64
Web 2.0 環境創新教學模式 陳啟亮

Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

  • Upload
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

Web 2.0 環境創新教學模式

陳啟亮

Page 2: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

Social bookmark

Page 3: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

agenda

• 網路參與的類型• 參與網路上的社會網路:個人• 參與網路上的社會網路:社群• 經營、道德、法律

Page 4: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

History: The machine using us

Page 5: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

參與有各種形式以個人

組織出版

網路服務

公共平台 特定平台

Page 6: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

多想兩分鐘,你不一定要Blog

• 例:一個數學老師– 可以建立自己的Blog

– 可以運作班級的Blog、討論區– 可以使用網路服務建立社群– 可以在特定平台上經營– 可以在公眾平台上經營

Page 7: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

比較

個人出版組織出版

Page 8: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

比較

個人出版網路服務

Page 9: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

比較

Page 10: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

by janelbot

Page 11: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

價值之所在• 內容(創作的內容、個人資料)

• 活動與互動(所產生的資料)

• 人際關係

Page 12: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

生意之所在• 個人資訊:Profile Information

• 事件資訊:Activities

• 朋友資訊:Friends Information

1. Microsoft 2.4億美元買下Facebook1.6%股份

2. Google 沒搶到

3. 一週後Google 宣佈OpenSocial計畫

Page 13: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

Join the

Social networkservice

Social Graph by Mexicanwave

Page 14: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

TaiwanWeb 2.0

參與互動的網路文化

HEMIDEMI funP

相片

flickr

影像

Youtube

音樂

last.fm

網路書籤

diggdel.icio.us

簡報

slideshare

活動

upcoming

podcast

ODEO citeulike

書目引文

目標

43Things

I’m Vlog

百科

wikipedia

知識知識知識知識+ 無名無名無名無名

Page 15: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

參與的層次

Page 16: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

路人純粹路過、看熱鬧超然的、無關的匿名者

Page 17: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

潛水持續關注心理認同或反對

Page 18: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

插花插頭香到此一遊表達基本的贊成或反對轉貼、轉寄

Page 19: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

表達評論、心得 (如:影評、歌評)

打嘴砲說明自己同意或不同意的理由,不管這些理由多

麼沒有道理

Page 20: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

持續流水帳網摘、觀察態度:經營

Page 21: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

綜合分析一家之言論述強論述、弱論述

(自己的觀點 > 綜合他人觀點 > 翻譯 > 引用他人論述)

Page 22: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

BBS 參與門檻的改變

• 早期的BBS允許讀者留言。之後BBS發展為可以在留言中加上贊成(推)與反對(噓)

○○綜合分析○○持續○○表達○插花

潛水路人

有推/噓機制的BBS早期BBS

Page 23: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

Then Web 2.0

Photo by Stabilo Boss

Page 24: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

網路社群的參與門檻

△(配合轉貼)

△(配合轉貼)

○○

Bloglines, Google Reader (RSS 訂閱)

○○○

網路書籤社群服務(Digg-like)

○綜合分析

○持續

○表達

△(轉貼文章)插花

○潛水

○路人

MyBloglog(Blog-sphere) (*)

自己的部落格(*)

(*) 需有自己的部落格

Page 25: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

網路書籤服務

• Del.icio.us-like

– 收藏資源為主– 透過群眾智慧找到其他資源

• Digg-like

– 收藏新聞文章為主– 透過社群討論推薦獲取新知

http://del.icio.us http://digg.com

Page 26: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

digg.comdigg.com

http://myshare.com.tw http://hemidemi.com http://funp.com

Page 27: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

假設

• 興趣:閱讀–想知道最近出了什麼書–想知道最近有什麼自己有興趣的書–想知道最近有什麼作家的活動–想分享自己讀書的想法,或是看其他人的想法–紀錄自己的閱讀成果–看有沒有什麼同好

• 怎麼樣利用 Web 2.0?

Page 28: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師
Page 29: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師
Page 30: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師
Page 31: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師
Page 32: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師
Page 33: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師
Page 34: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

討論• 你的主題興趣• 你目前使用的方法

Page 35: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

閱讀活動社會學家:人的行動都是社會性的

by JBrd by babasteve

Page 36: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師
Page 37: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師
Page 38: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

實體世界的閱讀參與

• 人與人之前的隨機交談• 參與實體讀書會

– 主持人+ QA時間 � 不算參與的讀書會– 或者是說,這種參與不在於閱讀,而在於活動?

• 例:付費的商業讀書會

• 參加讀書俱樂部– 一群人一起閱讀一定數量的書籍– 台灣成為出版社主導的促銷行動

• 城邦:書蟲俱樂部• 天下:天下遠見讀書俱樂部

Page 39: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

資訊世界的閱讀參與

• 資訊世界也有單向的閱讀經驗分享–關於閱讀的書籍、書評、廣播(說書)、電視節目(百家論壇)

• BBS 或論壇–註冊、參與討論、贊成或反對

• Blog 或個人網站–展現個人閱讀心得– Structured blogging: microformat xReview

• 網路社群服務

Page 40: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

網路閱讀社群服務

中文網路閱讀社群:• 博客來網路書店:書評• 豆瓣 (www.douban.com)

• 羽毛 (www.yumau.com)

• aNobii (www.anobii.com)

• ppolis (www.ppolis.com)

• 松鼠窩 (home.books.com.tw)

• 愛、閱讀 (www.ireading.cc)

Page 41: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

1. 最早的線上書評服務2. 需經過複雜的註冊申請3. 感覺上要寫出「很正式」的書評

Page 42: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

1. 最早的閱讀Web2.02. 簡體字3. 功能備齊。今年擴展到音樂影像blog內容閱讀

4. 成為台灣其他服務模仿的對象

Page 43: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

1. 台灣第一個閱讀web2.02. 程式大量參考XOOPS3. 基本上像「掛有書籍資料的討論區」

4. 藏書管理功能不彰

Page 44: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

aNobii頁面

1. 香港Web2.02. 書目最齊。功能、介面設計最佳

3. 涵蓋藏書、書評、社群4. 連線速度緩慢

Page 45: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

1. 以藏書以及其他物品管理為主

2. 可匯入aNobii資料3. 交易功能強4. 無書評功能

Page 46: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

1. 博客來2. 羽毛視覺強化版3. 增加書目的功能整合博客來書店介面

4. 似乎沒有善用自己的書目資料庫

Page 47: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

1. 天下文化2. 羽毛視覺強化版3. 名人書評4. 書目資料最少

Page 48: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

網路閱讀社群比較藏品管理 � 閱讀經驗

參與門檻低

參與門檻高

ppolis

豆瓣

aNobii

羽毛

參與門檻考量:

1. 建立藏書便利性

2. 可參與社群性

3. 書評機制

4. 推薦機制

其中,建立書單機制便利與否是一切的基礎。

Page 49: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

誰比較受歡迎

(註) 松鼠窩流量與博客來流量無法區分,因此不列入比較

豆瓣

其他

Page 50: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

誰比較受歡迎

(註) 松鼠窩流量與博客來流量無法區分,因此不列入比較

aNobii

羽毛

ppolis

愛、閱讀

改版(6/6)

Page 51: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師
Page 52: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師
Page 53: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師
Page 54: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師
Page 55: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師
Page 56: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師
Page 57: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

by janelbot

Page 58: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

社群運作的道德問題

Page 59: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

網路社群的種種考驗

• 法律問題– 著作權、侵權– 毀謗、不實資訊– 洩漏保密資訊

• 互動禮節– 合理引用– 資訊揭露、置入性行銷– 署名– 面對批評的處理– 惡客上門的處理– 發生錯誤的處理

Page 60: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

署名/資訊揭露• 2005

http://www.edelman.com/image/insights/content/ISwp_TrustMEdia_FINAL-2.pdf

Page 61: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

中時電子報:吳清和事件• 2005-10-22:

– 中國時報A20體育天地版 體育中心主任吳清和「都曾淪為敗戰罪人 利吉的痛 艾克斯里很了」

– 吳清和,中時編輯部落格:「美職棒終結者的痛 誰最知道?」– 糾紛:

• 未註明翻譯來源及捏造部份資訊• 網友至吳清和Blog留言指出錯誤,結果留言被刪• 網友反彈。吳清和本人則認為:指正他的報導或翻譯文章有誤,是「吐槽」的行為,不願與晚輩一般見識,堅持不回應。

– 結果• 2005-11-16:中國時報於同版刊登「更正啟事」。• 吳清和Blog關閉

• 後續:– 2006-1-3「10大倒掛金鉤 經典回顧」,2006-1-4 「10大倒掛金鉤 經典重播」– 2006-1-5 網友舉發抄襲對岸新聞– 2006-1-12 中國時報副總編輯馮光遠的回函,表明吳清和因抄襲「足球」一文而被

解雇

•終極邊疆。(2005)。砍掉不用重練最快 -看吳清和報導作假事件 http://blog.serv.idv.tw/2005/11/09/354/•台灣棒球維基館。中國時報黑報事件 http://twbsball.dils.tku.edu.tw/wiki/index.php/%E4%B8%AD%E5%9C%8B%E6%99%82%E5%A0%B1%E9%BB%91%E5%A0%B1%E4%BA%8B%E4%BB%B6•中國時報。(2005)。更正啟事 http://onnetea.myweb.hinet.net/1116a20.jpg•江世芳。(2005)。道歉啟事 http://blog.chinatimes.com/KingKong/archive/2005/11/15/25726.html

著作權

面對批評的處理

發生錯誤的處理

發生錯誤的處理

Page 62: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

PTT:張懸事件

• 2007/7/22 01:30, PTT吐槽版轉貼Hate版發現張懸mv抄襲日本YUI –台灣演藝圈抄襲日本歷史悠久;被踢爆的歷史也很悠久

• 2007/7/22 04:41– deserts:我會去問清楚.謝謝你公佈. 我也很抱歉. (deserts 為張懸本人PTT帳號)

• 2007/7/22 張懸版發佈李壽全屬名道歉啟事• 2007/7/24 Sony BMG 新聞稿道歉聲明

Page 63: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

Wiki, 著作權• Wikipedia 的著作權模式• 「台灣大百科」初期的著作權模式• Create Commons 的著作權模式

Page 64: Social bookmark - river.glis.ntnu.edu.twriver.glis.ntnu.edu.tw/page/digitize_creater/Web 2.0 環境創新教學... · 多想兩分鐘,你 不一定要Blog • 例:一個數學老師

by janelbot