Sociala och kulturella

fenomen

Livsstilar och kroppsideal

Mia Jönsson, IDR1VT-2014

Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska ge eleverna förutsättningar att

utveckla följande:

Förmåga att etiskt ta ställning i frågor om könsmönster, jämställdhet och identitet i

relation till idrotts- och motionsutövande.

KunskapskravE: [Eleven kan] översiktligt diskutera friluftsliv, motion och idrott som sociala och

kulturella fenomen och översiktligt beskriva hur olika livsstilar och kroppsideal

framträder i träningsverksamheter, friluftsliv och samhället i övrigt.

C: [Eleven kan] utförligt diskutera friluftsliv, motion och idrott som sociala och

kulturella fenomen och utförligt beskriva hur olika livsstilar och kroppsideal

framträder i träningsverksamheter, friluftsliv och samhället i övrigt.

A: [Eleven kan] utförligt och nyanserat diskutera friluftsliv, motion och idrott som

sociala och kulturella fenomen och utförligt och nyanserat beskriva hur olika

livsstilar och kroppsideal framträder i träningsverksamheter, friluftsliv och

samhället i övrigt.

Koppling till ämnesplanen

Kultur Vad tänker du på när du hör ordet kultur?

Kultur Kultur avser i vid bemärkelse all mänsklig

aktivitet men det har i huvudsak två innebörder:

- Konstnärlig odling

- Socialt överförbara levnadsmönster

Kultur - Socialt överförda levnadsmönster

T.ex.

- Tradition

- Religion

- Marknad

- Media

… sedan kopierar vi varandra

Människor har en förmåga att bete sig som andra runt i kring sig vilket gör att det kan vara svårt att bete sig annorlunda.

Vi påverkas inte bara

av marknaden utan

även av varandra!

… och som skapar förväntningar på oss själva

IdentitetVem är jag?

- Vi är skapta av otaliga minnen och erfarenheter

- Vi kopierar vår omgivning och anpassar oss efter vår omgivning

Kultur- Hur upprätthålls kultur?

Reproduktion: en person börjar -> en fortsätter -> flera fortsätter –> alla gör det = naturligt = ifrågasätts ej.

→ NORMSKAPANDE

Enkelt uttryckt skapas vårt samhälle, vår kultur och vår identitet utifrån våra föreställningar, vanor, tankar och känslor. Inte så enkelt ändå kanske…

KategoriseringMänniskor har en benägenhet att kategorisera och värdera. Vi försöker placera oss själva och andra människor i olika kategorier för att få ordning i sinnet/ i det mentala.

StereotypEn stereotyp är en inre bild/ föreställning av en grupp och dess medlemmar, ofta i form av förenklade, negativa bilder av gruppmedlemmarnas egenskaper. 

Handlar om vad vi har kopplat ihop denna grupp med för beteenden. Vad vi har för erfarenheter av fenomenet. Ofta sådant vi inte talar om.

- Ibland krävs det att man stannar upp och ifrågasätter vad man är en del av och varför så att du kan bli den som bestämmer över dig själv och ditt liv. !

Uppgifter- Fem grupper

- Varje grupp får en uppgift kopplad till livsstil, kulturella fenomen, könsmönster, identitet, jämställdhet etc.

- I gruppen: diskutera, vrid och vänd. Det finns inga rätt eller fel! Ta anteckningar.

- Presentera era tankar i en 10 min presentation för resten av klassen.

- Individuellt: välj en av uppgifterna. Skriv en egen reflektion utifrån separata instruktioner.