Unidade II

ESTRATGIA DE LEITURA DE TEXTO NO VERBALTEXTO NO VERBAL

Prof. Adilson Oliveira

Letramento visual

A gerao de ambientes de aprendizagem interativos inclui: imagens visuais, som, vdeo e animao.

Velocidade e capacidade de armazenamento permitem acomodararmazenamento permitem acomodar essas formas de significao topolgicas.

Letramento

Contexto atual: imagem, movimento, animao, som.

Letramento

Privilegia a anlise de aes verbais e no verbais.

Os objetos de anlise so as aes de linguagem que se desenvolvem na atividade social.atividade social.

Realiza tarefa por meio de um conjunto de operaes de linguagem que so aprendidas nas interaes sociais.

Letramento visual: conceito

Letramento visual: habilidade de interpretar a informao visualmente apresentada baseando-se na premissa de que imagens podem ser lidas, e que seu significado pode ser decodificado por meio de um processo de leitura.

Habilidades: observar, identificar detalhes, compreender as relaes visuais, pensar, analisar criticamente, criar e comunicar criativamente por meio de recursos imagticos.

Letramento visual

Imagens visuais: lidas como um texto Multiplicidade de significados dos textos

multimodais: pauta-se nos contextos sociais.

Imagens visuais linguagem e todos os Imagens visuais linguagem e todos os modos semiticos so socialmente construdas.

Mudana no desenvolvimento da comunicao visual: tem sua prpria mensagem imprimindo um carter demensagem, imprimindo um carter de autonomia em relao ao texto verbal.

Leitura de revista

Revista Superinteressante, maio 1988 Manchete: Forno. A informao verbal mais importante:

valor simblico. Imagem foto do micro-ondas

artificial, no fazendo parte do texto verbal .

Leitura de revista

Na mdia impressa, a informao direita constitui dado novo; chama mais a ateno do olhar do leitor;

em 1988, micro-ondas era pouco conhecido;conhecido;

a imagem do forno direita j representa inovao em questo de importncia imagem em si.

Interatividade

S b l t t i l idSobre o letramento visual, consideram-se:I. H necessidade de despertar no leitor

uma maior sensibilidade ao visual.II. O texto multimodal exige uma

leitura padro.III. H convenes sociais que subjazem

ao processo de produo textual.a) Todas as consideraes so corretas. b) Apenas as consideraes I e II

so corretas.so corretas.c) Apenas a considerao I correta.d) Apenas as consideraes I e III

so corretas.e) Apenas a considerao II correta.

Resposta

S b l t t i l idSobre o letramento visual, consideram-se:I. H necessidade de despertar no leitor

uma maior sensibilidade ao visual.II. O texto multimodal exige uma

leitura padro.III. H convenes sociais que subjazem

ao processo de produo textual.a) Todas as consideraes so corretas. b) Apenas as consideraes I e II

so corretas.so corretas.c) Apenas a considerao I correta.d) Apenas as consideraes I e III

so corretas.e) Apenas a considerao II correta.

Leitura de revista

Revista Superinteressante, julho 2001. Manchete Como funcionam os

catalisadores dos automveis? Integrao entre texto verbal e imagem.

Leitura de revista

No esquema do catalisador, o ngulo no frontal nem baixo, mas oblquo e alto e, portanto, o desenho foi feito do ponto de vista de algum situado esquerda dos objetos e acima deles.

Sendo uma reportagem cientfica, especificamente de tecnologia, reas socialmente valorizadas como objetivas e imparciais, o no envolvimento do espectador induzido pelo texto expressa essa valorao e a reafirma.

Leitura de revista

diferenas entre Forno e Como funcionam os

catalisadores dos automveis

FORNOS (1988) COMO FUNCIONAM OS

CATALISADORES DOS

AUTOMVEIS?(2001)

da pgina pgina

Imagem subserviente ao

verbal

Imagem independente

ngulo frontal ngulo oblquo

ngulo horizontal ngulo alto

Ausncia de plano de fundo Presena de plano de fundo

azul

Baixa modalidade Mdia modalidade

Letramento visual: texto multimodal

H trs princpios de composio:1. Valor de informao: o local dos

elementos (Participantes e sintagmas que relatam uns aos outros e ao Espectador) tem especficos valoresEspectador) tem especficos valores informacionais anexados s vrias zonas da imagem: direita e esquerda, parte superior e parte inferior, centro e margem.

Valor de informao

Dado conhecido: esquerda Dado novo: direita

Letramento visual: texto multimodal

2. Salincia: ela que pode estabelecer uma hierarquia de importncia entre os elementos que so feitos para atrair a ateno do Espectador em diferentes graus: plano de fundo ou primeiro plano, tamanho, contrastes de tons e cores, diferenas de nitidez etc.

Salincia

Hierarquia de importncia entre elementos feitos para atrair ateno do leitor em diferentes graus:

Salincia

Letramento visual: texto multimodal

3. Estruturao: a presena ou ausncia de planos de estruturao (realizado por elementos que criam linhas divisrias, ou por linhas de estruturao reais) desconecta ou conecta elementos da imagem, significando que eles pertencem ou no ao mesmo sentido.

Estruturao

Multimodalidade

Infogrfico Diagramas Mapas mentais Fotografias Desenhos Hipertexto...

Multimodalidade

C t t Contexto Audincia (leitor/ouvinte/espectador) Propsito (enunciado) Produtor

L t ( l t d i ) Layout (elementos da imagem) Textos: unio social e cultural Imagens: representam ao, objeto e

situao Imagem: produz interao ouImagem: produz interao ou

significado interpessoal entre o que v e o que visto pelo uso de caracterstica como cor, ngulos, distncia, e tipo de mdia empregada (fotografia, desenho, diagrama etc.).

Interatividade

Na anlise dos dois textos da revista Superinteressante, conclui-se que:a) O letramento visual abrange apenas o

texto verbal. b) Houve mudanas no status da imagemb) Houve mudanas no status da imagem,

tornando-a complementar ao verbal.c) A imagem tem uma constituio nica.d) A multimodalidade de nvel alto na

comparao entre os textos. e) No houve alterao nos recursos

visuais (imagens, grficos, esquemas, boxes).

Resposta

Na anlise dos dois textos da revista Superinteressante, conclui-se que:a) O letramento visual abrange apenas o

texto verbal. b) Houve mudanas no status da imagemb) Houve mudanas no status da imagem,

tornando-a complementar ao verbal.c) A imagem tem uma constituio nica.d) A multimodalidade de nvel alto na

comparao entre os textos. e) No houve alterao nos recursos

visuais (imagens, grficos, esquemas, boxes).

Letramento visual: charge

Charge: imagem e palavra se complementam Texto visual, porque grande parte se

efetua por meio da imagem.

Angeli

Letramento visual: charge

humor na charge: visa a persuadir o leitor do ponto de vista do autor.

Tema: assuntos atualizados, reais, temas que esto sendo debatidos naquele momento na sociedade, por issomomento na sociedade, por isso prendem-se ao tempo, ou seja, um texto temporal e sua interpretao depende, muitas vezes, de relaes intertextuais.

Leitor: interado com o que se passa no mundo a sua volta e faa inferncias para u do a sua o ta e aa e c as pa arealizar a leitura da charge ou, ainda, para buscar complementar a leitura deste texto com a leitura de outros textos.

leitura de charges

Em que tipo de veiculo de comunicao a charge est sendo publicada? Qual o posicionamento ideolgico desse veculo?

Quem produziu a charge? De que lugarQuem produziu a charge? De que lugar social o autor fala? Com que propsito a charge foi produzida?

Quem o interlocutor pretendido? Que reao-resposta o interlocutor pode dar a essa charge? a essa c a ge

Em que meio histrico a charge foi produzida? Que fatos estavam em pauta na sociedade no momento da produo?

Charge

Leitura de charges

Produtor: Arnaldo Angeli Filho Lugar de onde fala: chargista do jornal

Folha de S. Paulo

Leitura de charges

personagens annimos, pessoas comuns, para demonstrar a realidade;

traos nos desenhos no caracterizam a fisionomia das personagens;

charges escolhidas so de denncia e charges escolhidas so de denncia e tm como tema a educao no Brasil.

Leitura de charges

Charge: pessoas importantes e bem relacionadas, pois esto todos bem vestidos de terno e gravata, levando o leitor a pensar que fazem parte de alguma fiscalizao.

Denncia: a respeito da educao e do sistema de sade.

Esto olhando para a entradade uma rede de esgoto, onde recursos se encontram erepresentam a decadncia.

E aquilo gosmento boiando ao lado da Educao? Bem, pelo cheiro, s pode ser o Sistema de Sade.

Leitura de charges

Imagem: livros, carteiras, mesas e cadeiras jogadas no esgoto, todos esses objetos que deveriam estar nas salas de aula esto indo para o lixo.

Imagem: criana saindo dos canos: noImagem: criana saindo dos canos: no sobrar nada da educao brasileira?

Habilidades na leitura de charge

Localizar informaes: capacidade de localizar uma ou mais

informaes objetivas marcadas no texto Capacidade para responder s questes

do tipo: O qu? Quem? Onde? Como?do tipo: O qu? Quem? Onde? Como? Quando? Qual? Para qu?

Inferir informao implcita: chegar s informaes que no esto

presentes claramente na base textual, sugeridas pelas marcas textuais ou pistas textuais.

leitor perspicaz consegue ler o que est por trs das linhas (inteno maliciosa e os subentendidos).

Habilidades na leitura de charge

Identificar o tema: tema o eixo sobre o qual o texto se

estrutura. Capacidade de construir o tema do texto a

partir da interpretao que faz dospartir da interpretao que faz dos recursos utilizados pelo autor.

Perceber os efeitos de ironia e humor. humor e ironia exigem o conhecimento

de situaes que no so mencionadas no texto.

A percepo da ironia pode ser mais difcil do que a do humor, uma vez que ela costuma ser apresentada de forma mais sutil nos textos.

Interatividade

S b h b i f l diSobre a charge abaixo, falso dizer:

Tiago RecchiaA Gazeta do Povo, 22/9/2010

a) H integrao imagem/palavra.b) Exige conhecimento prvio do leitor sobre

quem Erenice e o filho Israel.c) O texto no se relaciona a uma situao real.d) Constata-se a ironia entre a situao atual da

patroa e a pergunta da empregada.e) Apesar de deslocada, a charge inserida em

contexto sociopoltico.

Resposta

S b h b i f l diSobre a charge abaixo, falso dizer:

Tiago RecchiaA Gazeta do Povo, 22/9/2010

c) O texto no se relaciona a uma situao real. situao poltica em perodo pr-eleitoral;

ministra-chefe da casa civil, Erenice Guerra, envolvida em escndalo aps seu filho Israel Guerra ser acusado de ser lobista, de favorecer empresas em licitaes pblicas; aps as acusaes, Erenice Guerra pede demisso do cargo

Leitura hipertextual

Hipertexto: base da Internet ao acessar um site, por exemplo, escolhe

o caminho que deseja seguir e, ao clicar o mouse em determinadas frases oumouse em determinadas frases ou palavras, novos textos saltam aos olhos

a estrutura textual permite que o leitor, ao escolher a sequencia de leituras, seja coautor do texto;

conjunto de ns ligados por conexes ns: palavras, pginas, imagens, grficos

ou partes de grficos, sequencias sonoras, documentos complexos.

Leitura hipertextual

WWW (World Wide Web): foi criada em 1991, corresponde parte da Internet construda a partir de princpios do hipertexto.

permite o acesso de dados diversos:permite o acesso de dados diversos: textos, msicas, sons, animaes, filmes etc.

Devido facilidade que sua interface oferece, a Web vem crescendo de uma forma vertiginosa. Somente o site de o a e t g osa So e te o s te debuscas Google possui mais de 8 bilhes de pginas cadastradas (dados de 2005)

Google: mais conhecido site debusca da Internet.

Leitura hipertextual

transmisso eletrnica dos textos e as maneiras de ler que ela impe indicam uma atual revoluo;

a materialidade das obras virtuais quebra o elo fsico que existia entrequebra o elo fsico que existia entre objeto impresso e o escrito que ele veicula.

Van Gogh

Leitura hipertextual

O leitor passa a dominar a aparncia e a disposio do texto que aparece na tela do computador.

Os gestos mudam segundo os tempos e lugares, os objetos lidos e as razes delugares, os objetos lidos e as razes de ler; novas atitudes so inventadas, outras se extinguem.

Leitura: mais gil e sem limites do hipertexto, em relao ao texto, se deve infinidade de links disponveis. Estes dade de s d spo e s stesmecanismos se conectam a outros hipertextos de forma no linear e no sequencial.

Hipertexto: caractersticas

1. No linearidade (geralmente considerada a caracterstica central);

2. volatilidade, devida prpria natureza (virtual) do suporte;

3 espacialidade topogrfica por se tratar3. espacialidade topogrfica, por se tratar de um espao de escritura/leitura sem limites definidos, no hierrquico, nem tpico;

4. fragmentariedade, visto que no possui um centro regulador imanente;um centro regulador imanente;

Hipertexto: caractersticas

5. multissemiose, por viabilizar a absoro de diferentes aportes sgnicos e sensoriais numa mesma superfcie de leitura (palavras, cones, efeitos sonoros, diagramas, tabelas tridimensionais);

6. interatividade, devido relao contnua do leitor com mltiplos autores praticamente em superposio em tempo real;

Hipertexto: caractersticas

7. interatividade, em decorrncia de sua natureza intrinsecamente polifnica e

8. descentrao, em virtude de um deslocamento indefinido de tpicos, embora no se trate, claro, de umembora no se trate, claro, de um agregado aleatrio de fragmentos textuais.

Leitura hipertextual

navegar na Internet pode ser comparado ao labirinto

fio que nos possibilite o retorno: Um dos recursos utilizados na WWW o

boto back que permite oboto back, que permite o retorno s pginas anteriores, por ordem de visitao

Outro recurso o boto exit, que possibilita a sada imediata.

Mais importante que este, porm, o boto back, que guia o leitor numa possvel reconstruo, passo a passo, do caminho percorrido.

Leitura hipertextual

Opo por um site de procura

Em pesquisa, digita endereo de outro site. Ex:

Interatividade

A leitura hipertextual traz novas concepes de texto e leitor. Qual afirmao no condiz com essa nova realidade?a) O ciberespao se configura como ) p g

uma infinidade de leituras possveis.b) O hipertexto modifica as prticas

de leitura.c) O texto no mais em papel, mas em

bitesbites.d) A leitura definida durante o processo,

sem delimitaes espaciais.e) O leitor percorre vrios links, em

construo textual, de forma linear.

Resposta

A leitura hipertextual traz novas concepes de texto e leitor. Qual afirmao no condiz com essa nova realidade?a) O ciberespao se configura como ) p g

uma infinidade de leituras possveis.b) O hipertexto modifica as prticas

de leitura.c) O texto no mais em papel, mas em

bitesbites.d) A leitura definida durante o processo,

sem delimitaes espaciais.e) O leitor percorre vrios links, em

construo textual, de forma linear.

AT A PRXIMA!