. „DAN HRVATSKOGA SABORA“

- panoi u velikoj i maloj zgradi, posjet Saboru;

2.m

31. 5. „SVJETSKI DAN NEPUŠENJA“

- panoi u velikoj i maloj zgradi, AKCIJA ZA NEPUŠENJE U KRUGU ŠKOLE

52

Naziv aktivnosti ŠKOLSKO NATJECANJE IZ VIRTUALNOG ZAVARIVANJA

Voditelj aktivnosti Mirta Szugyi, dipl.ing.str.

Cilj

Potaknuti želju učenika za napredovanjem i uspjehom. Otkriti darovite učenike te potaknuti razvoj i usavršavanje vještina. Iskazivanje sposobnosti i vještina iz područja zavarivanja. Razvoj samopouzdanja. Razvijati sposobnost socijalne komunikacije i spremnost za razvijanje međuljudskih odnosa. Razvijati ekološku svijest i odgovornost u poštovanju mjera zaštite na radu i zaštiti okoline.

Ishodi učenja

Ciljana skupina Učenici drugog razreda

Vrijeme trajanja Sječanj 2019.


Postojeće knjige i materijali iz školske knjižnice, e - materijali, e – knjige, interna skripta „Virtualni uređaj za zavarivanje“

Strategije učenja


Troškovi pisanog materijala, Virtualni uređaj za zavarivanje

Očekivani rezultati Teorijski dio – 70% uspješno rješenih zadataka objektivnog tipa Praktični dio – min. razina 60% od ukupnog broja bodova

Vrednovanje Broj uključenih učenika i rezultati natjecanja. Evaluacijski upitnik.





1. Teorijski dio – pisana provjera

1 sat Pisani materijali za provjeru

Suradnja sa školskom radionicom

2. Praktični dio – rad na uređaju za virualno zavarivanje

4 sata Virtualni uređaj za zavarivanje

53

IZLETI I EKSKURZIJE UČENIKA I NASTAVNIKA

Naziv aktivnosti Posjet tvrtki Rimac automobili i Infogamer Reboot

Voditelj aktivnosti Suzana Mihelčič

Cilj

Budući da naša škola aktivno sudjeluje i radi na tehnologiji

solarnog automobila, posjet tvornici koja proizvodi vrhunske

električne automobile za cilj ima povećanje motivacije i uvid iz

prve ruke kako se uz inovativnost, predanost, trud i rad mogu

postići veliki rezultati.

Ishodi učenja Upoznavanje s novim tehnologijama

Ciljana skupina Svi zainteresirani učenici škole

Vrijeme trajanja Jedan dan


Znanje stečeno na nastavi strukovnih predmeta pružiti će učenicima dovoljno predznanja kako bi mogli razumijeti ono što će im biti prezentirano u tvornci.

Strategije učenja Slušanje i praćenje vodiča prilikom vođene ture kroz tvornicu


Trošak ekskurzije snose roditelji.

Očekivani rezultati Povećanje motivacije. Učenici će u praksi i u radnom okruženju moći vidjeti kako funkcionira proces izrade automobila. Od ideje do izvedbe.

Vrednovanje Učenici će anketom izraziti svoje zadovoljstvo viđenim, a profesori će po povratku sa učenicima napraviti prezentacije viđenog.



Materijalni uvjeti

Suradnja

1. Polazak u smjeru Zagreba u jutarnjm satima . 2. Dolazak u Svetu Nedjelju 3. Obilazak tvornice uz stručno vodstvo 4. Odlazak prema Zagrebu na prostroj velesajma gdje se održava InfogamerReboot 5. Povratak u Slavonski Brod

Naziv aktivnosti

Stručna ekskurzija - MOHAČ, SIGET, BUDIMPEŠTA


Cilj

Posjeta važnim povijesnim mjestima Hrvatsko-ugarskog kraljevstva te stvaranje svijesti o povijesnoj važnosti navedenih mjesta (Mohač, Siget, Budimpešta) kako za Hrvatsku i Mađarsku, tako i za ostatak Europe (posebno

54

Siget)

Ishodi učenja Spoznaja o važnosti uloge Hrvata i Mađara u obrani kršćanske Europe

Ciljana skupina 1. razred

Vrijeme trajanja 48 sati (2 dana)


Znamenitosti, muzeji, umjetnine, multimedijalni prikaz

Strategije učenja Posjeta muzejima, obilazak znamenitosti uz stručno vodstvo


Po osobi cca 550kn (cijena aranžmana)

Očekivani rezultati Spoznaja o važnosti uloge Hrvata i Mađara u obrani kršćanske Europe


Naziv aktivnosti Ekskurzija u Gardaland

Voditelj aktivnosti Suzana Mihelčić

Cilj

Posjet zabavnom parku Gardaland i Veroni.

Ishodi učenja Upoznavanje sa kulturom druge zemlje. Povijesne povezanosti sa Italijom. Vizualizacije književnog djela kroz posjet lokacijama iz Shakespearove tragedije Romeo i Julija.

Ciljana skupina Učenici drugih razreda

Vrijeme trajanja Dva dana


Upute predmetnih profesora i vodiča na putu. Ulomci iz tragedije Romeo i Julija.

Strategije učenja Čitanje s razumijevanjem, slušanje izlaganja vodiča. Povezivanje i vizualizacija.


Trošak ekskurzije podnose roditelji

55

Očekivani rezultati Usvajanje povijesnih činjenica in situ. Povezivanje književnosti sa geografskom lokacijom.

Vrednovanje Učenici će svoje zadovoljstvo viđenim vrednovati anketom po povratku s puta.



Materijalni uvjeti

Suradnja

1. Put do Italije preko Hrvatske u Slovenije za stajanjima po potrebi 2. Dolazak u Veronu i razgled grad u pratnji vodiča 3. Smještaj u hotel, večera, noćenje 4. Doručak, odjava iz hotela 5. Odlazak u zabavni park Gardaland 6. Povratak kući

Naziv aktivnosti POSJET SAJMU KNJIGA INTERLIBER

Voditelj aktivnosti Dalibor Velički

Cilj

- Osvješćivanje spoznaje o važnosti knjige u nacionalnoj kulturi

- Poticanje i razvijanje zanimanja za čitanje knjiga

Ishodi učenja - Razvijati interes za čitanje - Osvijestiti važnost knjige u kulturnom, obrazovnom,

nacionalnom identitetu

Ciljana skupina Zainteresirani učenici i profesori škole.

Vrijeme trajanja Studeni 2018. godine


Strategije učenja


Troškove snose roditelji zainteresiranih učenika.

Očekivani rezultati Upoznati Interliber kao jedan od vodećih sajmova u regiji te poticanje čitanja.

Vrednovanje Usmena analiza na temelju iskustva posjetitelja sajma.





56

radi)

Posjet sajmu knjiga Interliber

Jedan dan u razdoblju od 13.11. – 18.11. 2018.

Naziv aktivnosti

Stručna ekskurzija - MUZEJ SINJSKE ALKE


Cilj

Posjeta Muzeju sinjske alke u Sinju. Upoznavanje s hrvatskom vojnom i kulturnom tradidicijom toga doba. Posjeta starim hrvatskim gradovima Šibeniku i Ninu, te obilazak njihovih znamenitosti uz stručno vodstvo

Ishodi učenja Spoznaja o vrijednosti i važnosti hrvatske vojne i kulturne tradicije u doba najveće

Ciljana skupina 1. razred

Vrijeme trajanja 48 sati (2 dana)


Znamenitosti, muzeji, umjetnine, multimedijalni prikaz

Strategije učenja Posjeta muzejima, obilazak znamenitosti uz stručno vodstvo


Po osobi cca 500kn (cijena aranžmana)

Očekivani rezultati Spoznaja o vrijednosti i važnosti hrvatske vojne i kulturne tradicije u doba najveće


KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

Zadatak i ove školske godine je upućivati učenike na priredbe, izložbe, sajmove, prema programu društvene zajednice.

Sadržaj aktivnosti: U ostvarivanju svoje osnovne zadaće, odgoj i obrazovanje učenika za proizvodna zanimanja u obrazovnim sektorima: strojarstvo, elektrotehnika, promet, brodogradnja i osobne usluge škola kao kulturna i društvena ustanova će surađivati

s brojnim društvenim čimbenicima. U sadržaj aktivnosti ulaze svi programi vezani za strukovna zanimanja i programe koje Škola provodi te će prema tome učenike prosljeđivati i upućivati na različite izložbe i kulturne priredbe (npr. Povodom Dana grada i županije, Katarinski sajam, Zagrebački velesajam, Sajam obrazovanja, Sajam obrtništva,…) s ciljem promicanja šire društvene djelatnosti i uključivanja učenika u njihovu zajednicu.

57

Vrijeme realizacije: Tijekom školske godine 2018./2019. te prema planu određenih događanja.

Nositelji aktivnosti: Na sve kulturne manifestacije, priredbe i izložbe koje se održavaju tijekom školske godine u gradu, županiji i izvan nje (posebno vezane za strukovne sadržaje) učenici će biti pripremljeni i na vrijeme obaviješteni od svojih razrednika predmetnih nastavnika te stručne službe. Događanja i aktivnosti vezana za određena strukovna zanimanja obvezuju se stručni učitelji Školske radionice, predmetni profesori i razrednici.

PROSLAVA DANA ŠKOLE

Sadržaj aktivnosti:

- organizirati svečanu priredbu s kulturno – umjetničkim programom

- organizirati svečanu sjednicu NV za uposlenike

- organizirati izložbe radova Kluba tehničke kulture

- organizirati športska natjecanja

- organizirati različite zabavne aktivnosti učenika i djelatnika škole

- prirediti prikaz života i rada škole

- prirediti DVD izdanje s materijalima postignutih rezultata u protekloj godini

- prirediti prigodan broj učeničkog lista "Iskra"

- obogatiti Dan škole aktivnostima Tjedna cjeloživotnog učenja

Vrijeme realizacije: Dan Industrijsko-obrtničke škole obilježava se 5.listopada 2018.

Nositelji: Prilikom organizacije Dana škole uključuju se u rad svi članovi različitih izvannastavnih aktivnosti kao i njihovi voditelji. Tematske sadržaje i programa dana škole vodi stručno- pedagoška služba u suradnji i koordinaciji s voditeljima dolje navedenih sekcija. Svi članovi priređuju svoje radove za prezentaciju na sam Dan škole kada se izvodi prigodan program i prikazuje izložba radova.

Svi članovi izvannastavnih aktivnosti (sve sekcije koje djeluju na nivou Škole) kao i njihovi voditelji daju doprinos manifestaciji Dana Škole.

Međuškolska suradnja


- organizirati susrete i natjecanja s istovrsnim školama iz Županije i šire

- priprema za susret i natjecanje učenika srednjih škola Republike Hrvatske u zanimanjima po Katalogu natjecanja

Sve aktivnosti planiraju se tijekom 2018./2019. godine Nositelji aktivnosti jesu stručni učitelji, predmetni nastavnici, stručno- pedagoška služba, ravnatelj.

Izdavanje učeničkog lista


- Škola će nastaviti s izdavanjem svog lista "Iskra".

Vrijeme realizacije: Školski list "Iskra" nastavlja se izdavati tijekom školske godine jedan puta u dogovorenom vremenu. Broj lista izdaje se početkom nove školske godine kao osvrt na proteklu školsku godinu.

Nositelji:

58

Urednica lista je Gordana Potnar-Matković, a suradnik Goran Adelsberger, voditelji stručnih vijeća škole, stručni suradnici, ravnatelj.

Ispraćaj maturanata


- organizirati svečani program uručenja svjedodžbi o završnom ispitu uz prisustvo roditelja, Nastavničkog vijeća, obrtnika i privrednika

- nagraditi odlične učenike tijekom svih godina školovanja

- uručiti ugovore o radu pojedinim učenicima

U organizaciji manifestacije za ispraćaj maturanata sudjeluju aktivno razrednici razreda maturanata, predmetni nastavnici, predstavnici stručno- pedagoške službe, ravnatelj. Sve navedene manifestacije odvijaju se u mjesecu travnju i mjesecu svibnju. Koordinatori aktivnosti su socijalna pedagoginja Maja Lozinjak Štefanac, psihologinja Josipa Samardžija i pedagoginja Snježana Birtić.

Suradnja s roditeljima Obitelj je bitan čimbenik u pomoći školi na planu intencionalnog odgoja. To međusobno djelovanje mora biti što jedinstvenije.


- održati 1. zajednički roditeljski sastanak za sve roditelje učenika 1. razreda (održavanje u mjesecu rujnu),

- svaki razrednik će održati četiri redovna roditeljska sastanka, a po potrebi i izvanredna,

- organizirati tjedno jednom u određeno vrijeme individualni razgovor razrednika ili profesora s roditeljima,

- organizirati tematska predavanja/radionice/tribine za roditelje na roditeljskim sastancima (psiholog/pedagog ili razrednik),

- omogućiti razgovor roditelja s ravnateljem, sa psihologom/pedagogom/defektologom

- po potrebi organizirati posjetu domu učenika,

- održati dva sastanka s predstavnicima roditelja svih razrednih odjela s temom iz područja odgojno-obrazovnog djelovanja škole.

Nositelji navedenih aktivnosti jesu kao najvažniji čimbenici odgojnog djelovanja- razrednici, psiholog/pedagog/defektolog, ravnatelj te članovi Razrednih vijeća.

Sve aktivnosti vezane za suradnju s roditeljima planirane su kroz cijelu školsku godinu 2018./2019.

Suradnja s osnovnim školama


- upoznati učenike osmih razreda o mogućnosti obrazovanja u ovoj školi kroz brošuru i DVD, i to neposredno ili preko aktiva ravnatelja i pedagoga

- pripremiti materijale o Školi te ih prezentirati ili

- dati povratnu informaciju o uspješnosti obrazovanja učenika u srednjoj školi

- promovirati školu na roditeljskim sastancima osmaša

Aktivnosti planirane u suradnji sa osnovnim školama županije Brodsko-posavske odvijaju se

59

tijekom mjeseca svibnja i lipnja prije samog odlučivanja učenika u željenu školu i određeni program školovanja. U procesu suradnje sa osnovnim školama sudjeluju ravnatelji škola, stručno- pedagoška služba, razrednici, učenici.

Suradnja s obrtnicima i poduzećima


- organizirati praktičnu nastavu i stručnu praksu za učenike kod obrtnika i trgovačkim društvima

- razmjena iskustava,

- obavljanje proizvodnih programa i uslužnih djelatnosti

- stipendiranje, kreditiranje ili jednokratna pomoć darovitim i socijalno ugroženim učenicima.

U gore navedenim aktivnostima sudjeluju stručni učitelji škole, predmetni nastavnici, ravnatelj, stručno- pedagoška služba, tajnik i služba računovodstva škole, obrtnici. Sve aktivnosti planiraju se tijekom školske godine 2018./2019. te su od posebnog značaja tijekom mjeseca rujna (početak praktične nastave), u vrijeme odvijanja kontrolnih ispita i tijekom ljetnih mjeseci (ljetna praktična nastava).

Suradnja s vjerskim zajednicama


- organizirati predavanja iz područja religije i religijske kulture

- iz karitativnih sredstava organizirati pomoć ugroženima

- slavljenje crkvenih blagdana i obilježavanje religijskih događaja

Nositelji navedenih aktivnosti jesu vjeroučitelji škole, knjižničarka, ravnatelj, suradnici na ovom području van škole (župnici, predstavnici aktiva vjeroučitelja, teolozi, voditelji savjetovališta unutar Nadbiskupije osječko - đakovačke) Sve aktivnosti planiraju se tijekom školske godine 2018./2019. te se odvijaju prema dogovoru.

Povezanost s društvenom i radnom sredinom


- suradnja s MZOS na organiziranju državnih natjecanja

- suradnja s Upravnim odjelom društvenih djelatnosti

- suradnja s Uredom za prosvjetu, na planu ostvarenja mjera i akcija iz njegovog djelokruga

- suradnja s Gradskim poglavarstvom na planu ostvarenja mjera i akcija iz njegovog domena

- korištenje kulturnih sadržaja

- prisustvovanje športskim utakmicama

- organiziranje dobrovoljnih i humanitarnih akcija

Nositelji navedenih aktivnosti jesu ravnatelj, stručno- pedagoška služba, tajnik, djelatnici Gradskog poglavarstva i Upravnog odjela za djelatnosti.

Sve aktivnosti planiraju se tijekom školske godine 2018./2019., prema potrebi.

60

PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA UČENIKA

Vijeća učenika čine predstavnici učenika iz svih razrednih odjela škole. Rad vijeća učenika odvijat će se po Poslovniku o radu Vijeća učenika Škole od 21. siječnja 2002. godine. Rad Vijeća učenika ostvarivat će se na sjednicama koje saziva i predsjedava im predsjednik vijeća učenika škole koji se izabire na prvoj sjednici. Planiraju se 4 sjednice. Dogovorene mjere i aktivnosti na sjednicama ostvarivat će se tijekom godine po pojedinim zadacima Učeničko viječe donosi slijedeći program rada

Red. broj

PODRUČJE – SADRŽAJ REALIZATOR OBLIK RADA VRIJEME

1.

Planiranje i programiranje rada

- Plan održavanja sjednica

- Programi i problematika vezana uz rad učeničkog vijeća

Predsjednik vijeća Ravnatelj Pedagog Psiholog Defektolog

Dogovor Rujan

2.

Praćenje i vrednovanje rezultata rada

Ravnatelj, pedagog

Anketa, izvješće Tijekom godine

Kraj godine

3.

Teme za sjednice

- Kako poboljšati kvalitetu učenja

- Mladi i slobodno vrijeme

- Kvalitetna komunikacija

- Kako smanjiti izostanke učenika

Defektolog Psiholog Pedagog

Predavanje

Predavanje Tribina

Radionica

Radionica

Listopad

Prosinac Svibanj

Veljača

4.

Tekući poslovi - Molbe, žalbe

Predsjednik, članovi, ravnatelj

Dogovor, odluka Tijekom godine

EVALUACIJA: dobro upućeni roditelji koji izvrsno surađuju s razrednicima, pedagogom i rukovodstvom škole.

61

PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA RODITELJA

Vijeće roditelja čine predstavnici roditelja učenika iz svih razrednih odjela škole izabrani na prvom roditeljskom sastanku. Rad Roditeljskog vijeća odvijat će se po Poslovniku o radu Roditeljskog vijeća od 15. listopada 2001. godine. Rad vijeća roditelja ostvarivat će se na sjednicama koje saziva i predsjedava im predsjednik vijeća roditelja škole koji se izabire na prvoj sjednici. Planiraju se 4 sjednice. Dogovorene mjere i aktivnosti na sjednicama ostvarivat će se tijekom godine po pojedinim zadacima

Vijeće roditelja donosi slijedeći program rada

Red. broj

PODRUČJE – SADRŽAJ REALIZATOR OBLIK RADA VRIJEME

1.

Planiranje i programiranje rada

- Plan održavanja sjednica

- Programi i problematika vezana uz rad roditeljskog vijeća

Predsjednik vijeća Ravnatelj Pedagog Psiholog Defektolog

Dogovor Sjednica

Rujan Listopad

2.

Praćenje i vrednovanje

rezultata rada

Ravnatelj,

pedagog

Anketa, izvješće Tijekom godine

Kraj godine

EVALUACIJA: dobra suradnja učenika s nastavnicima, pedagogom i rukovodstvom škole i uspjeh u školovanju.

3.

Teme za sjednice

- Izbor člana školskog odbora

- Kvaliteta praktične nastave i mogućnosti zapošljavanja

- Uspješna komunikacija

- Kako smanjiti izostanke učenika

Ravnatelj

Defektolog

Psiholog Pedagog

Izbor

Predavanje Tribina

Radionica Radionica

Listopad

Prosinac

Svibanj Veljača

4.

Tekući poslovi

- Molbe, žalbe

Predsjednik, članovi, ravnatelj

Dogovor, odluka

Tijekom godine

62

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM šk. god. 2018./2019.

Voditeljice: Josipa Samardžija i Maja Lozinjak Štefanac __________________________________________________________________________________

CILJEVI PROGRAMA:

Stvaranje zdravog i poticajnog školskog okruženja kroz različite školske aktivnosti (kulturne, zabavne, sportske,

humanitarne).

Poticanje pozitivnog i cjelokupnog razvoja učenika, usvajanje zdravih stilova života te razvoj i vježbanje

socijalnih vještina.

Postizanje osjećaja kompetentnosti, samopoštovanja i otpornosti na nepovoljne okolnosti.

Informiranje i edukacija roditelja, te stručno usavršavanje nastavnika.

RAD S UČENICIMA

NAZIV PROGRAMA/AKTIVNOSTI KRATAK OPIS, CILJEVI

RAZINA INTERVENCIJE

RAZRED BROJ

UČENIKA

PLANIRANI

BROJ

SUSRETA

VODITELJ/SURADNICI

1. Volontiranje u IOŠ Razvoj solidarnosti i senzibilnosti mladih za različite potrebe društva kroz volonterske aktivnosti. -Osnivanje Volonterskog kluba IOŠ -Osmišljavanje i provođenje aktivnosti unutar škole

Univerzalna 1., 2., 3. 20 8 Socijalna pedagoginja,

Psihologinja, Nastavnici

2. „Prevencija nasilja u vezama mladih“ Cilj ovog programa je educirati i senzibilizirati mlade za problematiku nasilja u vezama. Učenici će moći prepoznati nasilne obrasce ponašanja u vezama i unaprijediti vještine potrebne za uspostavljanje kvalitetnih veza.

Univerzalna 2. i 3. 20 5 Psihologinja

3. „Tko zapravo pobjeđuje?“ Opći cilj programa je prevencija kockanja mladih adolescentske dobi te razvoj prikladnog odnosa prema igrama na sreću, kao i osobno odgovornog ponašanja u ovom području.

Univerzalna

1. i 2. 20 9

Socijalna pedagoginja, Psihologinja

4. „Siguran na svome putu“ Podrška učenicima s intelektualnim teškoćama u snalaženju u školskom okruženju i među vršnjacima, poticaj i pomoć u stjecanju i učvršćivanju

Selektivna 1., 2., 3. 10 9 Socijalna pedagoginja

63

životno važnih socijalnih vještina te podrška u snalaženju na tržištu rada.

5. „Ja navijam za sport“ Program prevencije nasilja u sportu kojem su ciljevi: osvijestiti prednosti bavljenja sportom, poučiti učenike kako prepoznati emocije povezane uz bavljenje sportom te s njima povezanim ponašanjima, poučiti ih komunikacijskim vještinama koje mogu pomoći pri zastupanju svojeg stava, uvježbavanju asertivnog ponašanja kako bi se znali oduprijeti negativnim poticajima, te osvijestiti razlike i učinke korektnog i nekorektnog navijanja.

Univerzalna 1. 20 7 Socijalna pedagoginja,

Psihologinja

6. „Kako bi se osjećao/la kad....“ Cilj ove radionice je razviti empatiju i osjetljivost učenika za posljedice ismijavanja, isključivanja i drugih okrutnih ponašanja. Učenici će učiti prepoznati vlastite i tuđe osjećaje te kako se s njima suočiti.

Univerzalna 1. 80 1 Psihologinja,

Socijalna pedagoginja

7. Sigurnost mladih u željezničkom prometu Predavanje kojem je cilj senzibilizirati učenike za opasnosti vezane uz željezničke prijelaze i ostale opasnosti vezane uz prugu.

Univerzalna 1., 2., 3., Svi 1 Stručne suradnice,

Razrednici

8. „Zdrav za 5“ Projekt Ministarstva unutarnjih poslova, Ministarstva zdravlja i Ministarstva zaštite okoliša i prirode čiji je cilj prevencija ovisnosti te promocija pro-socijalnog, preventivnog i zaštitnog djelovanja uz razvijanje socio-emocionalnih vještina kod djece i mladeži.

Univerzalna 1. 20 1 Djelatnici MUP-a

9. „Zajedno“ Preventivna akcija usmjerena na sprječavanje trgovanja ljudima. Cilj je podići svijest o prepoznavanju i otklanjanju opasnih situacija, kao i proaktivnom detektiranju potencijalnih prijetnji povezanih sa ovom ili srodnom vrstom kriminaliteta.

Univerzalna 3. 20 1 Djelatnici MUP-a

10. Zdravstveni odgoj Cilj je pružanjem znanstveno utemeljenih informacija educirati adolescente kako očuvati zdravlje i kvalitetu života, ostvariti humani odnos među spolovima, poučiti ih što

Univerzalna 1., 2., 3. Svi 12 Razrednici,

Stručne suradnice

64

je spolno odgovorno ponašanje te kroz edukaciju prevenirati ovisnosti i nasilničko ponašanje.

11. AKTIVNOSTI POVODOM: a. Međunarodnog dana demokracije b. Europski dan jezika c. Svjetskog dana hrane d. Svjetskog dana ljubaznosti e. Mjeseca borbe protiv ovisnosti f. Međunarodnog dana volontera g. Dana sigurnijeg Interneta h. Tjedna psihologije i. Dana ružičastih majica j. Svjetskog dana zdravlja k. Dana planeta zemlje l. Svjetskog dana zaštite okoliša

Univerzalna

2.C 2.B

NJEMCI 2.D, 1.E 2.D, 3.I 1.E, 1.B 1.J, 1.H 1.,2.,3. 2.E, 3.E

2.D 1.E, 1.,2.F

1., 2.F

90 2

Stručne suradnice i nastavnici: a. Skoko J. b. Mihelčić S. c. Margeta E. d. Zirdum M. i Velički

D. e. Margeta E. i Zirdum

M. f. Velički D. i Čarapović

G. g. Samardžija i

Knežević D h. Psihologinja i. Mihelčić S. i Marušić

S. j. Zirdum, Adelsberger k. Velički D. i Živatović

M. l. Živatović M.

12. Festival prava djece Filmska matineja koju organizira Udruga za promicanje stvaralaštva i jednakih mogućnosti Alternator u suradnji s Uredom UNICEF-a za Hrvatsku, Uredom pravobraniteljice za djecu, kino prikazivačem Blitz Cinestar i Hrvatskim filmskim savezom.

Univerzalna 1., 2., 3. 20 1 Psihologinja,

Socijalna pedagoginja, Nastavnici

13. Individualno savjetovanje

Selektivna 1., 2. 3. Prema potrebi

Prema potrebi

Stručne suradnice,

Razrednici

65

RAD S RODITELJIMA

OBLIK RADA

AKTIVNOSTI

RAZINA

INTERVENCIJE SUDIONICI

TEMA/NAZIV RADIONICE/

PREDAVANJA

BROJ

SUSRETA

VODITELJ/

SURADNICI

1. Individualno

savjetovanje Selektivna Roditelji

-Komunikacija s

adolescentima

-Prepoznavanje rizičnih

ponašanja

-Organizacija slobodnog

vremena

Prema

potrebi

Stručne

suradnice

2. Roditeljski

sastanak Univerzalna

Roditelji

učenika

prvih

razreda

-Upoznavanje i dogovor o

suradnji

-Adolescenti i roditelji

2

Ravnatelj,

razrednici,

stručne

suradnice,

voditelj

smjene

3. Roditeljski

sastanak

Univerzalna

Selektivna

Roditelji

učenika

drugih

razreda

-Rizična ponašanja mladih

-Predstavljanje preventivnog programa „Tko zapravo pobjeđuje“

2 Stručne

suradnice

4. Roditeljski

sastanak Univerzalna

Roditelji

učenika

trećih

razreda

Mogućnosti nastavka

školovanja 1 Pedagoginja

5. Vijeće

roditelja Univerzalna

Članovi

Vijeća

roditelja,

Ravnatelj,

Stručne

suradnice

-Školsko okruženje

-Uključivanje roditelja u

školske aktivnosti

3

Predsjednik

Vijeća

roditelja

66

RAD S NASTAVNICIMA

OBLIK RADA

AKTIVNOSTI

RAZINA

INTERVENCIJE SUDIONICI

TEMA/NAZIV RADIONICE/

PREDAVANJA

BROJ

SUSRETA

VODITELJ/

SURADNICI

1. Individualno

savjetovanje o

postupanju prema

učenicima

Selektivna

Pripravnici,

Predmetni

nastavnici,

Razrednici

-Upravljanje razrednim

odjelom

-Rješavanje kriznih situacija

-Strategije rada s učenicima

s poremećajem u ponašanju

-Strategije rada s učenicima

s teškoćama u razvoju

Prema

potrebi

Stručne

suradnice

2. Sastanak s

razrednicima Univerzalna Razrednici

1. Dogovor o suradnji

razrednik-stručne suradnice

2. Kako voditi individualni

razgovor s učenikom

3. Koraci za uspješan

roditeljski sastanak

3 Stručne

suradnice

3. Razredna vijeća Univerzalna

Selektivna

Članovi

razrednog

vijeća

-Strategije uspješnog rada s

učenicima

-Strategije učinkovite

discipline

Prema

potrebi

Razrednici,

Stručne

suradnice

4. Nastavničko

vijeće Univerzalna

Članovi

nastavničkog

vijeća

1. Školska medijacija

2. Volontiranje

3. Suvremeni pristup učenju

i poučavanju

4. Prevencija ovisnosti

4

Stručne

suradnice,

Djelatnici

ZZJZ

VANJSKO VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE

Vanjsko vrednovanje i samovrednovanje naše škole osigurava stalno praćenje učinkovitosti odgojno – obrazovnog rada, radi njegovog stalnog usavršavanja i unapređivanja.

1. Vanjsko vrednovanje Podrazumijeva uključenost svih nositelja odgojno – obrazovnog rada, kao i svih sudionika i korisnika odgoja i obrazovanja. Kvalitetno provođenje školskog kurikuluma ovisi o nekoliko čimbenika:

a) ujednačena i standardizirana osposobljenost te obrazovanost nositelja odgojno – obrazovne djelatnosti u školi

b) stalni stručni razvoj nastavnika, stručnih suradnika i ravnatelja

c) provedba kontrolnih ispita iz strukovnih područja, u drugom razredu JMO zanimanja

d) provedba pomoćničkog ispita u trećem razredu JMO zanimanja

e) obveza vanjskog vrjednovanja i samovrjednovanja prema Zakonu o strukovnim školama

67

2. Samovrednovanje

Neposredno pridonosi školi da unutarnjom kontrolom (školsko Povjerenstvo za kvalitetu, Tim za samovrjednoivanje) utvrdi stanje i prilagodi mjere poboljšanja uvjeta i procesa svog pedagoškog djelovanja. Samovrednovanje ima informativnu vrijednost koja zahvaća objektivne i subjektivne okolnosti učenika, nastavnika, sredinu u kojoj škola radi te ukupne životne okolnosti u državi. Osim redovitih postupaka samovrjednovanja koje provode svi sudionici odgojno obrazovnog procesa u našoj ustanovi, i svi uposlenici, a koji uključuju upitnike, ankete SWOT analize i sl. na sjednicama Nastavničkog vijeća iznosi se periodično izvješće o vrjednovanju i samovrjednovanju, s mjerama za poboljšanje uspjeha.

Već četvrtu godinu za redom naša škola podnosi godišnje izvješće o samovrjenovanju putem internetskog alata e- kvaliteta. Koordinatorica tima za samovrjednovanje je Ivana Raić Pilipović, a koordinatorica za kvalitetu je Marta Živatović.

Z A K L J U Č A K

Početak školske godine obilježen je prilagodbi nastave smanjenom broju učenika (opet nam je ukinut jedan odjel prvoga razreda zanimanja monter i obrađivač rezanjem i deformacijom, tako da toga zanimanja više nama u 1.r.). Iako je broj učenika relativno velik u odnosu na neke druge škole, tendencija smanjenja broja učenika postaje zabrinjavajuća. Unatoč tome, škola nastoji održati kvalitetan rad. Kvaliteta i životnost nastave, kao i osobni identitet škole, poboljšavaju se povećanjem broja sati dodatne nastave i raznolikih izvannastavnih aktivnosti, uključujući i različite oblike izleta i ekskurzija za učenike (i nastavnike). Sudjelovanje škole u raznim projektima se nastavlja. Materijalni uvjeti rada škole prilagođavaju se velikom broju učenika – oko 640 učenika, ali da bi se osigurao rad u jednoj smjeni, te kvalitetno povezivanje teorijske nastave, vježbi i praktične nastave, potrebno je osigurati još najmanje desetak učionica i pripadajućih kabineta. Obnovljena školska radionica pruža kvalitetne uvjete za obavljanje praktične nastave što osigurava veći nivo primjene znanja učenika strojarskog, elektrotehničkog i prometnog obrazovnog sektora. Za ostvarivanje moderniziranih planova i programa, nastavnici i strukovni učitelji trebali bi još ,najmanje, jednu učionicu potpuno opremljenu računalima. Prednost škole je postojanje kompletiranog tima stručnih suradnika, koji od ove školske godine postoje u okviru svog novoosnovanog stručnog vijeća. Suradnja velikog broja nastavnika i strukovnih učitelja (njih oko osamdeset) bila bi bolja osiguravanjem većeg prostora nastavničke zbornice te knjižnice, što bi omogućilo kvalitetniju pripremu nastavnika za nastavu. Nastavnici i učenici će i ove godine sudjelovati na brojnim županijskim i državnim natjecanjima na kojima očekujemo već tradicionalno zapažene rezultate. Kao i svake godine tako i ove škola će u svome radu kvalitetno surađivati s Vijećem učenika i Vijećem roditelja. U realizaciji Godišnjeg plana i programa te Školskog kurikula ne bi trebalo biti većih problema osim onih financijske prirode.

Zamjenik predsjednika Školskog odbora: Ivana Jandrić, prof. hrv. jezika i povijesti

Kruno

Stamp

Documents

Slavonski Brod - ss-industrijsko-obrtnicka-sb.skole.hr · 2.d Vozač motornog vozila 23 Prometna infrastruktura 2 2.e1 CNC operater /operaterka 10 Tehnička mehanika 1 (0,5+0,5) Autol