FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de

LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 – Metodología PACIE - Capacitación

Nombre del Proyecto: Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente en el uso de las TIC en la

Universidad Autónoma de Quito (UNAQ)Equipo de asesoría tecnopedagógica: Caciques

Slogan: Guerreando hasta el finalCoordinadora: Xinia Delgado

Integrantes:Xinia DelgadoCarlos Dávila

Virginia LeitonPablo Mendes

Institución Elegida

Universidad Autónoma de Quito

Ubicación: Quito – Ecuador

Número de docentes: 250

Micro localización

Dirección: Alonso de Mercadillo No. 129 y Páez, atrás de la Nova Clínica (Hospital Santa Cecilia)

Misión

Formar profesionales e investigadores, líderes en su especialización, solidamente capacitados científica y tecnológicamente, competentes para conducir estratégicamente los procesos de desarrollo organizacional y del activo humano, en función de la compleja y cambiante realidad socioeconómica del país y del mundo.

Visión

Ser reconocida por su proceso de construcción de un nuevo estilo de liderazgo, orientado a la búsqueda permanente de la excelencia académica, con elevada calidad científica y tecnológica, profundamente humanista, con vocación hacia la investigación y a la búsqueda de soluciones a los diarios problemas locales, nacionales e internacionales.

Historia

El Congreso Nacional del Ecuador, con fecha 15 de Junio de 1999, expide la Ley No. 99-35, con la cual se crea la Universidad Autónoma de Quito – UNAQ –, como una entidad de derecho privado, sin fines de lucro, con personería jurídica, autonomía académica, administrativa y financiera. Esta ley, luego de su sanción por parte del Señor Presidente de la República del Ecuador, se publica en el Registro Oficial No. 228 del 7 de Julio de 1999, fecha en la que se marca el sello inconfundible de la excelencia académica.

Organigrama

ANTECEDENTESEl proceso de innovación destinado a la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad Autónoma de Quito –UNAQ- fue impulsada desde políticas educativas de educación moderna y los avances tecnológicos de educación.

En el año 2008 se crea el Grupo de Investigación sobre la Conveniencia y Factibilidad de la Introducción de las Computadoras a la Educación.

En 2009 se crea el Proyecto de Educación FATLA, en este período se abre un centro de Capacitación para los docentes llegando a realizar las siguientes actividades:

• Capacitación en creación de aulas virtuales TOOLBOOK; destinada a los docentes de la Universidad Autónoma de Quito –UNAQ- con un período de 25 horas de cursos.

• Formación en Informática Educativa; en donde los docentes mencionados anteriormente actuarán de multiplicadores, trabajando con otros docentes en módulos teórico-prácticos sobre el uso educativo de la herramienta.

A través de estas acciones, se capacitaron y formaron a 25 docentes. En el 2010 se dispone la finalización el Proyecto y los docentes estarán en capacidad de ser los verdaderos pioneros en este tipo de educación en la Universidad.

INTRODUCCIONActualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC`s están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación que no es una excepción.

El presente proyecto resulta del interés donde exista la interacción de las TIC`s con la Educación Superior que viene despertando en todo el mundo.

Estas tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de sociedad universitaria donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel que constantemente es actualizada se convierten en una exigencia permanente y constante, existiendo una estrecha relación entre las TIC`s y la educación a nivel superior donde los estudiantes se ven abocados a conocer y aprender sobre la verdadera utilización de las TIC`s.

PROBLEMA

¿Cómo se pueden mejorar las competencias de los docentes dentro del cambiante mundo

tecnológico del siglo XXI?

Objetivo Principal

Realizar la planificación para realizar un programa de capacitación a TODOS los docentes de la Universidad Autónoma de Quito en el uso correcto de las TICs

OBJETIVOS ESPECIFICOS• Promover la construcción participativa y el intercambio de

conocimientos entre el docente universitario en base a la generación de espacios de interacción espontánea y /o guiada.

• Apoyar el uso integrado de las TIC en educación con cursos de capacitación, acercando recursos y generando encuentros de formación e intercambiando experiencias presencial y virtual.

• Habilitar espacios de interés y utilidad educativa construidos en base a la participación de otros actores de la comunidad educativa.

• Propiciar el contacto e intercambio con experiencias a nivel del país y del mundo.

• Realizar talleres de formación en el uso de Internet y de las TIC como recursos al servicio de la educación inicial destinados a docentes de las distintas áreas.

Matriz de Planificación

OBJETIVO Responsable Duración Costo Indicador de

Cumplimiento

Promover la construcción participativa y el Area de Capacitación 30 semanas 0 Intercambio de

intercambio de conocimientos entre el docente Area de Informática conocimientos

universitario en base a generación de espacios Rectorado Espacios de interacción

de interacción creados en 100%

Apoyar el uso integrado de las TICs con Area de Capacitación 30 semanas 2500 Cursos dictados

Cursos de Capacitación Area de Informática para 250 docentes

con 25 horas a c/u

Habilitar espacios de interés y utilidad educativa Area de Capacitación 30 semanas 0 Espacios habilitados

en base a la participación de todos los actores Area Docente en un 100%

Propiciar el intercambio de experiencias a nivel Area Docente 30 semanas 0 Intercambio de

nacional e internacional experiencias

Realizar talleres en el uso de las TIC e internet Area de Capacitación 30 semanas 2500 Talleres dictados al

como recursos al servicio de la educación Area Docente 100%

PresupuestoINGRESOSConcepto Cantidad Valor Unit. Valor TotalPago por certificado 250 10 2500

EGRESOSConcepto Cantidad Valor Unit. Valor TotalCopias 5000 0,02 100Honorarios Instructores 240 7,5 1800Coffee Breaks 250 1,3 325Impresión certificados 250 1,1 275

2500

Cronograma

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Grupo 5

Grupo 6

Grupo 7

Grupo 8

Grupo 9

Grupo 10

Inicio: 01-Mayo-2010Fin: 27-Nov-2010

SEMANASCRONOGRAMA

NETGRAFIA Y BIBLIOGRAFIA

www.unaq.net

González, Hugo. 2006. Guía para implementación de gestión de RRHH.

Valiente P. y M. A. Álvarez. 2004. Metodología para evaluar el impacto de la Superación de Directivos EducacionalesRossman y otros, 1988