FATLA

PROGRAMA DE EXPERTO EN

ELEARNING

MONICA ALEXANDRA CARRION CEVALLOS

El pedagogo se encuentra desorientado, ante la cantidad y calidad de elementos desconocidos para realizar su labor educativa.  .

INTRODUCCION

Utilizar herramientas virtuales, como son las aulas virtuales mediante los recursos que nos facilita la web 2.0

SOLUCION

Como?

PACIE

Presencia AlcanceCapacitació

nInteracció

nElearning

IMPORTANCIA DE LA METODOLOGIA PACIE EN EL EVA

PACIE es una metodología para el uso y aplicación de las herramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales, web 2.0, etc.) en la educación sea en sus modalidades presenciales, semipresenciales o a distancia.

PRESENCIA

Como educadores debemos en tomar en cuenta que la presencia de nuestra aula virtual es la más importante ya debe ser tremendamente atractiva, para el estudiante, caso contrario no ingresara frecuentemente al EVA y por ende no podemos aprovechar sus ventajas.

ALCANCE

El problema de todo EVA es el manejo y la organización de la información, si bien es cierto ya sabemos cómo presentar la imagen del EVA, sin embargo qué se hace con la información y como utilizarla para generar el aprendizaje del Estudiante? 

Para conseguir que el estudiante aprenda debemos tener muy claro lo que se busca lograr mediante el uso de estándares, marcas y destrezas, EL estándar es lo que se desea que el estudiante llegue ha aprender.

Las marcas sirven para comprobar si el estándar se ha cumplido,.

 Las destrezas son las capacidades del individuo que lo

vuelven cada vez más competente para realiza una tarea.

CAPACITACION

La metodología PACIE, centra gran parte de su energía en el docente, es quien genera, crea, construye las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes, si bien es cierto el estudiante es el que aprende, el educador el que tiene la responsabilidad de ser súper creativo, y me refiero a súper porque es la única forma de guiar toda la potencialidad del aprendiz a la meta del aprendizaje.  

INTERACCION

La fase interacción es muy importante, ya que la práctica de aprender haciendo para proceso de educación-aprendizaje, se fundamenta en un alto nivel de participación de los involucrados en el EVA que son quienes gracias a su cooperación, motivación, alegría, y amistad logran construir el conocimiento.

ELEARNING

Es una fase de tipo macro curricular más que de tipo micro curricular, es decir es un algo propio al Campus Virtual a diferencia de las 4 fases anteriores que son asociadas directamente al EVA.