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Presentación ilustrativa y de enfoque pedagógica para plantear distinciones entre los conceptos de sociedad y comunidad.
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LO SOCIAL Y LO COMUNITARIO: ¿DOS
CARAS DE UNA MISMA MONEDA?
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UN APORTE PARA LA REFLEXIÓN
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La educación como la base de la
construcción de un proyecto
democrático, hace de los
escenarios de formación un lugar
privilegiado para conocer los
avances de dicho proyecto.
INTRODUCCIÓN
Una valoración crítica de la educación como misiónestatal exige dejar a un lado el carácterasistencialista en algunos procesos y discursosasociados a la intervención para el crecimiento depoblaciones en estado de riesgo y, por elcontrario, establece como prioridad el ejercicio deacercamiento en clave de investigación-acciónparticipativa, con el rigor metodológico propio de sunaturaleza, que promueva desarrollo humano enarmonía con las diversas ópticas regionales denecesidades y expectativas asociadas a elementosculturales.
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APROXIMACIÓN CONCEPTUAL
COMUNIDAD : EL LUGAR DE LAS IDENTIDADES Y LAS
DEFINICIONES
COMUNIDAD
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ELEMENTOS - II
SOCIEDAD.
SOCIEDAD: LA INVENCIÓN DE LOS ROLES
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3. La comunidad
En el tránsito de las ideas, fueron
surgiendo nuevos ámbitos de estudio en
el dominio conceptual del campo
Sociedad. Quizá de los más relevantes,
la distinción entre esfera pública y
privada como modo de categorizar los
actos sujetos a las normas y aquellos
sometidos a las decisiones particulares
de las personas.
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Así, decisiones como el profesar un
credo religioso, el definir la ocupación
o medio de subsistencia, y, en algunas
ocasiones, la decisión sobre quién se
elige como gobernante, pudieron
quedar ubicados en la esfera privada,
así como lo relativo a las preferencias
sexuales
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La noción de comunidad en muchos aspectos
introduce una radicalización de la esfera pública en la
cual algunas decisiones que caen dentro de la esfera
privada de las decisiones particulares, tales como el
tipo de educación, (no el acceso a la educación, que
ya es asunto de esfera pública), son llevadas hasta la
idea de lo público, porque se comparte la relevancia
de lo público en un proyecto de Sociedad comunitaria,
frente a algunas condiciones de lo privado. O se
piensa en sentido exegético, la esfera pública de
modo prioritario ante las decisiones particulares de los
ciudadanos
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Cuando se aporta al desarrollo de
manera sinérgica, es decir sin que en el
movimiento de la intervención se
sacrifique la visión específica de mundo
en cuyo nido se han constituido tales
colectivos y/o comunidades..
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Ir más allá de estas diferencias,
propiciar la hegemonización de los
estilos de vida, crear un marco de
licitud en torno a una sola idea de
bien común, y condenar como
ilícito otros modos y estilos y/o
proyectos de vida, pondría en
cuestión la propuesta pedagógica
comprendida en la idea de
desarrollo de pensamiento
autónomo y creativo.
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