Bahagian Pembangunan KurikulumBahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIAKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

1

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

• Aktiviti ini dijalankan dalam kumpulan.

• Setiap kumpulan hanya ada 3- 5 ahli sahaja.

• Sila rujuk DSKP Sains Tahun 5 menggunakan: Standard Kandungan 3.1 dan 3.2.

2

Arahan

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Bil Arahan Masa

1 Bincang untuk mereka cipta satu model haiwan imaginasi yang mempunyai ciri dan tingkah laku khas untuk melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.

5minit

2 Lakarkan model haiwan tersebut di atas sekeping kertas A4

5 minit

3 Bina model berdasarkan lakaran menggunakan bahan-bahan yang dibekalkan/dibawa

30 minit

LANGKAH 1

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Bil Arahan Masa

4 Namakan model haiwan yang telah dicipta(Catatkan nama tersebut pada sehelai kertas dan diserahkan kepada JU)

3 minit

5 Menggunakan kertas A4:( rujuk contoh )Senaraikan ciri dan tingkah laku khas model haiwan ciptaan. Perihalkan ciri dan tingkah laku yang dipilih

5 minit

10 minit

Ciri dan tingkah laku haiwan yang dicipta mestilah merangkumi melindungi diri dari musuh dan cuaca melampau

LANGKAH 2

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Model haiwan Ciri/tingkah laku Penerangan tentang ciri/tingkah laku khas model

Cara melindungi diri dari musuh. Contoh:1. Kuku tajam

Contoh:-mencengkam makanan atau mangsa.

2.

3.

Cara melindungi diri dari cuaca melampau Contoh:1. Berbulu tebal

Contoh:-memerangkap haba untuk memanaskan badan

2.

3.

Lampiran 1Nama haiwan: CocotAhli kumpulan: 1. Ali

2. AhmadGambar model haiwan: (lakaran atau foto)Habitat: Hidup di air

Haiwan Cocot

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

M/Pelajaran SainsKelas 5 BRILLIANT

Tema/Tajuk SAINS HAYAT/ HAIWAN Masa 60 minit

Standard Pembelajaran

3.2.1, 3.2.2

Objektif Pembelajaran

Di akhir pembelajaran murid-murid dapat: 1.Membina model haiwan imaginasi2.Menyenaraikan ciri dan tingkah laku khas haiwan melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau3.Menaakul ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.

KPS Memerhati   Aktiviti :

1. Murid dibahagikan kepada kumpulan terdiri daripada 4 atau 5 orang.2. Setiap kumpulan dikehendaki: i. berbincang untuk mereka cipta model haiwan imaginasi yang mempunyai ciri dan tingkah laku

khas bagi melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau. ii. melakar model haiwan tersebut.iii. membina model haiwan menggunakan bahan/peralatan yang disediakan/dibawa. 3. Setelah model haiwan siap dibina, setiap kumpulan dikehendaki:-i. menamakan haiwan ciptaan masing-masing.ii. menyenaraikan ciri dan tingkah laku khas model.iii. membuat penaakulan bagi setiap ciri dan tingkah laku khas yang telah disenaraikan.

EMK Kreativiti dan InovasiBBM Bahan-bahan terbuang, gunting, gam, pensil warna, kertas A4

Penilaian P&P

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Bil Perkara Kuantiti

1 Lidi 5

2 Dawai Saiz halus

3 Jarum Peniti 10

4 Botol air mineral 500 ml 1

5 Gelung kertas tisu toilet 2

6 Kapas 2

7 Plastisin 1

8 Kotak tisu dan tisu 1

9 Penyedut minuman 5

10 Masking tape 1

11 Getah gelang 10

12 Span 1

13 Pewarna ( pensel warna / pen marker / warna air dll ). 1

14 Gunting, gam, pen marker, stapler, pita selofan, pisau kecil  

15 Bahan terbuang yang sesuai untuk membina model.  

Bahagian Pembangunan KurikulumBahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIAKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

10