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Universidad Nacional Autónoma de HondurasFacultad de Ciencias Económicas Administrativas y
Contables
Departamento de Informática
Jueves, 28 de Enero de 2016
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Agenda
CatedráticaObjetivos
Conceptualización
Conclusiones
skype:dulcedelcidf
Sociedad del conocimiento
Tarea
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La sociedad delconocimiento
y el papel de lainformática
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Tema: Teoría del Conocimiento
• Explicar con sencillez y fundamento la Teoríadel Conocimiento como base para cultivar laInvestigación científica
• Comprender la evolución del conocimientohasta situarse en el entorno del conocimientoactual y poder analizar la capacidad decambio tecnológico de un país.
OBJETIVOS
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Tema: El Conocimiento
El conocimiento es “…un proceso mental, una actividad humana,orientada a reflejar la realidad objetiva en la conciencia del
hombre” y “tiene carácter histórico y social en cuanto se liga a laexperiencia individual o colectiva, a través del tiempo”.
Falcón, P. et al. (1978)
Significa, de un lado, acción de conocer (proceso mental) y, deotro, efecto de conocer (resultado).
DEFINICION
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Conocimiento
•Entendimiento, inteligencia, razón natural (RAE 2007).
•Conjunto organizado de datos e información destinadosa resolver un determinado problema (Wikipedia 2007)
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Tipos de Conocimiento
• Conocimiento Explícito (Estructurado, almacenado y distribuido)
• Conocimiento Tácito o Implícito (Experiencia personal e
involucra factores intangibles como las creencias, valores, puntos de vista,intuición)
• Atributos:
– Se produce en el contexto de la aplicación
– Es transdisciplinario
– Es heterogéneo
C o n
o c i m i e n t o O r g a n i z a c
i o n a l
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Gestión del Conocimiento
•Conjunto de procesos, estructuras organizativas,aplicaciones y tecnologías, a través de las cuales unaempresa recoge, ordena, analiza, comparte y difunde,de manera consciente, su conocimiento entre el mayornúmero de empleados para aprovecharlo en beneficiode su organización.
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Las etapas históricas han tenido una duración
diferente. Si se intentara concentrar la historia del
ser humano en un solo día, tendríamos que la
inmensa mayoría del tiempo correspondería a
Prehistoria, y solo el ultimo minuto equivaldría a la
Edad Contemporánea.
Fecha de inicioHecho que marco su
origenFecha de Finalización Duración
Prehistoria 5,000,000 a.C. Aparición del primer ser
humanoEn torno al año 3000 a.
C. Aproximadamente 5
millones de años
Edad AntiguaEn torno al año 3000
a.C.
Invención de la
escritura Año 476 Unos 4,000 años
Edad Media Año 476Caída del Imperio
Romano Año 1492 1,016 años
Edad Moderna Año 1492Descubrimiento de
América Año 1789 297 años
Edad Contemporánea Año 1789 Revolución Francesa Aun Continua 223 años por elmomento (2015)
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PREHISTORIA
• Comprende desde la aparición de los primeros humanos hasta lainvención de la escritura
Hace 2 millones y medio de años
Mesopotamia, Siglo IV a.c
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La Sociedad del Conocimiento¿Dónde empezamos?
El Homo SapiensHace apenas 50,000años surgió un ser inteligente,que dominaba el pensamientoabstracto, el arte y el lenguaje.Ese ser fue el primer miembrode nuestra especie humana,llamado Homo Sapiens,hombre sabio.
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hueso, el marfil o la madera.
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El Homo HabilisHace unos 2 millones de años surgió otro descendiente de
los Homínidos y el antepasado más antiguo de nuestro
género Homo: el Homo Habilis. Era cazador y fue la primera
especie capaz de utilizar plenamente sus manos y hacer
herramientas con las piedras para cortar y trocear.
Era un ser que usaba la tecnología.
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PALEOLÍTICO
Cons truc ción de herramientas a base de
piedra.
Aparición del lenguaje.
PERIODOS EN QUE SEDIVIDE LA EDAD DE
PIEDRA
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MESOLÍTICO
DOMINIODEL FUEGO
Se inic ia elarte
rupestre.
La últimaglaciación.
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NEOLÍTICO
• APARICIÓN DE LA AGRICULTURA, GANADERÍA .
• Herramientas de piedra pulida.• Economía productora.
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Proceso de lafabricación de lacerámica en el
Neolítico
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Metalurgia(Utensilios,
armas)
Rueda(Transporte)
Arado(Agricultura)
Vela(Comerciomarítimo)
Primerospoblados(Grandes
civilizaciones)
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Desde la invención de la escr i tu ra hasta la
ac tual idad
HISTORIA
http://c/wiki/Archivo:The_seated_scribe.jpghttp://c/wiki/Archivo:The_seated_scribe.jpghttp://c/wiki/Archivo:The_seated_scribe.jpg
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• El hombre empezaba una nueva época, la agraria.
Empezó a cultivar plantas y a criar ganado. Se hizo sedentario. Con nuevasconstrucciones se organizo formando aldeas. De esta forma, surgieron las ciudades, queeran centro de comercio, artesanía y administración.
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SOCIEDAD INDUSTRIAL
MOTORES:• LA MÁQUINA DE VAPOR• EL FERROCARRIL• LA ENERGÍA ELÉCTRICA• LA MAQUINA DE COMBUSTION INTERNA• LA AVIACIÓN• EL AUTOMÓVIL
• LA INGENIERÍA QUÍMICA
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La economía clásica consideraban que paraproducir bienes y servicios era necesarioutilizar unos recursos o factores productivos:la tierra, el trabajo y el capital.
Adam Smith (1723 – 1790)
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Tierra: La tierra agrícola y urbanizada, los recursos mineros y losrecursos naturales en general. Genera Rentas.
Capital: el conjunto de recursos producidos por la mano del
hombre que se necesitan para fabricar bienes y servicios:la maquinaria o las instalaciones industriales, …. Eldinero sólo será capital cuando vaya a ser utilizado paraproducir bienes y servicios, en cuyo caso se llamarácapital financiero. Genera Intereses
Trabajo: la actividad humana, tanto física como intelectual. En
realidad toda actividad productiva realizada por un serhumano requiere siempre de algún esfuerzo físico y deconocimientos previos. Genera Salarios
Tierra, trabajo y capital, en un grabado de 1875.
Esta clasificación se correspondía biunívocamente con un análisis "sociológico" del sistema económico entiempos de los economistas clásicos. En la Inglaterra del siglo XVIII había tres clases sociales claramente
diferenciadas: la aristocracia, propietaria de la tierra, la burguesía, propietaria del capital, y los trabajadores.
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“… en la nuevaeconomía, el
conocimiento es el
principal recursopara losIndividuos y la
economía. Tierra,Trabajo y Capital
no desapareceránpero serán
secundarios….”
Peter Drucker1869
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En 1969 Peter Drucker los recursos Tierra,Trabajo y Capital se han convertido ensecundarios y pueden obtenerse, con ciertafacilidad, siempre y cuando haya saber .
Drucker, opinaba que, las nuevas tecnologías, queacompañaban a la sociedad de la información,estaban transformando radicalmente laseconomías, los mercados y la estructura de laindustria, los productos y servicios, los puestos detrabajo y los mercados laborales. El impacto seríamayor, según él, en la sociedad y la política, y (enconjunto) en la manera en que veríamos el mundoy a nosotros mismos.
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• Se tiene un nuevo escenario, donde entran comoprincipales factores:
–Un rápido aumento del sector servicios, encomparación con el sector industrial.
–Un considerable aumento de las tecnologíasde la información, que lleva a la constitucióndel concepto de la "era de la información",
–La información, el conocimiento yla creatividad son las nuevas materiasprimas de la economía, pudiéndose hablar dela revolución de la información.
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Esta revolución se viveen la actualidad. Está
asociada a los avances
tecnológicos, a la eradigital y a la rapidez con
que responden losdiferentes medios de
comunicación.
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TierraFactorestratégico
de DesarrolloMáquina
Tecnologíahorizontales
Capacidad deAprendizaje
Evolución de las Sociedades
XVIII-XIX
XX
XXI
Agrícola
1a Rev.Industrial
2a Rev.Industrial
3ª Rev.Conocimiento
AC - XVII
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CAPITAL
CONOCIMIENTOTRABAJO
TIERRA
Fuente: Gorey R.M.; Dobat, D.R. (1996): Managing in the Knowledge Era
ERA DEL CONOCIMIENTO1960 - 2015
ERA INDUSTRIAL1750 - 1960
ERA AGRÍCOLA8000 a.c. - 1750
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Al igual que la revolución industrial tuvo en la máquinade vapor y la industria del hierro sus principalesdinamizadores, podemos decir que en la era delconocimiento estamos teniendo dos potenciadores
claves, como son las comunicaciones y el ordenador.
Podríamos hablar así de la “Revolución Informática”.
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La Ley de Moore expresa que aproximadamente cada 18 meses se duplica el número detransistores en un circuito integrado.
Más tarde, en 1975, modificó su propia ley al afirmar que el ritmo bajaría, y que la capacidad de
integración se duplicaría aproximadamente cada 24 meses.Sin embargo, el propio Moore puso en el año2007 fecha de caducidad a su ley: “Mi ley dejaráde cumplirse dentro de 10 o 15 años“. Segúnaseguró durante la conferencia en la que hizosu predicción afirmó, no obstante, que unanueva tecnología vendrá a suplir a la actual ya
que con las actuales tecnologías sería difícilreducir los chips por debajo de los 12nanómetros de superficie.
La consecuencia directa de la Ley deMoore es que los precios bajan al mismotiempo que las prestaciones de losordenadores suben: la computadora que hoyvale 3000 dólares costará la mitad al añosiguiente y estará obsoleta en dos años. En 26años el número de transistores en un chip se haincrementado 3200 veces.
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Ni que decir tiene de la importancia de las comunicaciones en elintercambio de información. Ya es sabido la revolución cultural quesupuso la implantación de la imprenta de Gutenberg, originaria de china, ymás recientemente, la máquina de escribir.
Sin dejar de mencionar el telégrafo, la Radio, teléfono, TV,.., satélites,redes de ordenadores, e INTERNET como paradigma de la comunicaciónactual.
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Revolución Informática
MOTORES:
• LA COMPUTADORA• EL SATÉLITE• EL CIRCUITO INTEGRADO• INTELIGENCIA ARTIFICIAL• LA FIBRA ÓPTICA• INTERNET• SOCIEDADES VIRTUALES
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/Evoluci%C3%B3n%20de%20la%20Web%201.0%20a%20la%20Web3.o_(360p).mp4
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Hoy ya no hablamos tanto de Internet, si no que hablamos de La Web, dando le un significado más allá deuna red de comunicación de información.
Así hemos ido dándole versiones según esta ha empezado a evolucionar.
Web 1.0ES la web estática, publicación de contenido por ciertas personas ,empresas…. Es una extrapolación omigración pura de LO YA EXISTENTE, los contenidos que ya habían el prensa. Si bien ya había foros,new, FTP, y correo eras HTTP con su HTML el rey y principal exponente de la WEB.
Web 2.0En esta versión hay una diferencia muy importante. El usuario se integra en la web, la gente escribe enInternet (Wikis, Blogs) y compartiera sus producciones, experiencias, conocimientos. Esta Web es Socialy de una explosión de contenido nunca antes visto. SABIDURIA COLECTIVA.La multimedia se integra con los contenidos. Surgen nuevas herramientas de comunicación y sitiosinnovadores. La web se personaliza para cada usuario, la segmentación es capilar.
Web 3.0 - ¿La Web Semántica?¿Qué es? ¿Qué características tiene?.Pronostican que la Web 3.0 se basará en una Internet más "inteligente", los usuarios podrán hacer
búsquedas más cercanas al lenguaje natural, la información tendrá semántica asociada y la Web podrárelacionar conceptos de múltiples fuentes, también podrá deducir información a través de reglas asociadasal significado del contenido.Es por esto que la Web 3.0 será otra era de búsqueda de información. La búsqueda de información serárefinada por el dominio especifico, contextualizada y la experiencia del usuario será mas amigable.
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/Evoluci%C3%B3n%20de%20la%20Web%201.0%20a%20la%20Web3.o_(360p).mp4
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Esta nueva “Sociedad del conocimiento”, en que ya vemos que estamos inmersos,no ha manifestado todavía todos loscambios que conlleva.
Hasta ahora hemos visto que:
Es la entradasignificativa del
conocimiento comofactor productivo.
Es la pérdida deimportancia del Capital
clásico.
Es facilidad decomunicación e
interacción a nivelglobal.
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http://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAs http://www.youtube.com/watch?v=iimwsXny5j4
Creo que podemos ver esta sociedad del Conocimiento
la entrada en juego de tres características nuevas, si bienno en si mismas, si la primordial importancia queadquieren.
El Conocimiento vs a lainformación
La colectividad vsindividualismo
La cultura torrente vs la
jerarquizada
video
http://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=iimwsXny5j4http://www.youtube.com/watch?v=iimwsXny5j4http://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAs
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LA DOMOTICA
Control térmico(ahorro energético).
Control de lailuminación.
Acceso a losdispositivoselectrónicos de la
casa y suprogramación a través
de internet.
Planificación del ociocon sistemasmultimedia.
Medidas de seguridad (controlesde presencia, detectores deincendio o fugas de gas,…).
Control de lascomunicaciones
(internet…).
Electrodomésticosinteligentes.
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• Las imágenes anteriores nos muestran los cambios que haexperimentado la humanidad a través de millones de años.Estos cambios con un marcado acelere a partir de laRevolución Industrial son el resultado de la evolución delconocimiento aplicado en la adecuación y consecución de
los recursos necesarios para satisfacer las necesidades de lahumanidad.
• Desde el descubrimiento del fuego y el invento de la rueda,hasta nuestros días, con internet y el auge de las redes
sociales, el conocimiento del ser humano ha estado encontinua y constante evolución.
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• Pero lo interesante, es que junto a toda esta evolución, hanestado unos personajes que cubren todas las áreas ycampos de aplicación, unos personajes cuya funciónprincipal es la difusión y expansión del conocimiento; estospersonajes tienen que ir a la par con la evolución del
conocimiento y su aplicación en el bienestar de lahumanidad.
• Nuestro personajes se adaptan a las condicionescambiantes que la sociedad requiere y le brindan un«Producto terminado» acorde a sus necesidades.
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• Tenemos paraempezar laparadoja de que enla sociedad delconocimiento, lainformación pierde
valor.
El autentico valor esta en la sabiduría, pues la información la tenemos a un Clic.La información es de todos, pero no así la interpretación o qué hacer con él.
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La empresa que hoy no vive en el futuro,
... mañana vivirá en el pasado.
Peter Ellyard
“Lo que antes pasaba en
un siglo hoy es en una
década” .Erick Hobsbawm
La era del conocimiento
La era de la revolución tecnológica La era de la globalización e interdependencia de los mercados y lavelocidad de cambio
El futuro hoy, es:
Documentación de
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ocu e tac ó dereferencia
1)http://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.html
2)http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54 3)http://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAs
4)http://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGs
5)http://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvw
6)https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8 Tics Gestión del conocimiento y web 2.0
7) INFORME MUNDIAL DE LA UNESCO “Hacia las sociedades del conocimiento” ISBN 92-3-304000-3
8) LAS TECNOLOGÍAS COMO UTOPÍA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DELCONOCIMIENTO Y SU INCIDENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Isabel Cantón,Universidad de León (España).
http://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttps://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8https://www.youtube.com/watch?v=laqlZkfhYO8http://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvwhttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAshttp://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=111&if=54http://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.htmlhttp://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.html
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TAREAVer el siguiente video:https://www.youtube.com/watch?v=tySe5vK6g8k
Acerca de cómo las Organizaciones se benefician en la sociedad delconocimiento.Redactar un ensayo del Video mínimo 5 páginas Ver Rubrica.Fecha de entrega para el día MIERCOLES 03 DE FEBRERO del 2016.Forma de entrega: Impresa.
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PREGUNTAS Y APORTES
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