SOALAN KUMPULAN FOKUS

1. Apakah faktor yang mendorong anda tidak / kurang berminat kepada mata pelajaran Pendidikan Islam?

2. Adakah kaedah guru mengajar dalam kelas mempengaruhi minat anda untuk terus belajar pendidikan Islam?

3. Adakah bahan bantu mengajar mempengaruhi kurangnya minat anda terhadap mata pelajaran Pendidikan Islam?

4. Adakah anda bersetuju sekiranya Ibubapa adalah penyebab kurangnya minat anda terhadap mata pelajaran Pendidikan Islam? Kenapa?

5. Pada pendapat anda, kaedah pengajaran bagaimanakah yang dapat membantu anda

terus minat mempelajari subjek Pendidikan Islam?

SET SOALAN PENILAIAN

1. Adakah anak anda suka membantu anda membuat kerja rumah?

2. Adakah anak anda sering meninggalkan solat?

3. Adakah anak anda suka menidakkan atau tidak mahu melakukan apa-apa kerja apabila di suruh oleh anda?

4. Adakah anak anda jenis pemarah?

5. Adakah anak anda melakukan solat sunat di rumah?

6. Adakah anak anda suka melakukan puasa sunat?

7. Adakah anak anda meminta izin apabila hendak keluar dari rumah?

8.Adakah anak anda melakukan dengan segera apabila anda menyuruhnya melakukan sesuatu pekerjaan?

9. Adakah anak anda menutup aurat apabila keluar dari rumah?

10. Adakah anak anda beradab bila bercakap?

11. Adakah anak anda melakukan kerja-kerja rumah tanpa di suruh?

12. Adakah anak anda suka bertanya tentang perihal agama?

13. Adakah anak anda suka membaca al-Quran?

14. Adakah anak anda sentiasa mentelaah buku-buku agama?

SOALAN-SOALAN TEMU BUAL PELAJAR

Bahagian A

Latar Belakang Responden:1. Nama responden2. Latar belakang pendidikan dan pekerjaan ibu bapa3. Pencapaian Pendidikan Islam (peperiksaan awal atau akhir tahun)

Bahagian B

Persepsi Pelajar Terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Islam

1. Adakah anda berminat dengan mata pelajaran Pendidikan Islam?

2. Apakah faktor-faktor yang menyebabkan anda berminat/tidak berminat dengan mata pelajaran Pendidikan Islam?

a) Guru b) Kaedah yang digunakan oleh guru semasa mengajar. c) Rakan-rakan d) Diri sendiri

3. Adakah anda bersetuju jika waktu pembelajaran Pendidikan Islam dilanjutkan masanya?

4. Pada pendapat anda, adakah Pendidikan Islam ini dapat menambah pengetahuan yang luas dalam bidang agama untuk hidup anda dari segi aspek:

a) Tokoh-tokoh Islam b) Akidah c) Tilawah dan hafazan d) PAFA

5. Adakah anda membuat latihan dan persediaan untuk mata pelajaran Pendidikan Islam tanpa disuruh oleh guru?

6. Antara belajar di dalam atau di luar bilik darjah, mana satu yang anda lebih berminat dalam pembelajaran Penadidikan Islam.

7. Jika terdapat sesuatu topik yang kurang difahami, adakah anda bertanya kepada guru Pendidikan Islam?

Persepsi Pelajar Terhadap Guru Pendidikan Islam

1. Bagaimana sewaktu proses pengajaran dan pembelajaran dalam kelas, dari segi suara dan bahasa yang digunakan oleh guru Pendidikan Islam, adakah jelas dan mudah difahami oleh semua pelajar?

2. Adakah guru Pendidikan Islam anda menggunakan kaedah atau teknik tertentu semasa pembelajaran Pendidikan Islam agar anda tidak bosan? Contoh: menggunakan alat bantu mengajar seperti gambar-gambar, cartacarta, tayangan video dan peta minda.

3. Adakah guru Pendidikan Islam anda menggunakan contoh-contoh yang sesuai untuk menjelaskan sesuatu tajuk-tajuk yang sukar anda fahami?

4. Adakah guru anda menyelitkan unsur-unsur jenaka atau lawak sewaktu mengajar Pendidikan Islam?

5. Bagaimana hubungan anda dengan guru Pendidikan Islam?

6. Adakah setiap kali pembelajaran, guru Pendidikan Islam anda akan memberikan latihan?

7. Pada pandangan anda, adakah guru Pendidikan Islam anda memberi maklum balas dengan segera, teragak-agak ataupun memberikan alasan apabila diajukan soalan?

8. Adakah guru anda menggunakan buku teks sahaja sewaktu menerangkan isi ataupun topik pelajaran?

9. Adakah guru anda mengaitkan isi pelajaran Pendidikan Islam dengan mata pelajaran lain seperti Sains, Sejarah atau Geografi?

10. Cadangan dari phak anda, apakah kaedah yang seharusnya guru Pendidikan Islam gunakan sewaktu proses pengajaran dan pembelajaran agar pelajar lebih berminat dalam mata pelajaran ini?

SOAL SELIDIK TENTANG PERSEPSI PELAJAR TERHADAP MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

A. LATAR BELAKANG PELAJAR

1. Nama Sekolah :………………………………………………………………………...

2. Jantina : ………………………………………..

3. Pendapatan bulanan ibu bapa saya ialah: Kurang RM1000 ( ) Antara RM1000-RM2000 ( ) RM2000 ke atas ( )

4. Sekolah saya terletak: Bandar ( ) Luar Bandar ( )

5. Pekerjaan Ibu : ……………………… Bapa : ………………………

6. Tahap Pendidikan Ibu Bapa: Sijil : …………………. Diploma : …………………. Ijazah : …………………. Lain-lain : ………………….

B. Di bawah ini adalah kenyataan berhubung mata pelajaran Pendidikan Islam. Sila tandakan (√) di ruang yang sesuai untuk menunjukkan persetujuan anda.

16. Saya suka membaca buku-buku agama. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

17. Saya sangat suka belajar Pendidikan Islam jika dibandingkan dengan pelajaran lain. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

18. Semasa proses pembelajaran Pendidikan Islam, saya berasa begitu seronok untuk belajar.

Sangat setuju ( )

Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

19. Saya tidak pernah berasa jemu untuk mempelajari mata pelajaran Pendidikan Islam. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

20. Saya suka jika masa belajar Pendidikan Islam di dalam bilik darjah dilanjutkan lagi tempoh pembelajarannya.

Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

21. Saya dapat pengetahuan yang luas apabila mempelajari pelajaran Pendidikan Islam. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

22. Pelajaran Pendidikan Islam sangat berguna pada diri saya. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

23. Saya suka latihan selepas tamat belajar Pendidikan Islam. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

24. Latihan yang diberikan kepada kami adalah mencukupi. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

25. Saya suka guru membawa pelajar ke luar bilik darjah untuk mempelajari Pendidikan Islam.

Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( )

Sangat tidak setuju ( )

26. Saya suka guru mengajar Pendidikan Islam di dalam bilik darjah sahaja. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

27. Saya suka membaca buku mata pelajaran Pendidikan Islam sebagai persediaan kelas tanpa disuruh oleh guru.

Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

28. Setiap hari saya mengulang kaji mata pelajaran Pendidikan Islam. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

29. Saya akan bertanya guru dengan apabila penerangan kurang jelas. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

30. Pada saya, pelaksanaan PAFA amat penting kepada semua pelajar. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

C. PERSEPSI PELAJAR TERHADAP CARA PENGAJARAN GURU PENDIDIKAN ISLAM

1. Suara dan bahasa guru sewaktu mangajar amat jelas dan mudah difahami. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

2. Guru selalu menggunakan contoh-contoh yang tepat untuk menjelaskan tajuk-tajuk yang sukar dikuasai oleh pelajar-pelajar.

Sangat setuju ( ) Setuju ( )

Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

3. Guru menggunakan alat bantu mengajar (ABM) dalam pengajaran . Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

4. Guru selalu mengulang beberapa kali bab-bab atau konsep-konsep yang sukar difahami.

Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

5. Guru selalu memastikan kami agar benar-benar faham sebelum melangkah ke tajuk atau unit yang baru.

Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

6. Guru pandai menarik minat saya terhadap mata pelajaran Pendidikan Islam. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

7. Hubungan saya dengan guru Pendidikan Islam adalah mesra dan rapat. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

8. Guru selalu menggalakkan pelajarnya mengambil bahagian dalam aktiviti bilik darjah. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

9. Guru memberikan masa yang cukup untuk kami membuat latihan. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

10. Kami disediakan latihan yang mencukupi sebelum melangkah ke sesuatu tajuk atau unit yang baru.

Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

11. Guru selalu mengambil berat terhadap mata pelajaran Pendidikan Islam. Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

12. Guru sering mempelbagaikan teknik dan kaedah mengajar agar pelajar tidak berasa bosan.

Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

13. Guru menyampaikan pengajarannya secara teratur dan mempunyai persediaan yang rapi.

Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

14. Guru mengajar sesuatu tajuk pelajaran dari peringkat yang mudah kepada peringkat yang sukar agar pelajar lebih memahaminya.

Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

15. Kelas kami dibahagikan kepada beberapa kumpulan agar kami mudah membuat aktiviti dalam pembelajaran.

Sangat setuju ( ) Setuju ( ) Tidak setuju ( ) Sangat tidak setuju ( )

PERSEPSI GURU TERHADAP PELAJAR

Sila tandakan (√) di ruang yang telah disediakan.

BIL. KENYATAAN-KENYATAAN SETUJU TIDAKSETUJU

CATATAN

1. Pelajar lebih suka mempelajari Pendidikan Islam.

2. Pelajar saya sangat aktif dalam pembelajaran Pendidikan Islam.

3. Pelajar saya telah bersedia awal dengan tajuk yang akan dipelajari.

4. Pelajar saya berminat untuk mengupas dan memberi hujah dalam sesuatu isu yang dilontarkan.

5. Interaksi antara pelajar dengan pelajar semasa pembelajaran amat kurang.

6. Interaksi guru dengan pelajar lebih kerap semasa pembelajaran.

7. Kebanyakan pelajar tidak mempunyai bahan bacaan tambahan Pendidikan Islam di rumah.

8. Pelajar menghadapi masalah buku-buku bacaan tambahan Pendidikan Islam.

9. Pelajar saya boleh membaca jawi, al-Quran dan menulis jawi dengan baik.

10. Pelajar saya boleh menghayati Pendidikan Islam dalam hidup.

11. Pelajar dapat menghubungkan pembelajaran dalam kelas dengan kehidupan mereka di luar kelas.

12. Pelajar boleh membuat rujukan sendiri.13. Pelajar boleh membuat nota sendiri tanpa

bantuan dan arahan guru.14. Pelajar saya dapat menyiapkan latihan yang

diberi dalam tempoh masa yang diberikan.15. Pelajar saya akan memberi respon positif

setiap kali pembelajaran Pendidikan Islam.16. Semasa proses P&P pelajar saya dapat

menghubungkaitkan mata pelajaran Pendidikan Islam dengan mata pelajaranlain.

17. Pelajar saya sering mengeluh jika diberi latihan dan menghafaz ayat hafazan.

18. Semasa proses P&P dijalankan, komunikasi dua hala kerap berlaku antara guru dengan pelajar atau pelajar dengan pelajar.

19. Pelajar saya boleh membuat amali PAFA dan menjawab lisan PAFA dengan baik.

20. Pelajar saya suka mengeluarkan idea dan pendapat semasa proses pembelajaran dalam kumpulan.