Sociedad de La Informacion I Clase 2016

8/15/2019 Sociedad de La Informacion I Clase 2016

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Universidad Nacional Autónoma de HondurasFacultad de Ciencias Económicas Administrativas y

Contables

Departamento de Informática

Jueves, 28 de Enero de 2016


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Agenda

CatedráticaObjetivos

Conceptualización

Conclusiones

skype:dulcedelcidf

Sociedad del conocimiento

Tarea


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La sociedad delconocimiento

y el papel de lainformática


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Tema: Teoría del Conocimiento

• Explicar con sencillez y fundamento la Teoríadel Conocimiento como base para cultivar laInvestigación científica

• Comprender la evolución del conocimientohasta situarse en el entorno del conocimientoactual y poder analizar la capacidad decambio tecnológico de un país.

OBJETIVOS


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Tema: El Conocimiento

El conocimiento es “…un proceso mental, una actividad humana,orientada a reflejar la realidad objetiva en la conciencia del

hombre” y “tiene carácter histórico y social en cuanto se liga a laexperiencia individual o colectiva, a través del tiempo”.

Falcón, P. et al. (1978)

Significa, de un lado, acción de conocer (proceso mental) y, deotro, efecto de conocer (resultado).

DEFINICION


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Conocimiento

•Entendimiento, inteligencia, razón natural (RAE 2007).

•Conjunto organizado de datos e información destinadosa resolver un determinado problema (Wikipedia 2007)


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Tipos de Conocimiento

• Conocimiento Explícito (Estructurado, almacenado y distribuido)

• Conocimiento Tácito o Implícito (Experiencia personal e

involucra factores intangibles como las creencias, valores, puntos de vista,intuición)

• Atributos:

– Se produce en el contexto de la aplicación

– Es transdisciplinario

– Es heterogéneo

C o n

o c i m i e n t o O r g a n i z a c

i o n a l


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Gestión del Conocimiento

•Conjunto de procesos, estructuras organizativas,aplicaciones y tecnologías, a través de las cuales unaempresa recoge, ordena, analiza, comparte y difunde,de manera consciente, su conocimiento entre el mayornúmero de empleados para aprovecharlo en beneficiode su organización.


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Las etapas históricas han tenido una duración

diferente. Si se intentara concentrar la historia del

ser humano en un solo día, tendríamos que la

inmensa mayoría del tiempo correspondería a

Prehistoria, y solo el ultimo minuto equivaldría a la

Edad Contemporánea.

Fecha de inicioHecho que marco su

origenFecha de Finalización Duración

Prehistoria 5,000,000 a.C. Aparición del primer ser

humanoEn torno al año 3000 a.

C. Aproximadamente 5

millones de años

Edad AntiguaEn torno al año 3000

a.C.

Invención de la

escritura Año 476 Unos 4,000 años

Edad Media Año 476Caída del Imperio

Romano Año 1492 1,016 años

Edad Moderna Año 1492Descubrimiento de

América Año 1789 297 años

Edad Contemporánea Año 1789 Revolución Francesa Aun Continua 223 años por elmomento (2015)


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PREHISTORIA

• Comprende desde la aparición de los primeros humanos hasta lainvención de la escritura

Hace 2 millones y medio de años

Mesopotamia, Siglo IV a.c


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La Sociedad del Conocimiento¿Dónde empezamos?

El Homo SapiensHace apenas 50,000años surgió un ser inteligente,que dominaba el pensamientoabstracto, el arte y el lenguaje.Ese ser fue el primer miembrode nuestra especie humana,llamado Homo Sapiens,hombre sabio.


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hueso, el marfil o la madera.


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El Homo HabilisHace unos 2 millones de años surgió otro descendiente de

los Homínidos y el antepasado más antiguo de nuestro

género Homo: el Homo Habilis. Era cazador y fue la primera

especie capaz de utilizar plenamente sus manos y hacer

herramientas con las piedras para cortar y trocear.

Era un ser que usaba la tecnología.


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PALEOLÍTICO

Cons truc ción de herramientas a base de

piedra.

Aparición del lenguaje.

PERIODOS EN QUE SEDIVIDE LA EDAD DE

PIEDRA


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MESOLÍTICO

DOMINIODEL FUEGO

Se inic ia elarte

rupestre.

La últimaglaciación.


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NEOLÍTICO

• APARICIÓN DE LA AGRICULTURA, GANADERÍA .

• Herramientas de piedra pulida.• Economía productora.


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Proceso de lafabricación de lacerámica en el

Neolítico


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Metalurgia(Utensilios,

armas)

Rueda(Transporte)

Arado(Agricultura)

Vela(Comerciomarítimo)

Primerospoblados(Grandes

civilizaciones)


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Desde la invención de la escr i tu ra hasta la

ac tual idad

HISTORIA

http://c/wiki/Archivo:The_seated_scribe.jpghttp://c/wiki/Archivo:The_seated_scribe.jpghttp://c/wiki/Archivo:The_seated_scribe.jpg


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• El hombre empezaba una nueva época, la agraria.

Empezó a cultivar plantas y a criar ganado. Se hizo sedentario. Con nuevasconstrucciones se organizo formando aldeas. De esta forma, surgieron las ciudades, queeran centro de comercio, artesanía y administración.


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SOCIEDAD INDUSTRIAL

MOTORES:• LA MÁQUINA DE VAPOR• EL FERROCARRIL• LA ENERGÍA ELÉCTRICA• LA MAQUINA DE COMBUSTION INTERNA• LA AVIACIÓN• EL AUTOMÓVIL

• LA INGENIERÍA QUÍMICA


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La economía clásica consideraban que paraproducir bienes y servicios era necesarioutilizar unos recursos o factores productivos:la tierra, el trabajo y el capital.

Adam Smith (1723 – 1790)


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Tierra: La tierra agrícola y urbanizada, los recursos mineros y losrecursos naturales en general. Genera Rentas.

Capital: el conjunto de recursos producidos por la mano del

hombre que se necesitan para fabricar bienes y servicios:la maquinaria o las instalaciones industriales, …. Eldinero sólo será capital cuando vaya a ser utilizado paraproducir bienes y servicios, en cuyo caso se llamarácapital financiero. Genera Intereses

Trabajo: la actividad humana, tanto física como intelectual. En

realidad toda actividad productiva realizada por un serhumano requiere siempre de algún esfuerzo físico y deconocimientos previos. Genera Salarios

Tierra, trabajo y capital, en un grabado de 1875.

Esta clasificación se correspondía biunívocamente con un análisis "sociológico" del sistema económico entiempos de los economistas clásicos. En la Inglaterra del siglo XVIII había tres clases sociales claramente

diferenciadas: la aristocracia, propietaria de la tierra, la burguesía, propietaria del capital, y los trabajadores.


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“… en la nuevaeconomía, el

conocimiento es el

principal recursopara losIndividuos y la

economía. Tierra,Trabajo y Capital

no desapareceránpero serán

secundarios….”

Peter Drucker1869


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En 1969 Peter Drucker los recursos Tierra,Trabajo y Capital se han convertido ensecundarios y pueden obtenerse, con ciertafacilidad, siempre y cuando haya saber .

Drucker, opinaba que, las nuevas tecnologías, queacompañaban a la sociedad de la información,estaban transformando radicalmente laseconomías, los mercados y la estructura de laindustria, los productos y servicios, los puestos detrabajo y los mercados laborales. El impacto seríamayor, según él, en la sociedad y la política, y (enconjunto) en la manera en que veríamos el mundoy a nosotros mismos.


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• Se tiene un nuevo escenario, donde entran comoprincipales factores:

–Un rápido aumento del sector servicios, encomparación con el sector industrial.

–Un considerable aumento de las tecnologíasde la información, que lleva a la constitucióndel concepto de la "era de la información",

–La información, el conocimiento yla creatividad son las nuevas materiasprimas de la economía, pudiéndose hablar dela revolución de la información.


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Esta revolución se viveen la actualidad. Está

asociada a los avances

tecnológicos, a la eradigital y a la rapidez con

que responden losdiferentes medios de

comunicación.


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TierraFactorestratégico

de DesarrolloMáquina

Tecnologíahorizontales

Capacidad deAprendizaje

Evolución de las Sociedades

XVIII-XIX

XX

XXI

Agrícola

1a Rev.Industrial

2a Rev.Industrial

3ª Rev.Conocimiento

AC - XVII


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CAPITAL

CONOCIMIENTOTRABAJO

TIERRA

Fuente: Gorey R.M.; Dobat, D.R. (1996): Managing in the Knowledge Era

ERA DEL CONOCIMIENTO1960 - 2015

ERA INDUSTRIAL1750 - 1960

ERA AGRÍCOLA8000 a.c. - 1750


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Al igual que la revolución industrial tuvo en la máquinade vapor y la industria del hierro sus principalesdinamizadores, podemos decir que en la era delconocimiento estamos teniendo dos potenciadores

claves, como son las comunicaciones y el ordenador.

Podríamos hablar así de la “Revolución Informática”.


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La Ley de Moore expresa que aproximadamente cada 18 meses se duplica el número detransistores en un circuito integrado.

Más tarde, en 1975, modificó su propia ley al afirmar que el ritmo bajaría, y que la capacidad de

integración se duplicaría aproximadamente cada 24 meses.Sin embargo, el propio Moore puso en el año2007 fecha de caducidad a su ley: “Mi ley dejaráde cumplirse dentro de 10 o 15 años“. Segúnaseguró durante la conferencia en la que hizosu predicción afirmó, no obstante, que unanueva tecnología vendrá a suplir a la actual ya

que con las actuales tecnologías sería difícilreducir los chips por debajo de los 12nanómetros de superficie.

La consecuencia directa de la Ley deMoore es que los precios bajan al mismotiempo que las prestaciones de losordenadores suben: la computadora que hoyvale 3000 dólares costará la mitad al añosiguiente y estará obsoleta en dos años. En 26años el número de transistores en un chip se haincrementado 3200 veces.


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Ni que decir tiene de la importancia de las comunicaciones en elintercambio de información. Ya es sabido la revolución cultural quesupuso la implantación de la imprenta de Gutenberg, originaria de china, ymás recientemente, la máquina de escribir.

Sin dejar de mencionar el telégrafo, la Radio, teléfono, TV,.., satélites,redes de ordenadores, e INTERNET como paradigma de la comunicaciónactual.


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Revolución Informática

MOTORES:

• LA COMPUTADORA• EL SATÉLITE• EL CIRCUITO INTEGRADO• INTELIGENCIA ARTIFICIAL• LA FIBRA ÓPTICA• INTERNET• SOCIEDADES VIRTUALES

http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/Evoluci%C3%B3n%20de%20la%20Web%201.0%20a%20la%20Web3.o_(360p).mp4


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Hoy ya no hablamos tanto de Internet, si no que hablamos de La Web, dando le un significado más allá deuna red de comunicación de información.

Así hemos ido dándole versiones según esta ha empezado a evolucionar.

Web 1.0ES la web estática, publicación de contenido por ciertas personas ,empresas…. Es una extrapolación omigración pura de LO YA EXISTENTE, los contenidos que ya habían el prensa. Si bien ya había foros,new, FTP, y correo eras HTTP con su HTML el rey y principal exponente de la WEB.

Web 2.0En esta versión hay una diferencia muy importante. El usuario se integra en la web, la gente escribe enInternet (Wikis, Blogs) y compartiera sus producciones, experiencias, conocimientos. Esta Web es Socialy de una explosión de contenido nunca antes visto. SABIDURIA COLECTIVA.La multimedia se integra con los contenidos. Surgen nuevas herramientas de comunicación y sitiosinnovadores. La web se personaliza para cada usuario, la segmentación es capilar.

Web 3.0 - ¿La Web Semántica?¿Qué es? ¿Qué características tiene?.Pronostican que la Web 3.0 se basará en una Internet más "inteligente", los usuarios podrán hacer

búsquedas más cercanas al lenguaje natural, la información tendrá semántica asociada y la Web podrárelacionar conceptos de múltiples fuentes, también podrá deducir información a través de reglas asociadasal significado del contenido.Es por esto que la Web 3.0 será otra era de búsqueda de información. La búsqueda de información serárefinada por el dominio especifico, contextualizada y la experiencia del usuario será mas amigable.

http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/Evoluci%C3%B3n%20de%20la%20Web%201.0%20a%20la%20Web3.o_(360p).mp4


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Esta nueva “Sociedad del conocimiento”, en que ya vemos que estamos inmersos,no ha manifestado todavía todos loscambios que conlleva.

Hasta ahora hemos visto que:

Es la entradasignificativa del

conocimiento comofactor productivo.

Es la pérdida deimportancia del Capital

clásico.

Es facilidad decomunicación e

interacción a nivelglobal.


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http://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAs http://www.youtube.com/watch?v=iimwsXny5j4

Creo que podemos ver esta sociedad del Conocimiento

la entrada en juego de tres características nuevas, si bienno en si mismas, si la primordial importancia queadquieren.

El Conocimiento vs a lainformación

La colectividad vsindividualismo

La cultura torrente vs la

jerarquizada

video

http://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=iimwsXny5j4http://www.youtube.com/watch?v=iimwsXny5j4http://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAs


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LA DOMOTICA

Control térmico(ahorro energético).

Control de lailuminación.

Acceso a losdispositivoselectrónicos de la

casa y suprogramación a través

de internet.

Planificación del ociocon sistemasmultimedia.

Medidas de seguridad (controlesde presencia, detectores deincendio o fugas de gas,…).

Control de lascomunicaciones

(internet…).

Electrodomésticosinteligentes.


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• Las imágenes anteriores nos muestran los cambios que haexperimentado la humanidad a través de millones de años.Estos cambios con un marcado acelere a partir de laRevolución Industrial son el resultado de la evolución delconocimiento aplicado en la adecuación y consecución de

los recursos necesarios para satisfacer las necesidades de lahumanidad.

• Desde el descubrimiento del fuego y el invento de la rueda,hasta nuestros días, con internet y el auge de las redes

sociales, el conocimiento del ser humano ha estado encontinua y constante evolución.


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• Pero lo interesante, es que junto a toda esta evolución, hanestado unos personajes que cubren todas las áreas ycampos de aplicación, unos personajes cuya funciónprincipal es la difusión y expansión del conocimiento; estospersonajes tienen que ir a la par con la evolución del

conocimiento y su aplicación en el bienestar de lahumanidad.

• Nuestro personajes se adaptan a las condicionescambiantes que la sociedad requiere y le brindan un«Producto terminado» acorde a sus necesidades.


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• Tenemos paraempezar laparadoja de que enla sociedad delconocimiento, lainformación pierde

valor.

El autentico valor esta en la sabiduría, pues la información la tenemos a un Clic.La información es de todos, pero no así la interpretación o qué hacer con él.


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La empresa que hoy no vive en el futuro,

... mañana vivirá en el pasado.

Peter Ellyard

“Lo que antes pasaba en

un siglo hoy es en una

década” .Erick Hobsbawm

La era del conocimiento

La era de la revolución tecnológica La era de la globalización e interdependencia de los mercados y lavelocidad de cambio

El futuro hoy, es:

Documentación de


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ocu e tac ó dereferencia

1)http://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.html

2)http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54 3)http://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAs

4)http://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGs

5)http://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvw

6)https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8 Tics Gestión del conocimiento y web 2.0

7) INFORME MUNDIAL DE LA UNESCO “Hacia las sociedades del conocimiento” ISBN 92-3-304000-3

8) LAS TECNOLOGÍAS COMO UTOPÍA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DELCONOCIMIENTO Y SU INCIDENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Isabel Cantón,Universidad de León (España).

http://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttps://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8http://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.html


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TAREAVer el siguiente video:https://www.youtube.com/watch?v=tySe5vK6g8k

Acerca de cómo las Organizaciones se benefician en la sociedad delconocimiento.Redactar un ensayo del Video mínimo 5 páginas Ver Rubrica.Fecha de entrega para el día MIERCOLES 03 DE FEBRERO del 2016.Forma de entrega: Impresa.


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PREGUNTAS Y APORTES

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